设计方案

【精华】设计方案范文锦集9篇

　　为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家整理的设计方案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计方案 篇1

　　为保障春运旅客的身体健康和生命安全，根据省卫生厅的要求，特制订本方案。

　　一、总体要求

　　加强传染病监测与防控，落实综合防控措施，防止传染病的蔓延；组织开展各种形式的医疗救治服务，确保各项救治工作及时到位。

　　二、组织机构和工作职责

　　（一）组织机构县卫生局应急办负责全县春运期间医疗卫生保障工作的统筹与组织协调。各单位也要完善组织机构，按照属地化管理的原则，做好春运期间各项医疗卫生保障工作。

　　（二）工作职责

　　1.县卫生局：加强与有关部门沟通与协调配合，按照县的有关部署和要求，组织辖区内医疗卫生资源，落实春运卫生保障工作。

　　2.各医疗机构：落实首诊责任制，开设春运突发公共事件医疗救治绿色通道，负责春运期间伤、病人员的医疗救治工作。一旦发生突发公共事件，要在政府和卫生行政部门的统一领导和组织下，有序开展医疗救治工作。同时做好传染病监测与报告工作，协助县疾控中心开展传染病的流行病学调查与相关标本的采集。

　　3.院前急救机构：县急救中心、各医疗机构要加强值班力量，配齐车载设施与急救药械，一旦有突发公共卫生事件要在最快时间内派出救护车辆开展现场救治与转运工作。

　　4.县疾控中心：及时掌握各类传染病的疫情动态，加强对人群密集场所的传染病疫情监测工作，防止传染病的流行和蔓延。指导有关部门与单位落实防疫消毒工作。加强健康教育，普及传染病防治知识，促进健康行为形成。

　　5.卫生监督所：要重点加强公共场所卫生、饮用水卫生、传染病防控、病媒生物控制等监督检查工作力度，督促完善各项卫生管理制度和卫生设施，依法查处违法行为。

　　三、工作措施

　　（一）做好应急准备

　　各医疗卫生单位要结合实际情况按照《县突发公共卫生事件应急预案》等文件要求做好各项卫生保障准备工作，制定并完善工作方案，落实急救车辆、药品、器械以及相关物品的储备，建立春运卫生应急处置队伍，组织开展演练活动，做到思想、人员、技术、物资“四到位”，不断提高应急处置能力。各医疗卫生单位要严格执行24小时值班制度和领导带班制度，确保突发公共卫生事件在第一时间得到有效处置。

　　（二）强化沟通协调

　　县卫生局应急办要在春运期间主动加强与交通等部门的沟通，准确掌握信息，完善部门联动机制，及时落实相关卫生应急措施。县疾控中心与卫生监督所和各医疗机构也要加强配合，及早发现、报告相关信息，及时开展调查处置。

　　（三）加强监测与报告

　　县疾病预防控制中心要强化疫情监测，重点要做好以人禽流感、流感、流脑为主的呼吸道传染病的'监测工作，强化疫情形势的研判，及时掌握疫情动态，早发现、早报告，将疫情控制在萌芽状态。县卫生监督所要加强车站等重要交通部位及公共场所的卫生监督检查，找出薄弱环节，消除潜在隐患，做好饮用水卫生、公共场所卫生监督工作。各医疗机构要加强门、急诊医护人员力量，开辟春运突发公共事件绿色通道，收治相关病例，同时及时向卫生局报告春运医疗救治相关情况。院前急救机构要及时将突发公共卫生事件院前急救信息报卫生局应急办。

　　（四）加强应急处置

　　医疗机构在开展医疗救援、医疗服务、保健服务等工作的同时，做好伤情、病情、疫情信息统计报告等工作。卫生监督所要派出卫生监督员对饮用水卫生、公共场所卫生和传染病防治、突发公共卫生事件防控制度、措施落实情况等依法进行卫生监督检查。疾控中心要派出专业人员开展预防性消毒、疾病监测、环境卫生学评价和健康教育工作，在发现一些重大传染病疫情及突发公共卫生事件时，应立即开展病例隔离、密切接触者登记、医学观察、消杀等应急处置工作，防止疫情的进一步扩散和蔓延。

　　四、严格工作责任

　　春运卫生保障工作实行工作责任制和责任追究制，各医疗卫生机构要按照要求将每一项工作任务落实到具体人员，相关人员要切实履行职责，做好各项工作。未按要求履行职责造成严重后果的相关单位和人员将进行责任追究。

设计方案 篇2

　　自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报,的传统美德.近年来,很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,只知道索取.面对他人的`帮助,连一声“谢谢”也不说,于是幼儿园老师们想到了借西方“感恩节”的机会开展“感恩生命”的活动.让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！

　　活动时间:20xx年11月14日晚7点

　　活动地点:园内礼堂

　　活动主题:

　　活动工作准备及负责人员:

　　1、节目准备14个

　　大班组:2个中班组:2个

　　小班组:1个英语组:2个

　　舞蹈班:1个教师:2个

　　家委会:1个电子琴班:1个

　　社区节目:1个

　　2、主持人:两名

　　3、教研组负责:音乐准备,节目准备情况把控舞台布置

　　4、场地布置:年级组长,后勤人员

　　5、后勤负责场地卫生、安全布置.

　　6、教研组负责:教师节目的准备

　　舞台设计:彩虹桥一座桃形图若干个字体制作

　　节目安排:大班组:2个中班组:2个

　　小班组:1个英语组:2个

　　舞蹈班:1个家长:1个

　　教师节目:2个社区:1个

　　电子琴班:1个

　　节目指导小组:教研组

　　指导时间及彩排时间:11月6日下午15:10–16:20（指导）

　　11月15日下午15:10–16:20（指导）

　　11月18日上午9:00（彩排）

　　11月23日上午9:00（彩排）

　　活动程序

　　一、主持人宣布活动开始

　　二、主持人介绍参加本次活动的各位嘉宾

　　三、领导讲话

　　四、节目表演顺序

　　1、教师节目

　　2、小班节目《亲亲宝贝》

　　3、园一班节目《老师亲、妈妈亲》

　　4、中一班节目《大家一起来跳舞》

　　5、教师节目

　　6、外教节目《哆唻咪》

　　7、社区节目《和谐中国》

　　8、电子琴独奏《金凤子、开红花》

　　9、中二、中三班节目《妈妈,你快歇歇吧》

　　10、家委会瑜伽表演学二班

　　11、教师节目

　　12、社区节目《我和我的祖国》

　　12、英语情景剧《丑小鸭》

　　13、舞蹈班节目《萤火虫》

　　14、大班节目《感恩的心》

　　五、主持人宣布活动结束

　　六、班级按顺序退场

设计方案 篇3

　　一、教学目标：

　　1、复习复韵母、鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。

　　2、通过给动物挂牌，联系生活实际拼读音节、拼读儿歌，等多种形式的游戏活动，使学生熟练准确的拼读音节。

　　3、通过看图讲故事，进行观察、表达、思维的综合训练。

　　4、巩固所学的汉字，让学生准确认读。

　　二、课前准备：

　　1、声母、韵母、整体认读音节卡。

　　2、八种动物的图片，相应的音节卡片，词语卡片。

　　三、教学方法：采取观察法和游戏法授课。

　　四、课时安排：2课时

　　五、教学过程：

　　第一课时

　　一、教学目标：

　　教学“我会连、读读连连、读读画画、我会讲”这几道题。

　　二、教学过程：

　　一、激趣导入：

　　今天、我要恭喜大家，已经将汉语拼音所有的字母都学习完了，那大家学得怎么样呢？咱们互相检查一下。

　　二、学习新课：

　　（一）我会连：

　　1、教师出示生母卡片，学生认读，打乱顺序读，按顺序读。

　　2、那个小朋友能自告奋勇当小老师带领大家读准这些声母 ？

　　3、这23个声母很团结，他们在一起本领可大了，他们按顺序排列起来能排列出一个图形，想看看什么图形吗？谁先连好，并看出是什么图形，就获得小画家的称号。

　　（二）读读连连：

　　1、今天动物园里又来了一些动物，他们很想和大家交朋友，你们愿意吗？现在我们就一起去看看吧!

　　2、现在，动物园要招聘一些小朋友给这些动物挂上牌子，让参观的小朋友能和这些动物交上朋友，准确叫出它们的名字，谁想来应聘？不过应聘有个条件，必须把这些音节读准。（学生自己试着拼读）

　　3、请学生将打乱顺序的音节卡放在相应的动物下面。

　　4、开展把动物带回家的游戏：将动物头饰放在讲台上，学生拿卡片到台前，先读准音节，再说一句话：我带（ ）回家去。

　　5、你还认识那些动物，你能拼出它们的名字吗？

　　（三）读读画画：

　　1、你们喜欢秋游吗？去秋游是最想带什么东西？（指出是吃得还是用的）

　　2、老师这也有一些东西，你知道是什么吗？出示音节卡片，学生自由拼读，再拼给大家听。

　　3、你想带那些东西？请你准确拼读物品的名称，再相应的音节上图上自己喜欢的颜色。

　　4、想一想：吃的用的带齐了么？上台展示。

　　（四）我会拼：

　　1、出示挂图：学生仔细观察，说说自己看到了什么？

　　2、随机出示音节：xu? xi?o d? m? qi?o 学生自由拼读，指生读，齐读。

　　3、学生看图，提出自己的问题，以四人小组为单位续编故事。

　　4、各小组代表上台交流。

　　5、评出最佳故事奖。

　　三、教师小节：这节课，同学们去秋游，带了好多东西，见到了许多小动物，收获不小，希望课下把这几道题再看看读读，你会有更大的收获。

　　第二课时

　　一、教学目标：

　　教学“我会读、读读背背、我会读”这几道题。

　　二、教学过程：

　　一、谈话导入：

　　上节课我们玩得很开心，这节课会更有趣：

　　二、学习新课

　　（一）我会读：

　　1、用简笔画划出一朵花，让学生说出这是什么，再出示词语“花朵”。草地等词语均以这种形式出现。

　　2、学生自由认读这些词卡，教师随意抽取词卡让学生认读。

　　3、八词卡发给学生，请学生贴在相应的位置，指生读，齐读，开火车读。

　　（二）读读背背：

　　1、出示课文插图，学生观察，说说图上的.内容。

　　2、课文有一首儿歌描写了这一幅图的景象，请同学们读一读。

　　要求：借助拼音读准儿歌。想想：你读懂了什么？还有什么不明白的？

　　3、质疑解疑。问：求姑娘发来了什么电报？

　　4、指导朗读背诵。

　　（三）会读：复习声母、韵母、整体认读音节。

　　1、出示声母：认读后想一想，这些都是什么？

　　出示形近声母让学生去别认读，编顺口溜认读。（b－d p－q f－t）

　　出示音近的声母让学生认读，要求发音准确。（zh z ch c sh s n l）

　　2、全班按顺序认读韵母，再由老师抽取卡片让学生开火车认读。

　　出示形近的韵母让学生辨析比较（ie ei iu ui an ang en eng in ing a an ang e en

　　eng in ing)

　　3、复习整体认读音节：

　　以四人小组为单位认读正体认读音节。

　　尝试归类记4忆：zhi－chi－shi－ri zi－ci－si yi－yin－ying ye－yue

　　yu－yun－yuan wu

　　4、做游戏：找朋友，如：学生说一个词：白云，手中拿yun的学生站起来说，“白云你的朋友在这里。”

　　三、教师小结：

　　这节课，同学们复习了所有的声母、韵母、整体认读音节，可要牢牢记住，对我们学习汉字有很大的帮助。

设计方案 篇4

　　一、活动宗旨

　　为落实新课程新理念，进一步加强对幼儿园课堂教学的教研力度，促进幼儿教师之间的.学习与研究交流，从而提升幼儿教师的课堂教学水平和教学能力，促进幼儿教师的专业化成长，提高课堂教学的有效性，进一步提升教学质量。

　　二、参加人员

　　每园选派一名幼儿教师参加活动。（园内一名教师的，不用参加）幼儿园不停课。

　　三、活动地点

　　中心幼儿园

　　四、活动安排

　　5月14日（星期三）下午

　　（见附图）

　　五、活动要求

　　1、讲课教师素质优秀，基本功扎实，理念新颖，教学设计科学、创新，准备充分，高效的展示自己的教学风格，具有较强的示范性，课堂教学积极引领教师学习、研究、提高。

　　2、听课教师按时参加教研活动，听课专心，记录认真，不交头接耳，不接打手机，边听，边写出听课意见。课后，积极参与教研活动，讲课教师简谈教学设计和教学反思。听课教师必须人人参与评课，把听课的感受与心得与大家交流。最后，学科教研员进行总结。

设计方案 篇5

　　活动目标：

　　1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

　　2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。

　　3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

　　活动准备：

　　1、各班主任制定本班活动内容与形式。

　　2、为幼儿提供相应的材料。

　　3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

　　4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]

　　活动时间：20xx年9月10日上午

　　活动过程：

　　一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。

　　二、第一节活动课

　　1、用儿老师本领大引出主题。

　　以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。

　　老师本领大

　　老师老师本领大，

　　会折纸，会画画，

　　唱歌跳舞顶刮刮，

　　我们大家都爱她。

　　我们大家都爱她。

　　2、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

　　我们班有几位老师？谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）

　　3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

　　我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的`地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，

　　三、第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

　　1、祝福送老师：

　　（1）爱要大声说出来

　　（2）大班幼儿代表讲话

　　2、爱心手工送祝福

　　（1）大班幼儿献画活动。

　　（2）中班幼儿献爱心活动。

　　（3）小班幼儿献花活动。

　　3、深情拥抱爱升华。

　　（1）与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

　　四、作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。

　　活动主题：花满校园语成蹊

　　活动设计指导思想：

　　20xx年的9月10日，我们迎来了第31个教师节。今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第一个教师节，组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神，贯彻落实教育规划纲要，推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。这个教师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个教师节，有着特殊的意义。今年教师节的主题是：贯彻全国教育工作会议，推进教育事业科学发展，活动本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

设计方案 篇6

　　**商业街项目商业业态以娱乐和综合商业为主，服装购物为辅，项目业态布置中缺乏美食布置，缺乏美食的吸引力，导致现状人气不足，在二期项目中建议增加美食比例，打造吃喝游玩购物一体的多重消费体验式的商业街，本次为商业街景观设计的文化和环境营造策划。

　　一、项目地理位置

　　1、项目位于**省**市沙坝地，东靠开化北路，北临盘龙河，南到沙北路，总用地面积为6万平方米，分两期建设，其中一期（万商会）面积3万平方米，二期（福邸）面积3万平方米，均为底层商业，高层公寓或者住宅的建筑布局。

　　2、**概况：**市是多民族聚居市，世居**的各民族在悠悠漫长的历史长河中，创造了极其丰富的独具特色文化，形成了“壮族能歌、苗族能跳、彝族善舞”的独特民族文化体系；此外还有各少数民族的婚俗、葬礼、歌舞、服饰、食品、习俗等，更是风趣奇异，形成独特的民族文化旅游资源。

　　**年**市域总人口规模在62万人左右，城镇化率为55.2%左右。**年市域总人口规模在73万人左右，城镇化率为70%左右。**年域总人口规模在100万人左右，城镇人口规模在605万人左右，城镇化率为81%左右。**年中心城区城镇人口规模为70万人。

　　二、项目分析

　　1、项目的优势

　　（1）项目位于**城的传统商业区心，地理位置优越，其中**市城市总体规划（20xx-2030年）把包括项目所在地范围内（**老城区，包括以普阳路、东风路为载体的商业中心、**军分区及周边居住区及结合盘龙河）的**城市中部建设成为商贸的空间载体。

　　（2）项目紧依盘龙河——景观优越。

　　**中心城区是典型的“两山夹一河”的城市格局，盘龙河九曲十八弯穿城而过。**应因地制宜，全力打造“水在城中、城在绿中”的绿色家园。形成以盘龙河沿河绿化为重点，广场公园绿化为节点，道路绿化为纽带，小区绿化为补充，面山绿化为屏障的生态绿网。

　　（3）项目紧依开化路，交通便捷：

　　开化路为**城南北主要通道，人流车流繁忙，项目东侧紧靠开化路。沙中路和沙北路都紧靠项目地，为项目的交通便捷性提供了方便。

　　2、项目不足

　　（1）项目周边环境杂乱，特别是沙北路以南，还有大量传统民居，居住人群参差不齐。盘龙河河水浑浊，河岸脏乱，特别是烤鸡商业街一侧，垃圾遍野，岸边还有垃圾房和公测。

　　（2）在项目地周边未形成有效的商业景观，城市高端消费水平总体不高。

　　（3）项目内部环境未进行系统的景观设计，环境暗淡无光，未有景观和环境布置。

　　（4）项目交通组织凌乱，项目标识性设计不强，不易行人到达。

　　3、分析

　　（1）如何通过景观设计，让项目环境从周边杂乱的环境中突显出来，是我们景观设计需要考虑的关键。

　　（2）如何通过景观设计，把项目对面人人流吸引到项目上来，也是景观设计必须考虑的。

　　（3）项目交通的可达性和内部交通组织设计，是本次设计的重中之重。

　　三、设计理念

　　“炬隆.万商汇（福邸）” 即：炬，以火为缘；汇，万物聚集，所以我们提出用灯火文明为主线，强调**的“不夜”文化。打造“回首灯火阑珊处，蓦然**不夜城” 的设计主题（取自：“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”），通过灯光、小品和灯火文化的设计，打造灯火辉煌的**不夜城文化。

　　天街灯火落人间，化作幕华美万商，蓦然回首便望见水幕光华般的灯光秀。

　　四、设计手法

　　（1）景观的参与性设计

　　注重商业的美陈设计，营造天天有活动、时时过大节的热闹场面，提升景观的参与性和商业的人气。

　　（2） 景观的文化寓意性设计

　　把文化植入景观，用文化来装点环境，让我们的景观为后人留下一笔宝贵的精神财富。

　　（3）景观的通达性设计

　　流线型的商业景观空间设计，保证商业人流的导向性和通达性，提升景观的交通组织性。进行人车分流的设计。

　　五、详细设计

　　总体设计围绕一轴一带两片区展开，一轴为位于项目一二期中间的沙中路景观轴，一带为滨河景观带，两片区为项目的一二期，其他为项目中核心设计的几大节点。

　　一轴:南北贯穿项目的沙中路，这里重点设计盘龙河上的交通桥，我们把这条条包装成灯火景观桥，通过夜景灯光的设计，让在沙中路和沙北路交汇处，我们设计一牌坊，牌坊以灯火为主题，上书：炬隆万商汇，让牌坊内外形成鲜明的对比，牌坊内为灯火辉煌的商业街区，牌坊外围传统民居。

　　一带：滨河景观带，打造五彩缤纷商业灯光秀景观带。通过人车分流和休闲商业步行街的打造，在设计中充分引入休闲商业的概念，打造沿岸平台，景观小品，和激情灯光秀接合，营造绚丽梦幻的沿河商业景观。

　　从开化路进入商业街区的高差处理，我们通过台地式的景观园林处理，顺利消化了这里的高差。在滨江景观带设计中，打造休闲平台，休闲亭子，在休闲平台上设计火花景点，在夜幕降临，灯火阑珊，映衬在夜幕中，显得格外耀眼。休闲平台中，摆放休闲座椅，跟沿街商业接合，打造**不夜城活动景观。激情灯光绣：沿岸景观，通过灯光秀和旱喷景观，打造**的第一个激情灯光绣。每天晚上9：00-9：30开放半小时，音乐配上灯光，在动感中寻求夜幕下的激情演绎。

　　两片区：两片区分别为项目的一期（万商汇）和项目的二期（福邸），我们把项目一期以“火”为主题，打造成为"万家灯火"不夜城，项目二期以“光”为主题打造成为夜幕下的亲子互动园。

　　项目一期：项目一期已经建成并营业，但由于前期未作景观设计，导致内部空旷，未能形成有效的景观视觉面，所以我们接合原有的商业空间，在景观设计内从新组织景观的平面和立面设计，在色觉上改变原来的冷色系列设计，采用暖色系列的材料设计，通过灯火小品的设计，把人类火的文明发挥出来，从项目的东面刀耕火种到如火如荼，再到万家灯火，火在人类文明中的发展历程。设计分别以冰火围城，如火如荼和万家灯火打造。

　　项目二期：项目二期建筑已经完成，比一期内部园林空间较大，这里我们以光为设计主题，打造光彩夺目，梦幻绚丽商业街景观，在商业街区入口处，通过灯火喷泉，打造绚丽的商业街区入口景观。暖色调的灯光，炫目而温馨，使人留恋其中，缓步慢行。从而营造了一番熙来攘往的商业氛围。

　　中心位置，这里设计空间较大，我们通过室外灯光小品的设计，打造一个梦幻激情灯光秀，在灯光秀中设计儿童活动城堡，这里有音乐喷泉，儿童城堡，儿童戏水池，打造**第一个亲子乐园。

　　商业内街设计：炫酷的光效，别具风情的景观小品，潜移默化的调动行人的情绪。 人们乐于沉浸其中。

　　附：商业街景观设计分析要点

　　一. 商业街景观设计——交通分析

　　运动与通路：

　　设计中充分考虑人的运动心理，把紧张的运动与放松的运动有机的结合起来，沿河散步道给人们提供一个可以曲折，延长的运动线路，放松休闲的观赏景观。

　　采用坡道设计，提供带轮的步行交通，使设计更加人性化。确定适当距离的关键不仅是实际的自然距离，更重要的是感觉距离，通过景观节点的设置，景观设施来丰富人们的视觉感受，单调平直呆板的街道虽然很短，人的心理感受距离却很长。

　　人车分流：通过竖向的变化，使行车道路与人行处于不同高差，人在商业街的购物会感觉安全，真正营造一个休闲，自由徜徉的街道环境。

　　二. 商业街景观设计——空间分析

　　商业街的'主要特点是因商业店铺的集中而形成了室外购物、休闲、餐饮等功能空间，基于商业街的店铺特色，决定了其设计的核心就是让空间有用而舒适。根据调查，一般商业街的尺度，都控制在8-12m左右，而这又是针对两侧都是店铺的商业街，15#地的商业街是单侧式的，在商业建筑前约19m宽的范围内，要满足停车，行车，还有步行的功能，所以商业街前面的步行街尺度定为5m宽，又考虑到车行对人流的影响，利用竖向高差的变化将其划分成两个不同的空间。在根据建筑的轴线在相关节点上设置种植坛形成景观序列，根据建筑的收放控制台阶的收放。

　　三. 商业街景观设计——景观节点

　　以景观意境为线索，按其所处位置的不同及功能的不同，大小设置三大景观区，它们既相互联系又具统一性，通过轴线的控制来实现。三大景观区为:入口广场与商业街区，旱喷泉广场区，邻水大草坪区,分别满足人们的购物娱乐，休闲的功能，动静分区的过渡功能，人们交流休息思考冥想的静态活动功能。

　　四. 商业街景观设计——色彩分析

　　建筑的立面以梨黄(明亮)为主色调，门窗饰线，铁艺栏杆用白色或木色，建筑功能入口用骑楼来区别，色彩为红色砖墙(仿红色砖墙瓷砖)，其整体为明亮的暖色调。设计的铺装，小品，附属设施等都采用暖色调设计，形成从色彩上达到统一的效果。

　　五. 商业街景观设计——停留区域与心理学边界效应理论

　　边界效应理论指出：森林，海滩，树丛，林中空地，建筑广场的边缘，建筑的凹处，柱下等使人们喜爱停留的区域。我们在商业街设置休息的座椅，给人们提供驻足，停留，停下来与人交谈，停留一段时间的动作诱因。

设计方案 篇7

　　第一原则：拓展训练场地的用户群。

　　这是拓展训练场地建设首要考虑的问题，首先我们要考虑建设成拓展训训练场地之后，是哪些人员来使用这个器材？比如是我们园区对外出租拓展器材，那么我们面对的客户群体就是不但有企业单位的成人，还有大学中学等学生群体，那么我们的器材的制作上就要按照成人的标准去建设，再具体一点来讲，高空训练器材的高度不能太低，国家的标准是8-12米， 建议按照最高的标准建设，即12米高度。其次，像背摔台、逃生墙等拓展器材都要按照成人的标准来建设。

　　第二原则：拓展训练场地的经营模式。

　　我们要建设拓展训练场地或者要做拓展训练场地的建设方案，那么我们第二个要考虑的就是要考虑我们现在场地的经营模式，是风景区还是度假山庄？或者是青少年活动中心？部队军营等等，每一个经营模式都不相同，所以我们做拓展训练基地建设方案的话就要考虑我们的经营模式。

　　第三原则：拓展训练场地面积的选择。

　　很多的朋友都会问：“我想做一个拓展训练场地，需要多大的面积？”其实拓展训练的场地的大小以及地形都是有原则的，首先大小上，当然是稍微大一点会好，但也不能大到几十公里吧，那样学员在里面就

　　没有安全保障了。一般最小的拓展训练场地也得有一个篮球场那么大。

　　第四个原则：拓展训练场地地形的选择。

　　选择拓展训练场地的或者规划场地的时候首先是把安全放在了第一位，如果地形都是平地当然安全方面就好些，但是都是平地的话对培训的质量又会有影响，最好是丘陵地和小的`河流或者水池相结合的地方，通俗的讲有山有水有平地的地方最好，并且之间的距离不能太远，如果各场地距离近的话就选择场地式拓展训练，如果远的话就选择野外式拓展训练。或者两个相结合，更好。

　　第五原则：器材的摆放位置的选择。

　　首先是安全性方面考虑，像高空器材攀岩墙等高的拓展设施选择地点很重要，一般要避开容易出危险地方，如护坡旁边、河流的河道旁边等等。其次是考虑培训的效果，各个拓展训练器材之间的距离要适中，不能远，否则走路浪费时间，降低学员的体验感，也不能近的挨着，那样各个拓展项目之间使用的时候会有影响，同样也会降低拓展训练学员的体验感。再者根据各个器材的使用环境来摆放，比如逃生墙一般需要相对安静的环境，便于培训师的引导，那么逃生墙就应该放在稍微偏僻的地方。高空训练器材因为高度高，所以显眼，一般照顾到场地的标志性建筑，一般放在比较显眼的位置。

　　第六个原则：器材种类的选择。

　　朗玛户外根据多年的场地建设经验结合目前的国内外的拓展器材的发展，给拓展器材分为了六类，一、高空拓展器材，二、中空拓展器材，三、地面拓展器材，四、水上拓展器材，五、攀岩墙，六、真人CS拓展器材。我们每一个场地方案制作之前都要考虑自己场地的实际情况来选择使用哪种拓展器材。

　　第七个原则：资金的选择。

　　我们有多少的资金就能建设多大的拓展训练基地，一般一个拓展训练场地的资金投入从10-400万都有，因为拓展训练器材因为种类不同，价格就相差的很大，比如地面拓展器材整体小，就比水上拓展器材价格低很多，所以我们制作拓展训练基地建设方案的时候就要考虑我们的建设预算。

　　第八个原则：培训师队伍人才的选择。

　　一个好的拓展训练基地建好之后，只能说是硬件建设好了，接下来软件建设也很重要。有些场地属于自己经营或者自己使用的拓展训练场地，而非对外经营的拓展训练基地，那么自己基地的教练以及培训师队伍的培养就很重要了，我们可以采用外派培训和引进培训的方式来结合培训，一般简单的掌握的话需要7天左右，熟练操作的话需要自

　　己的天天的练习，一般半年即可，如果需要进一步的掌握带队的知识，那就需要多年的磨练以及自己的学习了。

　　第九个原则：硬件配套设施的选择。

　　一个拓展训练基地除了拓展器材之外，学员来到基地之后还要有餐饮住宿，最好还包含有休闲娱乐的地方，建设一些休闲娱乐的拓展器材配套产品。如果我们的拓展基地本身就建设在风景优美的风景区，那更是好了，这样从培训的角度讲，学员的培训体验值就增加了，同时景区的收入也增加了，客户培训完之后还可以参观旅游，一举多得。我们建设拓展训练场地之前先衡量好我们基地餐饮住宿的接待量，以免建设之后出现基地接待不下的问题。朗玛户外建设的很多拓展训练基地都出现了客户超过接待量的问题。

　　第十个原则：管理的重要性。

　　硬件建设完成后，接下来就是管理了，我们整个拓展训练基地都要将管理的重要性作为重中之重。餐厅、客房的管理、以及拓展训练器材的管理维护都是影响一个拓展训练基地发展的重点。 一个好的拓展训练基地包含了美观好用的拓展器材，开阔的拓展场地，方便的餐厅，舒适的客房以及完善的管理组成。希望大家都能建设成这样的拓展训练基地

设计方案 篇8

　　一、活动背景与目的

　　1、女性是人类的“半边天”，肩负着事业和家庭两副重担，工作竞争之激烈，家庭责任之繁重，使女性承受着巨大的压力。各项数据表示，女性的健康问题相当突出，它应该受到全社会和每一个家庭的关注。关注女性的健康就是相当于关注一个民族的健康，女性的健康观念如何、健康水平如何，关系到中华民族的整体健康素质和水平。

　　2、目前，由于工作压力大、精神紧张等原因，处于“妇科亚健康”的女性越来越多，各种妇科炎症的发病率也是高居不下。另据统计，全世界每年约有46.5万例新发宫颈癌患者，居女性肿瘤的第二位。我国每年新增13.15万宫颈癌病例，占女性生殖系统恶性肿瘤发病率的73%—93%。而包括我国在内的发展中国家的宫颈癌的发生率是发达国家的6倍。据介绍，发达国家宫颈癌发病率的明显下降，很大程度上归因于对癌前病变的早期诊断和治疗。有关资料显示，一些妇科恶疾，比如，原本50岁左右才比较多发的宫颈癌，已经悄悄盯上了年轻女性。如今，宫颈癌、子宫内膜癌、卵巢癌被看作是导致女性死亡的妇科肿瘤中的三大“杀手”。

　　3、此次为响应中国妇女儿童事业发展中心、中华预防医学会“关注女性健康，就是关注民族未来”的号召，本报、市妇联与联合**广播电视报共同发起、倡议全社会关爱女性健康，将**医院作为活动指定医院，举办“关注女性健康，就是关于民族未来”系列爱心活动。

　　二、活动主题

　　活动主题为“关注女性健康，就是关注民族未来”。活动发起者呼吁，女性多给自己一些关爱，为自己、为了亲人、为了自己热爱的事业，请关注自身的健康;呼吁关注女性健康的企业、机关和学校领导，为自己的员工和学生定期开展健康讲座，普及健康知识，倡导健康生活方式，组织她们定期体检;呼吁各卫生医疗机构积极参与，为女性朋友提供更多、更好的'健康服务。

　　三、主办单位

　　**晚报、市妇联、**广播电视报、**中山医院联合主办

　　四、活动时间

　　xx年12月10日—xx年1月15日

　　五、活动项目

　　1、 征集“新年女性健康宣言”

　　① 活动介绍：围绕疾病预防与治疗、女性健康保健、夫妻健康生活三大健康主题，向**的所有女性征集“新年女性健康宣言”，邀请**女性阐述关于这三大健康主题的个人观点。主办方将从来稿当中筛选出具有健康导向性的“宣言”10条/天给予刊登。字数100字以内，并有权修改来稿，使之更能引导健康。且若不愿真名刊登，需要保护个人隐私，请在来稿注明。

　　此外，根据来稿质量及健康性意义，将评出10名“健康丽人”、10名“健康妈妈”。

　　③ 奖项设置：

　　■ “健康妈妈”、“健康丽人”：免费赠送1个月《**晚报》、1个月《**广播电视报》及400元医疗费(非现金)以及价值100元天润发购物券。

　　注：为方便活动开展及市民领取医疗费，医疗费全部采用非现金方式，使用等值医疗爱心卡，敬请谅解!

　　④ 颁奖时间：xx年1月1月上午10点。

　　⑤ 颁奖方式：由**广播电视报领导向10个“健康丽人”、10个“健康妈妈”颁奖;将邀请**电视台《直播》、《明天有约》两位主持人主持颁奖仪式;参与颁奖的市民(参与本次活动者、来稿刊登者、“健康妈妈”、“健康丽人”一律要求莅临现场领奖)，要凭有效证件或身份证提早进行登记，然后领奖。

　　⑥ 颁奖地点：**医院内，并将搭建一个小型的颁奖台。

　　2、 女性看病十项全免

　　① 活动目的：通过看病十项全免，也就是通过这十项，帮助女性全面检查自身的健康状况，重视早期妇检，给自己的健康一颗定心丸;同时，不耽误对疾病的早期发现和早期治疗，可阻击妇科癌症，避免悲剧的一次次重演。

　　② 活动介绍：活动指定医院—**医院将邀请上海专家医学研究中心妇科专家义诊，并加上本院现有资深医师，组织一个强大的专家义诊阵容。

　　在此基础上，女性看病十项全免。分别为：b超、女性白带检查、分泌物检查、衣原体检测、支原体检测、早孕检测、专家挂号费、专家诊疗费、专家观察费、护理费等。

　　③ 活动时间：xx年12月10日—xx年1月15日

　　3、 诚邀百家企业、高校签约女性员工健康协议书，给女性员工一份健康保险。

　　① 活动目的：呼吁所有关注女性健康的企业、机关和学校领导，为自己的员工和学生定期开展健康讲座，普及健康知识，倡导健康生活方式，组织她们定期体检，把关注女性健康落实到实处，并达到预防各种疾病的目的。

　　② 活动介绍：双方合作定期为企业、高校、社区、机关女性组织女性保健专题讲座，每年至少两次;每年免费为女性提供一次乳腺疾病普查和妇科常规检查;为女性开通健康咨询热线，免费提供女性保健咨询，为女性员工建立健康档案等。

　　届时，邀请**广播电视报领导出席相关健康讲座，并发言。此外，活动指定医院—**医院诚邀企业来医院签约企业员工体检。所有来医院洽谈员工体检的企业，员工全套体检费用仅收半价。

　　③ 活动时间：xx年12月10日起

设计方案 篇9

　　一、教学设计

　　《地毯下的尘土》是一篇充满了神奇浪漫的想像、富有生活情趣的童话作品。本文的故事情节并不复杂，内容也比较简单，人物形象也好分析。故本课的教学设计着眼于放手让学生自主合作学习，通过听说读写等实践活动，让学生在理解和掌握了教材的基础上，培养学生的语文能力。

　　本课的教学目的有三：一是掌握动作、心理描写塑造人物的方法；二是培养学生的审美情趣；三是引导学生自发、主动获取知识和提高语文能力。

　　教学步骤：（本课设计为一课时）

　　(一)由“你最欣赏你的同学、朋友身上的什么品质？”入手，导入新课：

　　(上课一开始，就让学生动起来。学生也有话可说，课堂气氛活跃起来。)

　　(二)听读课文：(课文朗读录音)

　　１、提出听读要求：①给生字词注音；

　　②思考：你认为米妮是什么样的人？

　　２、听完录音后交流：米妮的形象

　　(鼓励学生养成独立思考的习惯，敢想敢说，不人云亦云)

　　(三)自读课文：整体把握课文内容

　　(四)学生自主合作学习

　　全班56个人，分成14个小组，四人一组自主合作学习。

　　１、思考讨论

　　①课文是怎样写米妮的勤劳的？找出这些语句并加以分析？

　　②文中两次写到米妮观望窗外的风景意在说明什么？

　　③作者又是怎样写米妮是个诚实善良的孩子的`？

　　④米妮的故事告诉我们怎样的道理？

　　２、交流活动

　　３、学生质疑，师生共同释疑

　　(让学生全面深刻理解课文内容，为下文将知识转化为能力作准备)

　　(五)说话练习：培养学生的审美情趣

　　说话题目：我跟米妮比一比

　　米妮，我想对你说

　　(鼓励学生勇于解剖自己，认识自己的不足，力争不断完善自己！)

　　(六)创设情景，迁移训练，培养能力

　　作文片断练习，学习通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。

　　１、创设情景一：放录相看杨丽萍的《孔雀舞》，描写其舞蹈动作的优美；

　　创设情景二：受到老师的表扬或批评后的心理活动描写。

　　(情景一：让学生观察、感受、体味；情景二：让学生有话可写)

　　２、学生习作：教师巡视

　　３、作品展示：师生评价

　　(七)总结全文，布置作业

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