活动方案

【精选】实用的活动方案

　　为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家整理的活动方案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　为回馈员工辛勤工作，同时鼓舞员工士气，增强公司凝聚力，提高员工对公司的认可度，并为同事间相互交流、进一步认识带给机会，培育企业团结、奋进的团队精神，强化了每个人的`主人翁意识和群众荣誉感，特举办此次活动。

　　一、参加人员：

　　公司全体员工，共计106人左右

　　二、活动时间：

　　20__年8月__日18:30分

　　三、活动地点：

　　公司篮球场

　　四、餐会主题：

　　员工聚餐会。

　　五、策划准备

　　1.地点选取：(已定)流动餐厅方面联系(行政部)。

　　2.预算

　　(1)餐费：就餐人员106人左右，需10桌，推荐包桌：538元、580元....等，以包桌菜品搭配类型为参考，仔细看了菜单，538包桌菜品搭配比较实惠，看起来也很丰盛推荐选取，费用大概为5380元。员工聚餐活动方案(2)KTV包房费用：订2个房，698元/间(含啤酒6打，小食6份，水果盘2份，纸巾2份)，费用为1396元。

　　(3)根据以上描述初步预算为6776元。

　　3.拍照行政部。

　　六、活动当天流程

　　1、集合时间

　　公司全体员工于20__年8月__日18：30分到达篮球场。

　　2、现场活动安排

　　(1)各部门人员按餐桌上写有的部门名称就坐。

　　(2)总经理致辞。

　　(3)总经理助理致辞。

　　3、18：45分开始用餐。

　　4、20：00餐会结束，KTV继续活动(自愿);

　　KTV地点：

　　5、KTV房间分配：

　　(1)五金车间、板式车间、总装车间、品控部;

　　(2)业务部、财务部;研发部、行政部、采购、仓库部、

　　PMC部、工程部。

　　6、同事们到达KTV后可自由选取到其他部门联谊。

活动方案 篇2

　　活动目标：

　　1.通过观察课件画面初步了解故事内容。

　　2.能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力 和想象能力。

　　3.乐意表达自己的.理解，体验与朋友一起过生日的快乐。

　　活动准备：

　　《小猫过生日》课件

　　活动过程：

　　一、引题，观看课件1（小猫）

　　师：宝宝，看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）

　　师：小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看课件2）哪里看出小猫要过生日？

　　二、理解故事，观看课件3（停电）

　　师：哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）

　　师：停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。）

　　三、观看课件4（小猫拿着电筒照）

　　师：看看小猫找到了什么？（手电筒）

　　四、观看课件5（门铃，客人来了）

　　1.师：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件6）猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）

　　2.（课件7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看一看（课件8）真的是刺猬来了！（刺猬，你好，请进请进！）

　　3.（课件9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！请进请进！）

　　4.现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！（数1.2.3，同时出示课件11）

　　5.（课件12）叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？打开门看看（课件13）。（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！）

　　五、完整讲故事

　　六、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌

　　1.师：（课件14）现在小猫家里更热闹了，（课件15）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说祝福语）

　　2.生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。

　　师：宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？

　　3.分享糖果。

活动方案 篇3

　　一、活动主旨

　　1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间。

　　2、发掘幼儿的各种艺术天赋。

　　二、活动内容

　　1、艺术节开幕式

　　2、各年段活动

　　（1）中、大班：才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动

　　（2）娃娃、小班：才艺秀

　　3、迎六一宝宝靓照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖）

　　4、幼儿合唱比赛

　　5、玩物交易活动

　　6、五月份幼儿生日会

　　7、艺术节闭幕式既六一游园活动各项宣传工作

　　三、 各年段的海报及报名工作于5月6日前结束

　　四、 各宣传工作负责人：

　　五、 材料准备负责人：

　　六、 宣传工作主要内容及要求：艺术节的.总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮各项活动安排。

活动方案 篇4

　　【活动目的】

　　增强学校、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解孩子的在校学习和活动情况，凝聚学校、家庭之间的.管理智慧。

　　【领导小组】

　　组 长：z

　　副组长：z

　　成 员：z

　　【活动要求】

　　开展教学开放活动，是对学校教师素质、教育水平的全面检验和立体展示。要求全体教师高度重视，将本次活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心准备，保证质量，力求实效，让家长安心满意，让孩子开心受益。

　　【具体安排】

　　一、开放时间：

　　集体开放时间：5月7日，周三第一至六节课。开放年级：二、三、四年级。

　　5月8日，周四第一至六节课。开放年级：一、五年级。

　　二、活动流程：

　　1、第一、二节课深入课堂，随堂听课，参与教学活动。

　　2、第二节课课间到操场观看学校广播体操和自编操表演。

　　3、5月7日，第三、四节课二、三、四年级家长代表到阶梯教室参加《和孩子一起养成好习惯》家庭教育讲座，时间约一小时。

　　5月8日，第三、四节课一、五年级家长代表参加家长座谈会。

　　三、活动程序及相关准备

　　（一）教导处

　　1、全面关注活动过程，做好活动记录及总结；

　　2、统一发放家长邀请函、家长签到表、家长开放月活动意见反馈表后两者统一回收，汇总。

　　3、提前了解、指导各任科教师执教课的准备情况。

　　（二）总务处

　　准备听课凳子。

　　（三）德育处

　　1、组织卫生大扫除；

　　2、培训校园小导游（根据家长需要，进行教学楼、活动室、餐厅等学校情况介绍）；提醒值日教师、执勤学生认真履职。

　　3、组织家长到阶梯教室及会议室进行讲座和座谈会。

　　（四）办公室

　　1、更换电子屏；

　　2、负责摄影及录像；

　　3、督促宣传报道。

　　（五）体育组

　　组织好课间操展示。

　　（六）班主任（副班主任及搭班老师的请协助）

　　1、做好家长的宣传发动工作；

　　2、精心布置教室，渲染班级文化氛围，完善图书角建设；

　　3、规范学生行为，加强纪律、卫生、文明礼仪教育；

　　4、周到服务于家长：在教室接待家长，并组织填写家长签到表；组织家长参与教学活动，发放家长意见反馈表，并做好回收、统计及意见反馈。

　　（七）引导员

　　教导处干事及学校督查员分别在校门口、东小门、大厅处进行引导。

　　四、上课安排

　　说明：

　　1、要求上课教师必须认真钻研教材，准确把握教学目标及重点、难点，关注全体，努力营造自主、合作、探究及学生、教师、家长互动的良好氛围，热情与家长沟通，使家长充分了解孩子，了解教师，了解学校。

　　2、其他未尽事宜，将另行通知。

活动方案 篇5

　　为进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，增强学校德育工作实效，不断提高广大青少年学生的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯，结合我校德育工作特点，本学期将继续实施“日行一善”教育实践活动。

　　一、目标任务

　　通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善行善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”最终实现“善行一生”，形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人品的品质优化与完美，让学生以善小而必为，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，推动全民道德水平的提高。

　　二、实施原则

　　1、坚持贴近实际，贴近生活，贴近未成年人。

　　2、坚持知与行相统一。

　　3、坚持以学生为主体，重在实践。

　　4、坚持突出特点，体现特色。

　　5、坚持学校、家庭、社会相结合。

　　三、活动内容

　　凡是一切真、善、美的意识和行为，有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容， 具体活动内容包括以下三个方面：

　　1、知善

　　采取多种形式的教育，使学生知道并理解“善”的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求、方法。教育引导学生长期地坚持做好事，长期的践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。

　　2、行善

　　通过家长会、及开展各种活动等方式， 得到家长的支持和配合，在家庭、学校、社区、社会挖掘一切可利用资源，开展丰富多彩的孝敬教育，引导学生努力践行孝道。学校要深入开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动。从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。

　　3、扬善

　　通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的先进典型影响身边人，用身边的好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。

　　四、活动对象：善待自己，善待他人，善待环境

　　善待自己：正确认识自己，有积极上进的信心，珍爱自己的生命，保护自己的人身安全和身体健康，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理上能自调，行为上能自律，情感上能自控。

　　善待他人：正确认识别人的长处与不足，能接纳他人，尊老爱幼，友爱他人，乐于助人，能宽容他人的过失，能忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁，能具有为他人奉献的精神，真正做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

　　善待环境：正确认识人与自然共生共灭，保护环境就是保护人类自己的道理，对自然环境要倍加爱护，对各种动植物要倍加保护，追求人与人的和谐，追求人与自然的和谐。

　　五、活动范围：善在学校，善在家庭，善在社会

　　善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，培养良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，积极主动做好事，做合格的学生。

　　善在家庭：尊老爱幼，孝敬父母，情感自控，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。

　　善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。

　　六、活动过程：从想善、言善、写善到思善、行善、扬善是一个不断发展与升华的过程。

　　想善：每天在心中回想自己或他人的善举、善言。言善：每天说一些自己或他人的善举、善言。写善：把每天想的善事、说的善事、

　　做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚善的一个过程。思善：想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的意识行为，从而支配自己的行为。行善：是善的'落脚点，能积极为他人做好事，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为社会和他人做一些力所能及的善事，对人有礼貌，与人和善友好相处等。扬善：不断利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的好人、名人故事，宣传行善积德对他人、自然、社会以及诸事众物的相对关系，引导大家都明白行善就是美化自己的道理。

　　七、活动要求

　　一是要求每位学生都要积极参与。首先管理好自己，从学习、纪律、卫生、安全、活动等方面能约束自己，能做好自己份内的事，不做有损于他人的事情；其次要帮助他人，能给需要帮助的人以援助；再次，要求学生遇到同学、老师要问好，每天放学后回家要主动与家人打招呼，主动做力所能及的家务，自己的事情自己做。

　　二是要求学生从身边事做起一点一滴，每天坚持，最终形成良好的行为习惯。

　　三是广大教职工把德育教育活动与日常教学相结合，率先垂范，以身作则，营造“学校主抓，学生参与，社会支持”的浓厚氛围。

　　五是德育处团委积极发动学生收集向善从善的名人故事、诗词和身边的善人善事，要求每人会讲一个善人善事故事，宣传中华民族优秀善德，表扬班上的好人好事。

　　七、活动安排

　　第一阶段：宣传发动阶段（20xx年9月）通过讲座、升旗等形式宣传。

　　第二阶段（20xx年10-12月）深入实施阶段：

　　实施关爱贫困生“爱心传递”行动，开展“手拉手、结对子”、“一帮一”活动，把“日行一善”落实到对贫困生、学困生的关爱之中。

　　第三阶段：（20xx年2—20xx-08月）全面推行“日行一善”教育实践常态化

　　在认真总结实施“日行一善” 教育实践活动经验和成果的基础上，进一步深化“日行一善” 教育实践活动，常抓常新、突显特色、使之成为我校德育工作的有效途径。

活动方案 篇6

　　城里的学生与农村的学生们成长的环境不一样，他们的生活质量有着明显的差异，节俭的思想也大不相同。城里的学生吃着爷爷和奶奶做的美味佳肴，爸爸和妈妈买的可口食品，尤其喜欢吃“肯德基”、“麦当劳”。他们在城市学校里读书，每天上午的第一节课后，可以吃到新鲜的牛奶和餐包，中午在学校吃到可口的饭菜。然而，城里学生中浪费粮食的现象比较严重，更为普遍的现象是挑食，不吃蔬菜。我作为班主任老师，看到学生们浪费粮食，扔掉蔬菜，心里很不是滋味。针对这个问题，我随时教育他们 ，领着学生们背诵“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的诗句。当然，这些做法只是“纸上谈兵”，收效甚少。

　　我对农村学生的生活情况有些了解，对贫困山区学生的生活画面难以忘记，我怎么向自己的学生讲清节俭的道理呢？怎么让学生明白节俭是中国人民的传统美德的道理呢？我反复思考如何教育他们的方法。XX年秋季，我设计了一个队日活动，让学生当一当“农民”，希望学生们在活动中有所感悟。

　　我到种子公司买了几种蔬菜的`种子，选了校园操场边的一块空地，事先要求学生带铲子来，告诉他们利用队日活动时间去空地上种菜。学生听到种菜的消息，真是激动万分，个个干劲十足。他们按小

　　组选了一块空地，用手拔草的、拿铲子铲草的、捡碎石子的，人人忙得不亦乐乎。他们分别种下大蒜，撒下菜种，带着希望离开“农田”。 每个学生把种田的情景写在了他们的日记中。

　　一位学生写到：提起“农活人”，大家都会情不自禁地想到那张淳朴的面孔，布满老茧的双手。今天，盛老师为了让我们体验农民的辛苦，体会稼穑之艰难，把我们带领到操场的一块空地里，让我们当一回“小菜农”，并让我们对土地进行艰难的“老鼠磨牙，见木头”――开垦（啃）。

　　我们分田，分工种了菠菜、大蒜、青菜、香菜……我看着那种下种子的泥土，再看看同学们个个都有的“珍珠脸”，我终于体会到了农民的辛苦，感受到“粒粒皆辛苦”的真理。我们拿着工具回教室了，带着希望对种子呼喊：“快点儿发芽吧!早一日圆了我们的希望。”

　　学生们当了“小农民”，感觉十分快乐，他们盼望菜儿快快长大，又担心“农田”紧靠操场，会有学生在操场玩耍时踩了菜。他们问我怎么办？我建议他们想办法解决难题。班干部商量片刻，决定每次课间轮流去照料“农田”。我班学生在看护农田的时候，不但给菜田浇水，而且给小同学讲清楚自己的任务，也请小弟弟、小妹妹帮忙管好菜地。这些工作无形中又培养了学生各种能力。

　　青蒜长高了，青菜、菠菜长绿了，学生们像照料小宝贝似的。食

　　堂的师父从“农田”剪去青蒜做佐料，拔几根青菜去下面，学生们感到心疼。有同学生气地说：“讨厌别人拔我们种的菜！”有学生说：“禁止他们再来摘菜！”我问为什么不让摘？他们认真地说：“这些菜长出来多么不容易!”

　　我立即因势利导，问他们知道不知道老师带领他们种菜的用意？“小农民”知道了老师的良苦用心，知道了种菜的艰辛，更加懂得浪费粮食、乱扔蔬菜是不节俭的行为。

　　两个多月以后，菜花黄了，学生们来到“农田”拍照留念，留下一片欢声笑语。XX年初夏，学生在参加小学毕业考试的前夕，发现种下的萝卜有块茎了，要求拔几个尝尝。当他们每人拎着一把绿叶红萝卜时，自豪的神情，灿烂的微笑，难以言表。他们收获了，他们的收获是无价的，他们成功了，他们从劳动中明白种庄稼的不易，懂得了从小要培成中国人民节俭的美德。

　　这几年来，我经常带领学生们在学校园里种菜。同时，学生的习作水平提高了，学生的许多文章发表了，有的刊登在XX年《孩子天地》上，有的发表在江苏教育出版社《道德体验心语集》上，有的获全国少年“成长杯”二等奖，还有很多文章的刊登在《扬州晚报》和《扬州广播电视报》上。

　　《当“农民”知艰辛》的活动让学生开心，让学生明理，不仿试试。

活动方案 篇7

　　一、活动背景

　　11月8日是中国记者节。1937年11月8日，以范长江为首的左翼新闻工作者在上海成立了中国青年记者协会。新中国成立以来，中国记协团结了广大新闻工作者爱好者，推动了中国新闻事业的发展，以及在开展国际新闻界友好往来等方面作出了显著贡献。作为当代的大学生们，理应积极关注中国新闻事业的发展，促进其不断壮大。今天，我们又迎来了第十二个记者节，记者团联手校园广播台开展此次我是记者，我爱记者庆祝活动。

　　二、活动主题：

　　商院记者，一路同行。

　　三、活动目的：

　　宣传新闻知识、培养实践能力，丰富高校文化，增进青年大

　　学生学习交流，促进和谐校园建设。

　　四、活动时间地点：

　　20xx年xx月xx日

　　五、活动地点：

　　中心广场

　　六、活动主要内容：

　　1、在校园内悬挂横幅宣传记者节。

　　2、我是记者，我爱记者体验活动及征集签名活动。

　　3、接力长跑。

　　4、倒着说游戏

　　七、活动流程

　　1、11月8日早10点前张挂横幅。

　　2、活动时间为中午12：10。

　　3、主持人宣布活动正式开始。

　　4、由主持人介绍参会嘉宾并邀其讲话。

　　5、由记者团、广播台负责人组织我是记者，我爱记者体验活动及签名活动。

　　6、由主持人介绍接力长跑的规则并开始活动。

　　7、由主持人介绍倒着说游戏规则。

　　8、由主管指导老师做活动总结。

　　9、有主持人宣布本次活动结束。

　　附件：活动说明

　　1、我是记者，我爱记者体验活动

　　首先招募体验者，然后将体验者分成若干小组。每个小组三个人，一人负责采访，一人负责记录，一人负责拍照。小组成员须自行准备好手机或录音笔、笔、笔记本。采访者用手机录音，拍照者用手机摄影和拍照。记录者用笔做好记录。采访结束后让被采访者参加一字千金改错活动，改对一个字奖励一个气球采访话题：

　　1、您最喜欢的新闻记者；

　　2、您为什么喜欢他或她；

　　3、您最关注哪方面的'新闻；

　　4、您能介绍下最近国内外发生的大事吗？有什么看法？

　　5、今天是中国第十二记者节，您想对全国新闻工作者说些什么呢

　　6、如果您也是一名校园记者，您觉得应该从哪方面去做才有利于本社团的发展或者怎样做才能够提高本学校的知名度。

　　2、签名征集活动

　　制做一面写有新闻随处可见，记者就在身边《我是记者，我爱记者》的横幅，在每次体验活动的采访结尾，邀请被采访人签名留念。

　　3、接力长跑

　　规则：每队参赛人员在裁判宣布游戏开始时，参赛队员从起点（A答题点）出发往B答题点跑，从B答题箱中抽取题目开始答题，当A成员将题答对时，B成员开始往C答题点跑，如此继续，每位成员有3次答题机会，第一道题被答错时可抽取第二道和第三道题目继续答题，如三道题目全部答错，则需做20次蹲下起立运动，方可继续前进。

　　最后一棒结束后，最后一位同学需从终点领取拼图后返回F答题点将拼图交给先前等候在F答题点的同学，再依次返回。当A同学重新回到鉴主广场时，将拼图拼好，最先完成拼图的队伍获胜。

　　参赛团体：记者团全体成员、广播台全体成员

　　参赛人员：各小队共出10名队员（6女4男）具体名单由策划人拟定长跑路线：根据选定场所再做详细安排。站点人员安排：每站需工作人员3个安全人员共3名

　　物品准备：桌子（8*）、椅子（21*）、纸箱子（7*）、智力问题（140*）、团徽拼图（6*）

　　4、倒着说游戏

　　规则：出题的字数为四个，也就是说出的题必须是四个字，如我是好人那么答题人必须在五秒之内把刚才那句话反过来说，也就是人好是我，如果说不出或者说错就算失败，失败者将会受到惩罚（现场唱一首歌或者说一段祝福记者团的话语）；说成功者要对下一位说出另外四个字（如果所说的不只或者大于四个字，就算失败），这样依次轮下去。

　　注：第一次的四个字有主持人出题，有他随意对现场的某一位说，紧接着就是该人对其旁边的人说出另四个字，按顺是针的顺序一次轮下去。

活动方案 篇8

　　一、活动主题：真实的了解，真挚的关爱。

　　二、活动宗旨：进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的社会风尚;增强残疾人自尊、自信、自立、自强的'信念，促进海林市特殊教育事业的发展。

　　三、活动时间：xxx年5月19日下午。

　　四、活动地点：xxx市特殊教育学校

　　五、活动内容：

　　1、做好宣传报导工作。

　　以“助残日”为契机，充分利用新闻媒体，让全社会都来关心残疾人，支持残疾人教育事业，以我市第一位聋人大学生为主线，做一期反映特殊教育的新闻专题。

　　2、开展“爱心助残”募捐活动。

　　广泛宣传“情系残疾儿童，奉献一片爱心”的重要意义，充分发挥团、队组织的作用，在海林市教育系统内部，本着自愿原则，切实做好募捐工作。

　　3、举行特殊教育学校名誉校长授聘书仪式。

　　在xxx年5月19日举办座谈会，邀请社会各界扶助弱势群体，关爱残疾学生的热心人士在校座谈，聘请长期扶助我校的腾飞汽车配件厂张广臣厂长为我校名誉校长。

活动方案 篇9

　　方案一

　　活动主题：

　　《领巾召唤我前进》

　　活动时间：

　　20xx年XX月XX日，第七周星期一下午第三节

　　活动地点及对象：

　　学校多媒体教室，六年级全体学生、益群小学舞蹈队全体队员、未入队队员及没课的老师。

　　主持人：

　　五六年级各一名

　　活动过程

　　一、总辅导员开头语

　　二、主持人主持：

　　1.少先队代表为总辅导员老师佩戴红领巾。

　　2.出旗。

　　3.唱队歌。

　　4.大队辅导员宣布新队员名单。

　　5.六年级优秀少先队员代表向新队员授红领巾。

　　6.辅导员带领新队员在队旗下宣誓。

　　7.辅导员为新中队授予中队旗。

　　8.新队员代表发言。

　　9.老队员代表讲话。

　　10.呼号。

　　11.文娱节目表演。（二年级蔡依轮独唱、六年级男生快板）

　　12.退旗。

　　三、仪式结束。

　　方案二

　　活动主持稿

　　时间：

　　xx/10/13，星期一下午第三节

　　地点及人员：

　　学校多媒体教室，一六年级全体学生及没课的老师参加。

　　主持人：

　　五六年级各一名

　　活动过程

　　一、总辅导员：同学们，今天是一个特殊的日子（10月13日中国少年先锋队建队节），在这一天我们又迎来了一批新队员，今天我们就要在这里，为这批新队员，举行庄严而又简单的入队仪式，下面有请主持人到位！

　　二、主持人：

　　甲：敬爱的辅导员老师们！

　　乙： 亲爱的同学们！

　　甲：又是一个金秋收获的季节。

　　乙：我们六年级的全体队员和即将入队的新同学

　　甲：又聚在了鲜艳的队旗下

　　乙：激动的一刻即将来临

　　甲：我们的期待如愿了

　　乙：我们的梦想成真了

　　甲：下面请少先队员***为总辅导员老师佩戴红领巾。

　　合：现在我宣布：益群小学新队员入队仪式现在开始！

　　甲：全体立正请旗手***、护旗手***、***等同学到位。出旗，奏乐！

　　（旗手出旗，护旗手和少先队员行队礼）

　　乙：敬礼！礼毕，唱队歌！

　　甲：轻轻地回头，再看一看，看一看我美好的童年。

　　乙：我们曾一起迎接每一个升起的太阳。

　　甲：我们曾一起度过每一个愉快的日子。

　　乙：老师教我们虚心、好学、团结友爱，

　　甲：老师教我们诚实、勇敢、热心助人。

　　乙：老师教我们开启一扇扇智慧的'大门。

　　甲：老师为我们指引一条条成功的大道。

　　合：今天，让我们一起，跨进少先队的大门，争当一名合格优秀的少先队员。

　　甲：请大队辅导员宣布新队员名单。

　　辅导员：我宣布：经少先队大队部审核决定：一年级。。。。。。等*名学生被正式批准加入中国少年先锋队，让我们用热烈的掌声祝贺他们！

　　乙：请六年级优秀少先队员代表向新队员授红领巾。（六年级若干名少先队员作为授予者，双手托红领巾授予新队员，新队员双手接过，放在颈上，授予者给新队员打上领结，接着互相敬礼）

　　甲：红领巾是光荣的象征，红领巾有着光荣的传统

　　乙：戴上红领巾，我们的心啊，在激烈跳荡。

　　甲：戴上红领巾，就多一份责任，

　　乙：戴上红领巾，就要为它增光添彩。

　　甲：我们大家一定要牢记！

　　乙：请辅导员带领新队员在队旗下宣誓： 辅导员：全体立正，请新队员右手握拳，举在右耳侧，跟我宣誓：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着为共产主义事业贡献力量。”

　　宣誓人：xxx。

　　甲：请辅导员为新中队授予中队旗。请新队员归队。

　　乙：请新中队的少先队员代表上台接旗。

　　（授旗、接旗）

　　甲：下面请新队员代表发言。

　　乙：请老队员代表讲话。

　　甲：看哪，星星在闪耀，

　　乙：看哪，火炬在燃烧。

　　甲：胸前的红领巾在召唤我们。

　　乙：召唤我们勤奋学习，

　　甲：召唤我们顽强拼搏，

　　合：迎接新一轮的挑战。

　　甲：下面有请大队辅导员老师带领我们呼号。

　　辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！

　　乙：下面请欣赏精彩文娱节目表演。全体就地坐下。

　　甲：首先请欣赏二年级蔡依轮队员的独唱！

　　乙：接下来请欣赏六年级男队员的快板表演。

　　甲：亲爱的队员们！

　　乙：我们是新世纪的雏鹰，

　　甲：我们是新世纪的主人，

　　乙：我们是新世纪的未来和希望。

　　甲：短暂的时光，我们的活动就要结束了。

　　乙：但我们的学习才刚刚开始。全体起立！

　　甲：请旗手、护旗手到位。

　　乙：退旗，奏乐，敬礼。礼毕。

　　合：红领巾召唤我前进——入队仪式到此结束。

活动方案 篇10

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰;

　　2、培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

　　3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。

　　4、通过亲子游戏增进家园共育，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展;增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质。

　　活动原则：

　　每个孩子至少参与一个运动项目，运动项目的设置符合孩子年龄特点，富有趣味性、竞争性。

　　活动口号：“1、;我运动，我健康，我快乐!

　　2、低碳环保，我能我行!

　　3、绿色华晶从我做起!

　　活动项目：亲子游戏

　　1、赛龙船(小一班设计)

　　2、插红旗(小二班设计)

　　3、小老鼠运蛋(小三班设计)

　　4、赶小猪(小四班设计)

　　5、套圈游戏(小五班设计)

　　活动准备：每个项目的准备工作都有设计项目的班级负责。

　　总负责协调：年级组长

　　每班协调：班主任

　　主持解说项目规则：陈瑜敏

　　每班选一个家长拍照

　　裁判：每个项目的裁判有每个班的家委会委员和一名老师担任，班主任负责起点的裁判，家长委员会负责终点的.裁判。

　　1、赛龙船张海燕沈丽

　　2、插红旗家委会委员顾红风

　　3、小老鼠运蛋家委会委员

　　4、赶小猪家委会委员詹国丽

　　5、套圈游戏家委会委员刘萍

　　每个项目活动细则：

　　项目一：

　　游戏名称：赛龙船(小一班设计)

　　游戏准备：场地划好五条一样长的跑道。三十双手套。

　　游戏玩法：每班有六个家长和孩子组成一只龙船。游戏开始：每班六对家长坐在起跑场地上组成五条龙船，家长双手撑地孩子面对面坐在大人的腿上双手抱住大人的腰，听信号五条龙船同时出发，有家长用双手蹲地同时身体向前挪动，直至终点，那队先到那队为胜者。

　　游戏规则：

　　1、每队向前划时一定要一个一个接牢注意协调前进。

　　2、一点要碰终点线才算完成游戏。

　　集体接力项目二

　　游戏名称：插红旗(小二班设计)

　　游戏准备：各班准备小红旗各6面，插小旗的沙盘六个。

　　游戏玩法：以班级为组分成5队，每队6个亲子。游戏开始，孩子和家长将靠近的那只脚结在一起组成三足向场地终点沙盘协调走去，并将幼儿手中的红旗插在沙堆里，再返回起点，将脚上的绳解下给第二对家庭以相同的方式把小旗送往终点再返回，直到最后一对家庭将彩旗插好。最先插完彩旗的一队获胜。

　　游戏规则：

　　1.红旗必须由幼儿插。

　　2.最后一个插红旗的幼儿插完红旗后立即举手表示获胜。

　　项目三：

　　游戏名称：小老鼠运蛋(小三班设计)

　　目的：1、幼儿练习双手向目标投球的技能，培养幼儿手臂肌肉的发展。

　　2、增进亲子间的感情。

　　准备：每班六名小朋友和家长组成一队，六名幼儿站在起跑线后准备。六名妈妈距宝宝十五米处排队等候，5个框子、、五个纸球，

　　场地安排：起跑线距球门的控制圈13米，控制圈距球门一米，由家长拿着的框子作为球门。

　　玩法：每队第一名幼儿抱球跑13米，至球门一米远处的控制圈里，双手将球投入球门，然后家长和孩子将球拿出一起托着球跑回起点给第二个等候的小朋友，第二名幼儿同第一个幼儿的方式游戏继续进行，直至第六个小朋友，哪队第一个完成的为胜队。

　　规则：1、球必须投进家长手中的球门里，否则幼儿重新操作。

　　2、家长与幼儿必须一起把球抬回来，途中球掉了由家长捡回从掉球处开始抬。

　　项目四：

　　游戏名称：赶小猪(小四班设计)

　　游戏准备：五只装饰成胖小猪的净水捅，场地五条跑道，五块积木放终点的，

　　游戏玩法：每班六个家长六个孩子组成一组。游戏开始：有家长和孩子一起用手推赶小猪至终点返回到起点，第二个同样的方法直至第六个。看那组第一个完成为胜者。

　　游戏规则：

　　赶小猪时一定要在自己的跑道上，并一定要饶过终点的积木返回.

　　项目五：

　　游戏名称：套圈游戏(小五班设计)

　　游戏准备：自制套圈六个可以用报纸弄成的圈。

　　游戏玩法：每个班六个家长和孩子组成一组，游戏开始：每班第一对家长听到口令将套圈套在孩子身上后，立刻站到孩子的前面去，孩子迅速将圈往下套从脚下拿出把圈套在前面家人的身上，这样重复的套直至终点，然后赶快跑回起点把圈给第二对家长，这样直至最后一对家长，哪组第一个完成为胜。

　　游戏规则：套圈一定要从上到下拿出.

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