当前位置：实用的设计方案(汇编8篇)
为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的设计方案8篇，欢迎大家分享。
设计方案 篇1
【学习目标】
1、学习本文生动形象的描写，体会童真童趣
2、了解中国画和西洋画的不同特点，鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观
3、理解游戏与艺术的联系
【课前预习】
1、走近作者：《竹影》一文作者原名： ，现代画家、散文家 。
2、读课文，请你将自己认为重要或易错的字(音)词写在下面空白处。
3、清风明月的夜晚是多么的美好，竹叶萧萧的声音又是多么动听，孩子们在这清风明月的夜晚，竹叶萧萧的声音中，玩了什么？怎么玩？他们玩的有趣吗？请同学们找出来，动情地读一读，并说出你的体验。
4、课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满了童趣，你认为文中哪些语句最生动的表现了童趣，请找出来并说明理由。
【合作探究】
1、课文《竹影》题目有何作用？竹影在全文有何作用、为什么开头不写竹子而从太阳落山写呢？
竹影是这篇课文的切入点，由此引出了对文章中心－－如何欣赏中国画，中国画和西洋画的区别的探讨．当然，竹影也是童真，童趣的'体现；
竹影是全文的线索，写太阳落山是为下文作铺垫
2、如何理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话的意思？试理解西洋画与中国画有何不同？
所谓符号是有两个部分组成的，一是内容二是形式关键是内容而不是形式，关键是内容而不在于形式这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画形式的不同 每个民族都有本民族的文化，影响到本民族生活的各个方面艺术是文化的鲜明的载体，中国传统文化和古希腊—罗马一脉相承的西方文化有相当大的差异，表现在哲学、宗教、艺术、科学等多个领域中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很大的关系，重神似而不重形似;而西洋画重写实，也和西方文化重实验相关
3、如何理解竹影中父亲这一角色？
父亲：因势利导、循循善诱、对孩子富有爱心父亲的谆谆引导教育对孩子成长发展非常重要 总结：由此可见，大人对孩子的指导教育，特别是引导孩子步入艺术的殿堂、成为一个有艺术修养的人有着非常重要的作用丰子恺有这样一个好父亲，也许，这就是他后来之所以能成为艺术大家的原因之一吧
4、本文除了写人物活动外，还涉及了哪方面的内容？表现了怎样的中心思想？
表现了天真烂漫的童真、童趣 ; 童年的游戏，带给我们的不仅仅是快乐，也有思考结合课文思考：游戏与艺术有什么关系?
【课堂练习】
阅读5－6段P131，完成下列问题。
（1）、“依样画葫芦”在文中的含义是什么？
照着真竹描画竹子
（2）、最后一句的“如此”和“这样的看法”分别指代什么？
不注重像不像，而注重神气评价中国画时，不要看它像不像实物，而要看它是否画出了美的姿势、活的神气、特有的品格
（3）、写“竹影”为什么又写“画竹”，是否多余，为什么？
不多余，作者采用对比的写法，以画马来写画竹，突出表现了竹画的不容易
（4）、选文运用了对比手法，有什么作用？
通过对比，突出了中国画神似的特征，加深了读者的印象
（5）、结合选文内容，说一说中国画与西洋画的区别是什么？
中国画不注重“像不像”，只求神似，像符号;西洋画要像真物一样，不管是色、形，都求一样，像照相
【学后反思】
我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验的？后来它发芽成长了吗？
设计方案 篇2
一、 产品研制的背景、目的和意义
随着全球经济的迅速发展和人口的不断增加，以石油、天然气和煤炭等为主的化石能源正逐步消耗，能源危机成为世界各国共同面临的问题。与此同时，化石能源造成的环境污染和生态失衡等一系列问题也成为制约社会经济发展甚至威胁人类生存的严重障碍。新能源应用正成为全球的热点。风能、太阳能是大自然赋予人类最丰富的两种可再生能源，具有取之不尽，用之不竭，分布广泛，循环往复可再生，不污染环境等巨大优势，是国际上公认的理想替代能源。
近年来如何利用这些可再生能源，一直是科学界攻关的课题。我国风能资源丰富，可开发风能为10亿KW，居世界第三位，但开发起步较晚，尤其是风电成套设备制造业严重滞后，一直被国外产品垄断，制约我国风电产业的发展。国家和政府十分重视包括风能在内的可再生能源开发，先后颁布《可再生能源法》和一系列促进可再生能源开发的法令，国家“863”和“973”计划都将这一领域的课题放在重要位置，将开发可再生能源列为国家可持续发展的重大战略。
离网型风光互补独立供电系统在国家鼓励开发可再生能源的号召的前提下开发研制的，对有效实现节能降排，创建节约型社会具有重要意义，是可再生能源距离人民生产生活最贴近的高科技产品。
离网型风光互补独立供电系统（又称分布式供能系统）是指利用风力发电、太阳能发电技术，辅以储能系统、自适应控制系统，自身实现发电、储能、变配电，对电网以外用户提供电能的独立系统。整个系统由风力发电机组、太阳能光伏电池、储能系统和自适应控制系统组成。
公司目前推出的离网型风光互补独立供电系统产品有SYF-400W、SYF-10KW、SYF-30KW三种规格。可使用的领域主要有：路灯照明、城市景观亮化。远离电网的偏远山村、哨所、海岛、海上钻井平台和轮船等。企事业机关、学校、医院等负荷相对集中的'用电单位。
二、 承担研制工作单位的技术力量
企业现有技术人员42人，其中高级职称11人，中级职称26人，专业涵盖电气、空气动力学、太阳能光伏、机械制造、电力电子、精密仪器等，企业综合技术实力、研发能力强。公司近年来坚持走产、学、研相结合的道路，与中国科技大学、上海交通大学、大连理工大学等高校合作，进行技术培训、产品研发等工作。
三、 产品研制的过程
公司在制定了详细的开发计划后，组织骨干力量成立了研发小组并做了具体人员分工，在对目标产品的特点经过深入的了解分析后，我们对制造方案的精心设计与反复交流、方案比较，通过反复的论证，最终确定了实施方案。在样机试制过程中，从原材料采购、加工、装配的各个环节严格把关，经过认真、反复的调试、修改，产品最终满足设计方案，经过小批量试制试运行后取得良好的经济和环境效益。
在产品的研制过程中，公司严格按照制订的工艺流程、工艺规程进行研制，从备料开始严把材料关，对原材料进厂时进行检验，不合格的材料和部件不许进厂。严格控制自制件质量，不合格的零部件绝不流到下一道工序。
在研制过程中严肃过程控制，每道工序完成后都进行严格的检验。并分别对各种部件进行检验合格后组装，组装后进行检验、检测。组装完成的成品送交试验室，运用先进的检测设备，对照相关标准进行严格的检验。保证产品的优质品质和性能的一致性。
四、 研发小组人员及其分工
1、副总经理，本科学历，高级工程师，具有丰富的风力发电设备和光伏发电设备制造及管理经验，理念先进，对产品品质一贯持有精益求精、追求卓越的态度，极具创新、开拓精神，在本项目的研发中负责审定研发产品的制造、工艺设计方案、监督整个研发的进度、审批各项研制费用的支出。
2、技术部经理，高级工程师，本科，负责风力发电机的结构设计和整个研发项目的实施。
3、技术部副经理，高级工程师，本科，负责风力发电机控制器和太阳能及光源控制器的开发设计工作。
4、技术部副经理，高级工程师，本科，负责太阳能电池板的设计、验证工作。
5、技术员，工程师，本科，负责工艺设计、跟踪工艺参数落实情况。
6、技术员，工程师，本科，负责加工工艺设计、对外联络。
7、质检部经理，工程师，本科，负责样机的调试及数据采集。
五、 产品研制的进度
安排本产品的研制时间为20xx年12月至20xx年12月，具体进度安排如下：
1、20xx.12.10-20xx.2.18：风力发电机工艺及结构设计；
2、20xx.2.19-20xx.3.11：风力发电机控制器的开发和试制；
3、20xx.3.12-20xx.3.26：风力发电机的试制及风洞试验、发电量测量；
4、20xx.3.27-20xx.4.5：风力发电机的改进及风洞试验、发电量测量；
5、20xx.4.6-20xx.5.15：太阳能电池板的结构设计；
6、20xx.5.16-20xx.8.10：太阳能及光源控制器的开发和试制；
7、20xx.8.11-20xx.9.21：太阳能发电量的测量；
8、20xx.9.22-20xx.2.21：风光互补系统整合、试验及发电量测量；
9、20xx.2.22-20xx.4.28：小批量生产；
10、20xx.4.29-20xx.6：交付客户，并协助客户成功安装调试；
11、20xx.6-20xx.12.31：与使用客户交流沟通产品相关信息；
12、20xx.1.1-20xx.2：新产品鉴定。
六、 产品研制的经费使用和管理
项目所需经费207万元，来源为自筹资金，具体分配如下：
七、 产品研制的主要内容
1、进行详细的工艺方案设计，充分考虑工艺的可行性、合理性与先进性；
2、利用CAD辅助设计技术设计风力发电机，保证风力发电机具有可靠的精度和稳定的特性；
3、利用PROTEL辅助设计技术设计风力发电机控制器和太阳能及光源控制器；
4、整合风力发电机和太阳能电池板的发电兼容性和互补性，使其达到最佳利用率；
5、装配和调试过程严格按照方案的要求，确保风光互补供电系统的可靠性。
八、 产品研制过程中遇到的问题和解决办法
1、在连续阴雨环境中如何使风光互补供电系统能连续工作：公司采用工业级芯片低功耗设计，运用单片机技术对蓄电池进行智能充、放电；根据我国内陆的风速情况，运用空气动力学和新型材料，专门设计了额定风速为7米/秒的风力发电机，微风启动，使发电效率和发电量有较大提高；合理配置风力发电和太阳能发电的比例，增强互补性，提高系统持续发电的稳定性。
2、自然界的风况是十分复杂的，紊流是主状态，同时，风速风向的变化频繁而又迅捷，任何机械装置都不可能瞬时响应实际风况的变化，加上长期运行导致的机械磨损会使装置的配合间隙增大。所有这些均会导致保护滞后、失效以及剧烈的震动，引发风力机飞车、过载和剧烈震动等破坏性结果。为达到风力机处于过功率状态下能有效地减小风力机吸收风能，使风力机不致超速运行：公司采用了失速型叶片设计,防止了风力发电机出现飞车失控的情况发生.在系统容量配置上，充分考虑便携的集成化要求的前提下，使系统的供电量达到最大。风力发电机组的结构设计上采用了压铸铝一体化成型结构，把风机的重量降到最低，而且造型优美。叶片采用玻璃纤维加尼龙混合，热压铸成型技术，不仅保证了叶片的一致性，而且在保持叶片足够强度的前提下，有较好的柔性和变形、曲复强度。发电机采用了钕铁硼永磁电机，并按B级绝缘和IP55的防护级等级制造，设计上留有足够的过载余量，使整个风力发电机系列的可靠性大大提高。由于摆脱了机械限速结构的限制，外观设计上采用了整体压铸铝结构，在充分考虑风机的气动特性要求的前提下，突出外形的美观效果，同时兼顾了风机现场安装操作简单的要求。
九、 新产品所采用的技术工艺
1技术路线
小型风力发电系统效率很高，但它不是只由一个发电机头组成的，而是一个有一定科技含量的小系统：风力发电机＋充电器＋数字逆变器。风力发电机由机头、转体、尾翼、叶片组成。每一部分都很重要，各部分功能为：叶片用来接受风力并通过机头转为电能；尾翼使叶片始终对着来风的方向从而获得最大的风。
设计方案 篇3
一、区角创设背景
本学期的第三个主题《大家一起来》，我们学习了早期阅读《鼹鼠搬新家》，通过这篇早期阅读，幼儿感受到了动物之间的分工合作，互相帮助的情谊，并且理解物质和精神的支持对朋友来说都是帮助。于是，我想何不将此活动延伸下去举行一个搬新家的party。让幼儿学习当个称职的小主人和小客人。体会与人共处的愉快气氛。正好，我们教室旁也有一个小阁楼，我可以利用这个自然资源把小阁楼扮成鼹鼠的新家，一部分幼儿扮小鼹鼠，一部分幼儿扮小客人，同时美术课的泥工和手工也得到了巩固，于是我设计了这个区角，取名为《童话小屋》。
二、区角名称：童话小屋
三、区角活动目标：
1.学习当个称职的小主人和小客人。
2.体会与人共处的愉快气氛。
四、区角设计说明：
我把这个区角分为三块：第一，利用小阁楼这个自然资源，把它设计成小鼹鼠的新家。第二，楼梯栏杆上挂上枝条、花草，根据早期阅读的内容挂上相关的动物，如：纺织娘、蟋蟀、小蜜蜂、小蝴蝶。第三，侧面的墙上有一个橱窗，把这个橱窗设计成小鼹鼠新家的窗子，并挂上窗帘，在墙上挂上一些小动物，让幼儿感受到新家的温馨和浪漫。
五、材料投放说明：
剪刀、固体胶等幼儿手工所需材料，蛋糕盘、橡皮泥、小鼹鼠头饰等办Party所需要的材料。
六、游戏规则：
游戏过程中，选择自己需要的`材料，不可争抢别人的材料，同伴之间应互相合作。
七、入区活动标志设计说明：
一个温馨、充满童话情趣的小房子。
八、游戏指导：
1.师幼谈话：
小朋友们都知道，小鼹鼠在上个星期已经搬新家了，所以为了庆祝搬新家，我们大家来帮小鼹鼠举行一个搬新家的Party吧。
2.组织幼儿讨论：
①师：我们大家一起来商量一下谁愿意当小鼹鼠呢？谁要当小客人呢？好，那我们就分成两组：一组是主人组，另一组是客人组。
②师：请主人组的小朋友自己商量一下，家里来客人了，我们都需要准备些什么呢？在这些工作里面有没有适合你的工作。
③师：请客人组的小朋友讨论一下，小鼹鼠搬新家了，我们送什么礼物给小鼹鼠呢？
④幼儿找自己需要的材料制作礼物。（教师巡视，照顾全体幼儿的活动，相机评价幼儿的表现）
⑤Party当天，小鼹鼠热情招呼客人，跟客人交谈，带领客人参观新家。
3.引导幼儿自评和互评。
设计方案 篇4
一、房地产产品策划的内容和流程
人们经常说一个项目的成功70％取决于规划设计即产品策划，30％取决于后期的营销推广。可见产品策划在房地产策划中的重要性。
纵观时下的各种营销策划手段，无论是卖生活方式、卖地段、卖社区文化、卖投资收益，最根本的是都脱离不了产品的支撑，房地产产品是最基本的元素。房地产产品是一种商品，因为有人使用，才体现出了其价值。永远都不能脱离了房地产产品本质空谈策划。许多策划公司、策划人不懂产品，不懂建筑。对建筑、产品缺乏起码的了解，这样的策划是空洞的，是不完整的。
房地产产品策划注重的是产品的精雕细镂，以吻合顾客的要求，适用较广泛。只要产品调研做好、产品市场准确、产品设计到位、产品营销手段新颖，加上策划人有强烈的创新专业精神和较高的专业素质，差不多都会运用得当，获得成功。不过，如果只强调产品的品质方面，对大势的把握、全程的参与、品牌的推广等策划理念忽视或不重视，那么，策划出来的楼盘也不一定畅销。
近几年来，发展商都在不同的项目中贯彻产品策划的理念，注重项目产品的细节和细部的完美和舒适，创造了许多著名的楼盘。一些对产品策划有实践经验的策划专业人士，也不惜余力地倡导产品策划模式，用自己的实践证明产品策划的作用。
房地产产品策划，就是对房地产及住宅产品进行谋划和运筹，以满足人们对房地产产品的特定要求。产品策划的重点是“顾客就是上帝”，一切围绕客户的需求来策划产品，注重产品的舒适性和艺术性，使人们对产品的喜爱和喜悦而促进人们的心身健康。产品策划的另一个重点是产品定位和产品设计，产品定位先于产品设计。
房地产产品策划流程和内容如下：
1、产品调研
产品的前期策划中最重要的是调研，对区域竞争产品的调研，对购房者消费倾向的调查，目的是了解需求和供应状况，为产品定位作好准备。
2、项目定位
在产品调研的前提下，对产品进行恰如其分的确定具体位置。包括目标客户定位，这最重要，因为产品竣工后是卖给他们的。还有产品品质定位、产品功能定位、产品地段定位、产品规模定位、产品形象定位等。
3、产品规划设计
这是策划的重心，根据目标客户的特性分析，产品就为它量身而做。包括规划设计、建筑设计、环境设计、户型设计、配套设计、物业服务等。
4、产品细节设计
采用新技术、新材料、新设备。先进的生产工艺，保证产品质量。
二、房地产产品策划的原则
1、因地制宜的原则
每一个地区的发展状况不同，市场也不同，产品需求和产品特色也不尽相同。因此只能根据当地的实际情况，充分利用当地的各种优势资源、因地制宜的进行房地产产品策划，不能只进行简单的复制。因地制宜就是要因势利导，趋长避短，与时俱进。用发展的、变化的眼光进行研究，进行策划。
2、充分挖掘地段价值的原则
房地产策划的终极目标是取得良好的经济效益和社会效益。房地产的价值无论如何都不能忽视地段的作用。地段的价值是动态的、相对的。不同的地段有不同的地产基因，即使同样的地段，随着时间的变迁，其价值也在动态的变化当中。挖掘地段的价值不光要考虑到地段的现状价值，更要考虑到地段未来的价值，很好的协调发展与生存的关系。地段价值没有被充分挖掘，就不能使土地的利用价值最大化，也不能取得最好的经济效益。当然经济效益有当前的，也有远期的，不能只重视当前的而忽视远期的经济效益。地段价值的利用要结合企业的发展目标，找出一个利润与风险的平衡点。
3、先总后分的原则
坚持先总后分的原则就是产品策划的整体与局部的正确把握。这需要根据市场的深入研究，首先明确产品的市场总体形象，包括产品的档次形象和主题形象，是高档还是中档，或者是低档；是国际青年特区还是养老社区，是旅游休闲地产还是世界风情城等等。只有明确了这个大的方向，我们才可以以此原则进行细部的`组合与配置，包括交通组织、环境规划、建筑布局、配套安排、建筑风格、户型设计等。切不能高档公寓甚至豪宅出现经济型户型和低会所配置，普通住宅甚至经济适用房出现SPA会所与国际双语幼儿园，或者是老年公寓，却要在配置上加入数字化与拳击房，在户型上设计成错层等错误。有的项目在将产品定位为高端市场后，其四居户型设计在做到了190平方米的同时，但室内功能安排上却没有独立的更衣室，其卫生间最大的也只有5平方米，最小的只有3.84平方米，这就明显的与这么大的户型面积不协调。再比如，有项目的建筑风格为欧陆风格，甚至是很明显的巴烙克风格，但在园林设计上，却做出了江南山水的园林手法。金融街有一个高档公寓项目，对外推广说是金融家俱乐部，其销售价格高达20000元/平方米，可户型却是90平方米是一居、120平方米的二居和160平方米的三居，其舒适型户型让人怎么看也不象所推广的金融家豪宅，同时，总面积不足4万平方米的项目囊括了一二三居，多少存在阶层的混杂，导致真正的富人不愿买，穷人又买不起的结果。
除了以上所谈的情况外，产品策划的先总后分还体现在其他四个方面：一是先整体布局，是兵营式排列、围合式布局还是点状或组团，再建筑单体安排；二是先建筑类型、建筑风格定位，是商用、住宅还是写字楼，是新古典主义、现代简约、欧陆风情还是中式建筑，接着才是户型设计、外立面和天际线处理；三是先整体交通规划，明确人车交通组织，再考虑各楼或各单元空间的联系；四是先整体环境景观规划，包括景观风格与景观布局，再中心庭院、各组团景观和宅间景观的设计。
4、先外后内的原则
建筑的整体外观怎么样，在一定程度上左右着人们的购买欲望，甚至决定着一个项目的成功与失败。而这里所谈到的外，包括建筑的外立面风格、颜色、材质以及天际线处理。在一定意义上它代表着一个产品的品质，决定着一个产品的性质，具有很强的识别性。比如我们走在大街上，很难分清出这一片区域是住宅区还是商业区或者是工业区，但一般人都很容易从建筑的外部元素看出它是商业、办公、住宅或者是商住混合来，都很容易看出项目的品质感来。为什么一定要先强调外，这是因为，不管你的产品是高档中档还是低档，都存在外部的重要元素表现，并不是说高档就一定外部元素华丽，低档产品外部就一定不好看。这就象人一样，不管你身份高低，贫富如何，通过得体的衣服同样可以表现出你秀外的一面。强调先外后内还有一个原因，就是任何人都不可能一下子看到事物的所有，只有外在的东西吸引了他，他才有可能继续了解内在的。这和其他的商品一样，样子讨人喜欢，人们才会有兴趣进一步咨询价格、特点等；样子他都不喜欢，也许连看都不看，问也不会问。强调先外后内更重要的是要注意把握好内在的处理，这就象男女恋爱一样，刚开始更多的来自于对方的外在形象与气质，能不能共步红地毯，关键看内在的修养。一个项目的外在元素做好了，消费者就可能会主动来问、来看，当然，买不买单还要看内在的，包括户型设计、园林景观、社区物管、会所配套等。强调先外后内，也符合人们购房消费的一般心理：需求---寻找----吸引----了解----认知----购买。
5、先弱后强的原则
从产品营销的角度而言，特别是当前房地产市场的残酷竞争格局，做一个项目，首先要考虑到客户的人气聚集，要先适当的从弱小客群的产品做起，再做强势客群的产品，以此形成一个增长的态势，营造不断升值的价值空间和市场印象。这种原则特别适合一些大型项目的开发，由于项目规模大，很多开发商仅仅从产品的差异性，地块环境的优越性等因素考虑，而忽视了规模过大所形成的风险，这种风险表现在销售周期长、市场变化莫测、开发资金要求高、产品更新快等因素上。京城西边有一个项目，总建筑面积45万平方米，分二期开发。一期28万平方米位于地块最好的位置，其全部做成了160平方米以上的三居四居两种大户型。其可以预见的结果会表现在四个方面，一是高总价很难带来很好的人气，不容易形成开盘的热销，特别是在当前地产市场环境下，一旦丧失了一开始就打开销售市场缺口的机会，其很快就会淹没在每两天一个新盘的房海中，无人知晓，无人关注。二是先期在最好的位置开发最高端的产品，在整个项目的价格涨幅上可能会失去上升的空间。三是先期开发销售高端产品必定会对销售速度产生影响，其资金回笼情况甚至会影响到项目的施工推进，对后期产品推出形成更大的销售压力，产生不利的市场印象。四是先做高端，实际上是让最富的人去遭受后期低端产品施工所产生的噪音、灰尘等影响。
7、先分后合的原则
房地产不同于其他产品，不仅其市场景气的变化快速且明显，更由于他具有自用、投资及保值等性质，因此产品本身也常随景气状况及购买力强弱而变化。另外，现在商品房大都是预售，也就是说先卖后建，在兴建的过程中，如果市场变化了，产品就面临调整的问题，如果不提前做好这些因素的考虑，就无法应对这一市场的变化。前几年，中关村由于交通和城市商业配套的落后，一大批公寓出现了滞销的现象，而中关村又聚集了大量的中小科技型企业，在这种情况下，部分公寓项目就改头换面，变成了商住公寓，由于早先设计是纯住宅，所以在改后就出现了诸多问题，包括户型隔断和卫生设施的安排。如何实现先分后合呢？大致的方法有二个。一是区别楼层市场的先分后合，也就是先就整栋楼各楼层市场，如顶部市场、中间层市场、底商、地下室，个别评估其供需状况及规划条件，再考虑楼层之间的关联性或合并的可能性，如顶楼可否与次一楼层合并做成楼中楼？一楼低商可否与二楼或地下室合并成楼中楼或商业空间？跃层户型在设计上可不可以考虑楼上楼下的双入户设计等。二是调整平面单元面积大小的先分后合。也就是说先确定最小可能销售单元的平面功能，再合并数个小单元成为较大面积的单元，以使消费者调整平面的的弹性空间最大化。
8、先专后普的原则
一些开发商在拿到地以后，不知道去为什么样的客群做产品，总是错误的认为，把所有市场上好的东西全部搬进来，面向所有买房的人就能赢得市场。实则不然，这种眉毛胡子一把抓的结果往往造成项目品质不高，富人不愿来，穷人不敢进。南三环边有一家鲁菜馆，一直供应地道的鲁菜，生意很不错，后来老板一看川菜很受欢迎，为招揽更多的客人，就引进了川菜，结果真正偏好鲁菜或川菜的客人，都觉得他不够专业与地道，生意反而大不如前。风林绿洲的成功很说明这个问题，其产品的专门化程度很高，由于周边分布着中科院十几个研究所，市场推广一直都在说周边住的全是爱因斯坦。结果，买房的几乎全部是科研和教育战线的人。一般而言，产品的专门化程度越高，越容易给人纯粹与信赖的感觉，间接的发挥了特殊化的效果，同质客群也愿意扎堆。而这种专门化的产品是分散化项目无法比的。专门化的产品，通常附加值较大，也容易创造较高的价值，比如，当前流行的小户型，他就提供了与之相对应的酒店式管理，但因为是单一的客群，吸引了众多白领，其销售价格不降反升。当然，任何一种专门化产品都有一定的风险，这是因为你的客群较为单一所决定的。这就需要把握好以下几个问题。一是产品的专门化的程度必须考虑到项目所在地的市场情况、供需情况和各种目标客群的相对规模和购买力；二是先尝试并评估各种专门化的可能性及市场接受度，以创造产品的附加值及利润空间，除非市场机会有限，或项目地块条件受限制，一般应首先考虑专门化产品，至少是主流产品。这是因为当前地产市场的细分已经越来越明显。
9、容积率并不是越高越好
在城市土地成本越来越高的情况下，适当提高建筑容积率可以摊薄楼面地价，降低开发成本，但现在有一种倾向，很多开发商为追求开发利润，盲目追求容积率，结果，在市场竞争越来越激烈的情况下，过高的容积率造成了板楼成塔楼，大进深窄面宽，户型内部设计不合理，走道过多等现象，从而降低了居住品质，影响了销售价格，增大了销售风险，带来大量产品积压和资金困难。
设计方案 篇5
一、活动背景
随着全国高校的扩招，以及大学毕业生人数逐年增加，在加上XX年全球金融危机，高校毕业生的就业创业形势日趋严峻，就业创业竞争的压力日益增大。 为了繁荣校园文化、充实校园生活，进一步引导同学们了解就业创业知识、培养就业创业意识、树立就业创业精神、提高就业创业能力、让同学们通过关于就业创业的演讲活动了解当前严峻的就业创业形势，并找到就业创业的方向，特面向全系学生举办以“”为主题的就业创业演讲比赛。
二、活动目的及宗旨
1、激发同学们的学习热情和学习动力，调动同学们的积极性，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣学院文化，发扬比赛的优良传统，帮助同学们明确学习目标，促进学生树立职业意识，从观念、心态、技能等方面做好应对竞争压力和职业挑战的准备 。
2、通过活动在全系范围内的影响力来提高同学们对自己职业发展的思考和规划，同时通过演讲来提高同学们的交流和表达能力，进而更好的对别人甚至未来的工作单位推销自己
三、活动意义
本次活动意在通过提供演讲平台给予同学们锻炼的机会，展现演讲才华和能力，并通过对其就业创业想法和认识，鼓励同学们通过对社会及市场的观察，结合自身特点，策划制定有一定实际价值的奋斗方案。激发培养我校学生的创新实践能力、主动精神、商业精神以及市场经济思维。
四、主办单位：
院团委
承办单位：土木工程系就业创业部
赞助单位：待定
五、活动主体
1、筹备阶段
（1）活动宣传
海报宣传：在活动前，通过在一教门口展出宣传海报来告知全系同学该活动的基本情况（要求海报能够深刻体现活动主题，并且内容新颖，有直观的表达效果）——宣传组
班级宣传：为了达到宣传力度，做到全系参与，在活动前，安排部门干事带上相关的宣传资料在班上的就业创业委员的配合下将资料发放到各个班级并告知本次活动的基本内容，同时统计报名人数。——就业创业部全体干事
咨询宣传：在活动前及整个活动过程中，在164值班室就业创业部设立咨询点，为同学们详细解答一系列问题，使同学们更能了解活动情况。——值班干事
（2）组织
联系比赛场地：确定初赛及复赛的比赛地点
主持人：待定（要求普通话很好，能灵活应变，具有感染力）
参赛人员：初赛：全系报名参加演讲的各位选手
复赛：经初赛选拔。（6—8名）
邀请人员：初赛：土木工程系就业创业部三位部长及几位干事（具体人员待定）
复赛：发请柬邀请评委：学院领导、学生会干部。（共9名）
出席观众：初赛：各位选手
复赛：每个班选5名同学代表班级参加
（3）ppt及活动背景音乐：
做一个关于能反映当前就业创业形势的ppt（要求内容符合活动主题，深刻新颖）——策划组
选几首活动过程中的背景音乐，用于活动开始前，及在活动过程中的一些停歇时间（要求歌曲内容积极向上，给人以奋斗拼搏的激励）——活动组
（4）后勤工作及舞台部分
购买物品：证书，奖品（获奖者），舞台装饰品——外联组，财务组
借用物品：音响设备，花盆——秘书组，资料组
场地布置：舞台装饰、开场和结束音乐及音响设备调试、后期清理等——就业创业部全体干事
抽签及现场秩序的维持：确定复赛的`顺序安排，提前告知参赛选手做好演讲准备。——策划组
2、比赛前期阶段：参赛选手需提前准备一份就业创业演讲稿，在比赛之前交到164值班室就业创业部审核。
3、比赛阶段：
初赛
①时间：4月13日（具体比赛时间待定）
②地点：1616
③主题：积聚就业跬步，点亮创业梦想
④比赛流程：
主持人致开幕词并且介绍到场的评委及比赛的规则。
演讲比赛正式开始。
带所有选手比赛完后，邀请评委代表上台简单讲评
主持人致闭幕词。
赛后第二天公布进入复赛的选手并通知其做好复赛的准备
复赛
①时间：4月17日（具体时间待定）
②地点：八角演讲厅（提前申请）
③演讲环节：
第一环节——选手演讲
限时：时间必须在5分钟以内
主题：积聚就业跬步，点亮创业梦想
第二环节——现场问答
ps：每位选手演讲完毕，必要时评委可向选手提问或做简单点评
④流程：
主持人致开幕词并且介绍到场的评委，嘉宾
主持人邀请评委代表学生会主席发言
主持人介绍比赛的规则和评分细则
播放ppt，同时主持人根据ppt播放的内容作相应的讲解
ppt播放完后，主持人引入演讲比赛
当第四个选手演讲完后，进入表演环节（目的激发观众热情，放松选手紧张心情，活跃活动气氛。）
待所有选手比赛完后，进入互动节目——通过屏幕转动，选出回答问题的观众，问题内容主要是就业创业方面的，回答问题的观众可获得精美小礼品一份，（在进行互动节目时，统计出最后两位位选手的得分）
主持人公布最后两位选手得分，然后邀请评委代表团总支副书记做活动讲评，工作人员进行名次排序
主持人上台宣布比赛结果（依次由优秀奖到一等奖）
嘉宾，评委，选手，全体工作人员合影留念
4、现场各组分工
舞台部分：主持人，音响，装饰舞台——就业创业部全体干事
秩序部分：观众秩序——活动组，策划组
礼仪部分：引领嘉宾评委就坐，收发评分表——资料组，秘书组
统分计时部分：统计分数，排名，计时，提醒时间——宣传组
后勤机动：外联组
六、活动预算
海报，横幅 待定
提供矿泉水供评委，参赛选手及工作人员 待定
荣誉证书及奖品等 待定
会场布置物品费用 待定
请柬 待定
合计：待定
七、注意事项
筹备阶段各组分工合作，出现问题及时联系，共同解决问题。工作严格按照进度表进行，每完成一项任务互相转告；
会场布置方式要求大方得体；
活动前预备话筒，赛前注意音响的调试工作；
确定到场嘉宾的工作要求及时无误；
准备一些互动游戏在统分的时候过度，在观众互动环节进行人员统分，
公布名次，由优秀奖开始至一等奖
整个活动过程中，部门各干事应积极、主动。若有突变情况或临时安排，以当时情况安排为准。
附件
比赛规则
（一） 参赛须知
1、参赛对象：土木工程系大一、大二的所有同学
2、各参赛选手必须遵守演讲比赛遵守演讲比赛负责小组的规定，按时参加抽签、比赛。
3、各参赛选手必须在赛前2分钟入场。
4、参赛选手次序严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有异议，有评委裁定。各参赛选手及相关亲友团必须遵守会场纪律，不起哄，不和倒彩，做文明参与者。
（二） 比赛要求
1、比赛采取命题演讲方式进行，比赛演讲稿必须围绕业创业主体展开，结合实际，突出亮点，主题鲜明。
2、比赛顺序有抽签决定，选手迟到1分钟视为弃权。
3、演讲时间为5分钟内分钟，超过5分钟均相应扣分。
（三） 评分标准
初赛
本次比赛中主题演讲采用1分制，要求准确的主题内容和得体的表达形式相统一。
主题内容（5）
1、内容紧扣主题，联系实际，内容健康，积极向上（2分）
2、主题深刻鲜明，逻辑性强，说理充分，富有感召力（1分）
3、具有创新精神，点子新颖，符合实际（2分）
语言表达（3分）
1、发音基本标准，口语表达流利，口齿清晰（1分）
2、语言准确，形象生动，表达自然流畅，富有感情（1分）
3、就业创业内容明确（1分）
台风表现（1分）
1、上下场致意、答谢，衣服整洁，仪态端庄大方（5分）
2、举止自然得体，提醒朝气蓬勃的精神面貌，有激情，演讲气质好，肢体语言得体（5分）
综合印象（1分）
1、有评委根据演讲选手现场表现作出综合演讲素质的评分。
2、选手演讲的时间控制在规定时间内，不足或超过均扣。5分。
3、要求脱稿，若不脱稿，扣。5分。
注：1、本次比赛初赛采用十分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一；初赛评委为土木系就业创业部三位部长，总得分取所有评委评分相加之和的平均数。
2、初赛演讲时间为5分钟以内，超过5分钟扣5分。
3、初赛由评委现场评分，分数在演讲完后公布，进选选手在初赛完毕后第二天公布。
4、参加初赛的选手取前6—8名进入复赛。
复赛
本次比赛中主题演讲采用1分制，要求准确的主题内容和得体的表达形式相统一。
主题内容（5分）
1、内容紧扣主题，联系实际，内容健康，积极向上（1分）
2、主题深刻鲜明，逻辑性强，说理充分，富有感召力（1分）
3、具有创新精神，点子新颖，符合实际（2分）
语言表达（3分）
1、发音基本标准，口语表达流利，口齿清晰（1分）
2、语言准确，形象生动，表达自然流畅，富有感情（1分）
3、就业创业内容明确（1分）
台风表现（1分）
1、上下场致意、答谢，衣服整洁，仪态端庄大方。（5分）
2、举止自然得体，提醒朝气蓬勃的精神面貌，有激情，演讲气质好，肢体语言得体（5分）
综合印象（1分）
1、有评委根据演讲选手现场表现作出综合演讲素质的评分。
2、选手演讲的时间控制在规定时间内，不足或超过均扣5分。
3、要求脱稿，若不脱稿，扣5分。
现场问答（不算分，由评委自由提问）
1、评委可根据选手的现场表现和演讲内容对选手提出问题，但此环节的表现不加入评分细则内。
2、不一定每个选手都会被问答，这由评委决定选择。
注：1、本次比赛初赛采用十分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一；复赛评委9人，总得分为，去掉一个最高分，去掉一个最低分后评委评分的平均分。
2、初赛演讲时间为5分钟以内，超过5分钟扣5分。
3、复赛由评委现场评分，前两位选手的得分在接着的后两位选手演讲完毕后公布，最后两位选手的得分及在嘉宾上台讲评后公布，并当场公布选手名次。
（四） 奖项设置
一等奖一名 奖品+证书
二等奖一名 奖品+证书
三等奖一名 奖品+证书
优秀奖三至五名 奖品+证书
设计方案 篇6
设计者：赵树元
设计者单位：泥屯中学
设计日期：20xx-7-22
1．概述
本课是江苏版七年级下册第三单元《建筑艺术》的第三课，是一篇说明文。共需14课时。 应首先熟悉课文内容，明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何，建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。其次学习作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的，再进一步体会作者的写作技巧。
通过学习，能了解凡尔赛宫的建筑特色、 艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。能掌握抓住特征，突出重点进行说明的方法。能学习准确而富有文学性的语言。特别是要掌握说明文的一些知识，激发对建筑美的艺术享受。
2．学习目标分析
学习目标达成 如下：
通过阅读和思考交流，能了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化 中 心、旅游胜地的地位。
通过感悟分析交流，能掌握抓住特征，突出重点进行说明的'方法。 通过品习词句和互相交流，能学习准确而富有文学性的语言。
学习目标分析：
《凡尔赛宫》是一篇介绍建筑的说明文，是世界闻名的法国王宫，西方古典主义建筑代表，联合国教科文组织列为世界文化遗产的重点文物。在实现目标过程中，首先要抓住说明对象的主要特征，其次要明确说明顺序和说明方法，以这两点作为学习目标，同时被列为“世界文化遗产”的凡尔赛宫作为西方古典主义建筑代表，又有其不可忽视的历史政治文化旅游价值，因此要感受凡尔赛宫的建筑特色及地位达成学习的情感目标。 在实现目标过程中，先整体感知－－再阅读赏析－－后迁移训练。培养学生自主、合作、探究学习习惯以及团结协作、质疑析疑、理解归纳感悟能力。
3．学习者特征分析
学生在此之前已经接触到说明文，掌握了一定的说明方法和说明顺序，所以学习此文还是比较容易的。但阅读分析感悟能力较弱，可通过诵读，，加深课文印象；通过合作学习，理解文章内容及特色。
学生对古代建筑较陌生，但好奇心强，可提前引导学生通过网上查阅资料来感悟古建筑的文化。
对于我们农村学生来说，班上绝对没有学生去过凡尔赛宫，所以如果按照以往的说明文的讲授式，按抓住说明对象的主要特征，来走马观花似的来介绍脑海几乎没有影响的凡尔赛宫，听着如此艺术的建筑风格，同学们的领悟感几乎是呆滞式的，同时枯燥的说明文课堂也可能变的更加沉闷。
4．学习任务分析
重点解决说明对象、方法、顺序、语言等知识及作用。
看有关视频，模拟导游，从凡尔赛宫的建筑外观、历史轶事、地位作用；内部装饰；法兰 西大花园三个内容中选择你最感兴趣的一项向游客现场解说。强化对目标的巩固和迁移能力。
以“你的卧室”为说明对象，作个简单的介绍。接近学生的生活实际，知识运用化。
通过本节课的学习，我知道了??我了解了??，对所学知识和方法进行梳理、内化。
通过自主、合作、探究学习方式，敢于有、交流自己的观点。求同存异。
5．资源
学习环境 ： 多媒体教室。
素 材： 图片、视频、文本、课件、学校图书馆里特定的参考资料。
自主交流梳理完成
6．实施过程
7、学生学习表现评价量表
2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。
3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值。
4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是 针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。
设计方案 篇7
活动分析：
本着综合实践活动的宗旨，本次活动力图以贴近学生自身生活和社会生活的内容为主题，引导学生在具体活动中学会自主选择，实现自我发展，提高综合素质。
本主题活动共分三个阶段实施。第一阶段：学生通过访问父母、实地踏勘和上网调查，了解仙都主要景点，熟悉旅游相关知识。第二阶段：学生自主组建成立“旅行社”，综合运用数学、美术、信息、劳技等知识，确定旅游组团特色及旅游景点，核算报价单，设计旅游路线图并制作导游旗，各组旅游方案推介和评议。第三阶段：条件允许的情况下，按照所设计的旅游方案带领亲戚朋友进行“仙都一日游”。下面介绍的主要是第二阶段活动的课堂实施情况。
学生分析：
综合实践活动课程强调以学生的发展为本，立足于每一个学生已有的知识经验，通过教师引导和学生的主动实践，由学生自己去构建新的知识。三年级学生能够看懂简单的平面图，并基本能够根据要求绘制路线图；计算能力和应用数学知识解决生活问题的能力也初步形成；活动兴趣较高，作为缙云人比较了解仙都的基本情况，通过家长协助下的调查、走访、比较，可以尝试设计仙都旅游方案；就该年龄段学生的劳技制作水平而言，利用一张白纸和一根小棒，应该能够设计并制作出简单而又体现个性风格的旅行社导游旗。
活动目标：
1．通过活动，让学生了解自己所在城市的主要景点并熟悉旅游相关知识，开阔学生视野。引导学生关注周围生活环境，帮助学生形成“缙云小主人”的积极体验，培养学生作为“缙云小市民”的荣誉感和责任感。
2．指导学生通过访问父母、实地踏勘、上网查阅等途径搜集研究所需资料，培养学生收集信息、处理信息并从中得出结论的实际操作能力。
3．培养学生综合运用数学、美术、信息、劳技等知识解决实际问题的能力，训练各科知识的优化组合能力，并强化综合运用知识解决现实问题的意识。
活动流程：
一、设计情境，导入活动。
师：同学们，我们都是缙云人，你能用一句话来赞一赞我们的家乡——缙云吗？
生：我们缙云非常美；山清水秀,群山环抱；缙云有仙都；仙都景色甲江南……
师介绍：是啊,我们的家乡缙云有一个重要的旅游景点那就是仙都,仙都位于浙江省丽水市缙云县境内，是一处以峰岩奇绝、山水神秀为景观特色，融田园风光与人文史迹为一体，以观光、避暑休闲和开展科学文化活动为一体的国家级重点风景名胜区；亦是一个山明水秀、景物优美、气候宜人的游览胜地。仙都景区总面积166.2平方公里，包括仙都、黄龙、岩门、大洋山四大景区和鼎湖峰、倪翁洞、小赤壁、芙蓉峡、朱潭山、赵侯祠等300多个分景点，九曲练溪 ，十里画廊，山水飘逸，云雾缭绕，田园风光，野趣盎然，兼有桂林之秀、黄山之奇、华山之险。特别是鼎湖峰高达170.8米，拔地而起，直刺云天，被誉为“天下第一笋”。上个世纪五十年代至今，仙都美妙的山水风光、赏心悦目的人文资源倍受各影视剧导演青睐，已有近百部影视作品在此拍摄了外景，被赞誉为“天然摄影棚”。 每天，来仙都游玩的人很多很多，作为缙云人，我们也来当一回小主人，向各位远道而来的客人介绍一下我们美丽的仙都。现在，我们要组建四个“旅行社”。每个旅行社的成员要分工合作，共同设计一套《仙都一日游》的旅游方案，向游客推荐一条黄金旅游路线。让我们四个小组来比一比、赛一赛，看看哪个小组介绍的旅游路线受到最多游客的青睐。
（设计意图：设计情境，就是运用语言、实物、音乐等手段，通过布置场景和营造氛围来创设生动真实的情景。学生尤其是小学生，当其置身于某个具体的情境时，容易激发兴趣，调动情感，开启智慧，陶冶个性，培养自主精神和合作精神，最重要的是，能够留下深刻体验，这是小学阶段综合实践活动最主要的活动目标。）
二、组建小组，明确分工并初步进行分组活动。
1、学生自愿分组并明确分工。
2、组内交流各自搜集到的旅游信息。
3、为各自的“旅行社”命名，初步设计“仙都一日游”方案。
（设计意图：各组考虑主要游客的类别，并结合游客特点设计旅行社名称、具有个性的旅游方案和导游旗。此过程可引导学生关注周围事物尤其是观察不同类别的人是怎样生活的，有哪些具体的旅游要求等。“关注他人”是学生亲近和融入社会的.基本途径和素质。）
三、集体交流共性知识，解决设计困难。
1、各景点的门票价格。为旅行社报价作准备，也方便游客货比三家，让游客明白消费。
学生们七嘴八舌报出自己了解到的各个景点门票价格。
师：“一年四季的门票价格是否都相同呢？”
生：3、4、5、9、10、11六个月为景点旺季；6、7、8、12、1、2六个月则为旅游淡季。
师：那么，现在属于淡季还是旺季？我们来看看现在各个景点的票价吧。
学生纷纷举手报出自己调查到的一些景点淡季票价：鼎湖峰 50元 倪翁洞 20元 小赤壁 30元 铁城 35元 朱潭山 15元 赵候祠20元 好溪漂流不管淡季旺季一律40元,学生一边报票价，一边运用实物投影仪展示景点标志性图片及相应门票。
2、景点的开放、结束时间。一般来讲，景点都是8时开放，17时结束。了解这些信息，旅行社才能合理安排行程。
3、租车费用。这是成本核算中重要的一项。学生汇报，一般豪华金龙空调车仙都一日游车费每人15元。
（ 设计意图：在初步设计的过程中，各组或多或少会遇到一些困难，有的是占据的资料不全，有的是诸多因素考虑不周，根据具体情况，教师及时指导，合理组织集体交流，汇总课前调查结果，分析制定旅游方案要考虑的多种因素，实现资源共享和经验借鉴，相互启发智慧。）
四、学生再次分组活动，设计旅游方案。
1、基于对各景点特色和各特定群体旅游要求的了解，各组根据自己的组团特色，确定旅游景点。
2、制作简单的旅游路线图。要求看懂《仙都景点分布图》，了解各景点相对位置，在方位图上标注指向标，活动中学生将所学的数学知识巧妙地融入其中。
3、根据路线图设计一张行程安排表，并标注集合时间、地点和大致费用支付情况，让游客明明白白消费。
4、设计一面带有旅行社标志的导游旗，作为旅行团队的标志。教师提供一张白纸和一根小棒，形状、颜色、标志、文字由各小组自定。
（设计意图：引导掌握准确而丰富的旅游信息，学会用多角度考虑问题，各小组的设计活动才能顺畅进行，劳动与技术是综合实践活动四大指定领域之一，小学生的思维活动以形象思维为主，顺应这一年龄阶段学生特征，教师用“一面导游旗”这样形象的技术作品来引导、组织学生的劳技活动，并要求进行个性化设计，为市场经济服务，实现了劳技教育工具价值与发展价值的统一。）
五、成果交流，学生互评。
（一）各“旅行社”的“仙都一日游”旅游方案推荐
1．展示导游旗，并介绍制作创意。
2．介绍旅游方案，并向全班同学。
（二）小组互评，提出具体意见。
1．对“金太阳旅行社”旅游方案的评价：鼎湖峰是仙都的主要景点，但是要爬这么高的山，老年人会感觉很累；路线设计不合理，应该让老年人改成去参观皇帝祠宇比较合适。
2．对“阳光旅行社”旅游方案的评价：这样安排符合知识分子要求；中午在1小时内用餐和赶路，太紧张，时间安排不合理。
3．对“金星之月旅行社”旅游方案的评价：8：10正是交通高峰时段，路口车流量大，不能在此处集合；安排的景点都是门票价格较高，去除门票、用车、导游的费用，是否还有利润？
4．对“信天游旅行社”旅游方案的评价：用“信天游”来命名海外旅游团，较有意思；景点安排能够展示仙都特色；费用结算方式体现缙云人的诚意，但要考虑假如恶意拖欠旅费的话，打跨国官司比较困难；为什么费用特别高？（答辩：因为全部租用最豪华的旅游巴士。）
（设计意图：探究——综合实践活动的魅力所在，活动中，学生结合自身生活的直接经验，把各科知识的综合运用进入到潜意识状态，可以显示出统筹、规划的意识和能力。 “旁观者清”，组际间的交流更能实现互补共享。也可以从活动成果、活动过程中让每个学生的具体表现得到多方面的评价。）
（三）请学生以游客身份来选择自己将参加的旅游团队。
（设计意图：每个学生都会选择自己旅行社组织的团队，可以显示童趣，童真！从学生对自己团队的热爱和对小组成果的偏爱中，让学生的合作意识得到增强和在劳动创造过程中获得的快乐体验）
六、教师总结。
同学们设计的旅游方案还都是比较合理的，如果再根据大家的意见修改一下，那就更棒了！我们可以邀请在外地工作、学习、生活的亲戚朋友来仙都，到那时候，你们设计的旅游方案可就派用场啦，我们也可以神气地当一回小导游喽！
设计方案 篇8
活动目标：
1、培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。
2、能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。
3、从小培养幼儿爱护小动物的意识。
活动准备：
蚂蚁头饰、蚂蚁挂图、放大镜每人一个、盆、沙子、小碟、投影仪、活蚂蚁、小透明盖。
活动过程：
活动一：
1、把投影仪打开，上面放着几只活蚂蚁在上面爬，让幼儿猜猜这是什么？教师：“ 小朋友们，今天教师让你们看一种很有趣的'小动物，你们看，你们知道这是什么吗？”幼：“小蚂蚁。”师：“你们可真聪明”
2、比赛捉蚂蚁：让幼儿从大盆里用手把蚂蚁捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法让蚂蚁不要爬出来。
师：“你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁，你们想不想和它们玩呀？那好，咱们做个游戏，比赛捉蚂蚁，看看哪个小朋友最胆大。把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里，捉好之后还要想办法不让蚂蚁爬出来。好了，你们听明白吗？”师：“准备好了吗？开始比赛。”
3、观察蚂蚁：让幼儿用放大镜观察自己捉到的蚂蚁是什么样的?（小不小呀？是什么颜色的？有没有眼睛、口、足…？）小朋友做事要有始有终，我们现在再把小蚂蚁放回去。
活动二：
看挂图，分析挂图
在教师的指导下，来分析蚂蚁的外形特征。说出自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同吗？
师：“小蚂蚁我们都观察了，现在呀，我们来看一只大蚂蚁，你们想不想看呀？
出示挂图
师：“那你们看看你们捉到的蚂蚁和教师这里的这只蚂蚁一样吗？”
师：“有说一样的有说不一样的，那哪一样哪不一样？”让幼儿观察挂图
师：“谁能看出蚂蚁身体分为几部分？”（头、胸、腹三部分）
师：“那我们再看一看，蚂蚁头上都有什么呀！”（眼睛、口、触角）
师：“那你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗？”（两蚁相遇时，靠触角相碰，传递消息，就像我们说话一样）
师：“胸上还有什么？”（叫足，一共有三对）
师：“好了，我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识，你们表现的都这么好，想不想玩一个游戏呀？”
活动三：
游戏《小蚂蚁搬豆》
1、交代游戏名称
2、这个游戏怎么玩呢？老师会选出最听话的小朋友来玩。
小蚂蚁们先站好两组进行比赛，看哪组搬的最快。
玩法：小蚂蚁们在搬豆过程中要遇到很多困难。先钻过山洞，跑到小河边，跳过小河，爬到小豆豆那里，拿一个豆跑出起点。
3、游戏反复玩几遍。
4、结束：今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏，你们高不高兴呀？现在我们带着这些小蚂蚁，送它们回家吧！
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