实施方案

时间：2023-09-03 11:44:05 工作方案我要投稿

(通用)实施方案10篇

　　为了确保事情或工作扎实开展，通常需要提前准备好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的实施方案10篇，欢迎阅读与收藏。

(通用)实施方案10篇

实施方案篇1

　　根据中共广东省委办公厅、广东省人民政府办公厅《关于推进全省事业单位和国有企业公务用车制度改革工作的通知》（粤委办〔20xx〕85号）要求，按照《广东省省属事业单位公务用车制度改革实施方案》/《广东省省属国有企业公务用车制度改革实施方案》规定，结合本单位/本公司实际，制定公务用车制度改革具体实施方案。

　　一、基本情况

　　1.事来单位/企业名称、性质、任务、主要职责、编制数量/经营规模，下属机构/子属企业情况，人员数量及结构（包括司勤人员数量及结构）；

　　2.事业单位/企业公务用车（包括一般公务用车、特种专业技术用车、生产经营和业务保障用车等）数量及结构、主要用途、管理方式、经费来源；

　　3事业单位/企业公务用车运行费用（包括车辆购置及更新、运行维护费用）、司勤人员劳务支出（工资、津贴、福利等）、其他相关公务交通费用支出情况；

　　二、改革方案

　　1事业单位/企业本部纳入改革范围的人员数量及结构、拟采取的改革方式等，其中：

　　保留实物保障公务用车人员为：

　　发放公务交通补贴人员为：

　　实行公务交通费用报销额度人员（事业单位提供）为：

　　2.拟保留公务用车、生产经营和业务保障用车的数量、类别、用途、配备标准、管理方式；

　　3.拟取消公务用车、生产经营和业保障用车的数量、类别、处置方式；

　　4.公务交通补贴的发放范围、发放标准、发放方式、计发时间、年度发放总额等；

　　5.公务交通费用报销额度的使用范围、标准、管理方式（事业单位提供）；

　　6.拟留用司勤人员配备情况；

　　7. 拟安置司勤人员的数量、安置途径；

　　8.节支率的测算依据、测算方式、测算结果和测算说明；

　　9.拟保留公务用车、生产经营和业务保障用车标识化办法；

　　10.改革起止时间；

　　11.对下属机构/子属企业公务交通补贴、公务交通费用报销额度、保留必要业务用车、节支率测算预期等方面的`原则性规定（在不同步实施改革情况下提供）。

　　三、保障措施

　　1.改革组织实施的工作机制；

　　2.改革后公务出行保障的社会化替代方式；

　　3.改革后保留公务用车的管理办法、相关监督措施；

　　4.事业单位/企业对不同步实施改革的下属机构/子属企业改革方案的审核办法。

　　附件：1.事业单位基本情况汇总统计表

　　2.事业单位拟取消公务用车辆汇总统计

　　3.事业单位拟保留车辆汇部统计

　　4.事业单位公车改革总体“节支率”统计测算表

　　5.（集团）公司本部基本情况汇总统计

　　6. （集团）公司本部拟取消公务车辆汇总统计

　　7.（集团）公司本部拟保留车辆汇总统计表{事业单位公务用车制度改革实施方案}.

　　8.（集团）公司本部公车改革总体“节支率”统计测算表

　　9.事业单位/企业改革后公务出行保障及公务用车使用管理办法

实施方案篇2

　　一、指导思想：

　　以国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神为指导，以我市的“科研兴教”办特色学校为契机，严格按照市重点课题“中小学学生心理健康教育”科学研究规划课题的通知要求，坚持育人为本，根据小学生心理发展特点和身心发展规律，运用心理健康教育的理论和方法，有针对性地实施心理健康教育，开发学生心理潜能，培养小学生良好的心理素质，预防学生的心理疾病，促进他们身心全面和谐发展。把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，在班级、团队活动和班主任工作中渗透心理健康教育，并把它作为全面推进素质教育的重要组成部分。

　　二、课题研究方案

　　（一）选定课题，做好课题研究申报工作。

　　根据《意见》精神结合我校实际，我校拟定了“小学生常见心理和行为问题及解决策略的研究”的教研课题，立足以人为本，让学生健康活泼地成长，开启学生的心智，陶冶学生情操，锻炼学生的心理素质，预防学生的心理疾病，并做好本课题的申报工作。

　　（二）设立课题研究领导组，加强师资队伍建设。

　　1、学校把心理健康教育作为一项紧迫的任务来抓，特成立心理健康教育话题研究领导组，抓紧抓实师资队伍培训。

　　组长：汤爱民（校长）

　　付组长：李国庆（业务校长）

　　李水香（教导主任）

　　成员：袁燕（心理健康老师）

　　白会霞（语文老师）

　　牛丽萍（数学老师）

　　周玲（大队辅导员）

　　张永刚（总务主任）

　　教师培训内容包括：

　　（1）、心理健康教育理论知识。

　　（2）、常见小学心理问题及对策；

　　（3）、如何上好心理健康教育活动课。

　　（4）、如何开展心理咨询活动，及遵循的活动原则等。

　　2、制定个人发展计划，从教育思想、奋斗目标、心育教学特色实施步骤等四方面进行设计，切实加强和提高教师过硬的思想道德素质和心理素质，加强全校教师的职业道德教育，努力提高教师的政治觉悟，做到为人师表，言传身教。

　　3、更新教育观念，增强服务意识，在教育教学中要树立和谐、平等、民主的新型师生关系。

　　4、积极组织教师听专家、教授的讲座和看教学录相。安排教师参加心理健康知识的培训学习，努力提高教师的业务水平和心理素质。

　　5、定期进行话题研究，积极开展心理健康活动课的教研活动，推选优秀教师上观摩课，认真开展咨询活动课，注意收集整理有关心理健康资料，认真撰写心理健康教育研究心得体会、个案分析、教育故事、总结论文等，并进行交流推广。努力总结经验，提高教师的心理素质的业务能力。

　　（三）初步开设“心育”课，执行教学课程计划。

　　有课题研究组研究探讨心理健康课的模式，先分年级做课，然后在班级中逐步开展心理活动课，即“综合实践活动课”，把要传授的心理知识富于活动中，使学生潜移默化地受到心理健康教育。在课堂教学中，以活动课为主，淡化理论，强化行为指导和行为训练，进行各种心理健康教育渗透。

　　通过多种途径、多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从而更加全面提高学生的心理素质。

　　（四）设立心理健康团训室和“快乐驿站”心理辅导室，开展心理咨询辅导。

　　心理咨询辅导也是心理健康教育的一个重要环节，它可以帮助学生解决成长过程中的心理问题，学校以主题班会为阵地，对学生进行团体心理辅导，结合各种节日，开展丰富多彩的心理健康教育活动。利用“团训室”、“阳光信箱”以及电话专线和“心育知识专栏”、校广播对学生和家长开放，以班主任、辅导员为龙头，及时做好学生的心理辅导。建立心理档案和典型案例，做好跟踪记录，帮助学生解除心理烦恼、困惑、焦虑。

　　（五）建立家校之桥，做好家庭教育指导。

　　心理健康教育包括家庭心理教育，从“心育”的角度来说家庭教育也起着至关重要的作用。和谐、温馨、民主的家庭环境易使孩子活泼开朗，形成良好的品行。学校开展心理健康教育只有与家庭紧密配合，同步进行，心理健康教育才能取得良好的教育效课。而在现实中，有些家庭关心的只是孩子的学习成绩，至于孩子的心理品质、困惑、烦恼却很少关心，或不知如何关心。学校要继续印发有关这方面的宣传材料，加大心理健康教育的宣传力度，让家长明确学校心理健康教育的目的和意义，介绍心理健康教育的方法和内容，要求家长积极配合，端正家长对孩子期望值的尺度，掌握科学的评价标准，开设家校联系电话，设立特殊生家、校联系卡，定期召开家长会，请专家进行现场指导，与家长交流座谈，共商教育方法，要邀请家长参加学校心理健康教育活动课观摩，要争取得到家长们的支持，形成合力，切实提高了心理健康教育的实效。

　　三、确立目标：

　　（一）、小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。依据教育部及省、市教育部门对心理健康教育的有关精神，运用心理学理论，结合学生根据各年龄段的实际，确立我校的具体工作目标如下：

　　（1）、小学低年级

　　主要包括：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。

　　(2)小学中、高年级

　　主要包括：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣和自信心，正确对待自己的学习成绩，培养面临毕业升学的进取态度；在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力。

　　1、了解自我，悦纳自我。

　　目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，心育工作应注重帮助学生了解自我，悦纳自我，对自我的形象进行整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心，发挥出自己的潜能。

　　2、培养良好的学习适应能力。

　　当前由于学习适应性不强，注意力不集中，学生学习习惯差，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应能力就显得日趋重要。我校心育工作应致力于开展协助学生制定学习计划，寻求适合的学习方法，养成独立思考，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓厚的学习兴趣等方面的工作，以达到促进其有效学习的目的。

　　3、养成理想的人际交往习惯

　　理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着学生人格的发展，也影响着其在社会中的生存和发展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。

　　4、促进人格的健全发展。

　　目前的教育比较强调学生智力因素的培养，往往忽视非智力因素的养成；忽视对学生心理素质的全面培养，会严重影响着学生素质的提高。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养，促进学生心理素质各方面的谐调发展，使个体在认识、情意和行为三方面达到一个有机的整体，使每个学生的各种潜能得以发挥。

　　（二）、关注教师心理健康

　　教师是心理健康工作的主要实施者，教师的心理健康直接影响着学生的心理，故对教师的心理健康理论和知识培训尤为重要。

　　（一）、改变认知

　　1. 树立正确的教育观念。认知活动是人的一切心理活动和行为的基础。教师不合理的认知，不仅会影响到自己的心理健康，而且会导致教育行为上的偏差，进而影响学生的心理健康。

　　经常影响教师心理健康的不合理认知有：（1）对教师职业的错误看法。（2）错误的学生观。（3）错误的人才观。以上不合理认知，是教师产生不良心态的主要思想基础，必须引起重视并予以改正。

　　2.树立正确的自我概念。自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识，是一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构，把一个人的各种习惯、能力、观念、思想和感情组织联结在一起，贯穿于经验和行为的一切方面。教师只有树立正确而稳定的自我概念，才能正确认识自我，客观评价自我，合理要求自我，接受自己的优缺点，不给自己设定高不可攀的目标。同时，教师因为对自己更加理解，由已及人，也就能够客观地评价别人，接纳并理解别人的错误和缺点，对世事中的不平、不满、不尽如人意之处能泰然处之。这种心态对保持心理健康是十分有利的。

　　（二）、自我调试

　　1.情绪控制。教师在学生面前应控制自己的消极情绪，不把消极情绪和挫折带进教室，更不要发泄在学生身上，否则，伤害了学生，也破坏了自己在学生心目中的形象。控制消极的'不良情绪，对于提高教师的影响力和工作效率，建立良好的师生关系是极其重要的。因此，教师应该掌握一些控制和消除不良情绪的方法。首先，客观分析造成不良情绪的原因，看自己的反应是否合理、适度；其次，要能变换角度看问题。我们的情绪体验并不取决于事件本身，而是在事件中的感受，对于学生顽皮，成绩差，应该看到这是学生成长过程中容易出现的共性问题，活泼好动是他们的本性，若给以正确的启发和引导，是可以改变的；再次，与人相处心理换位。生活中难免与他人发生矛盾，这时，试着心理换位，即把自己置身于对方的立场去思考、感受，会发现各自都有道理，本不该互相敌视，这样有利于及时化解不良情绪。

　　2.合理宣泄。教师在工作或生活中，难免会遇到不如意的事，产生不良情绪是在所难免的。如果不良情绪积累过多，得不到适当宣泄，易造成心身紧张，甚至疾病。因此，教师应选择合适的时间，合理的方式宣泄自己的情绪，寻求心理上的满足感。

　　3.学会放松。教师职业的紧张与压力程度是人所共知的。教师不仅要注意自己的身体健康，更重要的是要注意自己的心理健康。除了要锻炼好自己的身体外，还要学会放松自己的心态。越是繁忙，越是要安排一定的时间放松心态，在和同事、亲人、朋友的沟通交流中，调整心态，放松自己；在和学生的交谈中，探讨教育教学的有效途径，既是工作，又是调节心态。

　　四、工作原则：

　　1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育；

　　2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；

　　3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；

　　4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；

　　5、面对全体学生与关注个别差异相结合；

　　6、预防和矫治相结合；

　　7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合;

　　8、助人与自助相结合。

　　9、心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”，辅导员应严守秘密，不宜对外公开当事人的姓名和事件。

　　五、具体措施

　　1、以主题班会为阵地，对学生进行团体心理辅导

　　（1）、进行心理剧表演

　　（2）、发动学生集体互动，相互促进心理健康

　　2、结合各种节日，开展丰富多彩的心理教育活动

　　（1）、孝心教育

　　（2）、环保教育

　　（3）、做人教育

　　3、对教师开展心理知识讲座

　　4、每月有固定的时间开展心理健康教研活动

实施方案篇3

　　一、活动组织

　　主办单位：XX新区教育文化体育局

　　承办单位：XX新区文化馆、XX新区书法家协会

　　二、参赛资格

　　在XX新区居住或工作的中、外书法爱好者

　　三、参赛办法

　　本次比赛分初评和现场书写终评两个阶段。初评由参赛作者凭身份证等有效证件报名参赛，报名时递交本人书法作品一幅（无需装裱，获奖作品不予返还，其余作品返还作者）。

　　四、时间、地点

　　报名截止时间：20xx年9月21日下午16:30分。

　　报名地点：XX新区文化馆（XX区斯大林路689号）。

　　现场比赛及展览地点：现场比赛时间地点另行通知。入选作品、部分现场创作作品、特邀评委作品于赛后分别于开发区图书馆、XX新区市民文化活动中心展出一周。

　　五、征稿作品要求

　　征稿作品要求：规格限4至6尺，竖幅。字体不限，书写内容限歌颂祖国、歌颂家乡的诗词、名言等。现场书写内容由主办方确定。

　　六、入选及评奖办法

　　入选及评奖办法：分中国作者组和外籍作者组。由评审委员会对投稿作品予以评选。中国作者组入选作品150幅，结合比赛日现场书写（限时30分钟）水平，综合评出一等奖5名，奖金3000元；二等奖10名，奖金2000元；三等奖15名，奖金1000元；其余入选作者120名，获赠价值200元纪念品。外籍作者组入选作品30幅，结合比赛日现场书写（限时30分钟）水平，综合评出优秀奖5名，奖金1000元；其余入选作者获赠价值200元纪念品。所有入选作者均颁发证书。

　　七、特别要求

　　1、发现他人代笔行为、书写内容不符合要求、未参加现场书写比赛者，取消比赛资格。

　　2、不予返还作品的`作者应同意参赛作品著作权归主办方所有。主办方有展览、收藏、出版等权利。

　　3、现场书写作者自备毛笔、印章、印泥、镇纸。主办方提供纸、墨，作者也可自备纸、墨。

　　八、其它

　　1.见本通知报名参赛者均视为同意本比赛各项要求。

　　2.本通知解释权归主办方所有。

实施方案篇4

　　为认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实XX市《关于在全市实施全员育人导师制的意见》，进一步加强小学生思想道德建设；切实加强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，充分满足学生成长的个性需求，构建“全员育人、全面育人、全程育人”的育人体系，小竹林班决定实行开展全员育人导师制的活动。现制定如下实施方案：

　　一、指导思想：

　　为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，按照“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”的基本要求，坚持“人本关爱，因材施教”，动员多方力量，对学生进行思想指导、学业辅导、心理疏导、生活指导，当好学生的成长向导，促进每一位学生全面健康成长，过一种幸福完整的教育生活。

　　二、工作小组

　　组长：朱XX

　　成员：沈XX、沈XX、刘XX

　　三、工作流程：

　　1、第一阶段：宣传发动

　　以五年级为单位通过级部会议宣传“全员导师制”的重要性，让老师们深刻领会全员育人导师制的重要意义，让老师们以高姿态加入到导师制的队伍中来。

　　2、第二阶段：选择导师，确定受导学生名单

　　根据我们五年级的实际情况，供选择四名导师：朱XX、沈XX、沈XX和刘XX。同时对五年级学生进行摸底调查，确定受导学生名单，实行师生双向选择制度，确定学导关系。

　　3、第三阶段：签订师生协议

　　认真组织导师和受导学生签订师生协议，明确双方承担的`责任，正式确立指导关系。

　　4、第四阶段：开展育人工作

　　关注身心，关心受导学生的身心健康，对其适时进行心理疏导及健康指导；关注学习，指导学生改进学习方法，提高学习效率，提高学习成绩；关注生活，指导受导学生合理安排课余生活，积极参加健康、安全的文体及社会实践活动；关注细节，留意受导学生言行举止的细节表现，及时进行诊断与指导；关注变化，及时发现受导学生的学业变化、思想及行为变化，肯定其进步表现，纠正其不当行为，促进学生提高；关注个性，帮助受导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生自尊自爱、自信自强、自我管理的能力，促进学生全面发展。

　　四、建立健全推进制度

　　1、建立成长档案制度（实事求是）

　　导师工作档案内容包括：个人资料、师生签订的师生协议、与学生交流记录、学生的变化进步情况、师导学生整体素养评定。

　　学生成长档案内容包括：家庭及社会关系；学生的个性特征、行为习惯、道德修养、学业状况、兴趣爱好的一般状况；学生成长过程中的一些好的作业、优秀作品；学生成长过程中的一些荣誉等等。

　　2、谈心汇报制度

　　导师每周至少与结对学生谈心辅导一次，也可以以面谈、书信、周记、电子信箱、博客等等方式对学生进行辅导，并在导师工作档案上记录辅导内容，学生每周一次向导师汇报生活学习情况。

　　3、建立家校联系制度

　　以班级的家校交流日记为依托，导师要及时与受导学生的家长进行交流，也可以利用电话、博客、家访、家长会等方式与家长进行上相合作和沟通。

　　4、分析会诊制度

　　我们五年级级部决定每个月组织导师进行个案分析，必要时对重点案例进行集体会诊，提出有效地解决办法。

实施方案篇5

　　为积极应对当前宏观经济下行压力，进一步优化小微企业发展环境，推动全县小微企业加快转型、健康发展，现就实施20xx年扶助小微企业专项行动作出如下安排：

　　一、指导思想

　　以稳增长、调结构、增效益为主线，以促进小微企业平稳健康发展为目标，以出政策、搭平台、强服务、降成本、补短板为重点，加大支持中小微企业发展政策落实，加强部门联动和政策协调，形成全社会支持小微企业发展的浓厚氛围。

　　二、活动形式

　　围绕政策落实、转型升级、创业创新、投资融资、精准服务等方面组织开展服务活动，提升企业人员素质，增强企业市场开拓能力，提高产业配套协作水平。充分发挥全县中小企业公共服务平台网络作用，整合资源点面结合、集中活动与线上服务相结合、共性服务与个性化定制服务相结合、整体服务与精准服务相结合，不断创新服务手段和服务方式，提高服务水平，助力小微企业发展。

　　三、重点工作

　　（一）加强政策落实，营造促进小微企业健康发展的良好环境

　　一是加强政策宣传。发挥传统媒体和网络新媒体的作用，多渠道、多形式解读和宣传支持中小微企业发展的政策措施；组织开展到园区、进企业开展政策宣讲与咨询，扩大政策宣传覆盖面，切实提高各项惠企政策知晓度。

　　二是督促政策落实。发挥县服务企业年活动协调领导小组办公室作用，组织开展国发﹝20xx﹞52号、湘发﹝20xx﹞3号、湘政发﹝20xx﹞13号等文件贯彻落实情况的跟踪检查和效果评估。

　　三是加强运行监测。加强非公经济和中小企业运行监测分析，及时反映企业在发展过程中存在的问题，为政府制定扶助中小微企业发展政策提供依据。

　　（二）突出转型升级，开展促进小微企业提质增效活动

　　一是加快推进中小企业信息化建设。顺应“互联网+”发展新趋势，引导中小微企业与信息服务商对接，在生产、管理、研发、营销等各个环节加强信息化应用，促进两化融合，实现企业转型升级。

　　二是深入开展“腾飞杯”中小企业管理升级活动。采取共性需求政府购买与个性需求市场对接相结合、集中辅导与深度服务相结合、线下服务与在线考评相结合的方式，引导中小微企业建立现代管理制度，提升管理水平和经济效益。

　　三是组织参加“省中小企业创新博览会”。组织中小企业参加“省中小企业创新博览会”，集中展示近年来我县中小微企业特别是“专精特新”示范企业的创新成果，促进新成果与市场、资本的有效结合。

　　（三）加快推进创新创业，突出“双创”基地建设。

　　一是积极开展创业创新活动。继续与县人社局等有关部门开展形式多样的创业创新活动，激发全社会大众创业、万众创新的激情与活力。

　　二是推进小微企业创业基地建设。依托西渡高新区和光伏产业园、界牌陶瓷工业园，推进小微企业创业基地建设，争取列入省、市中小微企业创业基地。

　　（四）推进融资服务，缓解小微企业融资难题。

　　一是对接企业融资需求。调研小微企业融资情况，及时发布小微企业融资需求，帮助小微企业与金融机构实现无缝对接。

　　二是完善财政扶持机制。加大财政投入力度，组建融资担保公司。

　　（五）开展精准服务企业专项活动。全县经科信系统集中开展服务企业专项活动。主要对全县工业企业，尤其是中小微企业进行一次大规模、全方位、地毯式的服务和帮扶。针对制约我县工业发展的'突出瓶颈，着重妥善解决企业转型升级发展中遇到的用地、用工、用能以及资金、技术、人才、市场等方面的困难和问题。

　　四、进度安排

　　20xx年3月，启动专项行动，印发实施方案。

　　20xx年6月，对工作开展情况进行自查，形成阶段性工作小结。

　　20xx年11月，开展年度工作总结，总结经验，查找不足，提出下年度工作计划。

　　五、保障措施

　　（一）加强工作领导。成立局专项行动工作领导小组，由局长任组长，班子成员任副组长，领导小组下设办公室，副局长兼任办公室主任，同时从局机关选派19名工作人员分为5个小组，负责服务企业，做到“任务到人，责任下沉”。

　　（二）强化督查考核。专项行动办公室要切实担负起协调和服务的职责，及时掌握工作进度、交办工作任务、督促解决问题，每季度召开一次讲评会，每半年进行一次总结；要严格工作考核，工作人员在“扶助小微企业专项行动”中的工作情况，作为年度其评先、评优的重要依据。

　　（三）加强舆论宣传。在经济网和县综合窗口平台上开辟“扶助小微企业专项行动”专栏，对全县“扶助小微企业专项行动”进行跟踪报道。邀请今日蒸阳、县电视台等新闻媒体对专项行动重要活动进行宣传报道，为全县“扶助小微企业专项行动”营造良好的舆论氛围。

实施方案篇6

　　一、毕业论文的目的

　　毕业论文是培养学生综合运用本专业基础理论，基本知识和基本技能分析解决实际问题能力的一个重要环节。它是本专业各个先修教学环节的继续深化和检验。通过毕业论文使学生在实际的电子商务系统管理与工程实际中，充分利用所学的专业知识，理论联系实际，独立开展工作，从而使学生具备从事电子商务工作的实际能力。毕业论文的目的具体有：

　　培养学生综合运用所学知识和技能，解决电子商务系统分析，设计，实施和电子商务系统管理中实际问题的能力；培养学生调查研究与信息收集，整理的能力；培养和提高学生的自学能力和计算机实际应用能力；培养和提高学生的文献检索及中外文资料的收集，阅读能力与外文资料的翻译能力；培养和提高学生的科技论文写作能力；培养学生的创新意识，严谨的治学态度和求实的科学作风以及刻苦钻研的精神。

　　二、毕业论文的选题

　　毕业论文作为本专业在校教育的最后一个环节，在选题上应具有很强的综合性和实践性。综合性是指从本专业的发展状况出发，充分反映现代管理理论，系统科学方法和信息技术的有机结合。实践性是指从电子商务系统建设和电子商务系统管理实践出发，题目要有很强的实际背景，从而在实际的科研课题研究，工程项目或产学研结合工作中，培养学生分析，解决实际问题的能力。因此本专业毕业论文的选题应以以下几个方面为主：

　　1。电子商务系统规划，系统分析，系统设计，系统实施，系统维护与管理的理论，方法和技术的研究与应用。

　　2。电子商务中的信息资源管理理论和方法的研究与应用。

　　3。电子商务中的预测，决策技术与方法的研究与应用。

　　4。电子商务系统的建模，仿真，优化的理论，技术和方法的研究与应用。

　　三、毕业论文的基本要求

　　l。学生必须充分认识毕业论文的重要性，严格按要求开展毕业论文工作。

　　2。毕业论文任务必须包括对实际问题的调查分析，数学模型或逻辑模型的建立或分析，求解或实现方法与技术的研究，以及对求解与实现结果的分析评价等。

　　3。毕业论文任务必须由学生本人在指导教师指导下独立进行。

　　4。毕业论文必须有进度要求，有明确的阶段成果，并定期进行检查。

　　5。毕业论文任务应有工作量要求。

　　四、毕业设计说明书（毕业论文）的基本要求

　　毕业论文是对毕业论文工作的.总结，是考察学生毕业论文的主要依据，应由学生独立完成。论文要求概念清楚，内容正确，条理分明，语言流畅，结构严谨，符合专业规范。

　　毕业论文的内容重点应放在自己所从事的工作上，要突出自己的工作特点，自己的思路和自己的做法，切忌大段的抄书和叙述与自己所从事的工作无关或关系不大的内容。论文写作过程中要采用脚注的形式注明有关资料，观点的来源。

　　毕业论文的结构，大致应有下列几部分内容：毕业论文题目（以20字为限），毕业论文中英文摘要以400个左右的汉字简要说明毕业论文工作的主要内容，并译成英文。

实施方案篇7

　　为了提高我省学生的实验动手能力，促进学校实验室建设，全面落实课程改革目标，实施素质教育，我厅决定继续将物理和化学实验操作技能考查列入20xx年初中毕业生学业水平考查范围，并将考查结果列入综合素质评价范畴，作为学生初中毕业和参加高中阶段学校录取的依据之一。现就做好这项工作的有关事项通知如下：

　　一、考查对象

　　20xx年应届初中毕业生。

　　二、考查内容和范围

　　物理：《全日制义务教育物理课程标准（20xx年修订版）》中的科学探究部分。

　　化学：《全日制义务教育化学课程标准（20xx年修订版）》中的科学探究部分。

　　三、考查时间

　　实验操作考查时间定于20xx年4月20日—5月5日，具体时间由各市县（单位）教育行政部门确定。每位学生的每科实验操作时间为10分钟。

　　四、组织与管理

　　（一）实验操作考查由市县（单位）教育行政部门组织实施，实验操作考查试题由省教育厅中招办统一提供。各校可根据现有的实验条件每科至少选择3题作为实验考查试题，每位学生只选做1题。

　　（二）各校根据学生人数和仪器设备合理分组，每个实验题至少要安排5组学生同时进行，每位学生独立完成。各校组织学生当场抽签确定具体考题。在同一时间内，各个实验操作考查同时进行。

　　（三）每位监考老师每场同时负责3-6位学生的实验操作考查（同一实验内容）。

　　（四）市县（单位）教育行政部门要在统一规定的时间内，根据以上要求认真落实考场、监考人员、考试时间等事宜。个别学校因仪器设备不足、场地缺乏、教师人手不够等原因不能独立组织考查的，由市县（单位）教育行政部门负责协调解决。

　　（五）市县（单位）教育行政部门负责对有关人员进行培训。

　　（六）各市县（单位）教育行政部门在实验考查前半个月将本单位实验考查具体时间报省教育厅中招办，省教育厅中招办将安排有关人员巡视各单位实验考查情况。在考查期间，市县（单位）教育行政部门也要安排有关人员加强巡视，确保考查工作的有序进行。

　　五、评价要求及结果使用

　　对学生物理、化学实验操作的评价，强调实验的操作技能与方法，重视实验的态度，关注实验操作的过程，不过分强调实验结论的'准确性。

　　考查结果以等级制呈现，分A、B、C、D四个等级。实验操作考查结果记入《海南省初中学生综合素质评价报告单》。具体实施要求详见《20xx年海南省初中毕业生物理和化学实验操作技能考查实施细则》（附件1）。

　　六、保障机制

　　（一）各市县（单位）教育行政部门和学校应成立实验操作技能考查管理小组，专门负责物理、化学实验操作技能考查工作。

　　（二）各市县（单位）教育行政部门要督促各校加强实验室建设，健全和完善实验室工作制度，并安排有关人员加强对实验室的检查。

　　（三）各校必须保证实验操作技能考查经费的落实，并争取各级政府加大对实验室建设的经费投入。

实施方案篇8

　　（一）基本概况地理位置

　　建设街道凌达社区卫生服务站地处库尔勒市新华南路丰源总公司，辖区面积7.5平方公里，户籍人口8485人总户数3923人，七岁以下儿童1009人，辖区共有各机关企（事）业驻库单位13个，其中市、州、区三级文明单位10个，部队2个，学校2所，精神文明单位10个，凌达辖区的特点是国家和地方驻库企业多，占地面积大，流动人口多，因此开展计划免疫工作难度比较大。

　　（二）计划免疫工作开展的情况

　　1、我辖区的计划免疫工作是在我市疾病控制中心的指导下，按照卫生防疫部门的'要求，结合我区的特点和实际情况，按计划有目的的顺利开展。

　　2、结合我辖区特点建立计划免疫点，此项工作作为我辖区企业多这一特点，首先建立按日程接种编程，我们卫生服务站抽出专业技术过硬、责任心强的医务人员负责接种工作，使此项工作有领导、有计划地进行。

　　3、定期传达防病资料，我站的防疫专干按时参加疾病控制中心防疫部门的防病例会，并及时的向辖区居民宣传，定期对辖区内的幼儿园计划免疫情况进行督促和检查，发现问题及时纠正同时与上级防疫部门取得密切联系，及时查漏补种。

　　（三）计划免疫情况

　　1、计划免疫工作严格操作规程和接种程序进行预防接种，提高辖区儿童的免疫成功率。

　　2、计划免疫儿童建卡率和发证率、卡证相符率达99%，按接种卡证的要求按时填写，项目齐全。

　　3、卡介苗接种率100%，糖丸接种率100%，百白破三联疫苗接种率100%，麻疹疫苗接种率99%，新生儿乙肝疫苗接种率100%，A流脑接种率98%，A+C脑接种率97%，甲肝接种率90%，麻腮风接种率95%。

　　4、计划免疫保证0岁组接种率98%以上，1-7岁组95%以上，保证疫苗冷链要求。

　　5、冷藏运转正常，正确使用冰箱及冷藏包，冰箱记录，经常打扫冰箱查看有无疫苗失效等。

　　6、疫苗领发有原始记录，记录项目齐全。

　　（四）人员情况

　　我站全体工作人员齐心合力，特别是在站长的亲自领导下，共同努力完成上级下达的各项工作和任务指标，在上级各领导的正确带领和督导下，发挥社区服务站的能力，把凌达辖区的防疫妇幼工作做得更好！

实施方案篇9

　　为建立有效的餐饮服务、保健食品安全监管工作机制，进一步加强和规范对餐饮服务、保健食品安全监督管理，根据《食品安全法》《食品安全法实施条例》《餐饮服务许可管理办法》《餐饮服务食品安全监督管理办法》等法律法规及规章，结合我县餐饮服务、保健食品安全监管工作实际，特制定本实施方案。

　　一、目的和意义

　　建立健全餐饮单位、保健食品企业监管和信用档案是有效落实餐饮单位、保健食品企业主体责任，增强企业诚信意识，规范企业生产经营行为的需要，是建立餐饮服务、保健食品安全监管长效机制的重要举措。同时，也是实行监管工作“痕迹”管理，促进高效履职，有效避免监管执法风险，防范和化解行政问责事件发生的需要。

　　二、监管和信用档案内容

　　餐饮单位、保健食品企业监管和信用档案主要内容包括：

　　（一）行政许可情况：包括行政许可审批（或变更）和验收资料。

　　（二）日常监督检查情况：

　　1、现场检查笔录；

　　2、监督意见书等；

　　3、从业人员有效的健康合格证明、培训考核合格证明及培训记录。

　　（三）量化分级管理情况：餐饮服务单位量化分级的评定记录和动态管理记录。

　　（四）信用信息：

　　1、监督抽检信息：不合格检验报告书；

　　2、违法违规行为：行政处罚决定书；

　　3、举报投诉：举报投诉的记录、调查核实、处理等资料；4、食品安全责任人约谈记录情况；

　　5、被列入“黑名单”的不良记录。

　　（五）食品添加剂信息：食品添加剂的名称、用途、使用量和使用标准，食品添加剂的生产企业，食品添加剂的.来源等情况。

　　（六）其他监管信息：包括专项整治检查工作。

　　三、步骤和时间

　　新发证和换证（或变更）的企业，要在作出行政许可的过程中做好监管和信用档案建档工作。餐饮服务许可证有效期未到的要结合量化分级工作，于20xx年12月底做好换证和监管信用档案的建档工作。

　　四、工作要求

　　1、提高认识，加强领导。建立健全餐饮单位、保健食品企业监管和信用档案工作是提高餐饮服务、保健食品安全监管水平和落实监管责任的重要举措。要深化认识，加强领导，落实专人，把建立健全餐饮单位、保健食品企业监管和信用档案作为监管的一项日常工作抓实抓好。

　　2、明确任务，落实责任。要将建立健全餐饮单位、保健食品监管和信用档案工作与餐饮食品安全监督量化分级管理、网格化监管、“五公示”工作等今年餐饮服务、保健食品监管的重点工作有机结合，同步推进，在规定的时间内完成建档工作。

　　3、严格执法，规范管理。加强对餐饮单位、保健食品企业监管和信用信息的管理，着力推动诚信体系建设，实施守信褒扬，失信惩戒。对于守信餐饮单位，除专项检查和举报检查外，减少日常监督检查频次；将失信企业列为重点监督对象，增加日常监督巡查频次，或列为飞行检查的重点，并采取适当形式向社会公布其严重违法违规行为，引导餐饮单位、保健食品企业树立食品安全意识、诚信经营理念。

实施方案篇10

　　为加快丰城市商务信息化建设步伐，提高农村信息化水平和农民掌握市场信息的能力，使商务公共服务更大范围地覆盖农村，为农民增加消费提供信息服务和购销便利，促进农村经济发展，根据商务部《关于实施“新农村商务信息服务体系建设工程”的通知》（商信发[20xx]162号）结合我市实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想、发展目标和实施原则

　　（一）指导思想：

　　以建设社会主义新农村为宗旨，全面推进我市新农村商务信息服务体系建设，提升农村信息化应用水平，为农民获取和发布信息服务，为政府采集信息服务，推动农村流通发展，拉动农村消费市场，帮助农民引福致富。

　　（二）发展目标

　　建立全市商务信息服务网站，并逐步建立覆盖全市农村的公共商务信息服务网络，将商务信息服务推广到农村基层，提供商品、市场商务信息，提供商务信息化能力培训，促进农村流通工作，推动农村经济发展。

　　（三）实施原则

　　1、建立农村商务信息服务体系是一项系统工程，要以农村基层为重点，以农民受益为核心，以不增加基层和农民负担为前提，以点带面，总结经验，逐步开展。

　　2、农村商务信息服务体系建设工程要充分考虑信息化推广特点。一是要扩大和规范信息源；二是要建立健全信息传播渠道；三是要培育提高信息化应用能力。总体思路是“扩大源头，建立渠道，提高能力，帮助受益”。

　　3、根据农村基层信息化实际情况，鼓励开展多种类型商务信息服务形式进行试点,总结经验，以点带面，逐步推广。

　　二、实施形式和内容

　　（一）主要形式：①建设商务信息服务站;设立市商务信息服务站，负责本市农村商务信息服务试点工作的组织管理。站长由商业管理办主任兼任，配备工作人员一至三人。主要任务一是组织人员培训；二是查询、整理与发布信息；三是组织开展农副产品购销对接服务；四是建立与维护本地信息发布平台及农副产品流通数据库，为新农村商网建立专门数据库提供基础数据；五组织专家解答农民在农副产品流通遇到的问题；六是根据本市实际情况，开展其它相关的商务信息服务。②建立农村商务信息服务点。结合“一村一品”产业特色，在农副产品集散地、流通协会、专业合作组织等地方设置信息服务点。村级商务信息服务点的主要任务：一是从互联网收集农副产品商务信息传递给农民；二是协助农民将供求信息上传到市服务站工作平台；三是收集当地农副产品的品种、产量、上市时间、销售价格等信息和流通主体的信息，并上传到市服务站工作平台。四是根据当地实际情况，开展其它相关的商务信息服务。③依托新农村商网，建立面向本地区农民的网络信息平台。建设丰城金桥商务网站，作为市服务站工作人员和信息员的工作平台，主要任务是围绕本地区主要农副产品，收集、整理、发布相关政策、供求、产销价格、产品加工与介绍信息，开展咨询互动与购销信息对接服务，建立当地农副产品流通动态数据库，为新农村商网提供基础数据。

　　（二）主要内容：

　　1、建设农村商务信息服务点50个。在31个乡镇（街道）设立50个农村商务信息服务点。根据农村实际，围绕农民在新农村商网上查询信息和发布信息这一目标，拟对每个农村商务信息服务点各配备一套电脑、打印机、传真机、电话机等设备。

　　2、支持兼职乡镇商务信息助理和村级信息员。每个乡镇聘任1-2名乡镇干部作兼职商务信息助理。聘用50名人员作村级信息员。主要任务是：负责本乡镇商务信息服务的组织实施，开展本乡镇、村直接面向农户的各项农业信息综合服务。组织培训和收集农民对生产资料和生活资料的需求信息，并利用网络媒体向农民发送生产、生活资料市场信息，组织本乡镇设立的村级商务信息服务点的工作。

　　3、培训农户骨干基本商务信息应用能力。对全市126名种养大户和574名农户骨干进行培训，并为培训合格人员颁发“农村商务信息员培训合格证书”。主要任务是：培训农户骨干使用互联网，提高其掌握和利用农产品市场供求信息开展经营的能力，更好地开展经营，带动其他农民致富。

　　4、建立信息资源体系，培育涉农网站的农产品专门数据库，为农民提供农村商务信息，建立我市农产品专业数据库。设计、建设、开通丰城金桥商务网站，作为商务信息服务体系的职能部门，主要任务是：扩大农村商务信息来源，增加服务方式，开辟面向“三农”的服务栏目，为农民提供更加便捷有效的信息查询和发布等服务。

　　5、依托农副产品综合市场，开展公共信息服务，在城区的主要农副产品集散地进行试点。主要任务是：在新老城区的农副产品集散地设立三个公共信息查询服务系统，通过信息发布栏、演示屏等形式，向广大农户提供实时农产品公共商情信息及综合信息服务。

　　三、实施步骤

　　农村商务信息服务体系建设采取试点推动、分期实施的建设模式。分三年共建设一个信息服务站，五十个信息服务点，每年建设二十个，在验收合格的'基础上总结经验，逐步推进。20xx年首先开展如下工作：

　　（一）20xx年1-3月，成立丰城市商务信息服务站，开通丰城金桥商务网站。发展乡镇信息助理，建设好村级信息服务点，分层次、分批次组织好基础知识的培训工作。

　　（二）20xx年4-5月，对试点情况进行调研总结，并在此基础上，着手准备下一步试点推广工作。

　　（三）20xx年下半年至20xx年底，进一步扩大试点范围，争取将40％的行政村纳入试点范围。

　　四、保障措施

　　（一）组织领导。请求丰城市政府成立由分管副市长任组长，试点乡镇和相关部门单位负责人为成员的“农村商务信息服务体系建设”试点工作领导小组，负责全市试点工作的统筹领导和协调。由丰城市商业管理办公室负责全市“农村商务信息服务体系建设”的实施和管理工作。

　　（二）制定标准。制定各乡、镇（农业协会、农副产品集散地）试点的标准和验收办法，年终按照验收办法组织考核验收（具体办法另行制定）。

　　（三）资金使用。严格按照商务部财政部《公共商务信息服务专项管理资金管理办法》商财发[20xx]362号文件执行，统筹好资金的使用和管理，专款专用，提高资金的使用效率（具体办法另行制定）