设计方案集合10篇
为了确保事情或工作能无误进行,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案具有可操作性和可行性的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的设计方案10篇,欢迎大家分享。
设计方案 篇1
皓月集团长春项目商业布局规划提案
方案2
愚谷智业商业管理顾问有限公司
20xx年7月6日
方案二的开发规划设计是依据皓月集团董事长及张总的指示,在深度挖掘本项目可形成的开发效益最大化前提下,通过集团与城市规划及土地部门的沟通及争取,扩大本项目容积率,突破项目原有建筑的规模,实现地区标志性建筑的目标。使本项目在商业形态和业态组合上更加丰满,竞争实力更强。达到开发小以及持续经营利润的.最大化。
一、项目规划说明
将本项目调整为地上高层写字楼部分局部18层;总建筑面积达到24521平方米,容积率2.4。(写字楼部分增加7层、4392平方米)
目的:通过高层部分的加层,给建筑设计更大的空间,实现标志性建筑的可能。突出表现皓月集团的企业形象和项目市场影响。
意义:最大化项目开发的经济价值和高层写字楼的物业体量,实现长期持有物业的价值。
3F—18F:星级时尚商务酒店+写字楼
2500平米酒店式公寓+8700平米商务写字间,以小户型为主,首先满足办公需求,其次适合整体经营需求,并考虑该部分后期可销售、或转换概念以住宅推向市场。
二、项目规划经济效益分析
1、基础数据表
2、项目成本投资估算表
单位:万元
3、投资情况分解
具体成本如下:
1、集中式商业建筑安装及配套成本:2702.70万元 =集中式商业面积×单位平方米造价 =9109㎡×3000元/㎡ =2732.70万元
2、公寓酒店、写字楼建筑安装及配套成本:1303万元 =公寓酒店面积×单位平方米造价 =10715㎡×2000元/㎡ =2143.00万元
3、停车场及设备间建筑安装及配套成本:804.8万元 =停车场及设备间面积×单位平方米造价 =4348㎡×2000元/㎡ =869.60万元
合计:项目建筑安装及配套成本为5745.30万元。 (建安及配套成本追加840万)
项目总体投资为8835.76万元。
二、租赁物业总收入预测
设计方案 篇2
活动时间:
20xx年1月XX 日
活动地点:
待定
参加对象:
公司全体员工,(部分客户、供应商)
团拜会内容:
1、领导致词
2、表彰大会
3、文艺表演(团队凝聚力的游戏)
4、聚餐
活动流程:
第一阶段:主持人宣布团拜会开始,总经理致词
第二阶段:表彰大会,对今年表现优异的员工颁发奖金(奖品)及证书。
第三阶段:文艺表演(团队活动)
1、员工文艺节目表演。节目由员工自编自演,形式不限,可为歌曲、舞蹈、小品,相声、双簧等
2、中间穿插趣味互动小游戏,并发放小礼品
3、穿插小游戏的.同时,举行抽奖,分别由各级领导抽出不同的幸运奖,发放相应礼品。
第四阶段:移步餐厅,聚餐。
附1、节目单:
附2、互动游戏目录:
1、XX
道具:气球,篮筐
规则:本游戏为二人组合,背靠背站立,气球放置于两人后背之间,并将气球不落地运送到指定地方为完成一个气球运送。同时3组进行,限时2分钟。
2、XX
道具:事先准备好的含词组的纸片
规则:本组游戏为二人组合,一人提示一人猜。猜词内容均为工作相关的术语或词组,提示者可以说话,但不能提及词组中包含的字,限时90秒。
3、XX
道具:无
规则:主持人说“鼻子”,比赛者要用手指指着脸上的其它五官(眼睛、嘴、眼睛或耳朵),而不能指着鼻子。听从主持人说的五官用手指指着的人,淘汰出局,共4人同时进行。
设计方案 篇3
活动目的:
结合学校安全教育的主题,对学生进行安全教育,学习安全知识,认识安全警示牌。
活动对象:
全体学生
活动准备:
挂图、警示牌
活动过程:
一、导语
同学们,这节课我们开个班会,主题为“校园安全”(板书课题)
二、出示挂图——“倾倒的家”,谈谈你的感受。
小结:“一人安危系全家”。我们每人都是家庭的.重要组成部分,离了谁,这个家都不再完整不再温馨。所以无论何时何地,我们都要注意安全。
过渡语:作为学生,我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢?
三、校园安全,我们该怎么做呢?
1、地点:教室、走廊、楼梯、操场。
2、人际关系:同班同学之间,自己与其他班同学之间。
3、食品卫生:
编安全顺口溜:
上课小腿莫伸长,走廊狭窄不疯狂,
上下楼梯靠右走,危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦,宽容谦让是良方,
食品卫生有讲究,“三无”产品不上当。
四、想一想,校园安全方面,学校设施哪方面存在隐患?自己哪方面还做得不够好?
小结:学校的问题下课后老师向领导反映,自己的问题可得及时改啊!
过渡语:我们能“高高兴兴上学,平平安安回家”。
说明同学们在上学、放学的路上做得很好。
五、学生介绍行路安全经验
六、你认为社会上的哪些行为是不遵守交通规则的行为?(学生举例)
过渡语:不遵守交通规则,就为车祸埋下了隐患。
七、介绍交通事故数据(小资料)
学过世界历史的人都知道,在上个世纪地球上曾发生了两次世界大战,第一次世界大战,使XX万人惨遭杀害;第二次世界大战,3600万人丧失生命。然而更残酷的事实却是:自第一辆汽车问世以来,已有4000万人惨死在那飞旋的车轮下……
1998年以来,全国平均每天发生道路交通事故948起,每7分钟有1人死亡……
八、出示挂图:交通事故图
九、谈感受
听完老师介绍的资料,看完挂图以后,谈谈你的感受。
小结:多么惨痛的教训啊!同学们千万要遵守交通规则。每年开学同学们能一个不少的来上学,那就是送给老师的最好的最厚的教师节礼物。
十、认交通警示牌
总结:我们的班会马上就要结束了,衷心祝愿同学们安全快乐地成长,祝愿每个家庭都能成为一个完整、幸福的“家”。
(板书:家)
板书设计:
校园安全
“倾倒的家”——家
(挂图)
设计方案 篇4
活动目的:独生子女,集万千宠爱于一身,自私,禁受不住挫折的他们,对集体荣誉感有着一份歪解:或集体荣誉感淡薄,或只允许成功不允许失败。本学期,着重培养学生正确的集体荣誉感,那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋,也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。
活动过程:
一、培养集体荣誉感
1.围绕“团结力量大”这一主题开展讲故事比赛
2.讨论:听了这些童话故事,你们明白了什么?
3.小结:个人的力量是有限的,团结力量大,要把自己融合在集体中,以集体的荣誉为自己的荣誉。
二、培养正确的集体荣誉感
1.比赛《障碍击鼓》(把全班分成四个小组进行比赛,考验大家的团结合作)
赛后采访:冠军队当时的心情如何?成功的秘诀是什么?最后一名当时的心情?失败的原因又是什么?
2.重新安排小组再比赛(体验不同结果所带来的'心情落差,正确对待集体荣誉感)
赛后采访:由冠军转为最后一名的心情如何?由最后一名转为冠军的心情又如何?
3.讨论:当班级在评比中获得第一时,我们应该怎样?
当班级在评比中成绩不佳时,我们又应该怎样?
三、小结
班集体是我们学校的家,应该把班级的荣辱作为自己的荣辱,但是也要注意培养正确的集体荣誉感,那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋,也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。
四、活动延伸
1. 结合“五星”评比,每月进行全班反思,以鼓励为主
2. 以为班级争光为荣,以损害班级利益为耻
3. 在团体比赛中,平衡心态,正确对待成功与失败
设计方案 篇5
一、课题:Unit5I’mwatchingTV.
二、学习目标
1、学会讨论人们正在做什么
2、现在进行时和一般现在时的回答
3、能就发生的事做现场报道
三、学习重点、难点
现在进行时态的使用
四、课本探究
(一)短语乐园
1、看书2、吃晚饭3、等候
4、谈论5、去看电影6、打篮球
7、在电话中交谈
(二)语法:现在进行时态
1、定义:表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作
eg:①Thestudentsarelisteningtotheteacher.
②HeiswatchingTVnow.
注:现在进行时也课表示,当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的`动作。
eg:①Weareworkingonafarmthesedays.
②Iamwritingabookthismonth
常用时间状语:now,atthemoment
2、结构
现在进行时由be(am/is/are)+动词的现在分词(动词ing)构成。
be有人称和数的变化,(I用am,you用are,he/she/it用is)复数人称都用are。
即be+现在分词(doing)
动词现在分词的构成
(1)直接在动词尾+ing
play—playingread—readingeat—eating
(2)以不发音的字母e结尾的动词,失去e再加ing
skate—skatingtake—takingdance—dancing
(3)以重读闭音节结尾的动词,且词尾只有一个辅音字母,应双写其辅音字母再加ing。
begin—beginningcut—cuttingput—putting
shop—shoppingrun—runningswim—swimmingget—getting
sit—sitting
趁热打铁
golookwritemoke
getsitaskclose
puteatseimrun
sleeplikeseegive
3、句式构成
(1)肯定句:主语+be+现在分词+其他
Iamdoingmyhomework
eg:①Heisreadingabook
②They(look)foralittlegirl.
(2)否定句:主语+be+not+现在分词+其他
Heisn’twatchingTV.
Iamnotcooking
eg:①Tom(play)theguitarnow.
②I(do)sportsatthemoment.
(3)一般疑问句:Be+主语+现在分词+其他?
注:答语(1)肯:yes,主语+be(2)否:No,主语+be+bot
Areyoudancing?YesIam
Ishedrawingapicture?Noheisn’t
eg:①you(talk)withyourfriend?
Yes,
②yourmother(listen)tomusic?
No,Xkb1.com
(4)特殊疑问句:特殊疑问词+be+主语+现在分词+其他?
Whatareyoudoing?
Whoissingingasong?
eg:①HeiswatchingTV.
he?
②Theyarecleaningtheirroombecausetheywillhaveabirthdeyparty.(划线提问)
注:(1)be动词根据主语来确定用amis还是are
(2)isnot和arenot缩写为isnt和aren’t
词语辨析
watch,look,see与read辨析
四个词都有“看”和意思
①look“看”,着重于看的动作,一位着集中注意力是有意的
表示“看着”“……”用lookat
②see“看,看见”着重看的结果,但see并不总是有意的,你可以看到某物而不假思索,甚至还没意识到你正在看着某物。
③read“阅读”,通常用于看书、报纸、杂质、信件等。
④watch“观看,注视”和lookat在含义上差不多,但watch之后常用接正在发生或将要发生的事,换句话说,要接移动的,变化的事物。
习题:
①Theteachertoldustoher.
②Icantwobirdsinthepicture.
③Hethenewspapereveryday.
④HeTVeveryweekend.
⑤Theyabooknow.
⑥Ipandasinthezooatthemoment.
设计方案 篇6
陈省身杯,是以著名数学家陈省身命名的一个小学初中数学竞赛。它以选拔优秀数学人才为主旨,每年举办一次,影响力较大。
活动宗旨:
活动旨在纪念已故国际数学大师、著名教育家、中国科学院外籍院士、陈省身数学研究所名誉所长陈省身先生,完成大师把中国建设成为二十一世纪数学大国的宏愿,激发更多的青少年从小热爱科学,学科学的兴趣,感受数学之美,体验学习之乐,从中发现并培养科技后备人才,同时搭建一个国际间文化与教育互相交流和学习的平台,促进中、小学数学的教学改革,全面提高青少年的素质与能力。
“陈省身数学周”是一项不断完善发展的、具有国际影响的青少年交流活动。
活动内容:
1.数学文化单元:数学文化名校行大型公益讲座
2.数学体验单元:“数学好玩儿”少儿联谊活动
3.数学能力展示单元:“陈省身杯”国际青少年数学邀请活动
4.“陈省身数学周”颁奖典礼
组织形式:
“陈省身数学周”属课外活动,是教师指导学生进行研究性学习的'重要方式,应坚持学生学有余力、具有兴趣、自愿参加的原则。
奖励办法:
获奖学生将由“陈省身数学周”组织委员会、天津市青少年科技活动领导小组办公室统一颁发获奖证书;对于部分获奖学生的指导教师,将颁发市级优秀项目辅导证书;对于部分成绩优异的组织单位颁发集体奖项。
参赛对象:
(1)“陈省身杯国际青少年数学邀请活动”参加年级:小学三至六年级、中学七至九年级。
(2)“‘数学好玩儿’少儿联谊活动与讲座”参加年级:小学一、二年级学生及家长(一名)。
奖励办法:
“陈省身杯国际青少年数学邀请活动”设个人一、二、三等奖和“优秀辅导员”奖及优秀团体奖。
设计方案 篇7
活动目标:
辨认常见的交通标志,知道遵守交通规则。
活动准备:
自制交通标志图卡(禁止通行、危险警告、严禁停车等),玩具方向盘。
活动过程:
1、辨识标志:
“这是什么?你在什么地方见到过它们?”“这些交通标志表示什么意思?”
幼儿泛谈自己的认识,教师告诉幼儿这些标志的含义(禁止通行、危险警告、严禁停车等)。
2、感知体验:
(1) 教师完整的念儿歌:
“你听到儿歌中说了什么?”
(2) 幼儿学念儿歌,教师将标志的认识与儿歌的内容相联系。
在学习过程中,教师注意幼儿平翘舌音的运用。
(3) 在游戏中强化所学的儿歌内容:
方法:教师或幼儿扮演警察,一幼儿扮演司机,其余幼儿扮演乘客,用手依次搭在前一位幼儿肩上,表示一辆公共汽车。游戏中,“警察”出出示各种交通标志图,并不断用儿歌语句提醒小司机和小乘客。
3、幼儿游戏:
2~3名幼儿资源组合,分小组进行游戏。
4、思考留疑:
“马路上还有那些我们不认识的交通标志?我们在回家的路上可以留心观察,发现新发表示别忘了告诉大家。”
活动反思:
活动开始就引起了幼儿的兴趣,激发了幼儿的思考。在幼儿听老师念儿歌时,幼儿的注意力很集中,但也有部分幼儿注意力分散。在游戏过程中,刚开始时幼儿只集中玩游戏而对儿歌并不是很很兴趣,记得的`就含含糊糊的说几句,不记得的就只听见一片小声。在反复练习并在不断的提醒之下,幼儿已能边念儿歌边玩游戏了,以后还需多多巩固学习。
设计方案 篇8
教学目标:
1、学会本首古诗生字“枫”,读准“斜”,理解词语。
2、读懂《山行》,用自己的话语说说古诗的意思。
3、感受古诗所描绘的景色,体会诗人的感情。
4、学习写诗,培养学生学习古诗积累语言的兴趣。
教学过程:
一、古诗激趣
1、学生交流古诗,背诵古诗。
此环节检查上节课所学古诗背诵情况。
2、忆学习古诗的方法“读 、悟、想、品 、诵”
读----诗文 思—诗意 想---画面 诵-- --全诗
表扬大家学习古诗的热情,今天在来学习唐代著名诗人杜牧的诗《山行》
二、出示《山行》
1、交流作者杜牧。
资料准备:(杜牧是唐朝诗人,擅长写景,人称“小李杜”。) ( 杜牧:(803~约852年)唐代文学家。字牧之,京兆万年(今陕西长安)人。其诗继承了盛唐许多优点,溶前贤阔大仆茂的精神,创与之个性相适应的新风格。在晚唐诗歌绮丽的`倾向中,显得豪放疏朗、清新俊逸。语言明丽隽永,豪迈爽朗,独具风格。在晚唐的咏史作品中,具有代表性。杜牧诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。
2、解题 :山行,你认为是什么意思?(在山中行走)杜牧在山中行走看到了什么呢?请同学们按学习古诗的方法学习本诗。
三、学习诗文
1、初读古诗,在不同形式的朗读中初步感知内容。
(1)学生自由读、同桌读、分组读,交流杜不准的地方。
(2)指名读、齐读、范读等,初步了解古诗内容。
2、通过学法自学古诗。(通过小组讨论,主动探究,理解诗句。)
(1)小组讨论,抓住关键词“坐”、“于”、“霜”、“寒”、“斜”等词语,用查字典、查找资料理解。
(2)逐句逐句地理解,读懂了什么,还有哪些不懂的提出来小组共同解决。
3、.总结学习情况,师生共同交流。
(1)让每个小组派一名代表发言汇报,交流读懂了什么?还有哪些不懂的地方?
(2)不懂的问题全班共同交流讨论。
师重点准备指导:坐是“因为”的意思。晚是“傍晚“的意思
学生根据词义大致说说诗的意思。
大意:深秋季节,高山上有一条石头小路,弯弯曲曲地向远处伸展。
在山上飘浮白云的地方,隐隐约约地看得见有住人的房子。
我所以停下车子不走了,是因为我喜爱这夕辉晚照下的枫树林,要好好欣赏一番。)
4、想像画面,品味美句。
《山行》描写的是深秋季节的景色,诗中写“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。诗人写的是枫叶红的季节,枫叶红的季节是秋季,所以《山行》描写的是秋季的景色。
诗人笔下的深秋季节的山林景色图,还写了哪些景物?你觉得怎样?
诗人笔下除了写枫林外,还写了寒山、石径、白云,这四样构成了一幅秋色图,给人以清新明快的感觉。想像画面。
如果此时此刻,你也与诗人一起来到了山脚下,看到这秋天傍晚的美景,看到这火红的枫叶,你会想什么?说什么呢?让咱们一起走近诗人共同欣赏。(也许我们也会与诗人一起情不自禁地赞道:霜叶红与二月花。)
四、赏意境
1、观看录像《山行》
2、启发学生说出感觉最美的景色。此时此刻,你想说什么?你想做什么?
自由抒发心中的情感。
(1)唱赞歌来表达。可以鼓励用熟悉的曲调吟唱,再请全班同学跟唱
(2)诵读诗文表演。
(3)照一张相。
(4)画一幅画。
(5)当导游介绍此处美景
五、诵读(或吟唱)
1、指导诵读(看谁度的最美、最陶醉、最有滋味)
要读出节奏美、看图中景物感悟读,配以古筝乐最好,分自由读、小组读、齐读、范读、指名读。先请学生范读,读出“远上”强音,“石径”次强,“白云”强音,“有”次强,“枫林晚”强音,“二月花”弱音。
2、试背。
六、延伸
设计方案 篇9
通过爱国卫生月主题班会的开展,让同学们都投身到爱国卫生月活动中来。
活动目的:结合国庆60周年,对学生进行一次爱国主义教育。让学生明白爱国从我做起,从现在做起。
活动方式:班长、中队长主持,全体学生参与。
活动过程:
一、教室里播放“歌唱祖国”,营造气氛
二、主持人甲:一曲歌唱祖国唱的激动人心,荡气回肠。60年前的十月,千千万万个中国人曾彻夜难眠!
主持人乙:60年后的今天,千千万万的中国人壮怀激烈。
主持人甲:中华雄鹰在展翅。
主持人乙:中国巨龙在腾飞。
主持人甲:中国人民从来没有像现在这样意气风发。
主持人乙:中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。
主持人甲:身为华夏儿女。
主持人乙:同为炎黄子孙。
合:我们为拥有这样的祖国而自豪。
今天我们为祝福伟大的祖国聚在了一起,我宣布爱我中华主题班队活动课现在开始。(班长)
1、主持人甲:金秋的风吹来丰收的气息,十月的歌声荡漾在美丽的校园,祖国迎来了她的六十岁的生日,
主持人乙:听,这熟悉的歌声,让我们深情地体会到作为新中国少年儿童,是多么的幸福和自豪。请听歌曲《红旗飘飘》
2、主持人甲:十一的鲜花绚丽多彩;十一的阳光和煦温暖。美好的日子里,我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月;美好的日子里,我们一起唱响那首首烽火战歌。共同去感受先辈曾经的激情,一起用歌声唱响我们的爱国情! 请听配乐诗朗诵《祖国,我爱你》。
生1:我爱你叮咚的驼玲,是它让丝绸之路愿远流长
生2:我爱你嫩绿的草芽,是它覆盖了隔壁沙滩的荒凉
生3:我爱你乡间的牧笛,是它把五彩的音符撒向四方。
生4:我爱你都市的高楼,是它把人民的理想拖向太阳
生1:我爱你长江的碧波,是它把56个民族的心曲弹奏。
生2:我爱你黄河的波涛,是他把13亿人民哺育抚养。
生3:我爱你雄伟的长城,是它挺起了中华儿女的脊梁。
生4:我爱你巍巍的黄山,是它展现了祖国的秀美端庄。
生1、2:我爱你高原的旷达,是它袒露出炎黄子孙的豪放。
生3、4:我爱你开放的窗口,是它让文明的花朵争吐芬芳。
生1、2:我爱你改革的浪潮,是它把贫穷落后的'帽子脱掉
生3、4:我爱你智慧的头脑,是它领回了四大发明的金奖。
生1:我爱你勤劳的双手;
生2:是它为现代化的祖国打扮梳妆。
生3:我爱你五色的风帆;
生4:是它让世纪之船鸣笛远航!
3、主持人甲:共和国的昨天,有辉煌的历史:共和国的今天,生机勃勃;繁荣富强的明天,则要靠我们去创造。明天,我们是国家的主人,是祖国的栋梁。那我们应该如何从我做起,从现在做起,为祖国的繁荣富强尽自己一份绵薄之力?
(学生小组内发言,讨论如何从我做起,从现在做起,为祖国的繁荣富强努力学习,选出优秀稿准备班上发言)
4、 主持人乙:现在让我们来倾听每个小组代表的发言。
小组优秀稿者发言如何爱国
(四个方面:1.好好学习长大后为祖国效力 2.珍惜现在的生活,不忘历史 3.从现在开始做自己力所能及的事情,爱校园爱周围的每一个人 4.爱祖国爱他的方方面面,秀丽山河,诗词歌赋)
第四个同学展示出岳飞的《满江红》
5、集体朗诵岳飞的《满江红》
《满江红》 岳飞
怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈。
三十功名尘与土,八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭?
驾长车踏破,贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
待从头,收拾旧山河,朝天阙
请我班班主任老师领同学们学习这首诗
5、班长提出爱我中华从我做起倡议书
同学们爱我中华要从每个人做起,从今天做起,让我们在这份:爱我中华从我做起倡议书上留下我们浓墨重彩的一笔吧!
班主任做总结发言结束班会:
今天班会开得有声有色。看到这只祖国大地的雄鸡,你想大声地说句什么?
(我爱你,祖国!)
真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的,真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中,没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱,是不能谈及对祖国的爱。
同学们,请你们记住,无论到何处,我们都不能忘记自己是中国人;无论到何时,我们都不能忘记自己是炎黄子孙。行动起来,共同描绘祖国美好的明天吧!
设计方案 篇10
教学目标:
知识目标:
描述制作昆虫标本的方法
能力目标:
尝试制作昆虫标本
情感目标:
养成严谨的实验习惯
教学重点难点:
重点:尝试制作昆虫的标本
难点:昆虫展翅板的使用
课时安排:
1课时
课前准备:
采集筒、铁铲、枝剪、绳子、标本夹、捕虫网、毒瓶等。
组织教学:
(引)在日常生活中,我们会看到许许多多的标本,它们形态各异,栩栩如生,帮助我们增长了许多知识。那么什么是标本,标本是如何制成的呢?这节课我们就来学习一下标本的采集与制作。(板书)所谓标本是指保持实物原样或经过整理供学习研究时参考用的动、植物。下面我们先来学习一下植物标本的采集与制作。
一、植物标本
1.植物标本的定义:将植物的全株或者一部分,经过采集、压制或者浸泡,制成供观察、解剖、学习和研究用的实物标本。(板书)
(引)既然标本是由实物做成的,也就是说我们想要制作标本,首先要有实物。那么采集植物时需要哪些工具呢?我们来认识一下。(拿出工具实物,让学生说起用途)
2.认识采集工具:
采集筒:临时存放标本。
铁锹:挖掘植物的地下部分。
枝剪:剪断树枝或其他难以折断的植物器官。
绳子:捆扎标本夹
标本夹:压制标本,应有吸水性较强的纸,如旧报纸等。
除此之外,还应该有铅笔、号牌等。
(引)有了采集工具我们就可以采集植株了。那么选择什么样的植株呢?
3.采集植株:
①野外采集的注意事项:不要过量采集植株;不要在危岩和滑坡处采集;不要乱吃乱尝野果,以免中毒;不要采集珍稀植物。
②选择株形端正,根茎叶花果实和种子尽可能齐全的植株或者带有茎、叶、花或果实的枝条。
讨论:为什么要采集有花和果实的枝条?
答:对于一般高等植物来说,花和果实是分类的重要依据。
采集的`植物与周围的环境是相适应的。
③处理植株:
A整形:多数叶片正面朝上,少数叶片背面朝上。
B压平:将整形好的叶片放在几层容易吸水的纸上,盖平。把标本层层摞起来,用标本夹夹好捆紧,放在阴凉通风处。
C干燥:为防止标本霉变,需勤换纸,直到标本干燥为止。
D装贴处理:用透明胶带把干燥的标本固定在台纸上,贴好标签,上面再粘一层透明或半透明的护纸。
(引)我们了解了植物标本的制作过程,那么大家想一想,采集来的植物标本不等干燥就直接上台纸可以吗?(不行,会导致标本枯萎变形,不能反映出植物体原来的特征,还有的标本因为水分过多而腐烂)
小结:以上我们介绍的是植物腊叶标本的制作过程。植物标本除腊叶标本外还有浸制标本,也就是说植物标本分为腊叶标本和浸制标本两类。植物标本在许多方面都有重要作用。在学习活动中,植物标本可帮助我们认识多种多样的植物。在科学研究过程中,植物标本不仅可作为研究植物分类的一句,还可为植物资源的考察、认证提供实物资料。植物标本还作为科普宣传材料出现在展览馆、科技馆的橱窗里。植物标本叶可作为工艺品美化人们的生活。
二、昆虫标本
(引)菜园里飞舞着漂亮的蝴蝶。同学们为了观察和研究蝴蝶,左扑右打终于捕到一只,慢慢松开手看,蝴蝶的翅已经折损的不成样子。怎么样才能捕到一直完整的蝴蝶?捕到的蝴蝶如果想长期保存做成标本,应怎样处理呢?下面我们就来学习一下昆虫标本的制作(板书)
1.采集工具:
①捕虫网:由网袋、网圈、网柄构成。
②毒瓶:保持虫体完整。制作方法:取几枚桃仁,先加水浸湿、压碎,再放入罐头瓶或果酱瓶中,上面铺一张吸水纸。
③三角纸包:标本放在纸包里必须把翅膀背面反叠,以免擦坏背面鳞片,在三角纸包外面要注明采集时间、采集地点和采集人。
在采集过程中,昆虫与周围环境是相适应的。
2.制作工具:展翅般
3.制作步骤:
用捕虫网捕捉昆虫,用镊子将昆虫移入毒瓶内杀死。对于翅上有鳞片的昆虫先放入三角纸包中,然后连同三角纸包放入毒瓶中。
针插:用镊子取出毒瓶中的昆虫,用昆虫针插起来。
A、不同的昆虫选择不同的昆虫针。标本在昆虫针上的位置应是针上部留出全针长度的四分之一。
B、不同的昆虫针插部位不同。
蝶蛾:中胸正中央
蜂蚁:中胸中央偏右一些
瓢虫、天牛、金龟子等:插在右面鞘翅的左上角,针正好穿过胸部腹面中足与后足之间
蝗虫、蟋蟀:插在前翅基部上方的右侧
②展翅:把插着昆虫针的昆虫固定在展翅板中央的木条上,把翅展平。不是所有的昆虫都展翅。
如果展翅板中部不挖一条与重提大小相当的勾缝,展翅时昆虫会怎样?
展翅时翅无法展平,而且容易使虫体变形。
③干燥:
④保存:把制作好的昆虫标本按不同类别放入昆虫盒内保存,贴上标签,注明名称、采集地点、采集时间和采集者。昆虫盒内放入樟脑,以防虫蛀。
想一想:采集到的昆虫如只是为了观察外部形态,观察完后,应该怎样做?
将其放回大大自然中去,尽量不要使它不受伤害。
小结:昆虫标本除具美学价值外,主要用于科研、教学、资源调查、科普宣传等。在科研上,一方面作为鉴定分类的依据,另一方面叶可作为研究其形态结构与生活习性的材料。在教学上,不仅能让我们学到昆虫标本的采集、制作技能,还可丰富学校的标本室,作为以后学习昆虫知识的重要资料。
板书:
一、植物标本
1.定义:将植物的全株或者一部分,经过采集、压制或者浸泡,制成供观察、解剖、学习和研究用的实物标本。
2.采集工具:
3.采集
4.制作过程:
①整形:多数叶片正面朝上,少数叶片背面朝上。
②压平:
③干燥:
④装贴处理:
5.植物标本的分类:
6.植物标本的作用
二、昆虫标本
1.采集工具
2.制作过程
①针插:
②展翅:
③干燥:
④保存:
3.昆虫标本的作用:
作业:能力测评。
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