活动方案

【精】活动方案4篇

　　为了确保事情或工作科学有序进行，就需要我们事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的活动方案7篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案 篇1

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿快速推车和骑车的技能。

　　2、发展幼儿身体的平衡能力和协调能力。

　　3、培养幼儿坚强的性格，以及克服困难和团结合作的精神。

　　活动准备：

　　手扶脚踏车4辆，小三轮车4辆，小推车4辆，平衡木4个。

　　活动过程：

　　（一）导入活动

　　师：小朋友，你们在我们面前都看到了什么呀？

　　幼：小车

　　师：对了，我们今天就是要和小车做游戏，刘老师要先看看谁是最有礼貌的`小朋友，谁能更好的和小动物打招呼，我们一起来做“动物模仿操吧”

　　（二）游戏一《赛车》

　　师：我们都是最棒的，现在刘老师把第一个游戏奖励给你们吧，赛车游戏。

　　教师介绍游戏规则。（小朋友事先分为四组，在我们面前有手扶脚踏车，还有小推车。

　　现在听到刘老师的开始声音，就踩上脚踏车，到圆点的地方换成小推车，到终点后按原路返回，先完成的对为胜利）

　　师：现在我们请一个小朋友做个示范，我们看他们做的棒不棒！我们的小朋友师范的非常棒，现在老师强调踩在脚踏车的中间，那只脚在上面那只脚用力踩就可以走的更快。

　　小朋友游戏一次，我们是不是累了呀！

　　幼：不累

　　游戏二：师：那我们就来玩第二个游戏吧，叫做“运粮食”

　　师：老师告诉你们这个游戏要比第一个难，我们有没有信心呀！

　　教师介绍游戏规则。（小朋友先骑车到小推车的地方，并推车走过平衡木到终点，按原路返回。第二个小朋友继续玩，先完成的对为胜利。）

　　师：我们找一个小朋友做个示范，我们来讨论一下怎样才能最快的完成游戏？

　　幼：以最快的速度骑车，以最快的速度推车。

　　那我们就来进行游戏吧。

　　（三）放松活动

　　游戏结束来了，小朋友累了吧，我们就来放松一下吧，刘老师请你们吃一碗拉面吧。玩“抻拉面”的游戏放松。

　　（四）结束

　　带领孩子回教室。

活动方案 篇2

　　为了使我校师生养成良好的阅读习惯，提高师生的人文素养，进一步深化校园文化建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，促进教师专业化发展和学生的健康成长，构建和谐校园。结合我校实际，特制定南乐县第二实验小学“书香校园”创建活动实施方案。

　　一、“书香校园”创建活动的指导思想

　　坚持以素质教育思想和新课改理念为指导，以激发师生读书热情、强化师生读书意识、培养师生读书习惯、增强师生阅读能力、促进师生健康发展为目的，以学校全面建成“书香校园”，形成知书达理、好学求进的“书香校园”风气为目标，按照“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒”的要求，通过开展创建“书香校园”活动，努力使读书成为师生的一种需要、一种乐趣、一种享受、一种生活，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，为学校内涵发展、学习型社会建设奠定重要基础。

　　二、“书香校园”创建活动的主要内容

　　（一）营造良好的读书氛围

　　1、开展“图书进办公室、进教室”活动。在办公室、教室内设立图书角、图书柜，以便师生阅读。

　　2、建立师生读书卡和读书档案。师生要有明确具体的读书目标和读书计划，有固定的读书时间。经常开展读书交流、读书竞赛等活动。关于阅读书籍的推荐、讨论、欣赏、批评成为师生中经常性的话题。

　　3、给学生充分的读书时间。除每周五开设两节阅读课程外，还要充分利用课余时间引导学生读书。读书时要给学生充分的自由，特别是在刚开始的时候，以怎样的姿势读，默读还是轻声读，一个人读还是几个人读等都不要做过多的干涉。教师的指导与规范很必要，但一定要适时、适度。

　　4、开展师生共读活动。学校定于每周六上午集中读书活动，校长、教师要成为学生阅读的榜样，不仅要读专业书，还要读学生喜欢的`书，同时还要学习、积累读书方法，以指导学生读书。

　　（二）构建丰富的阅读资源

　　1、多渠道充实图书。我校将购买、更新图书作为学校硬件建设的重点，每学期添置一定数量的图书。倡导家长为孩子买书，指导家长购书、读书，引导学习型家庭的创建活动。

　　2、学校还配齐专（兼）职图书管理员。开放学校图书室，服务师生借阅，将所有书籍流向教师、流向班级、流向学生。

　　3、指导并充分利用好师生征订的各种书籍、报刊、杂志。建立有效的教师间、班级间、学生间的图书交流机制，实现图书资源共享。

　　（三）建立健全读书组织

　　1、建立校委会中心学习小组。围绕学习贯彻落实教育规划纲要、学校发展、特色创建等主题，定期组织校委会中心学习小组进行读书、学习。

　　2、建立班级读书会、读书小组等学生读书组织。读书组织要建立竞争激励机制，经常开展读书竞赛活动，为发挥学生特长搭建平台。

　　（四）开展丰富多彩的读书活动

　　1、抓好三个层面的读书活动。一是校长、教师读书活动。精心挑选优秀书籍，采取多种形式，保证读书效果。认真开展“书香办公室”创评活动。二是学生读书活动。通过“特色书香班级”创建等活动创新形式，促进学生个性化阅读，拓展学生的阅读视野。三是家长读书活动。开展学生家长共读一本书活动，让家长指导学生写好读书笔记，树立“亲子共读典型”，促进学生读书并辐射家庭、社会。

　　2、举行各类读书竞赛。深入开展读写比赛、诗文诵读竞赛、演讲赛、征文竞赛、知识竞赛、辩论赛、读书故事会、佳作欣赏会、读书专题讲座、亲子读书、师生共读、主题阅读、读书活动成果展等活动，激发师生的读书热情。定期进行“阅读之星”“书香小队”“书香学生”“书香班级”“书香教师”“书香教研组”“书香年级组”评选。学校还邀请作家、学者到学校、班级为师生作报告，让师生与大师对话。

　　三、书香校园”创建活动领导小组

　　组长：张付东

　　副组长：宋国稳、常昊鹏

　　成员：郭向敏、王志省、崔凤俭、王聚蕊、宋晓燕

　　四、实施办法

　　（一）营造书香校园环境。

　　以校园文化建设为重点，优化校园环境，让校园弥漫书香气息，努力为师生创建一个优雅的阅读环境。让校园处处充满书香。

　　1、让图书“走出”图书室。

　　学校每学期购置图书一次，充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在这样的书香的氛围中。

　　2、让每一个班级充满书香。

　　通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。

　　3、加强书香长廊建设。

　　精心设计“校园书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。

　　4、精心构建多元化的读书网络。

　　建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，实现资源共享。

　　（二）认真开展师生读书活动。

　　1、教师读书活动：

　　一是提供读书条件，加强阅览室建设，多订阅报刊，全天向教师开放。教师每学期必须认真研读1本以上教育专著。

　　二是每学期组织教师开展读书征文活动、读书笔记评比活动。

　　2、学生读书活动：

　　一是建立班级图书角，引导学生多读书，读好书。

　　二是利用黑板报、宣传栏，引导学生阅读背诵名人名言。

　　三是利用阅读课加强对学生读书活动的指导。

　　四是创建班级阅读特色建设。教师根据自身研究专长和学生特点，创建班级阅读特色。

　　（三）开展师生写作活动。

　　教师写随笔

　　1、每周撰写一篇以上随笔。对自身的教学行为进行设想及反思，对学校或教育界的一些热点问题发表自己的看法，为学校发展出谋划策，对当前教育改革提出理性思考等，逐步过渡到每天写随笔。

　　2、设立“研究报告会”。

　　每周一的教师业务学习期间，年轻老师轮流围绕专题进行即兴演讲，交流教育心得，发表自己独到的见解和看法。

　　学生写日记的内容：

　　一、二年级读学生感兴趣的儿童读物，说说自己喜欢的词语，联系生活实际说活这些词可以用在什么方面，或写观察日记、想象日记。

　　三、四年级继续读指定书目中学生感兴趣的书本，读完后将自己喜欢的部分讲给大家听，当学生的面大声朗读自己摘抄的精美词句，写一些读后感、或通过观察生活，写观察日记，也可以写数学日记。

　　五年级写读后感、观察日记或数学日记。

　　（四）活动评比。

　　1、开展“建设书香校园”读书活动展评活动。

　　学校将以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、演讲比赛等活动，树立起读书活动先进班级、特色班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。

　　2、开展“书香校园”成果展示活动。

　　各班应根据学生年段特点，自定专题开展阅读实践活动，通过实践来让读书走向生活化。让学生通过读书节活动，充分激发他们爱读书、爱生活、爱校园等感情。

　　创建书香校园，用浓郁的书香氛围净化校园，美化校园。使我们学校的每一位学生在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶，养成良好的个人学习、生活习惯，为以后的发展打下坚实的心理基础。

　　让我们共同努力，创建一个书香浓郁的校园，一个清净高雅的校园，一个充满生机和活力的校园。让我们的心灵更加充实和宁静，让我们的精神更加饱满和亮丽。

活动方案 篇3

　　阳春三月，春意盎然，大地上到处都是绿色生机的体现，绿色的树叶，绿色的小草，绿色的柳枝，绿色山水东钱湖！就让我们一起来东钱湖开始20xx年（中国年）的踏春之旅！为丰富学生课外生活，锻炼学生社会实践能力的考虑，计划组织学生春游活动。为确保春游活动平安，确保师生人身安全，维护学校和社会的稳定，特制订春游活动方案如下：

　　一、活动目标

　　1、带领学生走向大自然，陶冶性情，引导学生实施自我管理、自我教育，树立公德意识，加强团结合作。

　　2、以春游为主题，融资料搜集、经费计算、采集标本、绘画摄影、研究问题、娱乐活动等为一体，培养学生的综合实践活动能力和创新活动的能力。

　　二、活动安排

　　1、活动对象及交通方式：全校师生乘汽车（每班一辆45座标准）。

　　2、地点：东钱湖，活动内容：漫步游览东钱湖，举办爱护绿色、保护生态签名活动,参观国防教育基地，夏园活动主场地，体验车游东钱湖、进行放飞风筝活动、参观“中国南宋时期唯一”石刻公园，了解中国传统“忠孝”文化、宁波历史文化。

　　3、往返时间：20xx年4月2日（星期五）开展春游活动上午8：30前往,下午1：30返校，2：15全体学生清校。

　　三、领导小组成员：

　　四、活动组织时间表：

　　五、各班带队教师及车辆安排表：

　　六、收费要求：

　　春游费用为60元/人(包含：交通费、门票费、活动费、保险费四项)。学生自付的60元由旅游有限公司3月25日到班级统一收费，学校不收费。

　　七、注意事项：

　　1、春游期间一切行动听指挥。每班配两位带班教师。在春游前一天各班组织一次春游安全教育活动，使全体教师和学生时刻将安全装在心中。准时出发，准时返校。六个年级段分别有一名行政领导负责管理安全工作。带队老师要认真做好组织管理工作，在每一次集合时一定要清点学生人数，确保学生安全，确保春游活动的圆满成功。

　　2、全体学生必须穿校服，戴红领巾；带好适量的干粮，午餐自行解决。各班可组织学生以小队为单位，带好一次性桌布。注意饮食安全，自助午餐在空旷的草地上为宜，中队娱乐以较静态的'活动为宜。要求晕车的学生，自备晕车药、垃圾袋。

　　3、请带队老师时刻注意学生旅途的安全。教育学生遵守公共秩序，上、下车不拥挤，发扬谦让精神；旅途中不能将手、头伸出车窗外，不大声喧哗；过马路时，严格遵守交通规则；参观和活动时要做到井然有序，不拥挤、不喧闹、不追逃、不打闹，爱护动物和花草树木。班级之间、同学之间要做到互帮互助，团结友爱，不能擅自离队，独自行动，有事要做到事先向带队老师请假，要以班级为单位搞活动。

　　4、强调行动纪律，要求学生服从大局，统一指挥，统一行动，团结协作，互相帮助。

　　教育学生注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写；注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，要求及时清理垃圾，保持活动场地的清洁卫生。

　　5、注意活动安全，防止学生摔伤和落水，防止丢失学生，禁止学生在野外生火。另外备带必需的药品，以防学生身体不适。

　　6、返校后，各班回教室，带队老师应清点人数，进行活动小结，表扬好人好事。

　　下午2：15清校学生按时回家，教育学生严禁在校外逗留。值周教师、值周中队检查清校情况。

活动方案 篇4

　　活动准备：

　　1、学习《小学生行为规范》。

　　2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌。

　　3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育。(不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼)

　　4、明确主持人。

　　5、准备文明竞猜题。

　　活动过程：

　　一、开场白主持人：

　　1、a：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。

　　2、b：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。

　　二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜!

　　大家准备好了吗?(生：准备好了!)

　　(一)校园文明用语家庭文明用语社会文明用语

　　a:大家说得好!语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。

　　(二)问答

　　b:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。现在我们开始了：

　　一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。

　　1、听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢?(劝架、礼貌用语等)

　　(课间文明休息，不追逐打闹;课余，进行文明健康地文体活动。)

　　2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢?(问好，礼貌用语，请假时间等)

　　(按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。)

　　3、老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢?(报告、借的'原因、礼貌用语，离开说再见等)

　　(进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入;离开时说“再见”)

　　4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇!书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢?

　　(询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等)

　　(请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢!)

　　5、今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢?

　　(语气诚恳，态度温和，礼貌用语)

　　(对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。)

　　师宣布积分，鼓励大家再接再厉。

　　三、表演唱

　　每组扮演一种角色，先全组一起练习，然后表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。

　　(师打分，最后全班都要齐读。)

　　1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后;说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

　　2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤;在车上，不抢座;车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

　　3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。

　　4、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

　　四、宣布最后得分，送给奖品。

　　班主任讲话：

　　孩子们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明小

　　标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔;还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。

　　作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?

　　就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧!

　　五、主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做文明的我。

　　“做文明的我”主题班会现在结束。

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