当前位置:范文网>职场范文>工作方案>设计方案

设计方案

时间:2023-11-17 09:04:31 工作方案 我要投稿

设计方案大全【5篇】

  为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的设计方案5篇,欢迎阅读与收藏。

设计方案大全【5篇】

设计方案 篇1

  活动目标:

  1、培养学生勇敢、求上进的生活态度,激发学生热爱生活的情感,懂得自己的事情自己做。

  2、学会自我服务的本领,养成热爱劳动的好习惯,培养学生解决现实问题的能力。

  活动过程:

  一、谈话导入,唤起体验

  1、昨天,老师布置了一个特殊的家庭作业,就是让每个小朋友回去尝试一下,自己一个人独自睡觉。不知这个作业完成得怎么样?能不能来说说当时的情况和心中的感受?

  2、学生交流,有害怕和不害怕两种情况。

  不怕的小朋友说说你为什么不怕?老师知道你肯定很想说这句话“我不胆小”,敢独睡的小朋友一起来说说。

  害怕的小朋友说说你为什么害怕?老师教你一个好方法,请小朋友闭上眼睛想象一下:在一个漆黑的夜晚,伸手不见五指,爸爸妈妈都回房睡觉了,留你一个人在房间里,这时候你心里是不是感到有点害怕?老师送小朋友一个金点子,请小朋友深深吸一口气,给自己鼓股劲,说:“我不胆小,我是个勇敢的.孩子!”现在感觉怎么样?是不是好多了?老师相信,通过今天的活动,我们每个小朋友都会变得很能干。

  二、全面展开,让学生懂得要学会自理和勇敢

  1、说说还有什么自己不敢做的事情。(学生交流)

  2、除了不敢一个人睡觉、上课不敢发言,刚才我们还提出许多胆小的表现,我们也来出出主意,想想办法,好吗?

  3、四人为小小组,选择小组里一个小朋友的一种胆小的表现,说说你的金点子,好办法?

  4、交流。(板书:我能一个人睡觉了;我能一个人过马路了;我不怕打针了等)

  5、小结。

  三、进一步明理,学会自己的事情自己做

  1、讲故事。

  2、听了这个故事,你知道这个怪物是谁了吗?你想对小动物们说什么?(交流)

  3、说说你会做什么事情?(交流自己能做的事情自己做。)

  四、延伸

  同学们,真正做能干的小朋友,自己的事情自己做,还要看你们的实际行动。为了锻炼小朋友的本领,老师还为你们设计了一张表格“我变能干了”,每个小朋友选择一个项目挑战,让爸爸妈妈来做你的见证人,下个星期我们再来评一评比一比。好吗?

  我变能干了

  我选择的项目

  父母评价(优秀、良好、一般)

  我敢一个人睡觉了

  我敢发言了

  我会自己洗头、洗澡了

  我会自己整理房间了

  我会洗红领巾了

  我能自己剪指甲了

设计方案 篇2

  一、教学目标:

  1、指导学生会认“叠、喻、屏”3个生字,会写“瀑、滩”等7个生字,掌握“瀑布、重叠、涌上、岸滩、衬着”等词语。

  2、指导学生有感情地朗读课文,注意读出诗歌的节奏、韵律,背诵课文;理解重点诗句表达的意思,体会比喻写法的好处;帮助学生学习按照一定顺序观察事物的方法。

  3、引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面,获得美的熏陶,体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。

  二、教学重、难点:

  指导学生读懂课文,体会瀑布的壮丽、奇异,增强热爱大自然、热爱祖国山河的感情。引导学生体会课文所描写的意境。

  三、教学安排:2课时

  第一课时

 教学内容:学习生字;初读课文,理清文章脉络。

  教学过程:

  一、谈话导入新课:

  1、板书课题,提问:什么是瀑布?你们在哪儿见过瀑布,是什么样的?

  2、书中描写的瀑布又是什么样的?我们一起来读一读。(学生自由读)

  二、学习本课生字新词:

  1、检查自学情况。叠(提醒学生:中间是秃宝盖,要写在横中线上)

  (1)出示生字词语,检查认读情况。

  (2)提出自己认为难读、难写的字。

  (3)指导学生读准字音,分析结构复杂的字的字形,同桌交流识记方法。

  2、自读诗歌,画出新词并把新词带到句子中去读一读。

  3、小结:在学习课文的过程中,要牢固地掌握新字,理解新词,并把好词语记下来在写作时加以运用。

  三、读文质疑,理清顺序。

  1、教师范读,学生思考:课文是从哪几方面写瀑布的?先写什么?后写什么?了解主要内容。(先写声音,后写样子)

  2、练习朗读,体会诗歌的韵律美。

  (1)、自由练读。

  (2)、指名读诗。

  (3)、小结:把诗读熟,试着背一背。

  四、指导写字。

  五、布置作业:

  1、抄写生字、把新词放入词语花篮中。

  2、继续练习有感情地朗读课文,并试着背诵。

  3、把课文中自己喜欢的词句抄在《我的采集本》上。

  第二课时

  教学内容:理解课文,归纳总结。

  教学过程:

  一、检查旧知,引入新课:

  1、试着背诵自己喜欢的小节。

  2、交流抄写的语句。

  二、自学思考:

  1、出示要求:

  (1)默读全诗,思考:哪些诗句是写瀑布声音的?哪些诗句是描写瀑布样子的作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的?

  (2)提出不懂的问题。

  2、自学讨论:

  3、班内交流。

  三、重点研读问题:

  1、瀑布声音的特点。

  (1)、指名读这一节诗。

  (2)、出示文字:

  瀑布的`声音,好像(

  ),又像(

  )。思考:这样写的好处是什么?

  (3)、瀑布声势浩大,通过朗读表现出来,指名朗读、齐读。

  2、远望瀑布的样子。

  (1)、自由读有关诗句。

  (2)、从“忽然一转”这几个字中,你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的?你从中感受到了什么?(从背面听声音大,现在转到正面声音就更大了,感受到瀑布的声势巨大,一定雄伟壮观。)

  (3)、“啊”字该怎么读呢?为什么这么读,或从他的读中你听出了什么?

  (4)、瀑布什么样,作者是怎么打比方的?为什么先说没法比喻?又说“千丈青山衬着一道白银?”

  (5)、读出情感(指名读、领读、齐读等方式展示)。

  3、近看瀑布的样子。

  (1)、指名读这一小节。

  (2)、“仰望”是什么意思?为什么站在山脚下仰望?(用诗句中的语句回答)从这个词中感受到什么?

  (3)、为什么把瀑布比成“珍珠的屏”?

  (4)、为什么说被风吹过的瀑布如烟、如雾、如尘?

  (如烟:轻柔飘逸,弥漫如雾:白茫茫一片,朦朦胧胧如尘:纷纷扬扬的落下。)

  (5)、赛读,读出美感。

  四、总结全文,体会情感。

  1、归纳板书,深入体会。

  2、根据板书提示,完成课后作业第2题。

  五、作业:

  1、用“好像……又像”说一句话,再写下来。

  2、背诵全诗,整理《我的采集本》,继续丰富内容。

  板书设计:

  浪涌上岸滩

  风吹过松林 声(听觉) 雄伟壮丽

  瀑布 青山衬着白银 色 由远及近

  珍珠的屏 形(视觉)

  如烟 如雾 如尘

设计方案 篇3

  总说明:

  为深化企业改革,并遵循董事会提出的:“外部树形象,内部求效益”的治店大纲,激励全店员工的工作积极性,确保董事会下达的月度、季度、年度的经营计划的完成和超额完成,自★年★月★日始,酒店的薪金体系,执行全员与酒店经营效益相挂钩的方案,本方案包括三大部分:浮动效益工资部分、月度超产奖金部分、年终双薪奖励部分。

  第一部分:浮动效益工资部分

  一、 由酒店总经理一次性下达各营业部门的月度、季度、年度的经营指标数,并由酒店总经理和各营业部门的第一负责任人签定“经营指标确认书”。

  二、 月度以每月1日——每月30日(31日),为月份考核的结算时间,并以此发放月度浮动效益工资和超产奖金;年度的每年的1月1日——每年的12日31日为年度的考核的结算时间,并以此为计算根据发放年度的双薪,作为年度的总奖金。

  三、 全店的考核分为“三大板块”,即一线经营部门,特殊经营部门和后勤部门,具体明 确如下:

  第一板块:一线经营部门:

  前厅部:含部门经理、总台、总机、商务中心、礼宾部、文员

  客房部:含部门经理、客房中心、楼层服务员、楼层卫生员、洗衣房、PA部、花工、文员

  餐饮部:含部门经理、各餐厅经理、主管、领班及全体服务员、迎宾员、文员、含厨师长、 全体厨房的生产及工作人员、含会议部服务人员

  康娱部:含部门经理,文员(仓管员)。

  以现在康娱部具体情况,康娱部内部再分成“三个小板块”,分别进行考核。

  (1)第一小板块:酒吧里酒店一方(甲方)的所有服务人员

  (2)第二小板块:夜总会里KTV和演艺吧的主管、领班、领位以及所有服务人员

  (3)第三小板块:桑拿中心(包括美容美发)里的主管、领班以及全体服务人员

  (4)康 娱 部:康娱部经理、文员(仓管员)等,可按上述三个板块的平均奖计算。

  ※承包与协作部分:游戏厅、名仕商场、员工楼小卖部等,按不同协议内容,人员与收入均归酒店。

  第二板块:特殊经营部门:

  市场营销部:(含市场营销部经理、销售代表、文员、美工)

  第三板块:后勤部门:

  (1)总经理办公室:含总经理、副总经理、秘书、大堂副理、行政司机

  (2)财 务 部:含部门经理、会计部、成本部、运作部(所有收银员)、电脑部、信贷部、仓储部、文员

  (3)人力资源部:含部门经理、人事主管、培训主管、文员、员工食堂、员工宿舍

  (4)工 程 部:含部门经理、运行部、维修部、文员(仓管员)

  (5)质 检 部:含部门经理、质检员

  (6)保 安 部:含部门经理、保安中心、消防中心、全体保安人员、 文员(若保安部可由保安公司接管,则只含部门经理一人,其余人员统统可以不计内)

  (7)采 购 部:含采购部经理、采购员、内勤文员

  ※若今后工作需要产生总经理助理、总监等职务,则根据其工作责任范围,另行计算归属。

  四、各营业部门的“经营指标确认书”签认后,必须送一份交至财务部备考,财务部将根据每个营业部门的当月实际完成的营业收入,计算每一个营业部门的浮动效益工资和超产奖金,报总经理审批后发放。

  五、浮动效益工资,仅和全店各个部门的领班级以上(包括领班级的人员)的管理人员挂钩;

  超产奖金:则和全店各个部门的全体员工全部挂钩。

  六、浮动效益工资的计算方法:

  1、全店领班级以上(包括领班级)管理人员的基本工资和当月营业指标完成情况相挂钩,即当月浮动效益工资,普通员工的工资不参与浮动。

  2、全店领班级以上(包括领班级)管理人员的基本工资计算方式为:每人的职务岗位等级工资的80%为基本工资,其余20%为各种津贴。津贴部分(即20%),则不参与浮动。

  比如:(1)某领班,每月职务岗位等级工资为750元,则其中80%=600元为基本工资数,每月参与浮动,其余20%为各类津贴,不参与浮动。

  比如:(2)某部门经理,每月职务岗位等级工资为1600元,则其中80%= 1440元为基本工资数,每月参与浮动,其余20%为各类津贴,不参与浮动。

  其余类推。

  3、第一板块的领班级以上管理人员的浮动效益工资计算方式:

  ※每人的基本工资和当月的部门营业指标实际完成的比例浮动。

  比如:餐饮部当月的营业指标为90万元,而当月本部门实际完成营业额为100万元,而某餐饮部经理的职务岗位等级工资为2500元,则基本工资为2000元,那么他的当月浮动效益工资则为:

  2000元×(100万元÷90万元)=2000元×1.11%(小数点后取两位四舍五入)=2220元

  若当月只完成85万元,那么他的当月基本工资则为:

  2000元×(85万元÷90万元)=2000元×0.94%(小数点后取两位四舍五入)=1880元

  其余类推。

  ※ 若有数个不同营业班组共同组成的营业部门,为了拉开班组之间的'距离,该部门也可以实行不同的指标考核数,按不同班组实际完成的收入比例进行考核。(注:这层考核可由该部门自行设定,实质上是全店“三级考核”里的第三级:部门考核班组;第二级为酒店考核部门;第一级为董事会考核酒店。

  比如:餐饮部可分成,一楼餐厅、二楼餐厅、会议部、咖啡厅、厨房各班组等。

  客房部可分成:五区、六区、七区不同楼层的当月营业收放等。

  4、第二板块的领班级的管理人员的浮动效益工资计算公式:

  酒店对第二板块的部门(即市场营销部)作特殊的考核标准:

  即:考核客房部的营业收入的比重占70%,考核餐饮部的营业收入的比重占20%,考核康娱部的营业收入的比重占10%,以上合计总数为第二板块的管理人员浮动效益工资数。

  ※ 某市场营销部经理,他的月份职务岗位工资为1600元,那么他的基本工资为1600元×80%=1280元,其中含:

  客房部的基本工资数为:1280元×70%=896.00元

  餐饮部的基本工资数为:1280元×20%=256.00元

  康娱部的基本工资数为:1280元×10%=128.00元

  ※假设:某月份酒店各营业部门的月度营业指标为:

  客房部:40万元

  餐饮部:85万元

  康娱部:65万元

  ※假设:当月各营业部门实际完成数分别为:

  客房部50万元,完成比例为125%

  餐饮部90万元,完成比例为105.88%

  康娱部70万元,完成比例为107.69%

  酒店总收入为210万元

  ※ 那么,该市场营销部经理的当月基本工资为:

  (896元×125%)+(256元×105.88%)+(128元×107.69%)=1120元+271.5元+137.84元=1528.89元

  ※ 反之,也按实际完成比例下降。

  ※ 采取上述考核比重的根据有三:

  (1)客房部收入,应占酒店和市场营销部的首要任务之重要位置;酒店只有以客房部收入为龙头收入时,该酒店才有经济效益;餐饮部收入和康娱部收入,相对客房收入而言,是辅助部门。

  (2)招收招聘市场营销部人员时,必须注意招收招聘能够促销客房的专业人员。

  (3)市场营销部工作中心内容必须坚持:传统订房、远程订房、信息订房等。

  ※ 市场营销部文员和美工,也可以不与以上考核相挂钩,其决定权由市场营销部经理掌握。

  5、第三板块的领班级以上管理人员以浮动效益计算公式为:

  其基本工资收入与全店营业指标和当月实际完成比例相挂钩。

  比如:(按上述例子)全店某月份总共完成了210万元,当月总营业指标为190万元,则实际比例为210元÷190万元=110.53%

  ※ 假设某后勤部门的经理每月岗位职务工资为1600元,则基本工资为1280元。

  ※ 那么,他的当月浮动效益工资为:1280元×110.53%=1414.78元

  ※ 反之,也按实际完成比例下降。

  七、其他效益指标的考核

  1、随着酒店经营管理进入成熟阶段,同时根据各部门逐步适应上述浮动效益工资的作法以后,酒店将适时考核各部门的下列效益指标。

  主要受考核的指标有:

  (1)营业部门月度和年度的成本率;

  (2)营业部门和后勤部门月度和年度的费用率;以及各项费用指标;

  (3)营业部门的月度和年度的利润率和利润额;

  (4)其他效益指标

  2、上述效益指标,主要考核各部门领班级以上管理人员,特殊部门也可以考核到全体员工。

  3、考核原则:

  各项考核是管理的一项有效手段,更是酒店目标责任制的具体反映,因此,必须十分认真对待和做好。

  (1)自上而下,逐层逐级推行;

  (2)由粗入细,逐步逐渐细化;

  (3)从少到多,逐项展开内容。

  第二部分:超产奖金部分

  一、奖金的含义:

  奖金:含奖给与扣奖两个含义,即奖与罚。有奖有罚,奖罚平等。

  二、奖金的类别:

  酒店的奖金种类有:

  1、经营效益奖

  2、管理绩效奖

  3、服务质量奖

  4、特殊贡献奖

  5、年终双薪奖

  6、其他单项奖

  (1)先进部门或班组(团体) (2)某项集体奖(团体)

  (3)先进工作者(个人) (4)优秀员工(个人)

  (5)微笑明星(个人) (6)优秀通讯员(个人)

  (7)岗位技能(技术能手)比武(团体或个人) (8)协作精神(团队或个人)

  (9)见义勇为(团体或个人) (10)创新创意项目奖(团体、个人)

  (11)拾金不昧(个人) (12)节支降耗(团体或个人)

  (13)文体活动(团体或个人) (14)酒店形象大使(个人)

  (15)特殊贡献(团体或个人) (16)其他……

  ※ 本方案仅就超产奖金部分的二大内容:即“经营效益奖”和“年终双薪奖”,作如下阐述,其余奖项将另文逐步推开。

  三、经营效益奖:

  1、本项奖金的设置,与温泉大酒店全体员工相挂钩(又可称为:效益工资奖)

  2、本项奖金的评定,按各部门月度经营效益的完成情况而计算与评奖。

  3、本项奖金的设定,与上述第一部分:“浮动效益工资部分”同时存在并分别进行计算。

  第一板块:效益奖金

  (一)房务口:(含前厅部和客房部)

  按当月营业指标考核:

  (1)未完成营业指标:分两步走,第一步:不扣奖;第二步:扣奖。

  (2)刚好完成营业指标:不提奖,不扣奖。

  (3)超额完成营业指标:给予提奖。

  ※ 提奖计算方式为:

  超额完成当月指标后,按所超出的具体营业额的10%提奖,本部门留8%,后勤部门提取20%。

  ※ 假设:某月份,房务口的月度营业指标为40万元,而当月实际完成数为45万元,则获奖金额计算方式:

  (45万元-40万元)×8%=4000元,为房务部所得

  (45万元-40万元)×2%=1000元,为后勤部门所得

  ※ 房务口内属的前厅部和客房部,可按两个部门编制人员的总系数,并按各自的比例,从总额4000元内分取,并授予前厅部和客房部的第一责任人发奖权力,他们可以根据各自订立的标准分发至各位员工。

  ※比如:房务口,共63人,总系数数为125

  其中前厅部,共20人,总系数为44

  客房部,共43人,总系数为81

  则:前厅部提取奖金数为:

  4000元×(44÷125)=4000元×0.352=1408元

  客房部提取奖金数为:

  4000元×(81÷125)=4000元×0.648=2592元

  ※ 后勤部门即可从房务口奖金总额中获得的1000元,再加上从其他营业部门分取的奖金,再按各自的系数比例分解后,向各自的员工分发(后述)。

  (二)餐饮口

  按当月营业指标考核:

  (1)未完成营业指标:分两步走,第一步:不扣奖;第二步:扣奖。

  (2)刚好完成营业指标:不提奖,不扣奖。

  (3)超额完成营业指标:给予提奖;超奖计算方式为:

  超奖完成当月指标后,按所超出的具体营业额的10%提奖,本部门留90%,后勤部门提取10%。(重要考虑到该部门人数多,同时厨房部分的系数大,餐厅服务员系数普遍偏小,因此,后勤部门少提留10%,主要为了照顾餐厅服务员这个层面,请餐饮部发放奖金时加以注意)

  假设:某月份,餐饮部的月度营业指标为85万元,而当月实际完成数为95万元,则获得奖金额计算方式:

  (95万元-85万元)×9%=9000元,为餐饮部所得

  (95万元-85万元)×1%=1000元,为后勤部门所得

  ※ 厨房人员和餐厅人员的奖金分配,由餐饮部经理和总厨师长协调,注意避免的情况是:工资偏大,则系数偏大,则奖金也偏大。

  (三) 康娱口:(含清吧,夜总会,桑拿中心等)

  说 明:

  (1)由于这板块比较特殊,含各种方式的合作经营;同时,这个板块内有的服务人员偏少,业务量却不小,因此,变动量较大,酒店将采用与上述不同的提取比重。

  (2)酒店总办将根据实际情况,横向参考其他营业部门的经营情况,向康娱口下达经营指标,从而掌握全店平衡。

  ※ 提奖计算方式为:

  超额完成当月指标后,按所超出的具体营业额的5%提奖,本部门留2%,后勤部门也同时提取3%。

  假设:某月份,康娱口的清吧指标为30万元,夜总会(含KTV和演艺吧)的指标为15万元,桑拿中心的指标为6万元,(其他部分暂不计),而当月清吧实际完成40万元,夜总会完成25万元,桑拿中心完成10万元,则获奖金额计算方式:

  (1)清吧获得奖金=(40万-30万)×2%=2000元 后勤部门获得奖金=(40万-30万)×3%=3000元

  (2)夜总会获得奖金=(25万-15万)×2%=2000元 后勤部门获得奖金=(25万-15万)×3%=3000元

  (3)桑拿中心获得奖金=(10万-6万)×2%=800元 后勤部门获得奖金=(10万-6万)×3%=1200元

  第二板块:效益奖金

  本板块主要指市场营销部,由于温泉大酒店的市场营销部主要营业任务是销售客房(原因上述方案已经提及),因此,市场营销部的月度奖金,考核原则如下:

  1、从房务口提取奖金:有奖有罚,奖罚平等。

  即房务口未完成月度营业指标:扣奖5%,刚好完成不奖不罚,超额完成奖5%。

  假设:(以上述例子为例)某月份,房务口的月度营业指标为40万元,而当月实际完成数为45万元,则市场营销部提取:(45万元-40万元)×5%=5万元×5%=2500元,反之,若当月实际完成数为35万元,则市场营销部扣奖:(35万元-40万元)×5%=-5万元×5%=-2500元

  2、从餐饮口提取奖金:只奖不罚,即超额有奖,按1%,刚好完成不奖,未完成不扣。

  假设:(以上述例子为例),某月份,餐饮口的月度营业指标为85万元,当月实际完成数为95万元,则获得奖金额计算方式:(95万元-85万元)×1%=1000元。

  3、从康娱口提取奖金:

  康娱口的日常和月度的经营情况,与市场营销部不挂钩,倘若市场营销部人员能够向该某部门介绍大宗业务,可由该口该部门的第一责任人,在当月获得奖金内,向市场营销部发给相应的业务介绍费,酒店不参与。

  第三板块:效益奖金

  后勤部门,作为向酒店各营业部门提供后勤保障和服务,是酒店正常经营管理不可缺少的部分,因此,后勤方面,部门多、岗位多、人数也多,管理上有不同特点。后勤部门的奖金总额来自从各营业部门提取的奖金总数,即营业部门超额时,则后勤部分能够分得奖金比例数;营业部门未完成当月营业指标时,则后勤部门暂行不提奖不扣奖的作法。

  倘若,按上述各个部门各种假设的例子,后勤部门的当月可获得奖金总额为:

  后勤部的当月奖金总额=房务口奖金+餐饮口奖金+康娱口奖金(清吧+夜总会+桑拿中心)=1000元+1000元+3000元+3000元+1200元=9200元。

  具体分配到后勤各个部门的计算方式为:以后勤各个部门的人数含的系数,占全店后勤部门总系数的比例计算,应分得的奖金数。

  比 如:

  (1)酒店后勤部门的总人数人定制为110人,总系数为200个;

  (2)后勤部门当月获得奖金总数为9200元;

  (3)某后勤部门人数为22人,系数为50,则某后勤部提取当月奖金计算方式:(9200元÷200)×50=46元×50=2300元。

  第三部分:年终双薪奖

  (一)年终奖的范围

  1、20xx年度为特殊的试行年度,计算日期为:4月1日—12月31日。

  2、20xx年度以后,均以每年的1月1日—12月31日结算。

  3、年终奖的计算基数:基本工资+职务岗位工资

  (二)营业部门年终奖:即第一板块所有部门的每一位员工。

  1、按本部门年度总营业额的完成比例计算年终奖。

  2、倘若某营业部门,只完成全年总营业额指标数的80%以下(含80%),不发年终奖。

  3、倘若某营业部门,完成了全年总营业额指标数的80%—100%(不含80%,亦不含100%),原则上不发年终奖,但酒店可发给部分安慰奖,或称董事会的赠送奖。

  4、倘若某营业部门,完成了全年营业额指标数的100%以上(含100%),则按百分比的比例,发给年终奖。

  ※ 年终双薪奖的计算方式:

  比如:某营业部门,当年完成了全年营业总数的115%,那么,这个部门的每一位员工,均可获得全年12个月职务岗位等级工资以外的年终奖(亦称第13个月的工资),计算方式为:

  该员工(或管理者)的每月基本工资+每月职务岗位工资,再乘以115%。

  假设:某员工(或管理者)每月基本工资+每月职务岗位工资为1000元,那么他即可获得:1000元×115%=1150元。

  (三)市场营销部:即第二板块部门的第一位员工

  1、该部门年终奖发放,同房务口的年终奖一样计算。

  2、同时,酒店将视其他各营业口的年终奖发放情况,结合市场营销部全年工作情况,给予市场营销部每一位员工增发一定比例的奖金。

  (四)后勤部门:即第三板块所有部门的每一位员工

  1、按酒店全年度总营业额的完成比例计算年终双薪奖。

  2、倘若全酒店只完成全年部营业额指标数的80%以下(含80%),不发年终双薪奖。

  3、倘若全酒店,完成了全年总营业额指标数的80%—100%(不含100%),原则上不发年终奖,但酒店可发给部分安慰奖,或称董事会赠送奖。

  4、倘若全酒店,完成了全年营业额指标数的100%以上(含100%),则按百分比的比例,发给年终奖。

  ※ 年终双薪奖的计算方式:同上述第一板块的计算方式。

  (五)年终双薪奖的其他说明:

  1、总经理将依据本年度酒店和各部门的工作表现,管理水平,服务质量等,可适当调整年终双薪奖。

  2、凡酒店或部门,发生特殊或重大的恶性事故,全店或部门取消年终奖。

  3、若涉及到个人收入的调节税,由财务部根据酒店的规定,具体制定。

  4、凡遇进店不足一年者,则按实际入店总天数,占该年度总天数,核算成占全年的百分之几之比例计算(员工进店,一律按转正之日开始计算)

  5、若经营预算指标与实际情况发生较大差距时(不可抗力的因素等影响),酒店可作相应的调整。

  6、酒店编外人数,不享受上述所有浮动效益工资,月度超产奖金和年终双薪奖。

  7、总经理对全店及各部门的年终双薪奖有最后解析权。

设计方案 篇4

  1、知道“鱼游水面,燕子低飞”这些自然现象是夏秋季节快要下雨的征兆。

  2、学会本课生字,结合图片和语境理解新词的意思,会用“奇怪”说话。

  3、培养观察大自然的兴趣,能分角色朗读课文。

  1、教学重点:使学生知道“鱼游水面,燕子低飞”是夏秋季节下雨前的征兆。

  2、教学难点:通过对话的朗读体会,知道下雨前“鱼游水面,燕子低飞”的原因。

  第1课时:初读课文,读准生字新词,学习课文第1节,学会部分生字、词,知道“鱼游水面”是夏秋季节下雨前的征兆。

  第2课时:继续学会部分生字新词,知道“燕子低飞”是夏秋季节下雨前的征兆,并了解下雨前还有哪些自然现象。

  第3课时:分角色朗读课文,扩展延伸。

  1、录音、投影、生字卡片。

  2、头饰:小白兔、小鱼儿。

  一、揭示课题,读题:

  1、板书课题“要下雨了”。

  比较读题,发现要字加与不加有什么不同?

  (下雨了,已经下了,要下雨了,雨还没下)

  2、下雨前有哪些特别的现象?我们来学习课文。

  二、初读课文,自学指导:

  1、听录音,边听边特别留心生字的读音。

  2、读准字音。

  出示新词:

  you qi guai jin men hen tou tou qi yan

  游到 奇 怪 今天 闷得 很 透 透 气 燕子

  o wei chao shi chi bang zhan

  哦 为什么 潮 湿 翅 膀 沾了

  zhu cai di

  小水珠 才能 很低很低

  lai a 出来啊 kong 空中

  啊 di a 那么低啊 空 kong 有空

  3、学习生字:奇、怪、今、闷、很,重点指导:奇、怪、闷

  1、自由读全文,找出小白兔、小鱼、燕子说的话,把自己读的最棒的话挑出来,前后同学读,特别难读的一齐读。

  2、反馈。

  三、精读第一节。

  (一)出示小白兔的话:

  有一天,小白兔来到河边,看见小鱼游到水面上来了,奇怪地问;“小鱼,小鱼,你今天怎么有空出来啊?”

  ① 读句子。

  ② 比较读:小鱼,小鱼,你今天怎么有空出来啊?

  小鱼,你怎么有空出来啊?

  自由地读一读,你发现了什么?

  点拨:两个小鱼说明小白兔很想知道,很奇怪很急,读时连起来。

  今天——说明小鱼平时在水里游,今天表现不同——游到水面上来了,很奇怪。(板画:鱼游水面)

  看图:小白兔奇怪的表情怎样的?

  (眉毛上翘,眼睛瞪大,耳朵竖起,手指点着……)

  ③有表情地读:小鱼,小鱼,你今天怎么有空出来啊?

  同桌,对镜子读。

  集体读叙述部分的话,一人读小兔的'问话。

  (二)出示写小鱼的话:

  小鱼说:“要下雨了,水里闷得很,我到水面上来透透气。”

  1、自由读,说说小鱼说时,特别把哪个词说成重音?

  闷得很——也可以说很闷很闷,你有过这样的感受吗?

  假想:捏住鼻子,闭上嘴巴、眼睛试着沉入水底,体会透不过气来的难过,与透了气以后的轻松。

  再读:“闷得很”难过“透口气”轻松快

  要下雨了:因为要下雨了,所以闷得很,透透气,游到水面上来了。

  2、多种形式读。

  (三)连起来读第1节

  1、教师问:谁来读小白兔的问话?谁来读小鱼的回答?戴头饰,叙述部分一齐读。

  2、四人小组合作读,一人读叙述,一人读小鱼,一人当小兔,一人评述,看哪一组效果最好。

  3、抽一组,戴上头饰读,评。

  四、复习巩固:

  1、教师:学到这里,你觉得自己又长了哪些本领?

  (1) 口头练习:要下雨了,_________________

  我看到________,就知道要下雨了。

  (2)巩固生字:奇、怪、今、闷、很

  五、作业:

  1、抄写生字;

  2、按课文内容填空:下雨前,小鱼在水里(),游到()来了。

  3、课后查询还有哪些现象,也知道要下雨了。

  六、板书:

  要下雨了

  鱼游水面

设计方案 篇5

  活动名称:

  书包里的朋友

  活动目标:

  1、了解小学生书包内放置的.物品。

  2、尝试整理书包,并向大家介绍。

  活动准备:

  书包、文具、玩具若干

  活动过程:

  一、 观察讨论书包里的物品

  a) 每组一个书包,看看书包里有些什么。

  b) 将文具和玩具进行分类

  c) 识别哪些是小学生读书时必须带的物品,说说它们各自的用处。

  d) 讨论还可以带那些东西。

  e) 讨论玩具能不能带到学校里去?可以带哪些东西?放在什么地方?

  二、尝试整理书包

  a) 每组幼儿整理书包(将不能放在书包里的东西放在一边)

  b) 交流各组整理的情况。(说明整理的理由,说说有没有缺少学习用品,如果缺少,少的是什么?为什么不能少)

【设计方案】相关文章:

[经典]设计方案07-25

(精选)设计方案08-03

设计方案07-20

设计方案【经典】07-21

设计方案(精选)07-24

设计方案(精选)07-24

(经典)设计方案08-01

设计方案[经典]08-01

设计方案(经典)07-22

(经典)设计方案08-23