[推荐]实用的活动方案5篇
为保障事情或工作顺利开展,就需要我们事先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编为大家整理的活动方案5篇,希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
一、活动目的:“六一”是少年儿童自己的节日,通过活动,使少年儿童自主的参与活动;在活动中,使少年儿童享受节日的快乐;在活动中,培养少年儿童的全面发展,从而推进素质教育,营造和谐的校园文化氛围。
二、活动主题:“金色童年 快乐六一”
三、组织领导及具体分工
(一)、活动组委会:
主 任: xxxx
副主任:xxxx xxxx
成 员 :xxxxx
(二)、工作领导组:
组 长: xxxx (兼)
成 员; xxxxx
活动组委会负责整个活动的组织与协调,活动组委会下设活动工作领导组,负责活动具体安排与督促。
四、活动安排
(一)发展一批新少先队员
各校在“六、一”期间发展一批新少先队员,各校要做好新队员的入队仪式,以新队员入队仪式为契机,营造比学赶帮,争当少先队员的热潮。
(二)开展一次xxxx工业游活动。
根据县教育局《关于开展20xx年全县中小学生“xxxx工业游”活动的通知》,本着自愿原则,组织四—六年级部分少先队员同学参加。
举行庆“六、一”文艺汇演
为了浓厚“六、一”儿童节的节日氛围,让少年儿童过一个快乐而有意义的节日,学区中心校将精心组织一台庆“六、一”文艺汇演。具体要求及安排如下:
1、学区各班级根据本班学生特长,结合“xxxx学区中心校20xx年庆“六、一”文艺汇演节目分配表”选择至少1个节目于5月9日上报中心校办公室,中心校将根据学区整体情况统筹安排,于5月10日确定至少一个节目作为本班的参选节目,参与“庆、六一”文艺汇演的节目评选。
2、中心幼儿园每位教师准备至少1个节目,红灯小学作为一个班级上报节目。
3、学区内希望小学、贾郢小学校内均需准备一台庆“六、一”联欢会活动和新队员入队仪式,中心幼儿园准备一台联欢会,届时中心校将派相关领导参加。
4、节目总体要求高年级侧重语言类节目,中低年级侧重于歌舞类节目。
5、中心校将于5月25日对学区内各校、园班级节目进行评选,最终确定18个节目参加“庆六、一”文艺汇演节目,节目评选对服装、化妆不作要求。
6、各班级的节目由班主任配合音乐教师完成,其节目成绩与班级音乐教师的本学期的教学质量考评挂钩;同时与班主任量化考核积分挂钩,另外,中心校希望有特长的教师参与的节目的'指导,成绩作为绩效考核加分因素。
7、每个节目的指导教师不得多于两人。
8、本次活动设团体奖一、二等奖各一名,根据节目的形式分设歌舞类和语言类节目一、二、三等奖若干名。
五、时间安排:
1、中心校将于5月25日对各校、各班级的节目进行评比。
2、新队员入队仪式及文艺汇演:6月1日下午(如遇阴雨天另行通知)
六、几点要求
1、各单位要高度重视此次活动,积极宣传发动、认真筹备、精心组织,吸引广大师生积极参与活动,确保本次活动得到圆满成功。
2、各单位要督促班主任和音乐老师积极组织节目排练,确保节目质量。
3、节目内容积极健康,体现新时代少年儿童特点,以“快乐”为主题。
4、各校在参加中心校文艺节目排练和文艺汇演时要安排专人带队,确保学生的安全。
附:《文艺汇演节节目评分标准》
文艺汇演节节目评分标准:
1)、采用十分制。
2)、评委根据以下方面客观、公正进行打分。
⑴主题内容:1分 主题鲜明,内容健康。反映当代中小学生积极向上的精神风貌。
⑵表演形式:2分 节目的选择与确定体现与众不同,具有新颖性,富有创新和个性。
(3)表演艺术4分 表演娴熟自如,吐字清晰,动作规范。
(4)服装、化妆:1分 服饰整齐大方,化妆得体。
(5)表情演绎:1分 表情自然,不矫揉造作,活泼愉快。
(6)总体印象:1分 演出时间适中。此项在以上各项评分的基础上进行评分。
活动方案 篇2
一、活动背景
当今世界气候变化异常恶劣,环境污染日益严重,这已经深深地影响到了人们的生产和生活。为了积极应对气候变化,世界各国都在努力,继巴厘岛路线后的哥本哈根会议的召开。中国从政府到公民,一直致力于环境保护,随着由WWF发起,全国再掀环保热潮,大家都在为哥本哈根会议声援,望其达成理想协议。作为学生,作为四好少年的实践者,也应了解这一行动,认识低碳生活,走进低碳生活,实践低碳生活。
二、活动口号:低碳生活绿色希望我们行动
三、活动时间:20xx年2月——20xx年4月
四、参加人员:明镜小学全体师生
五、具体活动
(一)认识篇:走进低碳生活
1.低碳生活,我们倡议:少先队大队部向全体少先队员发出倡议,倡议每一名少先队员参加到低碳生活的行动中,认识低碳生活,宣传低碳生活,实践低碳生活。(周四大队委在开学典礼中向全校学生倡议)
2.主题队会:低碳生活,从我做起:各班班主任组织班级学生进行“低碳生活,从我做起”的主题队会。(周五进行)
3.手抄报比赛:认识低碳,宣传低碳。3——6年级学生每人出一张关于低碳生活的手抄报,班级进行评比张贴,学校组织评比,并对优秀作品进行张贴,组织家长、学生学习。(三月底进行)
4.珍惜今天资源,拥有灿烂明天:1——2年级设计低碳生活小卡片,可以将低碳生活的.金点子摘抄在多样化的卡片上,班级进行评选。(三月底进行)
5.多方宣传,增加印象:广播、校园网站定时不定时地宣传低碳生活。
培训一批小志愿者,向大家宣传低碳生活,提醒大家要提升低碳生活品质。(3——4月份每周进行)
(二)行动篇:实践低碳生活
1.小手拉大手,共同走进低碳生活。每周每位学生学习一条金点子,并将所学告知家长,在这一周内,学生与家长共同行动,用自己的实际行动走进低碳生活。(金点子由学校组织甄选,金点子必须实用、实在,并能真正促进学生、老师、家长的行动)教师将对学生的行为进行评价。(四月份进行)
2.应对气候变化——参加千人万校同栽千万棵树行动启动仪式:建德市的启动仪式在明镜小学举行,明镜小学五六年级的学生参加了活动,大队委员在启动仪式中向全市的代表倡议,学生代表签名,植树。(2月份进行,已完成)
3.节约行动,人人有责
校园内禁止吸烟
教师尽量实行网上办公,减少纸张的浪费;
养成随手关闭电器电源的习惯,避免浪费用电,在午休和下班后关掉电脑电源;
垃圾分类,少乱扔垃圾。
……
六、温馨提醒
1.各班主任根据活动安排认真安排好活动,让学生积极参与活动。让学生先知晓低碳生活,并行动低碳生活。
2.学校将根据各班活动情况评选“低碳生活优秀活动中队“、及“低碳生活优秀实践者、倡议者!”。
活动方案 篇3
为丰富幼儿审美意识,应组织开展多层面、立体化的艺术感知实践活动。幼儿形成的感知为其接触并了解事物的起始点,同时也是绘画过程中创造力、表现力的核心。因此,教师应积极为幼儿开创细致入微观察分析、接近实物的丰富机遇,并创建多层面、立体化的感知认识环境,进而令幼儿情感认识与感知体验进一步扩充与丰富。例如,可通过令幼儿深入大自然,全面观察,逐步累积丰富的感性经验。该方式相比于令幼儿在课堂之中间接地学习美术知识、单纯地了解绘画技能,更能增添较多的实战机会,可激励幼儿积极主动地进行学习,并契合幼儿兴趣决定学习的发展生长特征。
又如,在进行冬天雪景的绘画阶段中,教师可引领幼儿们来到大自然之中,在雪地堆雪人、扔雪球,研究降雪之后大自然的不同变化。幼儿在深切地体会中将进一步了解雪景的独特魅力,进而可令绘画创作更具新意,充满创新独特的魅力与生趣。
幼儿开展美术实践活动环境应趋向于宽容、自由、和谐、文明、民主、创新、开放,并体现良好的启发性。该阶段,教师应全面为幼儿着想,尊重其感受,不应过多的进行干涉。通过实践证明,唯有基于开放的教育培养、自由精神的引领召唤,方能令幼儿深切地体味自由无拘束的学习环境,进而积极大胆地进行美术创新,锻炼实践技能。
信息时代,引入现代教育技术可全面优化教学效果,提升教学水平。因此,教师应利用丰富的多媒体手段,令无形且抽象、毫无生气的实物变得更为形象性、生动性与具体性,令幼儿基于感官冲击影响,迅速地掌握新知识与新技能。如,可利用多媒体教学工具、网络系统、信息手段,为学生播放丰富生动、多样变化的动画视频,令其了解独具创意的动画形象、生动丰富的艺术设计效果,挖掘其中的独特美术元素,进而在轻松娱乐的氛围中达到良好的学习效果,能力得到优化提升。
幼儿由于年龄特征决定,其手部肌肉并没有发育健全,因此在绘画创作阶段中,势必会存在一定困难性。该阶段中,教师应做好良好的`辅助与引导。当然,该类辅助不应一概而论、不分等级的大包大揽,甚至是代替幼儿进行创作。而应是通过合理、恰当的局部示范,进而为其预留一定的创新实践空间。例如在进行花纹线条的美术创作学习阶段中,教师可引导幼儿对不同的花纹线条种类进行总结分析,例如黑白相间、不同直线交叉、波浪线条以及图形逐步变化的种类等。而后可通过示范为幼儿进行必要的引导。接下来可引领幼儿进行各类组合线条的尝试性创作绘画,通过循序渐进的引领,令幼儿明确该创作激发的核心基础,通过良好的自我搭配,进行丰富图案图形的创作。
活动方案 篇4
活动目的:
为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。
活动对象:
全园幼儿。
活动时间:
5月1日--5月31日。
活动主要负责:
各班正、副班主任、保育员。
活动口号:
十个手指动动动,什么活儿都会干!
活动过程:
一、且歌且吟故事讲述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。
二、小鬼当家劳动实践篇
(一)小班自己的'事情自己做开展我会自己洗手、我会自己穿衣服、我会自己吃饭等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。
1、各班以劳动最光荣为主题,围绕我会自己穿衣服、我会自己洗手、我会自己吃饭等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的比赛,各班根据比赛结果,评选各种劳动之星。
(二)中班我是快乐小帮手1、各班以劳动最光荣为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)3、各班每天选出班级小值日,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评选出本周的值日之星。
(三)大班劳动最光荣1、开展爸爸妈妈真辛苦调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商量,定好家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展家务劳动小能手!的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录
下来。(发记录表)4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)5、每周一各班评选出班级家务劳动之星,实现家园共育。
三、我能行活动展示篇
我能行劳动技能大比武:(分年级组进行比赛、每班男女各10人)
小班:穿衣服比赛。
中班:剥毛豆比赛。
大班:上学准备。(整理书包)四、我真棒活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的劳动小能手评选,劳动小能手获得者发予劳动奖章进行鼓励。
活动方案 篇5
一、主要目标及实施内容:
“少年若天性,习惯成自然”,良好习惯的形成过程,就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。为了将好习惯养成教育科学有效的推进,本次活动着重通过知、比、纠、行、评教育系列,开展行为养成教育。
二、活动准备:
1、了解出行准则
2、小组做发言准备
3、歌曲《祝你平安》。
三、队会过程:
第一部分齐读《交通安全拍手歌》
第二部分了解交通安全知识
(红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告。)
问题二:未满多少岁的儿童禁止骑自行车上路?(12岁)
问题三:乘坐机动车应该注意什么?
(1).要排队候车,按先后顺序上车,不拥挤。
(2).不把头、手伸出窗外,不要向车窗外乱扔杂物。
(3).要坐稳扶好。
(4).乘小轿车,在前排乘坐时应系好安全带。
问题四:行人必须在什么道内行走?在没有人行道路时,行人该怎样行走?
(行人须走人行道,没有人行道须靠右边走。)
问题五:乘坐公共交通工具时,不准携带什么?
(易燃易爆等危险物品。)
问题六:乘车应如何让礼?
(主动给老人、残疾人、小孩、孕妇让座。)
主持人(甲):看来我们的同学对交通知识掌握得还是很不错的。下面我们看看各小队的得分。(公布分数,宣布获胜小队。)
第三部分我们平时存在的`问题请同学们谈谈
第四部分发出倡议
第五部分歌曲《祝你平安》
总结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。