活动方案

活动方案必备(5篇)

　　为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的活动方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动方案 篇1

　　暑假生活即将开始,为引导全体学生把假期生活过得既丰富多彩又富有意义,在假期中既能放松心情、轻松休息,又能使学生的思想道德素质和良好行为习惯得到锻炼和培养,和同学、家长增进感情交流,促进家庭、社会和谐。结合我校实际,决定在全校开展“快乐暑期八个一”活动,活动安排如下:

　　活动一:读一本好书(点标题记录)

　　读一本富有营养、有品味、有价值和有着思想内涵,并从中获益获智的书籍。把自己的心得体会撰写一篇读后感。

　　活动二:我为学校提一点建议

　　回忆本学年的学校教育教学工作,老师没想到或没做好的事情,想一想提一点建议和意见。

　　活动三:学会一项家务

　　要想成为自立自强的人,就要从小事做起,不管家人是否同意,至少在假期做一件家务。不为别的,就是要让他们知道,你不在他们身边的时候,这些事情你都可以做,并且可以做得很好,好让他们放心。

　　活动四:参加一次社会实践活动

　　实践树人。通过参加一次社会实践活动,让学生们在实践中体验角色,在体验中不断成长。

　　活动五:改掉一个不文明行为

　　讲文明是时代进步、素质高低的内在要求和直接体现,文明程度如何直接反映了人们的精神面貌和地方的进步发展状况。一个社会的公共文明水平,可以折射出一个社会一个国家的文明程度,一个人如果不遵守社会文明,小的会影响自身形象,大的会影响国家声誉。

　　活动六:学会一种自救自护本领

　　进一步加强对学生的自救自护教育,让学生了解自救自护的基本常识,掌握自救自护的.一些方法,提高自我防范能力,促使健康快乐成长。

　　活动七:每天锻炼一小时

　　积极响应“每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”的口号,学生可根据自己的运动能力和运动爱好,选择一项或多项加强自身锻炼,贵在坚持。

　　活动八:履行一次承诺

　　承诺以上七项活动内容:扎实、真实、详实的完成。

　　各班要充分认识开展“快乐暑期八个一”活动的重要意义,把这一活动作为一份重要的作业内容。丰富假期生活,切实通过体验教育不断学习、提高和进步。

　　霞海中学学生处

活动方案 篇2

　　爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。新春佳节即将来临，而春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。为认真贯彻落实《关于春节、元宵节期间组织开展“我们的节日”主题活动的通知》精神，深入开展“建设现代国际旅游城市，人人争做文明健康黄山人主题活动，以深入推进社会主义核心价值体系建设为根本，以“我们的节日”为主题，深入挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导学生弘扬中华优秀文化，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。经研究决定在全体师生中继续组织开展“我们的节日——春节·元宵节”主题活动，特制订活动方案如下：

　　一、活动主题

　　以春节，元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

　　二、活动目标

　　1.深入贯彻落实中共十七届六中全会精神，为促进社会主义文化发展贡献力量。

　　2.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。

　　3.开展包饺子、做汤圆等实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和

　　谐关系。

　　4.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。

　　三、活动时间

　　20xx年1月19日——20xx年2月16日

　　四、活动内容：

　　1.了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求中高年级学生完成收集作业（可以是小报、文章等形式）——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在开学后一周内向少先队总部报送优秀作业（不少于2份）

　　2.河南省的“过年”习俗：广泛收集家乡过年的风俗习惯，并注意收集相关的文字、影像、图片资料，为学校“校本教材”的开发贡献自己的力量。 3、开展“学会感恩 奉献温暖”美德实践活动，全校同学利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如记录父母的生日和年龄，为辛劳的父母洗一次脚，敲一次背，擦一次皮鞋，道一声“新年快乐”??从小事做起，从点滴做起，节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一粒米，合理使用我们的压岁钱，不乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。学生懂得了要力所能及地帮助家长做些些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的.传统美德。

　　4、开展主题班会，深化活动。开学初，各班围绕“我们的节日”召开主题班会。让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“节日感恩活动”实施情况等。辅导员老师根据学生们的汇报情况进行活动总结，引导学生们要从科学的角度看待一些春节习俗，有判断的吸收民族传统文化的精髓。

　　五、活动要求：

　　1.各班要利用元月14日的结束班队会时间进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。

　　2.开学后，各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中的文字、图片和影像资料，并及时上报少先队总部，少先队总部要把各班活动开展情况作为假期活动评价项目。

　　3.德育领导小组积极总结活动开展情况，发现活动中的闪光点，形成学校假期活动特色，为学校今后的活动开展提供借鉴。

　　郑州市二七区刘庄小学

　　二〇xx年一月十日

活动方案 篇3

　　为认真贯彻落实《国务院安委会办公室关于开展20xx年全国“安全生产月”和“安全生产万里行”活动的通知》和省、市、县“安全生产月”活动的指示精神，继续深入开展“安全生产年”各项活动，进一步营造浓郁的'安全文化氛围，切实提高全民安全法制观念和意识，推进全镇安全生产工作各项措施的落实，现结合我镇实际，特制定20xx年XX镇“安全生产月”活动方案如下：

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观为统领，充分发挥社会化宣传教育的特殊功能，面向社会、面向基层、面向大众，大力宣传国家安全生产法律法规和方针政策，大力宣传生命至上、安全为天的社会化安全意识，努力营造全社会关爱生命、关注安全的舆论氛围，为我镇经济发展和社会和谐稳定创造良好的安全环境。

　　二、活动主题

　　生命至上、安全发展。

　　三、活动时间

　　安全生产月活动于20xx年6月1日至30日。其中:6月16日为安全宣传咨询日。

　　四、活动形式

　　(一)、加强安全月活动的领导

　　各村、镇直单位要加强对活动的领导，做到统一部署，指定专人负责，落实必要的经费，确保活动正常有序地开展。

　　(二)、加强宣传报道力度

　　充分利用广播、电视、宣传车等各种舆论工具，宣传本次活动的主题：“生命至上、安全发展”，及时报道各地安全月活动的情况。

　　五、活动内容：

　　1、开展“全国安全生产月”咨询日活动。

　　2、开展安全生产标准化活动。各危险化学品、交通运输、烟花爆竹、建筑施工等企业要普遍开展安全质量标准化活动，推动安全生产规范化个标准化。

　　3、开展创建“交通安全示范村、学校、单位”活动。

　　4、开展安全生产志愿者服务宣讲活动。各村、各单位组建以单位领导、党员、技术骨干、法律服务工作者为主体的“铸安”志愿者服务队，入单位、场所进行宣传。

　　5、开展安全监督检查活动。以“全国安全生产月”活动为契机，认真组织开展安全大检查，及时排查治理事故隐患。

　　六、具体活动安排

　　㈠认真做好安全生产宣传咨询日活动，利用6月16日宣传咨询日通过公共场所发放宣传品，举办安全知识展览，开展现场咨询。

　　1、活动时间：定在6月16日(具体时间上午8：00—11：00)

　　2、活动地点：镇政府门口和农贸市场门口设两个咨询点。

　　㈡在全镇范围内开展一次安全生产大检查

　　㈢在主要街道悬挂宣传横幅，各单位1—2条安全生产宣传标语。

　　㈣各单位出一期安全生产方面内容的黑板报、宣传橱窗，开展一次安全生产知识讲座。

活动方案 篇4

　　一、指导思想：

　　传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造能力，大力普及科学技术知识和科学技能方法。

　　二、活动主题：携手科学，放飞理想。

　　三、活动目标：通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

　　四、活动要求：

　　1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。

　　2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。

　　3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。

　　4、整个科技节的系列活动要有序地开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

　　五、活动对象：全校学生

　　六、活动时间：11月份

　　七、活动内容：

　　1、“三个一”科普活动。

　　即读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报（11月23日评比）。

　　2、科技健身活动

　　时间年级内容组织人地点

　　11月13日1～2年级（每班5名）纸飞机竞赛z操场

　　11月15日3～4年级（每班5名）飞牌z操场

　　11月16日5年级（每班5名）纸桥承重z图书室

　　3、科学幻想画

　　全校每名同学画一幅科学幻想画，11月15日以班为单位交张跃坤老师，学校科技教育小组对各班科学幻想画进行评选，分别评选一二三等奖若干名。

　　4、电脑制作活动：

　　时间年级内容组织人地点

　　11月19日3年级（每班5名）电脑绘画z微机室

　　11月21日4、5年级（每班5名）汉字录入z微机室

　　11月22日5年级（每班5名）制作电子贺卡：自选主题z微机室

　　5、微博英语

　　学校组成微博英语指导小组，指导老师由张跃坤、赵瑞杰、陈圆圆、王凌燕老师担任，具体指导微博英语的创作活动，必须在11月23日前完成微博英语的素材准备、照相、录像及后期制作，并发布到学生微博和学校微群中。

　　6、学生博客评比

　　具体内容及要求见相关通知。

　　八、活动规则：

　　（一）纸飞机竞赛规则：

　　1、使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。

　　2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。

　　3、比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的时间长短计算成绩。

　　4、每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。

　　（二）飞牌

　　要求：每位参赛学生发3张扑克牌，学生先在牌上写上姓名、班级，然后听裁判口令在规定区域等候飞牌，每位选手有三次机会，以未超边线而距离远者胜出。

　　（三）纸桥承重竞赛规则：

　　用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同，其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的.承受力。

　　制作材料（现场提供）

　　报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块（保护桌面用）、试验用重物（矿泉水或钩码）。

　　活动要求

　　1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（草图不计分，但必须要画）。

　　2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，具体要求如下：

　　（1）只能用提供的报纸进行制作，不可以加纸，不可以填加其他物质。

　　（2）粘连纸时，只能用所提供的一卷双面胶，不可以用其他物质来代替。

　　（3）制作的桥梁模型的外形必须为：350mm（长）×100mm（宽），两端开通不封闭。中间，用剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。

　　3、纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后，就不得再进行制作，因而举手示意前，应仔细检查是否完成制作。

　　4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由学生本人亲自操作。试验时，两张桌子的间隔为280mm，通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。

　　成绩评比

　　按承重数据大小依次排名，承重数据大的为第一名。如遇承重数据相同，再考虑制作时间，如制作时间少的名次靠前。

　　（四）科学幻想画

　　1、必须能体现对未来科学的展望或想象，要充分发挥自己的想象力。

　　2、幻想画能体现出科技的进步与人们生活、社会生产、环境、能源等方面的关系。

　　3、一律左上方写明幻想画的标题，在右下角写明学校、班级、姓名、指导教师。

　　（五）电脑制作活动

　　1、电脑绘画：自选主题，自由创作，绘画有标题、学校、班级、姓名、指导教师。

　　2、汉字录入：在word中录入规定文字，用时少者优胜，现场计时，完成者举手向老师报告，保存文件时使用班级+姓名的方式，如“31王城”。如有错字，每错一字扣0。5分钟。

　　3、电子贺卡：能体现出接收人或接收人身份、发送者姓名和日期，形式不拘一格。

活动方案 篇5

　　活动目标：

　　1、 学习细致地观察自己的外表，培养仔细观察事物的能力。

　　2、 比较自己与同伴外部特征的差异，了解自己是独一无二的。

　　活动准备：

　　1、 小镜子人手一份

　　2、 纸、人手一份

　　3、 幼儿用书、练习册

　　活动过程：

　　1、 幼儿用镜子细致地观察自己的头发、眼镜、等身体特征。

　　（1） 请幼儿自由组合，互相观察同伴的模样。

　　（2） 表扬观察仔细的幼儿并提出细致观察的要求。

　　（3） 幼儿用小镜子仔细观察，教师巡回指导。

　　2、 集体交流，说说自己的观察结果。请你说说自己长得怎么样。

　　3、 幼儿分组游戏。

　　（1） 请幼儿向同伴介绍自己的外形特征，比较自己和同伴的不同。

　　（2） 玩“猜猜我是谁的.游戏”。

　　4、 了解遗传现象，知道每个人的外表都是独一无二的。

　　（1） 你们有没有发现长得完全一样的两个人。

　　（2） 教师说出一个幼儿的特征，请幼儿判别是不是自己，如果发现有两个特征相似的，教师请他们当模特让全体幼儿观察两个人的特征。

　　（3） 教师简单介绍遗传的相关知识，让幼儿了解每个人都是世界上独一无二的。

　　5、 请幼儿回家与爸爸妈妈比较外貌上有哪些相同和不同之处，并进行记录。

　　反思：

　　活动中有一环节请幼儿细致观察后画下来，是科学活动记录方式。这样一方面可以加深幼儿对自己细微处的印象，另一方面又便于幼儿在活动中 进行语言表达总结。

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