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为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的活动方案6篇，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
为确保20xx年农业送科技下乡活动顺利进行，实现提高农业建设的科技含量，促进农业增产增收的目标，特制定本活动方案。
一、指导思想
以加速农业科技成果转化，调整农业产业结构，增加农民收入，促进农业生产增质增效为目的，根据农业生产建设和广大农民增收致富的`迫切需求，组织全镇各部门的科技人员深入基层，为广大农民提供技术信息，传授实用技术。
科技下乡活动要遵循求真务实的原则，做到与农民增产增收相结合，与农业产业结构调整相结合，突出重点，讲究实效，分级组织实施。
二、活动内容及具体任务
选择农业生态建设和产业建设、农民增产增收急需的实用技术，组织农业科研、教学、推广等各个领域的专家和技术人员成立科技下乡服务队，通过“专题技术讲座”和发放技术小册子等多种形式，深入农业生产第一线，开展技术咨询、技术指导、技术培训、新技术示范和科技帮扶工作。全年要组织科技骨干40人次以上送技术下乡，培训基层农业技术人员和农民500人次以上，做到送出一批技术，培养一批技术能人，带动一批科技示范户，使科技下乡活动收到实效。
三、组织形式
送技术下乡活动采取“镇级组织、互帮互助”的形式：
（一）镇科技办组织专家组，分赴各村组开展送科技下乡活动。
（二）各村委组织本村的养殖种植能手帮助周围群众。
（三）镇科协负责组织本单位的科教人员与生产单位紧密结合，积极开展送科技下乡活动。
四、活动要求
（一）高度重视,精心组织。
（二）抓好落实，注重实效。
（三）加强宣传，扩大影响。
活动方案 篇2
活动时间：
农历正月十五（公历20xx年2月11日）上午9:30-晚上21:40
活动内容：
一、xx市20xx年首届迎春灯会暨元宵节群众社火表演启动仪式
时间：上午9：30
活动地点：xx广场
二、“闹元宵”群众社火表演
1.“闹元宵”群众社火集中展示表演活动
活动时间：上午9:40—10:30
活动地点：xx广场（包括五一街xx中心路段）
2.“闹元宵”群众社火巡游表演
活动时间：上午10：30—12：00
巡演线路：沿xx中心前五一街至金川大桥南侧转折返回xx中心广场。
三、元宵节灯谜有奖竞猜
活动时间：上午10：00—12：00
活动地点：星月广场（阳光文化城）
四、元宵节文艺演出
活动时间：下午14：30—17：00、晚上19：30—21：00
活动地点：xx广场
五、高空焰火施放
施放时间：晚上21：00—21：40
施放地点：湿地公园东游园
活动方案 篇3
一、指导思想
以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以生态立镇，构建设和谐社会为中心，以项目造林为载体，以兴林富民为宗旨，创新机制，突出重点，打造亮点，不断推进现代林业发展和生态文明建设。
二、基本原则
以招标造林，确保造林成效为原则，坚持廊道绿化为重点，因地制宜，适地适树，经济效益和生态效益双同步的原则。
三、目标任务
（一）项目造林
完成1200亩经济林补植补造任务，300亩经济林新造任务，创建市林业生态村，创建市林业生态镇。
（二）全民义务植树
按照适龄人口人均义务植树3-5棵的标准，全镇义务应参加全民义务植树2.8万人次，应植树11.2万株，义务植树尽责率达到95%以上，成活率达到85%以上。
（三）廊道绿化
根据推进新型城镇化的.客观要求，廊道绿化是全年造林的重点。一是快速通道绿化，此通道在我镇全长8.5公里，采取招标造林模式。二是镇区到新型社区段绿化，今年主要绿化镇区到油坊庄新型社区段。
（四）森林资源保护
各村要加强对本辖区内林业资源的监管和保护，加大护林防火投入，加强护林队伍建设和防火巡查，杜绝发生重大森林火灾，确保古树名木得到切实保护。
四、技术标准
今年项目造林主要是栽植核桃树，坑穴长、宽、深分别为80厘米×80厘米×80厘米，浇足水，严格做到“三理两踩一提苗”。
五、保障措施
（一）健全组织，加强领导。各村主要领导亲自抓，主抓领导具体抓，形成大员上阵，齐抓共管的格局。
（二）科学规划，精心施工。树立高标意识，严格挖坑整地规格，苗木规格，做到高起点、高标准、出精品。
（三）强化措施，确保任务完成。镇督查办、林业办要定期对工程进度、管护责任落实情况进行现场督促，确保全年度造林绿化任务圆满完成。
活动方案 篇4
目标：
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作：
1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a、制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐；b、摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来）（各班负责）
3、班级：a、各班级制作感恩节海报贴到醒目处；b、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；c、感恩节的`相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；d、制作感恩贺卡；
4、感恩周：a、每天的晨间接待老师化装成印第安人。B、感恩行动：周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备：a、全体师幼学习《感恩的心》手语表演；
b、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；
c、准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词
d、制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上（用于揭幕仪式）；准备剪彩的相关物品。
e。班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小），保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
F。告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
当日活动流程：
A，早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。
B，9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
C，9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。
D，英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle Indians。大声喊出Happy Thanks—giving！
E，集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
F，美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。
G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
活动结束：
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形势）
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧！
活动方案 篇5
一、 活动目的
为了加强班主任之间的相互交流与学习，共同探讨学生养成教育之良策，使我校的班主任工作上一个新台阶，特开展班主任工作困惑交流活动。
二、 活动主题
围绕“班主任工作困惑”这一主题，具体交流六个问题，寻找更为合理的解决方法。
三、 参加对象
我校全体教师
四、 活动时间及安排
1.第17周，每个年级组的组长组织本年级的班主任在组内进行交流，找出本年级班主任集中感到困惑的问题，并填写相应的调查表。
2.上交各年级班主任工作困惑调查表，教导处整理出困惑较为集中的'六个问题，作为各班主任讨论的素材。
3.第18周星期三下午，各年级组在已经整理出的六个问题中挑选一个问题进行现场讨论，推选一个年级代表在全校教师大会上对该年级组讨论的问题进行解答，其他教师可以补充。以便整理出这六个困惑的有效解决方法提供给各班主任及教师运用到日常教学及班级管理中去。
活动方案 篇6
一、生活活动：
1、午睡：仔细观察幼儿午睡的情况，提醒幼儿拉尿，为幼儿盖好被子。
2、起床：组织幼儿有秩序的起床。
3、盥洗：提醒幼儿在解小便时注意安全，不推挤、洗手后拧紧水龙头。
4、喝水：提醒和帮助幼儿用纸巾摖鼻涕，鼓励幼儿喝完水。
5、进餐：仔细观察幼儿用餐的情况，提醒全班孩子细嚼慢咽；不调食。鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份食物。
6、离园：组织幼儿背好小书包，请幼儿安静地坐在椅子上看动画片，等爸爸妈妈接。
二：游戏活动
区角游戏：娃娃家 操作区 图书区
活动目标：
1、愿意参加区角游戏，体验游戏的愉悦。
2、学习哄娃娃睡觉、学习玩拧螺丝、学习一页一页地看书。
3、在游戏时能遵守游戏规则。
活动准备：
1.创设娃娃家环境。
2.充足的`螺丝玩具
3.图书若干。
活动过程：
1、教师出示新玩具——螺丝，引起幼儿的注意。
2、请幼儿猜猜老师手上的玩具是什么，知道怎么玩吗？
3、教师告诉幼儿新螺丝玩具的玩法，并示范。
4、教师向幼儿介绍区角活动的规则。
5、幼儿自由选择区角游戏。
教师重点指导操作角的幼儿玩螺丝，并提醒幼儿遵守游戏规则。
6、教师和幼儿共同收拾场地，并简单讲评。
三、户外体育活动：熊和石头人
活动目标：
1、感受玩游戏的乐趣。
2、学会听指令停止动作。
3、能在短时间内保持身体动作不变。
活动准备：
1、清空场地。
2、物质材料准备：大黑熊头饰
3、知识经验准备：熊不吃石头人。
活动过程：
1、教师组织幼儿做准备活动。
2、教师交待游戏名称、玩法、规则。
3、教师带领幼儿游戏。
4、请家长扮演大黑熊，教师带领幼儿游戏。
5、游戏视幼儿的兴趣反复多次。
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