活动方案

时间：2025-01-06 15:26:41 工作方案我要投稿

活动方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的活动方案10篇，欢迎大家分享。

活动方案

活动方案篇1

　　活动主题：铭记5.12 感恩护士节

　　活动时间：5.7~~5.11

　　活动地点：校内，校外，省中医院

　　主办单位：中医药大学护理学院勤工助学部

　　参加人员：勤工助学部全体部员

　　活动背景：08年的5月的12日在四川发生了地震，那次地震是近年来发生的危害性最大的一次，无数的医护人员投入到了抢救活动中，他们不畏艰苦，无私奉献着自己，在这鲜花怒放的五月，12日不仅是地震三周年纪念日，更是一年一度的国际护士节。

　　活动目的及意义：

　　1 纪念5.12*周年，追悼亡魂，鼓励生者

　　2 弘扬南丁格尔精神，增强护理专业凝聚力，展示护理奋发向上，不断进取的自信心

　　3 感恩所有护士对医学神圣事业的无私奉献

　　活动前期准备：

　　1 收集国际护士节来源的相关资料，制作ppt

　　2 下载一些地震期间有关护士的感人事迹

　　3 准备一些小纸片，准备一本漂亮的本子

　　4 准备宣传海报，横幅等进行活动宣传

　　5 排演歌曲《感恩的心》

　　6 购买鲜花和小礼品

　　活动流程：

　　一、 5.7———再一次感动

　　1、以ppt的'形式进行护士节的宣传

　　(1) 主持人清点到场人数，组织安排同学入座，宣布活动的开始

　　(2) 主持人向同学们介绍本次的活动大致流程

　　(3) 介绍国际护士节的来源，宣传南丁格尔精神，带领大家宣读南丁格尔宣言

　　(4) 观看地震中有关护理的感人片段

　　2、互动环节

　　(1) 找同学朗诵地震中的与护士有关的感人诗篇

　　(2) 预先找同学进行错误的急救演示(如止痛，骨折，心肺复苏)，再随机抽选同学指出演示中的错误，最后展示正确的方法。

　　二、5.8———感恩卡片轻飞扬

　　(1) 在校内校外发一些小卡片，请别人写上一两句感恩护士的话

　　(2) 将所有感恩卡片贴在本子上，做成精美的感恩册

　　三、5.11———走进省中

　　(1) 向省中的护士献花，送上礼物和节日的祝福

　　(2) 向她们送上感恩册

　　(3) 为她们表演节目《感恩的心》

　　(4) 观察她们的工作过程，感受她们的奉献之心

　　活动后期：

　　1、清理活动现场

　　2、写活动小结和记录

　　3、将横幅，宣传画等收回，将现场照片进行展览

　　活动风险预算：

　　1、ppt放不出来——准备好一间备用教室

　　2、活动气氛不够热烈——主持人调节氛围

　　3、校外行人不能帮忙写感恩卡片——找不忙的行人

　　活动经费预算：

　　1、横幅 30元

　　2、小礼品 100元

　　3、本子和小纸片 10元

　　4、献花 30元

　　共计 170 活动预期效果：通过这次活动，我们更懂得珍惜生命，更了解护士的无私伟大，更尊重护士这个职业，也更坚定自己的医学护理理想。

活动方案篇2

　　一、引入主题

　　主持甲：队员们，如果没有了电，你会怎样呢？

　　请看一则短片《如果没有了电》。

　　主持乙：当我们抱怨拉闸限电后一片漆黑的时候，何不从我做起，从现在做起，从关电脑、关灯的好习惯做起呢？

　　主持人甲：对，我们应该节约用电，从每一个好习惯做起。

　　二、揭示主题

　　合：四5中队《节约用电，从习惯做起》二十分钟主题会现在开始。（出示主题）

　　三、汇报展示

　　主持甲：我们每天的生活都离不开电，我们每个小队都搜集了不少的资料。首先请第一小队汇报。（拉歌：12345，地球妈妈很辛苦，1234567，保护地球要努力！）

　　1、第一小队：出示图片

　　队员们，我们第一小组找到了一些数据，充分说明电的魅力和不可或缺。

　　我介绍的是用电紧张会产生的危害，严重的超负荷运行，会造成电网不堪重负，以致电网崩溃，导致大范围停电；停电会给国民经济带来损失，打扰市民正常生活秩序，造成地铁，电车停驶，交通瘫痪，市场混乱等；不稳定的电力供应，会使产品合格率降低，电信信号降低，居民生活受到严重影响等。

　　队员们，大家知道吗？发电机发一度电将排放0。272千克碳粉尘1。997千克氮氧化物，0。015千克二氧化硫。节约一度电等于节省0。4千克煤和4升水，如果我们佛山每户都能节约一度电，全市每天就将减少1500万度电，节省6000吨煤和60000吨水，其效果是非常明显的。

　　我介绍的是一度电的作用，一度电可将一只25瓦的灯泡点亮40小时。

　　可将一只11瓦的节能灯点亮90小时，可供一台普通家用电冰箱运转36小时，可供一台普通电扇连续运行15小时，可供一台普通空调运行1。5小时，可将50公斤衣服洗干净，可将8公斤的水烧开，可看10小时的电视节目。

　　主持人乙：是呀，有了电，真方便，节约电，更省钱。下面请第二小队汇报。（拉歌：快快快，珍惜资源别等待，到到到，保护环境大回报）

　　2、第二小队：（出示图片）

　　各位队员，我们第二小队在生活中捕捉了许多镜头，请大家仔细看，能否找到你的影子？

　　社区：

　　我发现很普遍的现象，当人们离开房间的时候，不随手关灯、关风扇，让电器持续工作，都是生活中随处可见的电力资源浪费现象。举手之劳，每个人都可以做到，我们一定要记住。

　　我发现我们小区物业管理处的饮水机24小时地运作，不少地方都这样，一大桶水开了又凉，凉了再烧开，一直持续着。一度度的电白白耗费。真让人心疼。

　　屋外是阳光明媚、光线充足，屋内却是灯火通明，那天我在大白天走进社区的办公室，发现室内几乎所有的灯都亮着，这是典型的浪费。

　　天渐渐热了，我看到商场里空调就一直开着，有时顾客很少，空调也照常开。还有些人很不自觉，屋里空调开着却不随手关门，冷气全都跑到室外去了。

　　主持人甲：浪费电的现象真令人惊讶！真惭愧，我也有过类似的做法呢。

　　主持人乙：我们都知道，电的'产生主要有水力发电，风力发电，核能发电，火力发电等。但世界上主要发电方式还是火力发电，要烧许多煤，燃烧不充分还会生成一氧化氮，二氧化硫和二氧化碳，诱发酸雨，破坏环境。所以我们一定要节约用电啊！请第三小队汇报。（拉歌：12345，地球妈妈很辛苦，1234567，保护地球要努力！）

　　3、第三小队：情景表演《社区小雏鹰》

　　星期天，小明和邻居小东等队员一起到社区发节电宣传单。

　　小东：小明，我们社区小雏鹰的队伍越来越壮大了！

　　小明：是呀，队员们都很积极参加活动呢！

　　小东：以前的活动太好玩了，什么滑板小子比拼，轮滑小能手，我们都喜欢！可今天制作宣传单，现在又到处发，不够好玩！

　　小明：如今全世界都说环保，都提倡节约，每人节约一度电，全国可节约十二亿度啊。节约要我们从点点滴滴做起。我们社区小雏鹰不能只顾玩，还要多作好事！

　　小东：也对，那我们赶快去吧。

　　全体社区小雏鹰：我们分头行动吧，节约能源，从我做起！

　　主持人乙：是呀，节约要从一点一滴做起，从我做起，从现在做起。

　　主持甲：队员们，你们还知道哪些关于节约用电的金点子呢？（让队员自由说）

　　l 出门时随手关闭电源；

　　l 阳光充足时不要开灯；

　　l 使用浴霸或电热水器洗澡时动作要迅速，不边洗边玩；

　　l 减少开关冰箱的次数，存取食品后尽快关闭冰箱门；

　　l 尽量使用太阳能产品和节能灯泡等节能家电；

　　l 不要无休止地听音乐、玩电脑游戏、看电视等；

　　l 夏天空调温度不要设置得太低；

　　l 减少发短信的次数，尽可能地少用电话聊天或问作业；

　　l 每天18∶00至22∶00是用电高峰时段，尽量避开用电高峰使用空调、电加热器等高耗能家电；

　　l 在家里装修时，建议爸爸妈妈安装双层玻璃，减少热（冷）量的损耗。

　　l 洗衣机应尽量储满足够衣物后再使用。

　　主持乙：这是多么好的节电金点子啊！请队员们一定要用到自己是生活中去，并告诉家里人，告诉邻居们。最后请第四小队汇报。（拉歌：快快快，珍惜资源别等待，到到到，保护环境大回报）

　　4、第四小队：各位队员，我们知道节约用电还要从习惯做起。请听我们小队的快板：《节电要从习惯起》

　　节电要从习惯起

　　各位同学请牢记，节电要从习惯起。

　　节能电器仔细挑，省钱才是硬指标。

　　空调底线为26，全国能节上亿度。

　　电脑不让空运行，及时关闭是关键。

　　灯泡换成节能灯，用电能省近八成。

　　无人房间灯不亮，人走灯灭成习惯。

　　不用电器断电源，节电效果能看见。

　　多走楼梯练身体，少用电梯少用电。

　　如果一定要用电，峰谷用电为首选。

　　只要大家多动脑，省电省钱乐哈哈。

　　主持乙：有了队员们的呼吁，有了同学们的行动，地球妈妈乐开了怀。我们一起来玩一个游戏《地球妈妈笑了》吧。

　　四、游戏《地球妈妈笑了》

　　1、各小队设计环保标语

　　主持甲：首先请各小队根据自己学到的知识，去设计环保标语。

　　1节约能源度危机，共创经济新契机。 2.省一分钟电，多一分钟电。

　　3.节约能源做得好，省钱省能又环保。 4.随手关灯一小步，节约能源一大步

　　5.随手关灯很容易，积少成多省电力。 6.节能解危机，地球有转机。

　　7.若要电费缴得少，节约用电要做好。 8.购买电器要记牢，用电效率第一条。

　　9.选购电器有方法，节能标章真正好。 10.节约能源有诀窍，建筑节能很重要。

　　11.节约能源要做好，冷气效率要提高。 12.选购冷气有一套，ｅｅｒ值必需高。

　　13.若要冷气耗电少，温度适当设定好。 14.节约能源有良方，充分利用自然光。

　　15.人人省电，人人省钱。 16.节约能源保护资源，源源不绝。

　　17.节约能源就从居家做起。 18.节约能源生活化，节能推动更落实。

　　19.珍惜能源，创造美好环境。 20.节能大作战，等你来挑战。

　　21.省一点能源，多一点资源。 22.随手做节能，创造好人生。

　　23.节约大家做，能源大家享。 24.节能尽一份力，环保多一点心。

　　25.节能多用心，大家都开心。 26.节约能源一起来，共创美好的未来。

　　27.能源来自大自然，节能保护大自然。 28.欲享资源用不竭，各种能源随手节。

　　29.节能做得好，朝朝无烦恼。 30.万般能源众家省，源远流长照世人。

　　主持乙：接着请队员们一起做绿色追随者，拯救地球吧！

　　3、队员游戏《地球妈妈笑了》（地球妈妈在呼救，我们大家快行动）

　　（读游戏规则）

　　五、辅导员讲话。

　　合：《节约用电从习惯做起》二十分钟队活动到此结束。

活动方案篇3

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道，有的东西在水里沉，有的东西在水里浮，引起幼儿对沉浮现象的兴趣。

　　2、让幼儿知道，人们利用沉与浮的原理创造发明了船，造福人类

　　3、培养幼儿的创造性思维，发展幼儿探索求知的精神。

　　活动准备：

　　幼儿准备：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各种物体如：玻璃球、珠子、石子、铁钉、纸片、塑料娃娃乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、树叶、小碗、磁铁、笔、）若干。

　　等

　　教师准备：水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同样颜色的铁球和皮球

　　活动过程：

　　一、创设情景。

　　幼儿听音乐进实验室，看到各种试验材料，激发幼儿的操作欲望。孩子们，想不想从小学好本领，将来成为一名了不起的科学家呢？今天请小朋友来当小科学家，一起做实验，学习新的知识。

　　二、实验

　　幼儿尝试（1）：谁沉谁浮

　　请小朋友看盒子里有什么东西，请你把它们轻轻地放到水里，仔细观察，谁沉谁浮？

　　幼儿尝试．

　　得出结论：有的物体漂（浮）在水面上，有的物体落（沉）入水底。

　　教师总结：象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮，象钥匙、橡皮泥、小石头、钉子在水中的现象叫做沉。

　　幼儿尝试（2）重沉轻浮

　　同一个玻璃瓶放在水里，封口不装水时，浮在水面上，装满了水时，沉到水底下，这是为什么？（让幼儿边实验，边观察，边讨论）

　　教师总结：不装水时，玻璃瓶子里有空气，空气很轻，所以就浮。装满水时，瓶子里没有空气，所以就沉下去。

　　幼儿尝试（3）形状与沉浮

　　同一个橡皮泥，把它团成球状时沉到底下，把它做成船的形状时浮在水面上，这是为什么？（让幼儿做实验）回答。

　　教师总结：橡皮泥捏成船形，里面有空气，所以就浮在水面上，团成球，没有空气，所以就沉到底。

　　幼儿尝试（4）区别两个球

　　区别同一大小，同一颜色的铁球和皮球，（让幼儿想办法区别）

　　教师总结：掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里看一看，就知道，哪个是铁球，哪个是皮球。

　　幼儿尝试（5）

　　教师提出尝试题：沉与浮在我们的生产、生活有哪些应用？

　　幼儿尝试回答：救生圈的应用、淘米做饭时的应用以及在轮船、潜水艇上的应用等。

　　教师总结：我们刚才做了很多的实验，知道了有的东西在水里沉，有的'东西在水里浮，同一件东西，在不同的情况下，有时沉，有时浮。人们很聪明，利用沉浮的原理，创造发明了很多的东西，希望小朋友从小学好本领，长大当科学家，发明新的东西，为人类做许多事情。

　　三、活动延伸：在日常生活中观察，还有哪些物体是利用沉浮的原理制成的。

活动方案篇4

各乡镇（场）人民政府（管委会）、各安委会成员单位、重点生产经营企业：

　　今年六月是全国第八个安全生产月，为切实加强安全生产宣传工作，有序组织开展第八个全国“安全生产月”活动，普及安全法律法规和知识，弘扬安全文化，形成全社会关爱生命、关注安全的良好氛围，教育人民关注健康、关爱生命，推动安全生产形势持续稳定好转，结合自治县实际，制定本方案。

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，树立“安全发展”的理念，紧紧围绕“安全生产年”这条主线，结合开展“三项行动”和加强“三项建设”工作的目标要求，努力使安全生产月活动深入基层、深入现尝深入群众，创新形式、创新内容、创新手段，普及安全生产法律法规和安全知识，弘扬安全文化，达到以活动促工作、以月促年的目的，为促进自治县安全生产形势持续稳定好转营造良好社会氛围。

　　二、活动主题

　　XX年“安全生产月”活动的主题是：关爱生命、安全发展。

　　三、活动时间

　　XX年6月1日—6月30日。

　　四、组织机构

　　为组织开展好XX年安全生产月活动，成立自治县第八个“安全生产月”活动领导小组，负责全县安全生产月活动的宏观指导，研究部署有关重大事项。

　　组长：崔继武自治县副县长

　　副组长：刘明银县委宣传部副部长

　　李增润县安监局局长

　　成员：李建春县纪委副书记、监察局局长

　　杨东海县广播电视局局长

　　牛介清县交通局局长

　　杨宏县建设局局长

　　燕婷县文体局局长

　　马福泉县农机局局长

　　陈美艳县教育局党委书记

　　菅辉强县公安局副局长

　　田淑珍县总工会主席

　　王钦县安监局党支部书记、副局长

　　白文明县食品药品监督管理局局长

　　何玉伟县旅游局局长

　　胡智勇县质量技术监督局局长

　　刁殿强县工商局局长

　　许晓华县团委书记

　　领导小组下设办公室，办公室设在县安全生产监督管理局，负责全县安全生产月活动的组织实施，指导各乡镇（场）、各系统、各单位活动的开展，县安监督局局长李增润同志兼任办公室主任，负责具体工作的落实。

　　五、活动内容

　　（一）电视讲话

　　5月31日，自治县副县长崔继武同志就全县开展“安全生产月”活动发表电视讲话。承办单位：县安监局

　　（二）咨询日活动

　　1、活动时间：6月14日。

　　2、活动地点：县安达商厦

　　3、活动方式

　　（1）现场咨询活动。焉耆镇、县安委会部分成员单

　　位及个别企业届时设置咨询展位，参加安全生产咨询日活动单位具体为：焉耆镇、县安监局、公安局交警大队（消防科）、建设局、交通局、旅游局、农机局、质量技术监督局、食品药品监督管理局、工商局、环保局、焉耆供电分公司。

　　活动形式：现场解答咨询、听取意见、建议，发放宣传单或宣传手册、悬挂宣传挂图等。各乡镇（场）要结合实际，在6月14日组织开展宣传咨询活动。

　　参加单位于6月14日10点30分（北京时间，下同）到安达商厦集中（自带宣传材料、横幅、桌牌、桌椅、音响设施），11点开始。焉耆镇负责协调落实和部署活动场地，县安监局配合。

　　（2）悬挂横幅（条幅）。

　　焉耆镇、县公安局、安监局、建设局、教育局、广电局、国土资源局、林业局、畜牧局、交通局、工商局、农机局、财政局、质量技术监督局、焉耆电信分公司、环保局、水利局、供销社、食品药品监督管理局、疾控中心、焉耆供电分公司、安达商厦、人民商尝三号桥商尝光明市尝焉耆县农贸市尝中国人民银行焉耆支行、中国农业银行焉耆支行、中国人民财产保险有限责任公司焉耆支公司等临街单位和人员聚集场所要在醒目位置悬挂以“安全生产月”为主题的横幅（条幅），并督促其所属单位、企业在安全生产宣传月活动期间悬挂横幅（条幅），同时，各乡镇（场）要在辖区范围内通过悬挂横幅、标语等形式开展宣传活动，此项工作由县安监局负责督促检查。

　　（3）安全生产“宣传车”活动。

　　组织安全生产宣传车，在焉耆县城内开展宣传活动，努力营造浓厚的安全生产月活动氛围。县建设局、公安局交警大队、县公安局消防科、交通局、农机局、工商局、质监局、县供电分公司各派一辆宣传车，于6月14日11点在县安达商厦集合出发。

　　县广播电视局负责咨询日的宣传报道工作。

　　（三）组织参加自治州“安全伴我行”演讲比赛

　　州安监局、总工会将组织自治州“安全伴我行”演讲比赛，并从中选拔3名优秀选手参加自治区演讲决赛。自治县要做好组织工作，选派2—3名人员参加自治州“安全伴我行”演讲比赛。（县安监局承办）

　　（四）组织参加自治州“平安巴州”知识竞赛活动

　　6月份自治州将开展“平安巴州”安全生产知识竞赛活动，竞赛活动采用有奖知识竞赛的方式开展。竞赛办法及试题刊登在巴音郭楞日报上。各乡镇尝安委会成员单位及重点生产企业要积极组织人员根据报纸上刊登的试题进行答题，并将答题卡于6月30日前寄至焉耆县安监局，由县安监局统一将答题卡寄往巴州安全生产监督管理局。（县安委办承办）

　　（五）组织参加全国职业安全健康知识竞赛

　　今年自治区安监局将组织参加全国职业安全健康知识竞赛活动作为我区“安全生产月”活动的重要内容，试题已在国家安全监管总局、卫生部网站，全国总工会劳动保护网、易安网公布，也可登录自治区安全监管局网站安全监管职业卫生栏目下载。各乡镇尝各成员单位要积极组织人员参与知识竞赛活动，每个乡镇（场）组织答题活动不少于100份，安委会成员单位不少于20份，于6月30日前将答题卡报县安委会办公室。（县安委办承办）

　　（六）组织企业开展《指导意见》考试活动

　　为认真宣传贯彻《国家安监总局关于进一步加强中小型金属非金属矿山（尾矿库）安全基础工作改善安全生产条件的指导意见》（以下简称《指导意见》），抓好自治县非煤矿山企业从业人员对《指导意见》的学习，6月30日前，在全县范围内组织非煤矿山企业进行考试。（县安监局承办）

　　（七）开展全县重点行业、领域安全隐患专项治理行动

　　各乡镇（场）、各单位、各部门要以安全生产月活动为契机，在全县范围内单位开展“我为安全生产查隐患”活动，强化从业人员的安全意识。各乡镇（场）、各单位、各部门要按照《XX年自治县开展安全生产专项整治活动实施方案》要求，从6月1日起，根据各自职责分工，开展职责范围内的道路交通、消防、非煤矿山、危险化学品和烟花爆竹、建筑施工、特种设备、林业、商贸、电力、建材、卫生、水利、旅游、学校等行业领域生产经营单位的事故隐患专项治理行动，确保自治县安全生产形势的稳定。（各乡镇尝安委会成员单位承办）

　　（八）组织开展安全生产应急救援演练活动

　　自治县将6月份第三个星期（即6月22日至6月26日）确定为我县安全生产应急预案演练周。各乡镇（场）、各单位、各部门要结合本单位、部门实际，选择重点行业或重点企业，开展形式多样的`应急救援演练活动。县安委办将组织开展消防安全和道路交通危险化学品泄漏应急演练活动。（各乡镇尝安委会成员单位承办，县安监局、应急办配合）

　　（九）深入开展送安全文化到基层活动

　　6月10日—25日，县安委办组织公安交警（消防）、农机、建设、供电等部门单位组成安全生产宣传队，深入到企业、社区、学校、乡镇村，将安全法律法规、安全技术、安全管理和安全文化方面的咨询服务送到基层单位，向企业、职工、群众、农牧民宣传安全法律法规和科普知识，帮助解决实际问题，推动安全生产各项工作上台阶。（县安监局承办，相关部门配合）

　　（十）开展“我把安全带回家”为主题的校园安全教育活动

　　安全月期间，县教育局牵头，结合当前“两基”迎国检工作，利用上一堂安全主题教育课、写一篇安全题材作文、制作一张安全祝福卡片寄送给亲人等形式，在全县中、小学中开展“我把安全带回家”主题教育活动；协调县公安交警（消防）、交通、农机等部门深入开展“道路交通、农机、消防安全进校园”宣传活动，推动未成年人安全教育，树立安全理念，普及安全常识和自救、互救知识。（县教育局承办，县公安交警、消防、交通、农机部门配合）

　　（十一）认真开展“安康杯”竞赛和创建青年“安全生产示范岗”活动

　　活动月期间，县总工会要认真开展“安康杯”竞赛活动，县团委要积极组织创建青年“安全生产示范岗”活动，不断提高广大职工的安全意识。（县总工会、团委承办，安监局配合）

　　（十二）发挥传媒作用，广泛开展形式多样的宣传活动

　　“安全生产月”期间，县委宣传部、县广电、建设、交通局要充分发挥电视、网络、报刊、通讯等大众媒介的作用，重点开展以下活动：

　　1、5月31日——6月30日，在县电视台各频道每晚滚动播放安全生产公益广告及安全生产小常识。（县广电局承办）

　　2、以短信形式播发安全生产公益广告和“全国安全生产月”活动口号。（巴州移动公司焉耆营业部、电信分公司承办）

　　3、组织客货营运车辆张贴安全生产宣传口号，营造安全生产月的动态氛围。（县建设局、县交通局承办，县运管站、客运站配合）

　　六、活动要求

　　（一）提高认识，加强领导

　　各乡镇（场）、各单位、各部门和重点生产经营企业，要提高认识，加强领导，将“安全生产月”活动列入重要工作日程，明确任务分工，分头抓好落实，有序安排好今年的“安全生产月”活动。并将本单位、本部门的安全生产月活动方案及联络人员名单于XX年5月31日前、活动总结于7月3日前报县安委办。

　　（二）围绕中心，突出重点

　　今年安全生产工作的中心任务是贯彻落实“一岗双责”制度、开展“三项行动”和加强“三项建设”。在今年的“安全生产月”期间，各乡镇（场）、各单位、各部门要围绕中心工作任务开展各项宣传活动，提高认识，全面落实安全生产行政责任。按照“三项行动”的基本要求，在加大宣传工作力度的同时，开展联合执法和安全治理工作。通过组织联合“打非”行动，净化安全生产环境；通过安全生产帮扶活动，及时消除事故隐患，提升企业安全生产基础水平，预防各类事故的发生。

　　（三）协调一致，精心组织

　　各安委会成员单位的要充分发挥职能作用，加强部门沟通，形成工作合力，保证各项活动所必要的人力、物力和财力。县安委会要加强对全县开展“安全生产月”活动工作的指导，发现问题要及时协调解决。

　　（四）创新形式，确保实效

　　各乡镇（场）、各单位、各部门要结合本辖区、本系统、本单位的实际，围绕“安全生产月”活动的主题和安全生产年各项工作任务，创新宣传形式，深入开展第八个“安全生产月”活动。

活动方案篇5

　　为了促进幼儿身体的发展和基本动作的提高，在教师有目的的组织幼儿参与体育活动和户外活动的基础上，我们旨在通过冬季运动的开展丰富幼儿的生活，提高他们参与体育活动的兴趣，使幼儿身体得到锻炼、体质得到增强，从而推动全园体育运动的开展。本着让每一个孩子参与、快乐、健康的原则，本学期我们根据工作的安排，结合幼儿身体发展情况和日常体育活动开展的情况，在新年即将到来之际，举行我园的冬季运动会，让每一个幼儿积极地参与活动。现将本次冬季运动会策划方案制定如下：

　　一、指导思想：

　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

　　2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。勇于克服困难，体验胜利的愉悦。

　　3 为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进小朋友之间，师幼之间的情感交流。

　　二、活动时间

　　大约安排在：20xx年11月至12月(具体时间等待安排)

　　小班组4个班

　　中班组4个班

　　大班组2个班

　　三、活动主题：xx实验幼儿园冬季运动会

　　四、活动场地：幼儿园后面的操场

　　五、活动重点：

　　1、通过这次运动会让幼儿进一步提高跑步、跳跃、钻爬的能力。

　　2、加强幼儿的体育锻炼。

　　3、培养幼儿之间团结友爱，努力拼搏的'精神。

　　六、活动准备：

　　1、裁判员

　　2、主持人

　　3、音响准备

　　4、其他准备：横幅"钟山区实验幼儿园冬季运动会"、袋鼠跳口袋、钻爬袋。

　　七、活动流程

　　1、园长宣布冬季运动会开始。

　　2、中班组4个班进行比赛：(毛毛虫、顶球接力赛、小猴钻山洞)

　　3、大班组2个班进行比赛：(接力赛袋鼠跳)

　　4、小班组4个班进行比赛：(小兔跳、爬行比赛、跑步比赛)

　　八、发奖仪式。

　　九、运动会结束。

　　xx实验幼儿园比赛规则表

　　20xx年11月至12月xx幼儿园冬季运动会比赛资料：

　　小兔跳(小班组)规则：小朋友做小兔跳的动作从起点跳到终点，要求双脚并拢，手放在头上进行跳跃，先到达终点为胜利。

　　爬行比赛(小班组)规则：幼儿双手双脚着地，从起跑线开始向前爬行，先到达终点为胜利。

　　跑步比赛(小班组)规则：小朋友从起点开始跑步，先达到终点为胜利。

　　毛毛虫比赛(中班组)规则：每个班小朋友分成四组，蹲下拉住前面小朋友的衣角，听到口令后向前走，先打到终点者为胜利。

　　顶球接力赛(中班组)规则：小朋友将羊角球顶在头上，进行接力比赛。

　　小猴钻山洞(中班组)规则：小朋友十个人为一组，从山洞的这头往终点爬行，先爬完的组获胜。

　　接力赛(大班组)规则：小朋友每10人一组，第一个开始的小朋友手拿接力棒从起点跑到终点返回把接力棒交给第二个小朋友，以后相同，先比赛完的组获胜。

　　袋鼠跳(大班组)规则：小朋友每10人为一组，身体钻进袋内，双手提袋，进行跳跃，先到达终点者为胜利。

活动方案篇6

　　一．活动主题

　　诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身

　　二．活动背景

　　21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。时代的进步推动着观念的更新。随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，

　　的范畴提升到制度建设的层面。

　　诚信不仅是一种品行，更是一种责任；

　　则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

　　我们作为当代大学生，身上肩负着振兴中华的责任，

　　明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。把我们中华民族的优良传统美德

　　三．活动目的

　　此次以诚信教育为主题的班会意在使同学们认识到诚不仅是一种道义，更是一种准所以我们一定要———诚实守信发扬下去。也促使人们对诚信的理解从伦理道德

　　信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生，我们应该做到诚实，诚恳，实事求是，重信用，守承诺。

　　四．活动参与人员：08电子商务二班全体同学

　　五．活动时间：20xx年6月

　　六．活动地点：四教108

　　七．主要负责人：谢建彪、李蓉

　　八．活动前期准备

　　1、商、讨活动详细安排，确定活动方案。

　　2、撰写活动策划书，确定活动细节

　　3、提前占一间教室，布置好教室一诺千金”的人。11日下午430至6：30 “：

　　4、提前三天通知蹲点干部和班主任老师

　　5、活动所需相关设备的准备与物品的购买（相机、演话剧的道具、礼品等）

　　6、活动记录与活动总结的撰写

　　九．活动流程

　　1、6月11日下午四点，同学们按时到达教室，主持人准备就绪。

　　2、4：30准时开始，主持人致开幕词

　　3、2个诚信小故事的讲解，由王慧、文亚群同学为我们带来了她们的诚信小故事，同学们在轻松愉快的氛围中真正学到了有关诚信方面的知识，大家都受益匪浅。

　　4、话剧欣赏《推销风波》，由李蓉、黄明、余经武、罗汨江等同学演绎，他们搞笑的表演赢得了台下观众的一片片的掌声。

　　5、游戏[成语接龙]，李江同学主持了成语接龙环节，在这个环节大家都参与了进来，在活跃的气氛中，感受到了中国古代文化的博大精深。

　　6、话剧欣赏《诚信考试》，此话剧由陈欧、黄敏、杨季、喻少丰等同学表演，话剧在幽默、搞笑的气氛中说明了我们必须要在考试中讲诚信，否则只能得到可悲的下场。

　　7、游戏《您瞅准了》，由李蓉同学主持，同学们在玩的过程中气氛很活跃，因为没有猜对的同学要表演节目，这个节目真正调动了大家的积极性。

　　8、相声表演，由李娜和刘爱丽讲相声，她两的北方味的相声给我们带来了不一样的`感受，精彩极了！

　　9、王小乔老师进行点评，她说她真的很震撼，我们会给她带来这么多的惊喜，她说我们真的在进步！

　　10、蹲点干部进行点评，张骥明学长对我们的班会给予了很高的评价，他说这是他所见过的最好的一次班会，所以他给我们打上了满分。

　　十．活动经费预算

　　道具、小纸条：20元钱，不可预计费用：10元钱

　　十一。活动意义

　　通过这次班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信，不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。

　　今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础！

活动方案篇7

　　设计意图：

　　在幼儿园小班中总会有各种"靓丽"的风景线，其中有一条肯定是这样的：幼儿踏着"人工"八字步向你缓缓走来，可爱极了，可是你低头一看，叹道"宝贝儿，你的鞋子穿反了。"初入幼儿园，幼儿的生活自理能力很差，不会穿衣、鞋子穿反是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们一定的生活经验是必需的。希望通过此次活动激发幼儿自己动手做事的意识，让幼儿学会一些简单的生活经验。

　　活动目标：

　　1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。

　　2、体验自己穿鞋的成就感。

　　3、通过观察鞋的正反及自己穿鞋的游戏，提高幼儿观察辨别能力、手脚协调能力。

　　活动重难点：

　　1、能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。

　　活动准备：

　　1、活动时间安排在午睡后。

　　2、一双鞋。

　　活动过程：

　　一、老师把鞋穿反，导入主题师：宝贝儿们，杨老师要你们帮我一个忙。刚刚吴老师说感觉我今天的打扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。

　　生：杨老师，你的鞋子穿反啦！（若没有幼儿发现，注意引导他们从头到脚观察：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧？我的裙子也是干净的呀？我的鞋子也干干净净的？）师：呀，真的穿反了！（尴尬）老师肯定是刚刚睡觉没睡醒。你们自己也检查一下，有没有宝贝儿和杨老师一样把鞋子穿反的？

　　二、引导幼儿观察，总结经验生：老师，**（或我）的鞋穿反了。（若小朋友没有发现，老师可以主动观察：我看到有宝贝儿把鞋也穿反了）师：看来我们班还是有宝贝儿和老师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢？（幼儿思考中…）师：你们看，杨老师现在的`鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说："杨老师，你好棒，鞋子就是这样穿的！"你们看，现在杨老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着："杨老师，不对不对！你的鞋子又穿反啦！"是不是不高兴的样子？

　　小结：

1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。（鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；如果没有穿对，她就撅着小嘴巴。）

2、小粘粘，放两边。（针对有粘粘的鞋）三、幼儿脱鞋，玩"碰一碰"的游戏师：宝贝儿们，那你们现在还会不会把鞋穿反了？（不会/会）恩，我不信，现在把鞋子都脱下来放到前面来（提醒：走路的时候小心一点，不然穿着袜子容易滑倒）。然后回到自己的位子上做好。（整顿纪律：12334,56778,123坐好了）师：我看哪一桌的小朋友最先做好，就最先穿鞋。穿对的小朋友杨老师就在额头上给他印一个棒棒的章。

　　师：这一桌的小朋友先来。（一桌一桌的穿，老师用儿歌引导，鼓励幼儿自己穿。）游戏中结束活动，老师总结：今天小二班的好多宝贝儿都得了棒棒的印章，你们都非常棒！那明天早上你们起床的时候就跟妈妈说：妈妈，我会自己穿鞋了！我要自己穿！对不对？明天来幼儿园杨老师要问你们的家长，看哪些宝贝儿是自己穿的，哪些是最棒的孩子！

　　师：现在宝贝儿们去排队洗手，因为刚刚我们穿了鞋，手上又有了好多细菌。

　　活动延伸：

　　1、我是乖孩子，自己的事情自己做：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做，比如自己穿鞋，自己穿衣服，做一个能干的好孩子！

活动方案篇8

　　一、目的和意义

　　为加速我校青年教师专业化成长的步伐，提高青年教师师德师风、师能师技等教书育人本领，充分发挥学科带头人、骨干教师、高级职称“传帮带”的模范作用，学校研究决定开展“青年教师拜师学艺”活动。

　　二、对象

　　1、师傅

　　由师德师风好，教育教学水平高，教学能力强，教育教学业绩突出的学科带头人、骨干教师、高级职称的教师担任。

　　2、徒弟

　　未打通关（即为上高三）的青年教师和刚分配不满三年的毕业生（本科或研究生毕业）。

　　三、内容

　　传授教书育人的本领，主要有：修师德、铸师魂、树师表、学师理、练师技、强师能。

　　四、形式

　　1、“一对一”。一个师傅带一个或两个徒弟。

　　2、言传身教。师傅要以良好的形象感染徒弟，以爱岗敬业的言行鼓励徒弟，引导徒弟加快成长的步伐，尽早成才。

　　五、方法

　　在帮教中采取个别谈话、指导备课、专题讨论、示范带动、经验交流等方法。

　　六、职责

　　（一）师傅须履行的职责

　　1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。

　　2、每周帮助徒弟至少备一次课，听课后逐一点评，帮助徒弟逐步提高课堂教学能力。

　　3、每月给徒弟至少讲一节示范课，师徒进行一次课堂教学经验交流。

　　4、每学期期末指导徒弟在校内上一节公开课，指导徒弟依据教学大纲处理教材，掌握优化课堂设计方法和技能、传授上课技巧，争取最佳课堂效果，发挥最高水平。

　　5、引导徒弟发挥个性优点并博采众长，形成自己独特的教学风格。

　　6、引导徒弟学习教育教学理论，培养徒弟的教研科研的`能力。

　　7、引导徒弟学习学生心理学，指导其了解学生，掌握育德之道，使之成为德育的行家里手。

　　8、督促徒弟及时上交计划，公开课或展示课教案，听课记录等。

　　（二）徒弟须履行的职责

　　1、主动制定为期一至三年的成长提高计划。

　　2、学习师傅严谨治学的态度和无私奉献的敬业精神。努力提高自己职业道德水平和业务水平。

　　3、虚心学习，勤听、勤看、勤问，勤动手，努力掌握教育教学规律。

　　4、主动找师傅谈心，说出自己的困惑与疑难，主动求得帮助。

　　5、每周听课在2节以上。

　　6、每二周应拿出自己精心准备的一份课堂设计请师傅给予指导。

　　7、每学期在学校内上一节公开课或展示课。

　　8、每周深入班级一次，参加班团会，学习育德之道。

　　9、请师傅跟班听课，有针对性地指导。

　　七、活动安排

　　1、期初召开师带徒启动大会，制定师徒活动计划

　　2、师徒有计划地开展活动，徒弟上见面课或师傅上示范课。

　　3、学校组织徒弟上展示课，年末师徒分别进行活动总结

　　4、学校对师带徒活动工作进行总结，并表彰提出新的要求。

　　八、管理办法：

　　1、师徒双方应本着自愿的原则结成对子，学校明确各自的身份和职责

　　2、对青年教师业务能力提高情况学校每学年组织一次考核鉴定。

　　3、学校每年结合师傅所指导的青年教师成长情况，作为工作实绩纳入职称评定和学科带头人考核内容，评选“名师育高徒”优胜个人，并给予一定的物质奖励。

　　4、学校成立“拜师学艺”活动领导小组，科科室具体负责此项工作，作好检查督促，考核鉴定等工作。

　　二0xx年九月十二日

活动方案篇9

　　设计意图

　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出活动内容要来自孩子们的生活，要是孩子们所熟悉的，要将学习内容融入到他们的生活中去，让他们在生活中学习、在生活中积累、在生活中得到发展。

　　为了培养孩子们的动手能力和主动参与意识，我设计了“我是小木匠”系列活动，从孩子们感兴趣的生活中的“小工具”入手，鼓励他们积极动手动脑做自己能做的事，发现并探索解决生活中的问题，比如自己用双面胶粘好自己的作品并用订书机装订等。这样既锻炼了孩子们的动手能力，同时也让孩子们获得了生活中各种各样的经验，如用钉子、螺丝固定桌椅的方法等，让他们在其中充分体验分工合作游戏的乐趣。

　　活动目标

　　1．通过操作认识生活中常见的小工具，懂得如何安全使用工具。

　　2．知道有些损坏的东西可以经过维修再次使用，培养动手能力和环保意识。

　　3．学习分工合作，体验与他人商量协作的乐趣。

　　活动准备

　　1．知识经验的准备：幼儿已有一定的使用小工具的经验。

　　2．物质材料的准备：

　　(1)小于具若干，包括剪刀、小锤子、钳子、尺子、螺丝刀、小铁钉、订书机等。

　　(2)损坏的桌椅或小木板若干(各种形状)、透明胶、双面胶、铁丝、铅笔、各种纸类、塑料、碎布、绳子、铁盒等。

　　活动过程

　　1．讲故事引题，激发幼儿的探索欲望

　　教师讲故事引题：小明是个聪明活泼的孩子，但有一个坏毛病，就是不爱护东西，东西损坏后也不管。有一次，小明过生日，好朋友们带着礼物前来祝贺。当大伙儿正开心地准备切生日蛋糕时，突然“哎呀”一声，小军尖叫起来，原来小军被椅子上的钉子扎到了。当小明给小军换了一张椅子准备继续切蛋糕时，突然又听见“哗啦——砰”的一声，小清和小童摔倒在地上，原来是小清和小童坐的椅子的腿突然断了，桌上的蛋糕也差点掉到地上……好朋友们非常不开心，纷纷责怪小明把破烂的椅子拿给大家坐。小明感到很不好意思，连忙向大家道歉。在好朋友们的帮助下，大家一起修理好椅子，并重新开始了生日会……

　　教师：小明的生日会上发生了什么事?我们周围有没有这样的椅子?除了这些，还有哪些损坏的东西?现在我们把它们找出来。

　　2. 启发幼儿思考，讨论修理方法

　　教师： “这么多损坏的东西，我们来看看：椅子上的钉子露出来了，怎么办?椅子的腿掉了，该怎样去修理呢?”

　　睿睿： “用钉子钉好它。”

　　轩轩： “用透明胶粘好它。”

　　然然： “不行，这样粘不稳，不能坐。”

　　婕婕： “要用钉子和锤子才行，我爸爸就是这样修的。”

　　教师小结。

　　3．帮助幼儿认识工具，并使他们建构起对“工具”的新经验

　　(1)认识工具。

　　教师： “你们刚才说的物品是这些吗?它们叫什么名字?是怎样使用的?”

　　教师出示一枚钉子。奕奕说：“这是钉子，是用来钉木头的。”

　　教师出示一把锤子。伟伟说：“这是锤子，可以敲钉子。”

　　教师出示一把钳子。捷捷说：：“这是钳子，可以拔钉子，还可以钳断铁丝。”

　　(2)介绍安全使用工具的方法。

　　教师：“你们刚才说的所有这些东西叫‘工具’，这些工具能给我们的生活带来方便，但是使用工具要注意安全。包括：使用工具时都要轻拿轻放；使用锤子的时候，锤子不要拿得太高，注意旁边有没有人，还要注意不要敲到自己的手；使用钳子的时候，注意钳子的口，不要伤到手；使用扳手的时候，注意轻拿轻放，可以根据你的需要来调节大小；使用切割机的.时候，注意手要远离；使用扶钉器的时候，要把使用的钉子放在扶钉器的中间固定好，拿稳把手，要与钉子保持一段的距离，这样就不用担心敲到手了。”

　　(3)老师举例，操作示范，说明安全使用工具的方法。

　　4．幼儿自由选择材料尝试操作，巩固对于具安全使用方法的认识，师巡回指导

　　教师：“这些小于具有这么大的用途，你们想试试吗?” (鼓励幼儿大胆尝试，并提醒大家要注意安全)

　　(1)引导幼儿要轮流使用有限的工具并学会等待。

　　实录一：临临与帆帆因同时选择相同的工具而发生了争吵，原来两人都需要用到锤子，而锤子只剩一把，于是争执不下。教师及时介入，提出轮流使用的建议。

　　(2)鼓励幼儿敢于尝试运用不同的工具。

　　实录二：轩轩在使用锤子的时候，始终不敢用力去敲。经过老师的指导、示范、帮助后，轩轩终于大胆地把钉子钉了进去。他高兴地说： “钉子进去了。”

　　分析：教师在观察与指导幼儿操作的过程中，应根据幼儿能力不同的情况，采取不同的指导策略：对于动手能力较强的幼儿，可以用肯定的语气说： “你一定能行!”对于能力一般的幼儿，要给予鼓励——可以轻轻地走过去，摸摸他的头悄悄地说： “别着急，想一想，你会做的。”对于能力差的幼儿，师可以与他协商： “我想和你一起做，行吗?”

　　(3)指导幼儿正确安全地使用工具。

　　实录三：睿睿在钉钉子时，觉得扶钉器太长，便放弃了对扶钉器的使用。只见他左手扶住钉子，右手拿着锤子敲。但当锤子准备落下的一瞬间，他便赶紧将扶着钉子的手移开，显然怕锤子锤到自己的手，但这样却无法将钉子钉进去。教师介入：“你能注意不锤到自己的手，很好，但也不用紧张。你只要扶着钉子，先用锤子轻轻将钉子固定在木板上，然后松开手，再用力敲打，就可以把钉子钉进去。”经过教师的指导与鼓励，睿睿终于能正确地使用锤子完成操作了。

　　分析：让幼儿了解各种工具的作用，更重要的是让幼儿知道工具操作时应该注意的问题。教师在观察幼儿的操作过程时，要关注幼儿是否会正确安全地使用工具。

　　(4)注意与幼儿之间的积极互动。

　　实录四：鸿鸿小朋友一个人在那儿认真地修补小凳子。她一手扶着凳子，一手拿着锤子努力地想保持平衡，可就是做不到。这时老师走过去问：“需要我帮忙吗?”她看了一眼，点了点头。老师说： “你想让我怎样帮你?”她说：“你帮我扶着吧，这个小凳子的腿修好就可以坐了，但是凳子的4条腿不一样长……”

　　分析：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。要用礼貌、倾听等方法拉近自己与幼儿之间的距离，努力成为幼儿的朋友，让幼儿在轻松愉快的环境中进行各种活动。

　　5．针对幼儿维修和使用工具的情况进行讨论，交流经验

　　教师：“能说说你们刚才都做了哪些维修吗?用了哪些材料和工具?”

　　幼儿： “我在修小椅子的腿，我用了锤子、钉子、扶钉，是用锤子把钉子打进去的。” “我在修小凳子，用了钳子，把钉歪的钉子拔掉。” “我在修小木桌，用了扳手，把螺丝钉拧下来。”

　　教师： “你们还知道哪些工具?”

　　幼儿： “我见过我爸爸用过钳子。钳子可以拔掉钉子，还可以钳断铁丝。” “我见过锯木头的锯子，还是电动的。” “老师用来割纸的刀。” “我会用剪刀，剪刀可以剪纸，还能剪头发。”

　　分析：适当的讨论可以激发幼儿积极探索、主动操作的兴趣，同时可以提高幼儿口语表达能力及解决问题的能力。

　　6．幼儿再次操作活动，鼓励幼儿尝试没有用过的小工具

　　7．给维修工作结束的幼儿发小礼物，以资鼓励，并让幼儿将维修好的东西归位