活动方案

时间：2023-10-12 08:22:09 工作方案我要投稿

活动方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案应该怎么制定呢？以下是小编整理的活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动方案

活动方案篇1

　　一、活动名称：

　　阳光下的花儿之“还我一片清晰的世界”

　　二、活动的目的及意义：

　　1、通过此次助盲活动，提高视障人士的恢复治疗的环境。给他们送上我们的关心、爱心，增加视障人士对恢复视力的信心。了解低视力儿童的初期症状、治疗过程和方法，减少周边儿童患低视力的可能性。

　　2、通过宣传，能够让全校师生以及周边群众了解到爱眼日的意义以及在中国视障问题的严峻性。鼓励更多人加入到关爱视障人士的'浪潮中。减少周边儿童因为初期没有及时治疗而成为低视患者。

　　3、在做完活动之后，所有参加活动的同学都是一颗关爱视障人士的种子。在以后的生活中影响周边的人士传播关爱视障人士的思想。在潜移默化中使越来越多的青年人参与到实践公益与实现自我的队伍中来。

　　4、为社团内部成员以及乐于帮助视障人士的同学创造一个实践、沟通和交流的机会。以此丰富同学们的课外实践经历，加强社团内部的团结和凝聚力。

　　三、活动背景：

　　6月6日是第16个全国“爱眼日”。今年“爱眼日”的主题是“关爱低视力患者，提高康复质量”。有数据显示，我国目前约有视力障碍者1233万，其中低视力患者约1000万，并以每年新增100多万人的速度增长。近视眼的患病率已由世界第3位上升到第2位，仅次于日本。

　　随着现代生活压力加大，人们经常处于熬夜、失眠、频繁使用电脑、佩戴隐形眼镜等超负荷用眼状态，致使出现干眼症和眼部疲劳等症状，导致视力下降。调查显示，占低视力病因第一位是高度近视。据北京爱尔英智眼科儿童眼科专家谷威介绍，低视力的概念很广泛，世界卫生组织规定双眼最佳矫正视力在0.05或以上，但低于0.3者为低视力。低视力的视力很低，但并非完全看不见，还有一定的残余视力。很多低视力患者由于先天性眼病所致，因此关注儿童低视力就显得尤为重要。

　　导致儿童低视力的原因很多，儿童主要是由于先天遗传性眼病造成低视力，如先天性白内障、先天性眼球震颤、先天性小眼球小角膜等。一半以上的儿童低视力是由斜视、弱视等先天性眼病所引发针对孩子低视力问题，专家特别提醒：对于残余视力的患者，平时要多训练。正常小儿的视觉发育主要靠“看”，而这种视觉训练要靠成人来帮助。先天性眼病的“早发现、早诊断、早治疗”，对新生儿是至关重要的，一旦错过最佳治疗期，将对患儿的一生产生重大影响。

　　四、活动内容：

　　1、前期准备：宣传部各成员负责制作条幅，海报以及它们的展出与收回。内容关于助盲，并于xx月10号之前展出；于xx月15号招收志愿者；由外联部负责联系市残联，并跟相关工作人员协商，安排好活动地点以及当天的相关事宜。由办公部负责收集和整理活动所需的相关材料，包括服装、节目（贴近视障儿童，有新意、能让小朋友感兴趣）、器材、摄影等。

　　2、活动开展：

　　A、弱视子女学校：

　　（1）活动当天要统一服装，带队旗。到活动地点先帮助弱视儿童打扫卫生等，了解一些弱视儿童的具体生活情况，如何学习，通过什么来恢复视力。并录下视频或照片作为以后活动资料。

　　（2）和儿童在一起玩游戏，给小朋友们分发礼物。为每位小朋友拍照。

　　（3）和所有儿童拍照留念，所有参与者合影留念。

　　B：松花江防洪纪念塔开展“爱心一对一，关爱弱视儿童”活动：

　　（1）在防洪纪念塔向来往的游人宣传弱视的知识，如何预防儿童的弱视，如何及时发现儿童弱视并及时治疗。

　　（2）设立弱视体验区，在区里让人们蒙主双眼体验弱视者走路，叠衣服，吃饭。了解到弱视人士的生活。

　　（3）展出弱视儿童的照片，若有爱心人士愿意捐助其治疗，可以现场协商。

　　（4）设立爱心捐款箱，将筹集到的善款交与疗养院用于改善医疗设施。（全程拍照记录）

　　3、后期：办公部负责对本次助盲活动中遇到的一系列问题进行详细的总结，以备后用。而且在总结完问题后开会讨论，纠正所遇到的问题，避免以后发生类似的问题。对本次活动的所有资料进行整理并备案保存。

　　五、活动预算：

　　条幅四张——40元

　　海报10张——200元

　　礼物——200元

　　洗照片——200元

　　食物——300元

　　音响、桌椅等物品的租赁——200

　　准备资料等——100元

　　总计1240元

　　六、活动总结：

　　通过这次活动加强了社团内部人员的凝聚力，给同学们提供了实践、沟通和交流的机会，丰富同学们的课外实践经历，加强了同学们对社会的贡献服务精神，加强了团结和凝聚力。这次活动展示了同学们对视障人士的关心，尤其是低视力儿童的关爱，在这些同学们参加活动的同时也为这次活动做了一个免费的宣传，对推广关爱视障人士的活动做了一定的贡献。在此次活动中也发现了人力分配不够完善，为以后的活动提供了借鉴意义。

　　七、活动时间：

　　20xx年XX月XX号

　　八、活动地点：

　　************

　　九、主办单位：

　　哈尔滨理工大学节保协会

　　节保协会

　　20xx年xx月xx日

活动方案篇2

　　智力游戏:

　　发信息

　　活动目标：

　　1、感知10以内的数量。

　　2、提高幼儿思维敏捷性和动作灵活性。

　　活动准备：

　　室内或室外

　　适合年龄：

　　4——5岁幼儿(可根据年龄给予适当的点数)

　　游戏玩法：

　　教师将幼儿分成几个人数相等的队(每队8人左右)，分别在每队的第一个幼儿手心上点x下，(各队点的数不一样，点的次数就是信息内容)，然后各队幼儿听教师的'信号时开始发信息，各队第一个幼儿按老师点的数在第二个幼儿的手心里点x下，第二个幼儿按收到的点数在第三个幼儿的手心里点x下，如此类推，一个接一个的发信息，一直进行到本队的最后一个人，并由最后一个报告发来的信息是x下。在发的准确的前提下，根据发的速度排参赛队的名次。变换点数可再次游戏。

　　规则：

　　1、要求幼儿发信息时，只能动手不能说出来。

　　2、提醒幼儿点手心时动作要清楚，不要慌。

　　个人反思：

　　本游戏可在平时的一日活动中，随时随地的进行，次活动不仅巩固了幼儿的数学内容，并提高了幼儿思维敏捷性和动作灵活性。

　　幼儿玩起来特别感兴趣。

活动方案篇3

　　一、指导思想

　　为激发学生学习数学知识的兴趣，让学生勇于实践、敢于创新，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长和竞争意识，教研组准备在**年5月举行数学竞赛活动。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，锻炼部分优秀学生分析问题的.能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛启动学生的竞争意识，从而提高学生学习数学的积极性，本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况，为今后的数学教学改进提供参考依据。

　　三、活动内容

　　分年级进行评比。

　　1-2年级以本学期教材为重点，以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。

　　3-6年级命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力。根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。

　　四、参赛对象：一至六年级每班选派6名学生参加竞赛。

　　五、竞赛时间和地点

　　1、竞赛时间：20xx年5月28日、星期四第五六节课

　　2、参赛地点：电教室

　　六、竞赛形式：笔试、试卷100分制。

　　试卷容量：一二年级40分钟，三四年级60分钟，五六年级80分钟。

　　七、竞赛标准：根据评卷分数评奖。

　　八、奖项设置：按年级评选出一等奖2名、二等奖4名

　　九、注意事项

　　1、凡在指定时间内缺席的班级及个人视为主动弃权。

　　2、学生提前5分钟进考场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在左上角。

　　3、要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行。

　　十、活动人员安排。

　　制卷：一年级：乐香；二年级：刘广；三年级：周敏；四年级：刘鑫；五年级：仲田；六年级：阳星

　　评卷：一年级：乐香；二年级：刘洋；三年级：任龙；四年级：刘鑫；五年级：若明；六年级：阳星

　　监考：刘洋、阳若明

活动方案篇4

　　春游简介：

　　3月的春风是温暖的，阳光是和煦的。春意盎然，正是踏青春游的好时节，在这春暖花开的时刻，让我们一起走进春天，欣赏百花争妍的美丽，让我们聆听花开花落的声音。

　　经过本次春游活动，相信大家在领略风景的时候，也可与增进感情，营造和谐融洽的团队氛围，提升公司品质，扩大影响力，特组织本次春季游玩活动，达到鼓励员工士气、振奋人心的作用。

　　春游目的：

　　让大家远离紧张的工作压力，呼吸清新的空气，欣赏大自然的.美景，陶冶情操，还可以锻炼身体，放松心情。同时在活动的过程中让大家学会团队中的生活，增强大家的友谊和团队精神，有益于培养大家在团队中的协作精神，增强集体的凝聚力。

　　活动内容：

　　待定

　　活动内容以及时间安排：

　　1、8：30集合，集合地点：

　　2、9：00从公司出发

　　3、9：30到xxx地

　　4、10：00自由活动(钓鱼、爬山、观景、CS等)

　　5、12：00在XXXX吃午餐

　　6、14：00一起在农家乐的歌厅唱歌、跳舞等。

　　7、1700吃晚餐

　　8、18：30从农家乐出发返回公司

　　春游人员注意事项：

　　1、参与活动人员名单由各项目负责人统筹安排;

　　2、所有春游人员尽量着宽松的服装和运动鞋或易于登山的鞋子，根据天气情况佩带防晒帽参加活动;

　　3、天气炎热，有身体不适或晕车现象的人员应提前告知负责人;

　　4、春游人员在开展游览活动中应分小组开展活动，组长由领班担任。注意游览途中人员安全，出现突发事件请拨打相关工作人员的电话;

　　5、所有参与出游的员工在外出活动中应听从各环节负责人安排，不得擅自行动;

　　6、应注意个人言行，自觉维护公司形象和声誉。

　　必备物品：

　　公司印名红旗一面，横幅一条(对外起宣传作用，同时起主标志，方便人员的迅速找寻目标和结合);车辆安排(依最终参与人次而定);饮用水若干(依参与人次而定)紧急备用救生药品(创可贴、止泻药、碘酒、棉花、纱布);相机一部。

　　活动主题：

　　“团结互助，增进友谊，我与xxxxx共成长”集体春游

活动方案篇5

　　活动背景：

　　古语云:滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是一个人最起码的修养，如果人和人之间缺乏感恩之心，那整个社会将会变得冷漠无情。初中阶段，是学生生理和心理发展的关键期，学习成绩固然重要，但学会做人，学会感恩，对中学生个性和品德的形成，更为重要。大多数学生，并不懂得体谅父母，也不懂得宽容身边的人。在他们眼中，父母的关心，老师的教导，那是理所当然，稍有不顺心意，还会恶言相向，甚至对别人的不幸，没有同情，反而幸灾乐祸。因此，教会学生感恩，是件刻不容缓的事情，只有懂得了感恩，才有有一颗宽容的心，理解父母，感恩身边的每一个人。

　　活动目标：

　　通过感恩教育，让学生有一颗感恩的心，理解父母，体谅父母，反思自己的行为，关心身边的人，宽容身边的人。

　　学会感恩，体会父母的不容易，更珍惜今天的生活和学习,约束自己的言行，以实际行动回报父母和老师的辛勤付出。

　　设计思路：

　　首先，全班齐唱《感恩的心》，营造气氛，进入主题。接着说到刚学完的`《背影》这一篇文章，让学生再次感受父子之间的深情，因为在学习这一课的时候，学生感触颇多，几次泪流满面，有利于调动学生情绪。主体环节是让学生说，一说感恩故事;二说自己成长过程中对父母朋友的不理解，与同学之间的矛盾，反思自己行为，学会感恩;三说感恩的话，记录下来，送给你要感谢的人。最后，观看视频，播放5.12地震中那些感人的画面，让学生体会大爱，学会感恩，学会关心身边的每一个人，用积极的心态面对每一天。

　　活动准备：

　　1、布置教室，围坐成一圈，挂上气球彩带，营造温馨的气氛。

　　2、搜集感恩故事、图片、视频，学唱感恩歌曲。

　　活动过程：

　　一、主持人宣布活动开始，全班齐唱《感恩的心》。

　　开场白：什么是感恩?心中有爱才能发现这个世界充满爱心，心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们感恩，不一定非得做一番惊天地泣鬼神的大事，而是要学会心存感激，善于发现生活中的感动，并关心身边的人，体谅身边的人。

　　二、学会感恩

　　1、感恩节的由来

　　2、感恩故事知多少

　　3、回忆感动：感恩父母，感恩老师

　　(让学生从内心深处反思自己的行为，学着去感谢父母老师朋友，拥有一颗感恩的心。)

　　4、感恩寄语:写给感谢的人

　　5、观看视频，达到情感上的共鸣

　　三、学生活动

　　讨论如何感恩?

　　比如：1、为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,说说笑话。

　　2、体谅、理解父母，不顶嘴,多为父母着想。

　　3、好好学习,学会尊重关心老师。

　　4、学会关爱身边的人,存好心,做好事。

　　四、活动总结

　　一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣。我们要感谢父母赐予我们生命，养育我们成长;感谢老师教给我知识;感谢同学给了我友情.....学会了感恩，就学会了生活。只要我们对生活充满感恩之心，多一些宽容与理解，多一些关心与温暖，那么，我们就能收获快乐。所以，从今天起，善待他人，学会感恩吧。

活动方案篇6

　　小班孩子喜欢玩泥工，我便找来一些泥工作品图片贴在桌面上。开始，孩子们对图片并不感兴趣，仍沉浸于团汤圆、搓面条，我想孩子的成长与发展是需要慢慢等待的，所以我没有马上介入。几天后，我看到几个孩子围在桌子前看着图片：“这是棒棒糖。”“我喜欢饼干。”“我要用泥工做棒棒糖和饼干。”“饼干好吃，可是上面的洞洞怎么做出来的呢?”瑞瑞自言自语着。我继续观察孩子的言行。只见瑞瑞做出“饼干”后，用手指在“饼干”上戳洞，觉得洞洞太大，又改用叉子戳，但发现洞洞不够。见瑞瑞捣鼓来捣鼓去，一直没有找到合适的方法，我正想介入。这时，圈圈参与到了做饼干的活动中，她用小棍在“饼干”上戳了好多洞洞，瑞瑞发现圈圈戳的洞就是他想要的，于是，学着圈圈拿小棍给“饼干”戳洞洞。“饼干做好了!”瑞瑞快乐地喊了起来。从瑞瑞的眼神中我能感觉到他此刻的快乐是发自内心的。随后，“棒棒糖”“蛋糕”等不断在孩子的游戏中产生，“棒棒糖”的花色品种、“蛋糕”上镶嵌的物品等都是孩子们重点探究的内容，在我的鼓励和支持下，他们仔细观察、动手动脑，寻找解决问题的方法。孩子们从只会团汤圆和搓面条到做出“棒棒糖”“饼干”“蛋糕”等，始于那几张普通的图片，它们拓展了孩子的视野，给孩子的操作提供了支持，让孩子有了新的发现和探究的兴趣，在快乐的玩耍中进行了有意义的学习。

　　美术中“各种感官”————调动幼儿的想象力

　　人的大脑信息百分之八十来源于视觉。

　　1、“看”是幼儿认识世界的重要途径，美术活动中观察是极其重要的，如：小班创意美术活动《包糖果》孩子通过对糖果近距离的'观察，更加细致的发现原来一个糖果不止一种颜色。

　　2、我们在让孩子闭上眼睛“闻”它们的气味，边闻边想象，涵涵：“糖果闻起来香香的，我要包一个香蕉味的糖果。”这样不仅刺激了孩子的嗅觉系统，而且调动了他们用各种颜色表达自己的感受的积极性。

　　3、每组的盒子里放上不同形状的糖果，让孩子摸一摸，充分刺激他们的触觉系统。小濮：“我摸到的这个是玉米形状的糖果。”在此基础上我们老师引导孩子根据自己的想法给糖果进行大胆的装饰。

　　4、最后放一段轻音乐，让孩子们跟着轻音乐运用手上的绘画工具表达自己的想法。我们老师组织的多种多样、形式各异的活动，不仅充分调动了孩子的各种感官系统，而且也激发了他们的好奇心、积极性、探索欲望，培养了他们的想象力。

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