实施方案

实用的实施方案精品【7篇】

　　为了确保事情或工作有序有力开展，预先制定方案是必不可少的，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的实施方案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实施方案 篇1

　　一、校本课程的提出。

　　如果我们能自用这一段黄金，引用圣贤的智慧，熏习我们的子弟，教导禀性淳良的儿童，那么，少成若天性，习惯成自然，日积月累，必将奠定他们一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。

　　二、校本课程的科学性。

　　诵读，符合和益于儿童身心发展的特点。

　　根据人类学家和心理学家的研究，零到十岁是人类记忆力发展的黄金时期，鼓励儿童背诵，是符合儿童身心发展特点的。背诵是儿音的专长，是他们的拿手好戏，如果不给他们背一些有价值的经典，他们就会背诵广告、流行歌曲。根据会东师范大学课题组和香港国际文教基金会的研究教学实验结果显示;儿童经过5-15分钟的育读后，情绪明显稳定下来。几个班级在经过四年星期的育读训练后，老师皆反映学生的吸收能力增加了，上课更能集中注意力，他们教起来也变得轻松了，班级的秩序、整洁也名列前茅，老师不在的时候，也懂得自我约束，自制力也进步了。

　　诵读经典时，儿童只要耳朵听、嘴里放松跟着念就行。这种直觉的学习法，能让脑的压力得到舒解，身心达到安定和平衡，智能潜能得到开发，学习能力自然变好。反复育读一篇文章，能训练小朋友的注意力，提高识字率。

　　三、诵读经典的重要性。

　　为什么偏要让他们去育读那么深奥的经典呢？因为经典是经过了几千年的流传，众所公认的”最好的书”、最有价值的书”，它们是人类自然科学和社会科学的`结晶，是一些光辉的、具有永恒价值的精品。读诵经典对儿童陶冶性情、涵养气质和培养人格智能有着潜移默化的作用。

　　四、校本课程坚持的原则。

　　1、坚持“扬弃”的原则。

　　在具体的讲解中，我们不能生搬硬套，钻牛角尖，就新时代，取期精华进行解读，

　　2、坚持和生活实际相结合的原则。

　　给学生光讲道理是不行的，尤其是小孩子，必须将这些内容放在平常生活中结合孩子们的生活实际进行教育，否则只能是事倍功半。

　　五、具体实施过程：

　　1、聘请相关的专家对老师们先行进行《弟子规》解读培训。

　　2、选学校对《弟子规》理解较深的教师担任校本课程解读老师。

　　3、一、二年级利用校本课进行诵读，在潜移默化中熏陶孩子们的性情。

　　4、三到六年级要在诵读中体会，在老师的解读中受到教育。

　　5、三到六年级的学生要写学习心得，每星期一篇。

　　6、担任校本课程的老师每月写一篇教学心得或感言。

　　7、收集家长就孩子诵读《弟子规》后的反馈，每学期收集整理一次。

　　8、每学期举办不同形式的《弟子规》诵读。

　　9、学期末，教师要将学生的学习心得进行整理并装订成册，上交教导处存档。

实施方案 篇2

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，全面认识和把握当前我县煤矿安全生产的特点，坚持以人为本，加大煤矿安全生产执法力度，严厉打击非法违法生产经营行为，扎实推进煤矿整合技改，提升矿井的技术装备水平、抗灾能力和安全保障水平，从根本上扭转我县目前较为严峻的煤矿安全生产形势。

　　二、组织领导

　　为加强对本次煤矿停产整顿工作的领导，我局成立煤矿停产整顿工作领导小组：

　　组长：李荣

　　副组长：夏甘霖、张在要、张克诚

　　成员：舒孝仕、夏代鸟、刘学生、孙益军、杨嵩、冯毅

　　孙晖、贺高飞

　　领导小组办公室设在安监股，孙益军同志兼任办公室主任。

　　为加强对停产整顿煤矿的技术服务指导工作，应大部分煤矿业主要求，我局特成立安全生产技术服务小组，人员包括刘学生、杨嵩、孙益军、冯毅、孙晖、贺高飞，各煤矿在停产整顿期间可向上述人员咨询相关技术问题。

　　三、整顿范围

　　根据我局日常安全监管工作中在各矿发现的问题及1月30日至2月1日省局第九督查组到我县煤矿现场安全检查的情况，按照《关于开展深化煤矿整顿关闭专项行动的公告》（湘煤行管〔20xx〕35号）中规定的停产整顿煤矿条件，经过排查摸底，我县停产整顿煤矿为：椒板溪煤矿、天星堂煤矿、天舒煤矿、桐坪井煤矿、半坡煤矿、振兴煤矿、朝沟坨煤矿、长兴煤矿。3月1日，我局已向上述8对矿井下达《停产整顿通知书》，名单已于3月2日上报了县人民政府。

　　四、整顿内容

　　见附表。

　　五、工作步骤

　　1、制订停产整顿工作方案

　　各矿自收到《停产整顿通知书》之日起，立即停产整顿，矿级领导和安全管理人员必须到位，成立停产整顿工作领导小组，完善各类规章制度，对井上下各系统、各环节进行认真排查，制订出停产整顿整改工作方案。整合矿井必须形成统一的企业主体，一套管理班子，一套生产系统，制订出具体的整合方案。停产整顿整改方案编制应包括下列基本内容：

　　（1）成立停产整顿整改工作领导机构；

　　（2）矿井目前的'现状和所存在的问题和隐患；

　　（3）针对所存在的问题和隐患制订整改内容、整改工程量，并落实整改资金、整改责任人和整改时间。

　　（4）井下整改项目必须制订有针对性的安全技术措施。

　　2、提交整改申请，整改治理隐患

　　各矿在制订好停产整顿整改工作方案后，在3月21日前向我局提交申请整改报告，随停产整顿整改工作方案一同上报，方案经我局审查，作出书面审查意见，并组织相关人员学习安全技术措施后，方可进行整改工作。停产整顿期间各矿还要做好下列工作：

　　（1）完善安全管理机构；

　　（2）完善各项规章制度、作业规程、操作规程，建立矿灯翻牌制度，所有矿灯必须统一管理；

　　（3）对职工进行一次安全教育培训；

　　（4）上级如有培训通知，立即组织各类人员参训；

　　（5）按照技改要求，购置设备或设施，特别是“三条生命线”设备设施，重新修建地面职工宿舍、学习室、洗澡堂、食堂、办公室、抽风机房、压风机房、充电房、机修车间等房舍；

　　（6）对井下所有盲巷、废巷进行密闭，对暂时不用巷道必须打上栅栏，并悬挂好警示牌；

　　（7）对井下电气设备的防爆性进行一次全面的检查，并对在用井下电缆进行全面排查，不得使用非阻燃电缆，严禁使用国家明令淘汰的绞车、局扇、开关等机电设备；

　　（8）更新图纸；

　　（9）建立隐患台帐。

　　3、严格按程序进行验收

　　我局将根据各矿所制订的停产整顿整改方案结合技改工作要求，制订出严格的验收标准，验收标准另行文件下发。煤矿停产整顿验收按照隶属关系实行“三级检查”，煤矿自查自验基本达标后，向乡镇人民政府提出申请，由乡镇人民政府组织人员进行复查审查（国有煤矿可向我局提出申请，由我局组织人员进行复查审查），审查符合开工条件的，报国土、煤炭、安监、公安部门审核，提出明确意见。在此基础上，按照“精简、快捷、便利”的原则，由县政府分管领导召集停产整顿领导小组集体会商，对符合条件的煤矿企业进行签字确认，方可恢复施工或生产，对验收不合格的煤矿，继续停产整顿。存在下列情形之一的一律不予验收：

　　（1）技改初步初计及安全专篇未经审查批准的；

　　（2）整合矿井未形成统一企业主体，一套管理班子，一套生产系统的；

　　（3）主要负责人、安全管理人员、专业技术人员和特种作业人员未到岗的；

　　（4）未制订停产整顿工作方案或方案未经审查批准的；

　　（5）停产整顿期间擅自组织生产或施工的。

　　验收时，各矿必须提供以下基础资料查阅：

　　（1）特种作业人员操作资格证原件；（2）各项规章制度、作业规程、操作规程、图纸等资料；（3）隐患排查治理台帐；（3）出入井人员登记；（4）安全会议记录；（5）瓦斯检查“三对口”数据；（6）测风记录；（7）井下电缆产品说明书；（8）职工工伤保险原件；（9）安全管理人员安全资格证原件；（10）矿井年度灾害预防和处理计划；（11）20xx年度救护协议原件。

　　六、工作要求

　　1、各矿必须认真对待本次煤矿停产整顿工作，要根据我局制订的整顿内容，结合技改要求，仔细研究制订本矿的停产整顿整改工作方案，制定好整改内容、整改措施，落实好整改资金、整改责任人和整改时间。未完成技改工程的，要按照技改要求，购置设备，修建地面房舍，确保停产整顿工作取得实效。对本矿存在问题不正确对待，不积极整改的，停产整顿到今年6月底；对本矿存在问题不认可，采取回避对抗态度的，停产整顿到今年12月底。

　　2、停产整顿期间，由我局暂扣各矿的煤炭生产许可证、安全生产许可证、矿长资格证、矿长安全资格证。待验收合格后，发还上述证件。

　　3、各矿必须认真按照本矿所制订的整改方案和技改设计要求进行整改。整改工作必须在技改区域范围内进行，坚持“先人员后条件，先地面后井下，先设备设施后井巷工程”的整改原则；严格核定下井人数，每班下井作业人数不得超过9人，每班必须有带班领导下井带班，并做好出入井人员登记。

　　4、严禁从事与整改无关的作业，严禁边整改边生产。停产整顿期间，凡是发现发现擅自组织生产或施工行为，一律按非法生产论处，并从严从重处理相关责任人，情节严重构成犯罪的，移交司法机关进行处理。

　　5、停产整顿期间，各矿矿长非经批准不得外出；驻矿安监员要充分发挥驻矿监管作用，既要监督煤矿整顿整改工作，又要严防所驻煤矿非法违法组织生产或施工，确保停产整顿到位。

实施方案 篇3

　　义务教育化学课程改革强调：要提升学生的科学素养，关注学生学习的过程，重视培养学生的创新能力和实践能力。科学探究是适应现代教育教学的需要，经过精选而完成的。它对增强学生学习化学的信心，培养学生终生学习的意识和能力，有着重要的影响。本文以“化学科学探究”的几点实施方法进行探讨，从而让学生更好地学习化学知识，学习科学探究的方法，初步形成科学探究的能力。

　　一、逐渐培养学生科学探究的能力

　　1.利用物质变化课进行科学探究的启蒙教育

　　物质变化课是初三学生接触到的第一次实验探究课，镁条燃烧能发出耀眼的强光、小苏打固体与稀盐酸反应产生气体，这些新奇的实验把学生带进化学的大门。讲化学变化的概念时，做镁条燃烧实验第一是为了引起学习兴趣，第二是培养学生的分析能力。通过以上教学活动达到的教学目的是：首先培养学生的观察能力，教学生怎样观察，观察变化的前、中、后各阶段物质的'状态和颜色，及是否有光、热等现象产生，从而为学生以后独立进行科学探究打下基础；其次是使学生明确实验不是为了好玩，而是为进行科学探究打下基础。

　　2.按照“化学实验基本操作”进行细致的初步训练

　　将整个实验分组，并按照规定课时完成，每一组内容都要经过教师演示、学生讨论、教师纠正、学生练习的步骤来完成。

　　3.在明确探究目的的情况下，按教材设计的探究程序，让学生自主进行探究

　　目的是：练习巩固基本操作并解决具体实验问题；进一步训练学生的观察能力，并形成较熟练的实验技能；形成初步探索世界的能力。

　　二、从学生的实际出发，依据科学探究要素，提高学生的科学探究能力

　　1.科学探究的基本功——观察、记录和表达

　　观察强调在化学学习中关注物质和性质的变化，尤其关注物质的变化过程及其现象。

　　记录和表述方面，要求学生能够独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录，能用文字、图表和化学语言等形式加以表达。

　　只要有意识地训练自己观察，记录、表述的能力，经过一段时间的探究活动后，学生才会发现随着自己观察，记录、表述能力的提高，探究活动开始变得有序和轻松了。

　　2.科学探究的核心工作——分析和得出结论

　　在初中阶段，学生进行科学探究的目的，是为了掌握探究学习的方式。所以在进行探究的过程中，一方面通过分析和得出结论获得具体化学知识；另一方面要训练学生分析和总结的能力。

　　3.科学探究的关键——提出问题和方案设计

　　提出问题和方案设计涵盖了提出问题、猜想与假设、制订计划等要素。对教师来说，一定要鼓励学生敢于提出问题。例如，在进行金属活动性顺序的学习时，对所设实验可以进一步思考，是否只有一种金属不与酸反应。与酸反应的金属，可以根据与酸反应的剧烈程度判断金属的活动性，那么如果有两种都不与酸反应的金属，如何确定它们的活动性顺序？从而引出进行金属与盐反应的学习。

　　三、把科学探究作为一种重要的学习方式

　　义务教育阶段，化学课程中的科学探究是学生积极主动获取化学知识，认识和解决化学问题的重要实践活动。

　　1.用观察、记录、表述等科学探究的基本功来进行识记类知识的学习

　　物质性质的学习，可以设计成科学探究，一方面通过观察让学生在活动过程中形成知识；另一方面通过记录和表述帮助学生掌握知识。

　　例如，学习酸的化学性质，可以将一根生锈的铁钉放入盛有稀盐酸的试管中，持续观察现象。可以看到铁钉浸入稀盐酸的部分，铁锈慢慢消失，一段时间后铁钉浸入稀盐酸的部分继续反应，生成无色气泡。

　　2.通过分析和得出结论来学习概念和规律类知识

　　例如，溶解度概念的学习，固体溶解度表示在一定温度下，某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。通过探究实验，如，加热使过量硝酸钾溶于水；等温条件下，等量氢氧化钙分别溶于水和酒精；等温条件下，等量硝酸钾分别溶于水和酒精。根据实验现象，最终分析得出温度、溶剂等是物质溶解性的影响因素。

　　3.学习基本的实验技能

　　化学实验是科学探究的重要方式。实验技能的学习体现在完成探究的整个过程之中。新课程标准提出的实验技能有6条：

　　（1）能进行药品的取用、简单仪器的连接、加热等基本的实验操作。

　　（2）初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

　　（3）能在教师指导下根据实验目的选择药品和仪器，并能安全操作。

　　（4）初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。

　　（5）初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

　　（6）初步学习运用简单地装置和方法制取某些气体。

　　例如，进行碳酸钠和氯化钠的鉴别。首先根据碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳，碳酸钠和澄清石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀以及碳酸钠水溶液显碱性都可以进行碳酸钠和氯化钠的鉴别。

　　在此基础上，可以训练学生根据实验目的选择实验药品和仪器。

　　根据碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳进行鉴别，可以有意识地训练学生药品的取用、简单仪器的连接及运用简单的装置和方法制取某些气体。

　　根据碳酸钠和澄清石灰水反应生成白色沉淀进行鉴别，可以训练学生药品的使用、滴管的使用，甚至可以让学生自己配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液。

　　根据碳酸钠水溶液显碱性进行鉴别，可以训练学生药品的取用。

　　现在，我们已经能够体会初中化学课程中进行科学探究的目的，一方面是为了更好地学习化学知识；另一方面是为了学习科学探究的方法，初步形成科学探究能力。

实施方案 篇4

　　根据**简报第十一期《建设样板堤段、推动管理达标》精神，结合我局实际，将长埫口(汉右112+000-124+900)长12.9公里堤段确定为xxxx年的样板堤段，我局将加大对样板堤段的投入，在堤防工程管理上达到部颁二级以上标准，具体实施方案为：

　　一、落实堤防管理包干到人制度。将长埫口(汉右112+000-124+900)长12.9公里堤段量化到每个职工进行管理，并与工资、奖金等福利挂钩，取消群众管养员。

　　二、加强堤防日常管理。有计划的对翻堤马路进行整治，做到马路平整、无车槽、无切堤筑路现象;经常性地清除堤身杂草，确保堤坡无明显杂草，计划将周陈(汉右120+800-121+600)长800米堤内坡除杂列为重点除杂项目，力争5月中旬前完成;有计划的进行堤坡、平台和堤肩的`日常整形。做到堤身无缺、整齐美观;堤面完整、平坦，无坑、无明显凹陷和波状起伏，雨后堤在， 无积水，无挖堤填堤现象;堤面完好畅通。

　　三、加强堤防禁脚地的管理。有计划地启动堤防护堤地土权、林权、管理权“三权”回收工作，目前，已收回新植林木地段“三权”100亩，成树林地“三权”回收正在作宣传发动工作。禁脚地边界明确，无因农户耕种占用堤脚现象;禁脚及堤脚内无违章物，无取土坑、无牛坑、无渍水，无杂物堆放，禁脚内无违法设障行为，无烧树毁树现象。

　　四、加强防护林管理。做到平台内无空白段，宜林绿化面积的绿化率达95%以上;利用柯砍更新和除险加固改造“小、乱、稀”和低产林100亩;新植幼树整齐美观，成活率达90%以上;积极防治病虫害，无成片的病虫危害现象;五年以内的林地林间翻耕每年至少组织两次，林地内无高秆杂草。

　　五、完善各类工程管理设施。有计划地完善补齐各类工程管理标志、碑桩、拦车卡等，做到完好醒目，规范美观。

　　六、加强河道防护工程管理。护坡、护岸等河道防护工程无缺损、无坍塌、无松动;各种备料堆放整齐，位置合理;工程整洁美观。

　　七、加强庭院式绿化建设。由于管理段办公区房屋陈旧，设施简陋，今年拟定投入5万元对其内外环境进行改造，做到卫生、整洁。

实施方案 篇5

　　工会文体活动实施方案

　　为展示文广出版局崭新的精神风貌，进一步树立广大职工、干部“每天锻炼半小时，健康工作每一天，幸福生活一辈子”的锻炼意识，同时为了丰富职工、干部的文化生活，增进职工、干部的身心健康，营造积极健康向上的群众文化氛围，工会将在本月开展系列文体活动，具体安排如下：

　　一、活动目的：

　　丰富工会会员文体生活，促进工作积极性，激发岗位热情，提高工作效率。增进相互了解，培养团队合作意识，增强集体荣誉感。创建和谐、轻松的工作氛围，调节身心，养心聚力。

　　二、活动时间：

　　5月2 日 上午9:00——12:00 下午14:00——17:00

　　5月3日 上午9:00——12:00 下午14:00——17:00

　　晚上19:00—22:00

　　三、活动地点：

　　龙泉市体育馆

　　四、参加人员及方式：

　　全体人员参与

　　五、活动项目与活动规则：

　　1、跳绳、踢毽子、呼啦圈比赛

　　2、球类比赛（排球、羽毛球、乒乓球、篮球比赛）。

　　3、棋类比赛（跳棋、军棋、五指棋、象棋）。

　　4、牌类游戏：自愿分组进行各类竞技游戏，胜者给与奖励。

　　六、奖励办法：

　　1、竞赛项目取前三名。

　　2、参与工会活动者即获得鼓励性奖品。

　　3、因公不能参加工会活动者也适当给与奖励。

　　七、活动裁判：

　　由工会挑选合适人选。

　　八、比赛内容：

　　（一）跳绳、踢毽子、呼啦圈比赛（分两组比赛以45岁为分割段）

　　1、跳绳：在规定时间内完成的个数计算；

　　2、踢毽子：按两次完成的总数计算；

　　3、呼啦圈：摇圈行走。

　　（二）排球比赛方式

　　1、每组选派6名队员（4女2男），按抽签决定对阵；

　　2、每场对阵采取三局两胜25分制（对不打满局的组别每局扣5分）；

　　（三）羽毛球比赛方式

　　1、项目：（1）男单（2）女单（3）男女混双

　　2、按抽签决定对阵，每场对阵采取三局两胜21分制（对不打满局的`组别每局扣5分）；

　　（四）乒乓球比赛方式

　　1、项目：（1）男单（2）女单（3）男女混双；

　　2、按抽签决定对阵，每场对阵采取五局三胜11分制（对不打满局的组别每局扣5分）；

　　（五）、棋类比赛方式（跳棋、军棋、五子棋、象棋）

　　按抽签决定对阵，每场对阵采取五局三胜，对临阵弃权的组别扣10分；

　　（六）、背向夹球跑往返接力：参与人员分组进行20-50米接力赛。两人为一组，相背而立，中间夹一球，侧向移动往返接力，距离为50米。以四组接力完成时间少者为胜。（如移动中出现球掉落，须捡球后在球掉处开始继续比赛）

　　龙泉市文广出版局（体育局）工会委员会

　　20xx年 4月 18 日

实施方案 篇6

　　随着社会的发展和需要，巨八这个欠发达的地方，外出务工人数越来越多，因此，导致全镇各学校的留守学生也随之增多，面临这种情况，学校十分重视对留守学生的关心和教育,特拟定此方案。

　　一、组织机构

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　领导小组下设办公室在工会，由z同志担任办公室主任，由zz同志负责具体办公。

　　二、工作措施

　　1、建立健全工作制度。

　　根据上级相关文件精神，结合我校实际，建立“三关”工程会议制度、教职工结对帮扶留守儿童制度，建立留守儿童档案和联系卡制度，研究解决“三关”工程中遇到的问题，制定并逐步完善相关工作制度，确保工程有序、有效实施。

　　2、建立留守儿童档案。

　　开学初必须对所有学生进行了认真的调查研究，摸清留守儿童的底数。各班主任必须认真调查了解本班学生的家庭情况，要把留守学生的基本信息报政教处，政教处以班级为单位建立花名册，建立留守儿童的档案和联系卡。建立资料务必做到档案齐，底数清、数据明，动态管理及时；同时，在平时的教育中要把握分寸，讲究方法，以关心和帮助留守学生为宗旨开展各项工作。

　　3、实行帮扶结对，关注留守儿童成长。

　　每班推荐部分典型学生与教师结对，帮扶教师经常找留守儿童谈心，帮扶教师随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长，同时，将此项工作纳入教师考核中，作为重要的考评依据。

　　4、了解和掌握留守学生的心理状况。

　　组织班主任及任课教师进行学习，便于教师在平时的工作中能针对留守学生这一特殊群体进行特殊教育，消除其心理障碍，让留守学生不再自悲、孤僻、消极和暴燥，能和普通学生一起认真学习，积极生活，主动与师生沟通，在生活和学习上都能独立自主，为留守学生的健康成长提供条件。

　　5、开展“留守学生座谈会”。

　　每学期学校至少组织两次以上的“留守学生座谈会”，通过座谈会的方式，打消其自悲、消极的`心理，让学生感受到学校有家一样的温暖。通过传统节日，学校和班级老师要对留守学生进行慰问和关怀，教师要有作义务爸爸、义务妈妈、义务哥哥、义务姐姐的思想和精神，帮助留守学生健康成长。

　　6、加强对留守学生的家访力度。作为老师尤其是班主任必须通过大力度的家访，深入家庭进行关切，分担学生的心理压力，让学生积极面对生活。

实施方案 篇7

　　根据《江苏省教育厅关于做好20xx年全省学生体质健康监测工作的通知》（苏教体艺【20xx】12号）要求和《20xx年ZZ市学生体质健康监测工作实施方案》（宁教体【20xx】40号）的通知精神，XX高级中学20xx年仍将进行省、市二级学生体质健康监测工作。为做好测试的.组织和配合工作，特制定“ZZ市XX高级中学学生体质健康监测工作实施方案”。

　　一、指导思想

　　根据上级精神，学校各部门要全面、全力做好各项测试准备工作和测试配合工作，学校要把这项工作真正当作一项政治工作来完成，并在此次工作的基础上，形成制度化工作，为上级部门长期提供真实有效的相应年龄段学生体质健康数据，为国家制定促进学生体质健康决策作出贡献。

　　二、领导小组

　　组 长：z 副组长：z

　　组 员：z

　　工作组：全体体育教师，学生样本班级的所有班主任

　　三、监测对象

　　本校15（高一年级学生）、16（高二年级学生）、17（高三年级学生）周岁三个年龄段的学生，且发育健全、身体健康、无明显生理缺陷，具有本市户籍的汉族学生（父母均为汉族）。

　　四、样本量

　　每个年龄段的有效样本量为男女各60人，样本总量共360人。

　　五、检测内容

　　包括身体形态、身体素质、健康检查三个部分，共18个小项。

　　六、检测时间与地点

　　1、20xx年10月，完成学生健康体检工作；

　　2、20xx年11月15日前，完成学生身体素质指标内容的检测工作。测试地点由区教育局相关部门统一安排。

　　七、工作步骤

　　1、9月13日，传达、学习上级体质健康工作方案，并制定本校工作实施方案，布置学校方案实施工作。（z副校长负责）

　　2、10月15日，完成学校样本学生的初步确认。（校医z负责，体育教师与班主任协助）

　　3、10月20日，样本信息核查，上报教育局。（z负责）

　　4、11月1日，相关班主任培训，公布学生分组名单及负责人。（z负责）

　　5、测试前三天，完成身体素质测试场地和器材准备工作（z负责）；完成身体形态、健康体检教室的安排与布置（z负责）。

　　6、测试前一天，召开参加测试学生和学校工作人员动员大会。校长或领导小组组长作动员，z负责讲解测试安全及具体要求。

　　7、测试当天：z副校长负责全面工作；z主任负责后勤保障工作；z负责配合省体检队工作；各班主任负责本班样本小组的带队和组织工作；z及部分体育教师负责配合身体素质测试工作；z负责各项测试与检查的协调工作

　　8、如有变化，另行告知。

　　z高级中学体质健康监测领导小组

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