活动方案

活动方案【实用10篇】

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的活动方案10篇，欢迎大家分享。

活动方案 篇1

　　一、活动宗旨

　　以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生的学习的兴趣，发挥学生的潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升。

　　二、科技节领导小组及组委会成员

　　略

　　三、活动主题：笃行 挑战 合作 成长

　　四、活动时间、对象

　　活动时间：20xx年12月

　　活动对象：全校师生

　　五、活动要求

　　1、坚持全员参与、点面结合。让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。为让更多的学生参与到校级活动中，特规定一名学生只能报一个校级项目。校级现场竞赛类项目报名在该项目赛前两天完成。

　　2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要做到以班为本，以学生为本，根据学生实际，结合我校科技教育方面的`特色，充分调动每个学生参与活动的积极性，发挥创造性，突出每个班级的个性特色。

　　3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、奖状的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

　　4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

　　六、活动内容

　　（一）宣传动员

　　1、出好一期有关科技节的黑板报（副班主任负责，完成时间12月3日—12月7日）

　　（二）知识储备

　　1、读一本科普书籍（各班主任负责，时间12月3日—12月21日）

　　2、讲一个科学家的故事（各班主任负责，利用晨会时间完成，时间12月13日）

　　(三)科技节项目

　　本届科技节项目分为成果评选和现场展评二大项，成果评选项目主要包

　　括科技制作（科技小发明或科技小制作）、科学幻想画；现场展评项目主要

　　分制作类：航模制作和挑战类：电脑打字、魔方竞赛。

　　七、科技节项目实施日程安排

　　（一）成果评选项目

　　1、科技制作：小制作：讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使

　　用原有材料的程度综合打分。小发明：除了合理利用原有或废旧材料外，还要体现作品的创意和创新性、科学性。每班至少送3件作品，不超过5件作品进行参评。（上交作品请贴好标签，标签见附件，各班主任自行填写。）

　　项目负责人：刘丽娟老师、陶柳曳老师

　　评奖方法：按级组分别设一等奖15%；二等奖25%；三等奖35%进行评奖。

　　项目备注：此项目由一、二年级的学生参与，于12月16日完成后送至7号楼1楼科学办公室刘丽娟老师处。

　　2、科学幻想画：形式包括油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画；绘画风格及使用材料不限；作品一律在规格为54cm×38cm(4开)的纸质或是其它材料上绘制；要求干净、整洁；必须是由作者本人独立完成。每班至少送5个作品参评。

　　项目负责人：曹锋老师

　　评奖方法：按级组分别设一等奖15%；二等奖25%；三等奖35%进行评奖。

　　项目备注：本项目全校学生均可参与，完成后送至7号楼3楼美术办公室曹锋老师处。（此项目已在11月8日前完成）

　　（二）现场展评项目

　　1、航模制作：三年级制作直升飞机，四年级制作天驰杆身机

　　具体比赛要求如下：此项目比赛分2个过程，第1过程为制作过程，第2过程为飞行过程，2个过程分开计分，按2次计分的总和来计算最终成绩。

　　第1过程：制作过程 ：

　　①比赛器材自备，在规定的时间内完成制作，并在每架飞翼面上清楚地写明班级和姓名。

　　②根据制作所用的时间，分3个档次确定运动员第1轮的成绩。

　　第2过程：飞行过程

　　①运动员必须使用刚刚制作的飞机模型参赛。

　　②根据飞机模型在空中停留的时间进行计时，分3个档次确定运动员第2轮的成绩。

　　③根据2轮成绩确定该运动员最终的成绩，如果2轮成绩总和一样，以第2轮成绩优秀者获胜。

　　项目备注：本项目为我校的传统特色项目，全校学生均可参与，由各班自行组织比赛。三年级与四年级学生在班内完成初赛后，各班挑选出2位运动员参加校级比赛。

　　竞赛办法：竞赛办法及技术参照江苏省青少年航空模型竞赛规程执行。

　　评奖方法：按年级和机型分别设一等奖2名、二等奖6名、三等奖10名。

　　项目负责老师：三年级吴戈老师

　　四年级程琰老师

　　校级比赛时间：12月19日中午14:15～15:30

　　校级比赛地点：三年级7号楼1楼的航模制作室

　　四年级7号楼2楼的航模展示室

　　2、魔方竞赛：选手分别恢复三阶常规魔方所用时间短者优胜。

　　具体比赛要求如下：

　　①竞赛时，根据报名情况选手分批进行，选手自行决定三名队员的参赛顺序，当第一位队员恢复好魔方，且得到评委确认后，下一位队员才能继续比赛；

　　②如果比赛时，魔方意外损坏，由选手提出更换魔方，但是计时不停止；

　　③仅限五、六年级学生每班3名学生参加

　　④团体赛，成绩统计以每班3名选手完成时间总和来进行排名，按年级组分别评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。

　　项目负责老师：陈军老师

　　校级比赛时间：12月19日中午14:15～15:30

　　校级比赛地点：7号楼1楼科学实验室（2）

　　3、打字比赛：3-4年级英文打字，5-6年级中文打字。

　　具体比赛要求如下：

　　①三至六年级各班在班级赛的基础上选派2名选手参加校级比赛，在5分钟内输入指定的文章，中文打字可选择机房中提供的任意一种输入法。

　　②团体赛，成绩统计根据选手在规定时间内输入的字数及正确率按照一定的公式计算后，按年级组分别评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。

　　项目负责老师：蔡红丽老师

　　校级比赛时间：12月19日中午14:15～15:30

　　校级比赛地点：6号楼四楼微机教室

　　（三）成果评选和现场展评项目获奖表彰

　　比赛完成后，请各负责老师有选择地收集优秀作品，并及时做好总结（文字稿中至少插入3张活动过程的照片），完成成绩的评定和奖项的设置，于26日前汇总到顾新芬老师处。作好整个科技节活动的总结。

　　评奖及奖励方法：

　　1、给获奖学生颁发奖状。

　　2、团体奖采用积分制，以校级比赛学生一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分，来计算班级团体分，黑板报按时完成按5分计入班级团体分。按班级团体分高低，评出年级组团体奖：低年级一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个；

　　其他年级一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

　　3、团体奖纳入班主任老师的年终绩效考核奖励。

活动方案 篇2

　　一、指导思想

　　为进一步深入开展“三爱”教育和“三大”活动，大力弘扬教师文明礼仪，发挥好教师“为人师表”的表率作用，为构建和谐学校、和谐社会作出应有的贡献，特在全校教师内开展“以礼仪立教，为人师表”的主题教育活动。

　　二、活动内容：

　　1、开展专题教育。组织教师参加礼仪知识专题讲座，观看专家金正坤教授主讲的《教师礼仪》讲座录像。

　　2、进行礼仪实践。学校通过演讲、评比、知识竞赛等活动，倡导广大教职工积极进行礼仪实践，激发起讲究礼仪、为人师表的自觉行为。

　　3、开展舆论宣传。发挥各种媒体作用，围绕专题，集中时间、整合各方面力量展开宣传，提高活动知晓率和社会影响力。

　　三、活动安排

　　“以礼仪立教，为人师表”专题活动从制定方案起到20xx年底结束，分四个阶段进行。

　　第一阶段：（20xx年5月）加大宣传力度，提高全校教师对教师文明礼仪的认识。

　　学校充分利用橱窗、板报、行知广播台、小星星电视台以及校园网等多种校园媒体广泛宣传发动，形成浓厚的宣传氛围，使全体教师充分认识活动的重要性和必要性。同时，利用政治、业务学习的时间向全体教师进行动员部署，并组织全体教职工观看金正坤教授主讲的《教师礼仪》讲座录像。教师根椐讲座内容，结合自己平时的行为实际，写出自己的听后感。学校教育工会根据录像制定教师文明礼仪规范下发给每位教师，采用集中与分组的形式认真学习校教师文明礼仪规范。每位教师要保证充分的学习时间，采取做笔记、集体讨论与交流、演讲等灵活多样的形式，使广大教职工深入认识校文明礼仪规范，从思想上增强文明礼仪意识，特别是当着学生的面，要发挥好“为人师表”的表率作用，真正树立起“德高为师、身正为范”的教育理念，积极创建文明、健康、和谐、愉悦的校园学习环境。

　　第二阶段（20xx年6月----10月）丰富活动形式，激发教师为人师表的自觉行为。

　　把教师文明礼仪与“三爱”教育与“三大”活动紧密结合起来，组织教师认真学习“三大”活动必读书籍及《文明礼仪知识问答》等，充分利用各种形式，认真组织，精心安排，积极实施，使教师通过活动能真正做到“以礼仪立教，为人师表”。

　　（1）自查自纠找准教育的.切入点。从活动开始，制定教师行为规范守则，在全校教职工中开展“八查八看”活动，逐条查找。一查、依法执教，看有无歧视、驱赶差生等违反教育法规的行为。二查、主人翁意识，看有没有按时后课、课前有没有做好准备，三查、爱岗敬业，看有无不认真备课、不按时上课、不批改学生作业等现象。四查、教研业务，看是否参加各项教研教改活动，五查、坚持科研兴教，看有无教研课题、教研成果。六查、团结协作，看有无违背原则闹矛盾，不团结现象。七查、教育行为，看有无搞有偿家教，八查、为人师表，看工作期间有无酗酒、玩扑克、打麻将等不良行为。通过“八查八看”活动，寻找差距，进行批评和自我批评，制定今后整改措施。

　　（2）以行立德，树立形象。组织召开“文明礼仪我先行大家谈”为主题的座谈会。通过座谈，统一思想认识，达成共识，形成实施计划，构建新型和谐师生关系。二是开展“我心中的好老师”活动。采用问卷调查、民主测评、定量定性相结合的方式评选出学生最喜爱的教师。从而激励广大教师以先进为榜样，与先进找差距，时时注意自己的一言一行，做到在思想上与时俱进，理念上以人为本，言行上为人师表。三是组织爱生家访活动。动员全体教师积极参与家访，逐一了解所教学生和学生家庭情况，对学习、心理、生活有困难的学生进行“帮扶帮困”活动。在家访活动中时刻注意文明礼仪，不断在家长和社会中树立良好的教师形象、学校形象。学校要求所有教师每两周进行家访一次，形成一种制度，加大家校之间的联系。四是开展谈心活动，领导与教职工之间，教职工与教职工之间，都要积极开展诚挚的谈心活动，沟通思想、相互信任、相互理解、相互激励，增进团结、促进互动。领导也要深入教职工的家庭了解实情，尽力为教职工多办实事。

　　（3）注重职业礼仪教育。以“文明从我做起，共建和谐学校”为主题，继续开展“做人民满意的教师活动”。围绕这一主题，学校在全体教职工中将开展“我的文明礼仪观”演讲比赛、礼仪征文比赛等。结合“七一”，检查共产党员文明礼仪规范情况，将此纳入党员年度考核。结合“教师节”“国庆节”等重大活动，以教师为重点，组织开展各种礼仪教育活动，大力宣传师生之礼、同学之礼，重点抓文明礼貌行为习惯的养成。在平时要求教职工做到遵守会议纪律，依法治校，依法治教，热爱党的教育事业，热爱学生，热情接待家长。在教学中，重点抓教师职业道德规范。要求教师坚持面对全体学生，关心后进生，要耐心地、千方百计地对后进生进行帮扶的个别教育，面对学生的违纪行为，要采取适合的方法进行教育，用语文明，不打骂侮辱学生。结合评选教师“文明礼仪标兵”活动，规范教职工文明行为，对教师中出现的问题及时指正。学校将组织全体考核小组成员进行检查，针对不足之处进行个别交流。

　　第三阶段（20xx年11月---12月）表彰先进，以先进为榜样，人人讲礼仪，处处为人师表。

　　在认真总结活动情况的基础上，评选出一批“文明礼仪标兵”，表彰在活动中表现突出的先进教师，从而激励所有教师向榜样学习，注重教师礼仪。在评选中采用教师和学生问卷调查，并将此活动考核的结果作为教师评优、评先的依据。

　　第四阶段：巩固推广（20xx年1月后）。继续深入开展“以礼仪立教，为人师表”活动，使教职工做到人人讲究礼仪，处处为人师表，积极营造良好的人际关系和社会风气，为构建和谐社会，建设和谐校园作出贡献。

活动方案 篇3

　　为了贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，激发广大学生学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用能力，我们着手建立英语口语社团。英语口语社团活动是英语课堂教学的补充和延伸，它着力于培养学生对英语口语的兴趣。它与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。我们本着自愿参加，并在此基础上任课老师精心挑选的原则（每班限选2名学生）组建初一和初二英语口语社团。

　　一、活动目的：

　　通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力，并随时做好参与南通市及江苏省英语口语电视比赛的准备。

　　二、活动要求：

　　每个年级英语口语社团活动人数不宜过多，大约50名左右。活动固定，每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，精心制定活动计划，保证活动的深度、广度和密度。要求如下：

　　1、组织学生按时参加活动；

　　2、每周二下午第四节课进行社团活动，小组成员必须准时到达指定教室；

　　3、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，破坏、损坏教室的财产；

　　4、每次老师布置的口语练习，所有社团成员都应积极参与完成。

　　三、活动目标

　　1、开展形式多样的`英语口语活动，通过看图回答问题，看图编对话，自命题演讲，命题演讲，小对话、小组合作秀等形式来调动学生对口语练习的兴趣；

　　2、让小组学生利用课上和课余时间引领全班同学参与英语口语训练，调动所有学生对英语口语学习的积极性。

　　3、通过本学期的活动，使社团所有成员能在一定情境中用英语自由表达自己的思想。

　　四、采取的措施

　　1、做好组织工作

　　在学生自愿报名参加的基础上，各班要挑选有一定英语口语基础、成绩好的学生参加，每班限报2人。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长，以便开展协进学习，增加每个成员的英语口语训练机会。

　　2、所有的培训教师都要认真负责，把它看成是学校英语教学的重要组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。

　　总之，开展英语口语社团活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使参与学生学有所得，我们每个老师都要付出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语口语社团活动开展得丰富多彩、富有实验中学的特色。

活动方案 篇4

　　一、活动简介

　　1、参观动物园

　　2、举行大型书标展

　　3、社团主要成员做省博的调查研究并准备以此参加省“兴晋挑战杯”

　　4、据学校或社团成员的要求另行组织活动。时间，地点待定。

　　二、活动主题

　　宣扬和谐社会精神弘扬中华传统文化

　　提高大学生素质展现大学生风采

　　三、活动目的

　　让大学生更好地了解自然，更好地了解历史，更好地了解社会。给大学生展示自我，追求梦想的舞台。

　　积极响应校会社团月的号召，推动校园文化艺术的发展。营造浓烈的和谐氛围。

　　发扬收藏协会独有的特色，宣扬：“品我藏之乐，乐我藏之品。”的精神。让更多人关注收藏协会。

　　四、活动主办方

　　山西大学学生会

　　山西大学收藏协会

　　五、活动时间

　　四月份

　　六、活动地点

　　1、山西动物园。

　　2、初民广场，文科楼一楼大厅。

　　3、待定。

　　七、活动思想

　　活动始终以构建和谐社会为主旨，丰富学生们的课余生活，全面提高青年学生的综合素质。发扬时代精神，展现大学生风貌。

　　高度关注。各类活动是展示我们大学生良好精神风貌的重要窗口，对于激发广大学生热爱自然与生命有十分重要的意义。

　　搞好宣传。本次活动宗旨是全民参与，因此，一定要做好宣传工作，让每一位有意参加的同学能够加入活动。在活动的全过程中，认真做好各个环节的组织工作，争取经此次活动做成一个可以每年做的精品。

　　八、活动流程

　　前期准备

　　１、联系赞助并准备为赞助商做宣传。（见附则一）

　　２、张贴海报，发放传单，制作横幅以及联系校广播站对此次活动进行宣传。（见附则二）

　　３、接受同学报名。因本次活动为一次互动性活动，须广大师生的参与，故需提前报名。

　　４、准备活动所需的所有物品。（各项物品均应有备份，以供应急使用。）

　　九、活动过程

　　a)参观动物园

　　1选择一个阳光明媚，春风拂晓的日子，组织学生参观动物园

　　2、在山西大学南门集中，统计人数，列队出发。

　　3、细致入微地观察动物的生活习性。欣赏孔雀开屏的唯美绚丽，猕猴爬山的敏捷迅速，熊猫行动的笨拙可爱……并一同领略动物园的'优美风光。

　　4、休息期间，让各位同学各抒己见，畅所欲言，谈谈对此次活动的看法及感想，加强彼此间的交流，加深相互间的情感。

　　5、活动过程中拍照，摄影。记录收藏协会在动物园留下的“影迹”。

　　b)举行大型书标展

　　1、在文科楼大厅进行书标展。

　　2、初民广场书标展，赞助商物品展。

　　3、对参观者进行现场调查。

　　4、统计调查结果，发掘书标展的深刻内涵，扩大其在校园中的影响力。

　　5、请专业人员对书标进行详细的讲解，宣扬中国传统文化，加深同学们的理解。

　　6、活动过程中的拍照摄影。

　　c)组织社团成员参加省“兴晋挑战杯”

　　1、在各成员中挑选合适人选参加“兴晋挑战杯”。

　　2、为“兴晋挑战杯”，积极准备各项事宜。

　　3、收集相关资料，以妨无备。

　　4、活动过程中的拍照和摄影。

　　d)其他活动另行安排

　　十、后期总结

　　1、制作展板，张贴照片宣传此次活动成果。

　　2、在电视、报纸，校广播站等媒体上进行宣传。

　　3、整体总此次交流会的成果，向赞助商提供活动总结报告，由赞助商检验宣传效果。

　　4、向学校社团理事会上交活动总结。

　　十一、赞助回报

　　1、赞助商用有冠名权。

　　2、活动期间展出并宣传商家的相关产品。

　　3、专门制作条幅，海报，传单等对赞助商进行宣传。

　　4、给赞助商提供客户。

　　5、邀请赞助商参与活动的全部流程。

　　山西大学收藏协会

活动方案 篇5

　　一、活动目的

　　通过本次科技节，修建校园浓厚的科技氛围，引导学生关注平常生活、普及科学知识、拓展科学视野，酷爱科学。让师生通过科技节感受科学教育带来的快乐，践行“让每个孩子健康、快乐、成功”的教育理念！

　　二、活动主题

　　本届科技节以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想”为主题，培养学生科技爱好，展现学生创新才能。

　　三、活动时间

　　20xx年11月1日——11月30日

　　四、参加对象：

　　1——6年级学生。

　　五、活动内容安排：

　　1、11月10日举行一次以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想”为主题的升旗仪式。

　　2、级部主题科技活动。

　　一、二年级：科技手工小制作

　　作品要求：利用身边的废旧材料及所学科学知识原理，在家长的帮助下，制作方便生活、美化生活的作品。

　　三、四年级：科技小报创作（手抄报）

　　作品要求：搜集有关的科学小常识和科学小故事等相干内容。以8开纸为板面，自行设计、参赛。

　　五、六年级：科技小发明

　　作品要求：意在能利用已学知识和技能动手设计制作富有创意的`作品，重在对学生动手实践能力和创新意识的培养，有创新说明（可以小组合作的情势进行参赛）。

　　3、参赛要求：以班级为单位，各班交5件以上作品参加学校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品先容。

　　4、评选标准

　　a、新奇、实用、创新。

　　b、选题、设计原理、制作的科学性。

　　六、活动进程

　　本活动分为三个阶段

　　（一）第一阶段：宣传发动阶段（11月1日—1月8日）

　　（二）第二阶段：活动实施阶段（11月8日—11月24日）

　　1、各班组织具体实施阶段。

　　2、班主任组织实施，科学、美术等老师结合学科特点，在某些内容上进行辅导。

　　（三）第三阶段：总结表彰阶段（11月25日—11月30日）

　　1、举行各类作品展览。

　　2、评选科技小明星及科技班级（单项奖、集体奖）。

　　七、作品上交截止时间

　　20xx年11月20日（作品同一交到教务处）

　　八、科技作品展览时间和地点

　　20xx年11月25日—11月30日（南一楼西）

活动方案 篇6

　　活动特色：

　　1.《七彩童年》编辑亲自带队。带领小营员踏上美丽凉爽的大草原，亲身传授新闻采访、基础写作、摄影技巧等小记者必备素质。同时走进蒙古包、探秘现代化企业进行实战训练，体验牧民生活以及蒙古族的`风土人情。

　　2.小营员即可成为《七彩童年》小记者。经过七天培训后，拥有了采访、写作、摄影基础的小营员将获赠小记者证，成为杂志通讯员，优先发表各类作品，还有可能成为杂志封面明星呦！

　　参营收获：

　　1.在轻松舒适的环境中，跟随资深媒体人学习沟通、写作、摄影技巧。这不是简短的课程，而是受用一生的成长能力。

　　2.锻炼独立生活能力，学会自立自强、敢于承担压力与责任，让孩子内心素质得到提升。

　　3.在集体生活中培养集体意识，与小伙伴们团结友爱，感受合作与关爱的力量。

　　4.扩大朋友圈，结交来自各地的小伙伴。

　　参营对象：8岁――15岁中小学生

　　营员名额：每班限30人

　　营期：7天

　　行程安排：

活动方案 篇7

　　在万物复苏的春天、在满山花开的三月、在同学们刚准备为新的一年放飞梦想的时刻，我们一起共同分享这美好温暖的春光。

　　一、活动目的：

　　为丰富校园文化，展示学院社团风采及成果，促进学院社团深层次发展，打造社团品牌活动，让全院师生进一步地了解社团，走进社团，融入社团，使学生在通过社团活动的.组织与参与中综合素质得到锻炼与提高。文化修养、技能拓展及社会实践能力得到加强。

　　二、活动时间：

　　**年3月21日

　　15：00点

　　三、活动地点:

　　学院北院老篮球场

　　四、参与对象

　　学院24个学生社团

　　五、活动内容：

　　活动一：吸管运输

　　活动规则：

　　将24个社团代表分为4组，每组6个社团（6个代表队），每个代表队限五人上场，五个队员在比赛指定区按顺序站好。每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上挂一个钥匙环（或其他小圆环），裁判员宣布比赛开始时（计时开始），不许用手接触吸管和钥匙环，只能用嘴吸管的姿势把钥匙环往下传，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上，游戏宣布结束。（若在途中吸管或钥匙环掉下来，则要从第一个同学开始）。最后从4个组中分别选出4个运输总时间最短的代表队并按运输时间长短进行分第一、二三四名（若在该4队中出现两个或两个以上的代表队所用时间相等，则4个代表队重新计时比赛，直到分出一二三四名为止）。

　　活动二:双龙戏珠

　　活动规则：

　　活动三:珠联璧合

　　活动规则：

　　六、活动所需物品：

　　2、钥匙环5个（2元）

　　3、气球2包（18元）

　　4、桌子：10张

　　7、乒乓球40个（20元）

　　8、计时器4个（25元）

　　9、水杯2个（8元）

　　10、圆珠笔（5支）（5元）

　　共计：133元

　　七、人员安排

　　（一)活动布置（10人）

　　负责活动场面的布置，活动器材的摆放，活动后的物品收集及卫生打扫。

　　（二计时组（4人）

　　协助主持人负责宣布限时活动的开始和结束。

　　（三）计分组（4人）

　　负责各队比赛结束的分数登记

　　（四)机动组（现场维护）（10人）

　　负责活动场地秩序及突发事件的应急处理，负责联系个社团按时按规则参加活动。

　　贵州交通职业技术学院卓青社

活动方案 篇8

　　春天是一个万物复苏，充满生机的季节，周围一切事物都在发生着细微的变化，这正是引导学生探索周围事物和景象变化的好时机。也正是孩子们踏青远足、领略大自然美好风光的大好季节。为了让孩子们感受春天植物的变化，感受大自然的美，捕捉春的气息、探索春天的秘密；也为了给学生提供户外观察、探索、实践、参观的机会，根据我校计划和校本课程《体验春天、亲近自然》的主题目标，经雷家庄中心小学同意特开展常家庄小学远足踏青活动。

　　一、活动时间：

　　4月15日（即周三）上午8：30——11：30

　　（活动如遇其它情况前两天做调整安排。）

　　二、活动目的：

　　开拓学生的视野，增长知识，体验春天、亲近自然。从而培养学生爱家乡 、爱祖国、爱大自然的情感。

　　三、活动形式：

　　以年级为单位，开展四至六年级远足体验活动。

　　四、活动地点：

　　从常家庄小学出发沿着大百线向东到纪昌庄烈士陵园。

　　五、活动要求：

　　1、各年级负责好本班路上安全工作，总指挥陈立栓，后勤裴新华，四年级赵立彬、李瑞欣，五年级王春静、李培冲，六年级冯焕平，张英坤。

　　2、出发前班主任对学生进行专题的'活动安全、节俭、文明礼仪等教育。教育学生注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写；做好环保教育，不破坏活动场地的绿化、设施，注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，要求及时清理垃圾，保持活动场地的清洁卫生（每人准备一个垃圾袋，返回时扔进垃圾箱内）。教育学生增强安全防范意识、自我保护意识、勤俭节约意识，使活动更有意义。

　　3、活动期间一切行动听指挥。准时出发，准时返校，加强管理和监控措施。带队老师要认真做好组织管理工作，每一次集合时都要清点学生人数。如有意外发生，在第一时间里向带队领导报告，严重的必须向学区领导报告。

　　4、请带队老师时刻注意学生的安全。过马路时，严格遵守交通规则；活动时要做到不拥挤、不喧闹、不追逃、不打闹，爱护花草树木。学生不能擅自离队，独自行动，有事要做到事先向带队老师请假，要以班级为单位搞活动。

　　5、返校后，各班回教室，带队老师应清点人数，进行活动小结，表扬好人好事。11：35按时放家，教育学生严禁在校外逗留。裴校长检查清校情况。强调在家写好活动心得体会。

　　6、各年级组的活动要做到有准备、有组织、有过程，体现“实践、体验、收获”的宗旨。要求每班上交5篇活动体验文章（电子文稿）。

　　XX小学

　　20xx-4

活动方案 篇9

　　活动名称：感官——长棒1

　　教具构成：

　　十根宽度、高度为2.5厘米，长度从100厘米递减至10厘米，且等差为10厘米的红色木棒组成。

　　教育目的：

　　1.通过视觉辨别，感知长棒在长和短上的差异，培养辨别长短的视觉能力。

　　2.发展用视觉及肌肉感觉别人一度空间差异的能力。

　　操作方法：

　　1.教师介绍工作区域，取铺工作毯、工作卡，介绍今天的工作名称

　　2.教师展示工作：

　　（1）教师从最短的一根长棒拿起，依次拿到工作毯上散放。

　　（2）从最长的一根开始，用右手食指、中指按左—上—右—下的`顺序触摸，以左端对齐的方式将十根长棒排列成长棒形。

　　（3）拿出最短的一根进行错控。

　　（4）取出最长的一根和最短的一根，进行三段式教学。

　　（5）从最长的一根依次放回。

　　3.幼儿尝试工作。

　　4.工作结束，从哪拿得送回哪去。

　　变化与延伸：

　　1.自由造型

　　2.哪一个不见了

　　3.比一比

　　4.与图片配对

　　适用年龄：

　　3岁以上。

　　错误控制：

　　1.最短的一根长棒是十根长棒的等差。

　　2.逐步学会自我识别错误。

　　3.学习用视觉辨别错误。

　　兴趣点：

　　1.长短不同的长棒可以搭建成各种造型。

　　2.幼儿搬运长棒满足了幼儿协调性及大肌肉发展的需求。

　　注意事项：

　　1.当幼儿取长棒时，注意观察周围，不要碰伤别人。

　　2.从最短的一根开始取，从最长的一根开始放回，一次只能拿取一根长棒。

活动方案 篇10

　　一、活动背景。

　　本着科技创新和科技制作的目的，以“传承科技精神，鼓励科技创新，弘扬科技文化”为宗旨，激发同学科技创新的热情，培养学生动手能力。特举办本次纸纸桥制作比赛活动。

　　二、活动目的。

　　通过本次活动激发大家的科技创新激情，增强大家的动手实践能力，在校园内形成科技小发明小制作的良好风气，活跃校园文化生活。更是给广大学生提供一个展示自我，贴近科技的机会。通过经历探究过程，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。激发学生对科学探究活动的热情，以及通过科学探究解决生活实际中的物理问题的兴趣。

　　三、活动组织。

　　xx实验学校物理组。

　　四、评比规则及奖项设置。

　　1、制作材料：纸、胶水。

　　2、纸桥制作标准：桥墩跨度不得小于50cm；桥面宽度不小于10cm；承重不小于10kg。

　　3、纸桥制作时间：利用课外时间，个人或团队（仅限3人）在指定时间段内完成。

　　4、评奖办法：作品带到学校集中编号展评，由教师和参观学生打分，按照2：3：5的比例设一、二、三等奖，届时将颁发校级荣誉证书以及精美奖品以资鼓励。

　　5、纸桥的评比要求及标准：

　　① 桥墩跨度，桥面宽（20分）。

　　② 桥的`承重、坚固程度（40分）。桥自重小， 跨度大的可酌情加分。

　　③ 桥的造型（30分）。

　　④制作档案（桥的设计图、制作过程图片、视频及文字资料等）（10分）。

　　四、活动流程及方案。

　　1、动员、报名阶段：

　　第xx周星期一、二为动员时间，教师将往届学生制作的作品向学生展示，讲解作品制作的相关事项，教师作好宣传动员，为避免人满为患，此次活动采取自愿报名原则。

　　（1）参赛对象：主要在xx校区和xx校区八年级学生中以个人名义或团队参赛，团队人数仅限3人

　　（2）报名工作：第6周星期三、四、五。

　　（3）报名方式：以填写报名表的形式进行。纸质表格交各班物理老师。

　　2、制作阶段。

　　第xx、xx周，本阶段紧接报名阶段，选手查找资料对纸桥进行设计，并自行准备相关制作材料。按照自己的纸桥设计方案进行制作，制作过程注意完善制作档案。制作截止时间为第xx周星期一，第xx周星期二将作品交物理老师，交作品时需提供制作档案，包括制作前、制作中和完成后的场景照片或视频及文字资料。

　　3、展示、评比阶段。

　　第xx周星期三、四、五，集中在物理实验室展评。学生分时段，分班到物理实验室参观纸桥作品。采用学生投票加老师打分的形式，按照2：3：5的比例评出一、二、三等奖。严禁出现舞弊行为，一经发现取消比赛资格。

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