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为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的实施工作方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
实施工作方案1
为切实落实省综合实践活动课程实施意见，积极稳妥开展研究性学习活动，推动学校研究性学习活动取得更大的成效，特制定《浙江省江浦中学研究性学习活动课程实施办法》。
一、研究性学习活动课程定义
研究性学习活动指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和自身生活中选择和确定研究专题，通过文献研究、社会调查、科学实验、数据分析、撰写报告等形式，主动地获取知识、应用知识、解决问题，并在这个过程中习得科学研究的方法。
二、研究性学习活动课程目标
研究性学习活动强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习过程和学生的实践与体验。因此，在课程实施中需要注重以下几项具体目标。
1、获得亲自参与研究探索的体验。强调学生通过自主参与类似科学研究的学习活动，获取亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的心理倾向和积极情感，激发他们探索、创新的欲望。
2、培养发现问题和解决问题的能力。研究性学习活动通常围绕一个需要解决的实际问题展开。在学习的过程中，引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，调查研究，得出结论并进行成果交流活动，培养学生应用已有的知识和经验，通过科学的研究方法，发现问题和解决问题的能力。
3、培养收集、分析和利用信息的能力。要培养学生在开放性学习的环境下，围绕研究主题，利用多种有效手段，通过多种途径主动获取信息，整理与归纳信息处理，判断和识别信息的价值，加工处理信息，恰当利用信息的能力。
4、学会分享与合作。努力创设有利于人际沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究的信息及成果，发展乐于合作的团队精神。
5、培养科学态度与科学道德。在研究性学习活动的`过程中，要认真踏实地探究，实事求是地得出结论，尊重他人的创意和成果，培养严谨求实的科学态度和不断追求的进取精神，磨练不怕吃苦，克服困难的意志品质。
6、培养对社会的责任心和使命感。通过研究性学习活动过程中的社会实践和调查研究，了解科学对自然、社会与人类的意义和价值，学会关心国家和社会的进步，学习关注人类与环境的和谐发展，形成积极的人生态度。
三、研究性学习活动课程内容
研究性学习活动内容来源于自然、社会、自我三大领域。人与自然。如环境保护研究、生态建设研究、能源利用研究、农作物改良研究、生物多样性保护研究、自然资源保护与开放利用研究、天文地理研究等。人与社会。如社会关系研究、企业发展研究、社会管理研究、人群心理研究、人口研究、城市规划研究、交通建设研究、法制建设研究、政治制度研究、社会经济发展研究、宗教研究、贸易与市场研究、乡土文化与民俗文化研究、历史遗迹研究、名人思想与文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西方文化比较研究、民间文学与艺术研究、影视文化研究、大众传媒研究等。人与自我。
如中学生生理与心理问题研究、中学生行为方式研究、学生社团研究、学生群体关系研究、学生消费研究、学校制度与学生成长研究、班级制度与文化研究、社会适应研究等。
实施工作方案2
为提高我街道儿童健康水平，改善儿童健康状况，根据国家基本公共卫生服务内容，特制定本方案如下: 一、工作目标
2014年，我街道0-3岁儿童保健达到以下目标: 儿童健康档案建档率分别达到：95%; 新生儿访视率达到90%以上;
O-3岁儿童保健覆盖率达到90%以上，逐步提高流动人口儿童保健覆盖率;
儿童系统管理率达到90%以上;
降低新生儿窒息和5岁以下儿童肺炎、腹泻等原因构成的主要死因的死亡率;
婴儿母乳喂养率达到80%以上。 二、目标人群
所有居住在我乡的0-6岁儿童(包括流动儿童)均为保健服务对象。 三、工作策略
(一）政府主导，卫生部门牵头、多部门配合、具体实施，明确儿童保健服务目标与责任，建立健全儿童保健工作机制，促进儿童保健工作的持续发展。
(二)广泛开展社会动员与健康教育，向社会和居民宣传国家
免费提供儿童保健服务的政策和服务内容，提高居民主动接受儿童保健服务的意识，使辖区内常住儿童和流动儿童都能得到均等化的保健服务。
（三）规范各级医疗保健机构服务，改善服务设施和条件;举办 儿童保健服务培训班，提高儿童保健服务技巧和服务水平。
(四)县妇幼保健院要在儿童保健工作中，建立对基本公共卫生服务机构人员的培训、指导、监督和考核机制，保证儿童保健工作科学规范的开展。 四、工作内容
(一)新生儿第1次访视:新生儿出院后1周内，在新生儿家中进行。包括:了解出生时情况、预防接种情况、新生儿疾病筛查情况等;观察家居环境，重点询问和观察吃奶、睡眠、大小便、黄疸、脐部情况等;对新生儿进行体格检查，测量体温;有针对性的对家长进行母乳喂养、护理和常见疾病预防指导;发现新生儿出现疾病症状，要及时转诊;发现新生儿未接种卡介苗和第1剂乙肝疫苗，应告知家长尽快到医疗卫生机构补种。
(二)满月健康体检:新生儿满28天，要重点询问和观察吃奶、睡眠、大小便、黄疸情况等;要动员家长到基层医疗卫生机构对新生儿进行体格检查、测量和发育评估。
(三)婴幼儿健康体检:满月后的婴幼儿健康管理要在基层医疗卫生机构进行，时间分别在3个月、6个月、8个月、12个月、18个月、24个月、30个月、说个月时，共8次。健康管理内容
包括询问上次随访到这次随访之间的儿童发育和患病情况;为儿童进行体格检查、生长发育和心理行为发育评估;对家长进行心理行为发育、母乳喂养、辅食添加、伤害预防、常见疾病防治等健康指导。
(四)对低体重、消瘦、发育迟缓的婴幼儿，要分析原因，对家长进行针对性健康指导;有条件的`可开展听力、语言、行为的评估，此类发育评估较差，孩子要及时转诊。
(五)在儿童8个月、18个月、30个月时分别进行1次血常规检测：对轻度贫血儿童的家长进行健康指导，中、重度贫血儿童建议转诊。
(六)儿童在接受预防接种时，村卫生室应对儿童进行身高、本重测量，并记录在生长发育图上;在接受预防接种前要进行预防接种禁忌症评估。 五、工作要求
(一)开展儿童健康体检的基层医疗卫生机构应当具备儿童保健基本设备和条件。
（二)儿童健康体检人员应取得相应的执业资格，并接受过儿童保健专业技术培训，考核合格。
(三)按照国家有关儿童保健工作规范的要求开展儿童体检工作。
(四)基层医疗卫生机构要通过孕产妇保健、预防接种、门诊等途径掌握辖区的适龄儿童数。
(五)加强宣传，告知服务内容，使更多的儿童家长主动接受儿童保健服务。
(六)提供儿童保健服务后要及时记录儿童健康相关信息，纳入儿童健康档案管理。 六、儿童保健服务流程
七、儿童保健考核指标及解释
1、新生儿访视率=年度辖区内接受1次及以上访视的新生
儿人数/年度辖区内登记的活产数×100%；
2、儿童健康体检率=年度辖区内进行1次及以上健康体检的0-36个月儿童数/年度辖区内登记的全部0-36个月儿童数×100%；
3、儿童系统管理率=年度辖区中按相应要求的频次管理的0-36个月儿童数/年度辖区内登记的全部0-36个月儿童数×100%；
实施工作方案3
为认真落实国务院安委会《关于立即开展全国安全生产大检查的通知》和省、市、县安全生产工作会议精神，深刻汲取近期全国较大以上安全生产事故教训，切实采取有效措施，消除安全隐患，遏制重特大事故发生，确保我镇安全生产形势持续稳定好转，镇安委会决定在全镇范围内开展安全生产大检查，现就有关事项通知如下：
一、总体目标
通过全面深入的检查，进一步落实企业安全生产主体责任和政府安全监管责任，严厉打击非法违法建设、生产、经营行为，推动企业进一步健全并落实安全管理各项规章制度，严格执行安全生产技术规程和标准，彻底排查治理事故隐患，认真解决安全管理中存在的突出问题和薄弱环节，有效防范和遏制事故的发生。
二、检查内容
贯彻落实国务院安委会《关于立即开展全国安全生产大检查的通知》、4月7日全省安全生产大检查电视电话会议和4月16日县安全生产大检查会议精神；各级安全生产责任制落实情况；安全生产规章制度和操作规程的建立和执行情况；隐患排查治理情况；打击安全生产非法违法行为和专项整治情况；重大事故隐患的监控和整改落实情况；生产经营单位现场安全管理情况；重大危险源监控措施落实情况；突发事故应急救援预案制定、应急装备物资准备及演练情况；建设项目安全“三同时”情况；“五一”、世博会期间安全措施落实情况等。
在全面检查的同时，重点突出六个方面：
非煤矿山：严厉查处已关闭或停产整改的企业擅自恢复生产违法行为；严厉查处超层越界、私采滥挖、突击生产、超核定能力生产等违法行为；重点检查建设项目安全设施“三同时”制度执行情况；生产单位持证情况；露天矿山的分台阶开采情况；民爆物品的安全管理情况；安全管理人员跟班作业及特种作业人员的持证上岗情况。对检查中发现的隐患，督促其立即整改，对影响安全生产条件的隐患，坚决责令停业整改。
危险化学品和烟花爆竹：重点检查危险化学品生产、经营、储存、运输、使用、废弃物处置等各个环节的安全管理状况；危险化学品从业单位防火、防爆、防泄漏、防中毒措施落实情况；重大危险源监控管理情况。
道路交通：重点检查交通运输企业和道路、桥梁、车辆安全基本状况和安全监管情况；危险和事故多发路段、“村村通”与县乡道、省道接口处安全隐患排查治理情况；
建筑施工：重点检查建筑安全管理责任制落实情况；高处作业、深基开挖、坍塌、塔吊倒塌、房屋拆除、安全防护、施工用电等安全防范措施落实情况；特种作业人员持证上岗情况，新建、改建、扩建项目执行安全设施“三同时”制度落实情况。
消防：重点检查商场、宾馆饭店、学校、医院等人员密集场所消防安全管理制度是否健全、消防安全管理责任是否落实、各类消防安全设施是否完好有效、疏散通道是否畅通、电器设备及线路是否完好、安全出口是否符合消防安全要求、防火应急预案是否切实可行、大型聚会活动有无应急救援方案和措施。对不具备安全条件、违章经营、存在重大火灾隐患的企业、单位、场所，要坚决予以停产停业整顿或关闭。
特种设备：重点检查锅炉、压力容器、起重机械等安全管理和运行情况。
三、检查时间和方式
此次安全生产大检查自即日起至5月10日结束，检查主要采取企业自查，镇政府全面检查方式，使全镇安全生产大检查工作不断向广度和深度推进。
各企业要在4月底前全面安排部署各岗位、环节开展自查工作，既要排查生产工艺系统、基础设施、技术设备、作业环境、防控手段等方面存在的“硬”隐患，又要排查规章制度、组织体系、责任落实、劳动纪律、现场管理等方面存在的.“软”隐患。对检查中发现的一般隐患，要立即责成有关人员现场整改，较大隐患必须落实具体整改时限、措施、责任、资金、预案，列入台帐管理，并及时向镇政府报告。通过企业自检，进一步完善企业安全检查制度，提高企业作业场所现场管理水平。在各企业自查的基础上，镇政府将组织5个检查组，对自检工作责任不落实、走过场、隐患整改不到位的企业和人员将实行约谈和问责。
四、有关要求
1、提高认识，加强领导。安全生产大检查工作是国务院安委会针对当前严峻的安全生产形势而采取的一项重大举措。各村(社区)、各单位、各部门要充分认识这次安全生产大检查工作的重大意义，居安思危，切实强化政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，进一步增强安全生产的责任感和使命感，按照镇安全生产会议的部署，把大检查工作作为当前安全生产的首要任务，加强领导，深入开展，主要负责人要亲自深入一线开展检查。
2、精心组织，迅速行动。各村(社区)、各单位要按照镇安委会的部署和要求，迅速行动起来，在本辖区内开展一次地毯式安全生产大检查活动。制定具体检查方案，细化任务，强化措施，突出重点行业和领域，查现场管理，查职责履行，查隐患整改，查应急预案，不放过任何盲点和漏洞。同时要抓好整改落实，确保排查不走过场、整改不留隐患。
3、明确责任，严肃纪律。各村(社区)、各单位要按照“一岗双责”要求，逐级落实大检查责任。镇检查组要坚持“谁检查、谁签字、谁负责”原则，建立完善大检查管理台帐，检查人员对被检查的企业要认真填写《柯坦镇安全生产检查表》，并签字，报组长审核，做到安全检查痕迹可查，问责有据。对因检查工作不到位导致发生安全事故的，将按照“四不放过”原则严肃查处，从严追究有关人员责任。
4、加强“五一”期间值班，畅通信息渠道，提高处理突发事故的能力。
实施工作方案4
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》），进一步做好学校德育工作，充分满足学生成长的个性化需求，形成学校全员育人的局面，经研究，学校决定试行“学生成长导师制”工作。
一、工作目标
1、发挥教师对学生的亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育，深入学生心灵深处，进一步融洽师生关系。
2、寻找发现学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求，努力做到不使一个学生掉队。
3、提升教师的教育理念，提高教师“教书育人”的艺术水平，促进教师的全面发展。
二、操作办法
（一）工作流程
（二）、具体操作步骤
1、年级组根据班主任申请，确定受导学生名单。
2、向学生提供本年级的任课教师名单，学生根据需要选择指导老师。
3、根据学生的选择情况，初步列出导师名单。
4、导师根据自己所掌握班级的情况，选择受导学生。
5、根据师生双方选择的情况，适当进行调配，最后确定导师与受导学生。其中导师和 受导学生的比例控制在1：1~2左右。
6、召开导师和受导学生见面会，明确导师职责。
7、导师根据工作要求，开展对学生的教育引导工作。
三、导师工作职责
可以归纳为"思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导"，具体有以下职责：
1、引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养和提高学生的思想政治素质。
2、帮助学生形成良好的`道德品质，经常检查和督促学生的行为习惯。
3、负责学生的学业指导，指导学生掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯，帮助 学生解决学业上的困难。
4、帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生生理的长辈，心理上的医生，生 活中的益友。
5、经常与学生家长沟通，全面了解学生的家庭情况，积极争取多方协作。
四、相关工作制度：
学校将建立“学生成长导师制”相关工作制度，对这项工作提出基本要求：
1、建立学生成长档案制度。对每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。内容包括：学生家庭及社会关系详细情况；学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好的一般状况；学生心理、生理、身体健康状况；对学生每月的表现及每次考试成绩逐一登记，分析对照。
2、谈心辅导与汇报制度。每一个月至少与结对学生谈心（面谈、书信、周记、电子信箱等）辅导二次，并记录辅导内容，学生每月一次主动向导师汇报生活学习情况。
3、建立家长联络制度。每月至少一次电话访问，每学年进行一次家访，导师必须对学生本人及其家庭有清晰的了解，对家庭情况进行简要分析，包括家庭的结构（单亲、重组更要作为重点）。
4、建立个案分析制度。年级组定期组织导师进行个案分析，必要时对重点案例进行集体会诊，提出解决办法。
五、考核评估
学校将建立和完善对导师及学生进步考核评价机制。
1、建立对“被导学生”的跟踪评价机制。
建立学生成长档案，畅通班主任、任课教师、同班同学甚至家庭、社区等方面的信息来源渠道，对“被导学生”的进步和发展情况作出合理评价。并设立适当奖项，对进步显着的“被导学生”进行奖励。学校将加强对评价机制的探索和研究，在工作中不断改进和完善评价办法，促进“学生成长导师制””工作的不断完善。
2、建立对导师工作的评价机制。
学校学校每学期每位受导学生投入250元作为导师的学期导师成效奖。每学期对导师的工作进行一次全面评价、考核，考核采用定性与定量相结合的方法。其中量化考核包括：
（1）受导学生调查评价得分
（2）受导学生成绩进退得分
（3）受导学生奖罚得分，结合学校的评价办法按正态分布计算老师的得分。
六、工作要求
1、各年级组、班主任、任课教师要切实提高对“学生成长导师制””重要性的认识，学校将建立实施“学生成长导师制”工作领导小组，落实分管领导，明确工作职责，逐步建立和完善各项工作制度。
2、要及时总结经验。“学生成长导师制”是一种全新的教育教学一体化管理制度，因此，在实行过程中，会遇到许多新的问题和困难，要善于发现和总结经验。一方面，要充分挖掘学校现有教育资源，借鉴、整合已往成功经验，使导师制更具生命力。另一方面，要勇于创新，鼓励年级大胆尝试，积极探索切实可行、具有年级特色的操作办法。
3、要不断扩大推广面。富有亲情化、个性化的导师制度是德育工作增强实效性的有效途径之一，也是我校今后探索德育工作新途径的有力尝试，为此，各年级要在认真抓好试行工作的同时，不断探索，不断推广，努力做到“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”，最终使“学生成长导师制”成为优化学校教育教学管理。
实施工作方案5
为进一步加强我园教师队伍建设，提高广大教师的职业道德素养，增强教师的使命感，以“讲师德、正师风、强素质、树形象”为主要内容的师德师风教育活动，特制定宫里中心园开展师德师风教育活动的实施方案。
一、指导思想
以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，深入开展“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德主题教育活动，大力弘扬无私奉献的'高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。
二、组织领导
为了加强对师德师风教育活动工作的领导，确保活动取得实效，宫里中心园成立师德师风教育活动工作领导小组。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
三、目标任务
通过开展“讲师德、正师风、强素质、树形象”教育活动，推动广大教师力行师德规范，弘扬高尚师德，强化师德教育，规范从教行为，优化育人环境，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升我园教师队伍整体素质，不断提高教育教学质量。在活动中，每位教职工重点要从八个方面进行自我反省、自我检查、自我纠正、自我规范。
①不遵守工作纪律，迟到早退，无故旷职，小病大养，无病呻吟，弄虚作假，请长假，常请假，贻误幼儿课业;
②工作不负责任，课前不备课或根本就不备课，不批改作业，上班时间上网聊天，上课期间抽烟、接打手机，甚至随意离开课堂，大而化之，自由散漫;
③进入幼儿园衣冠不整，语言不文明，教育方法简单粗暴，体罚或变相体罚、讽刺、挖苦、歧视、大声训斥幼儿;
④以教谋私，课内不教课外教，乱办班、乱收费、搞有偿家教，诱导幼儿购买课外资料，索取回扣;
⑤缺乏奉献精神，工作唯利是图，挑肥拣瘦，拨弄是非，影响团结;
⑥发表违背国家法律法规和对幼儿有不良影响的言论;
⑦生活作风不规范，侮辱、伤害幼儿。
四、活动内容与时间安排
(一)学习宣传阶段(2月15日——3月31日)
1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。
2、组织全体教师集中开展学习教育法规和教师职业道德活动，认真学习《教师法》、《义务教育法》等法律法规和《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《陕西省中小学教师八不准》、《富平县学校常规管理规程》和《富平县学校安全管理一日常规》等相关政策文件。
3、学习采取集中学习与自学相结合的方式。
4、集中学习时间不少于1小时;教师自学时间不少于2小时，并认真做好笔记。(详见附表)
5、领导班子成员学习笔记不少于1、5万字，教师笔记不少于1万字。
6、领导班子成员及教师都要写出学习心得体会，并制办学习心得体会专栏。
(二)自查讨论阶段(4月1日——4月30日)
1、结合实际，对照以上八个方面自查，开展好讨论活动。
2、认真对照《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师行为八不准》等师德师风规范要求，自查存在问题和违反师德师风情况，每位教师都必须如实检查，对照以上提出的八个方面问题，认真反思，并形成1500余字的自查汇报。
3、继续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效机制。
(三)整改提高阶段(5月1日——6月30日)
1、开展师德师风承诺活动。与每位教师签订《教师师德师风承诺书》，进一步提升教师依法治教的责任意识。
2、每位教师都要写一份对师德师风教育活动的认识及整改计划，认真整改落实。
(四)总结表彰阶段(7月1日——7月20日)
1、教育活动结束时，每位教师要写一份师德师风教育活动总结。
2、在总结的基础上，每人交一篇教育活动的心得体会。
3、幼儿园要对师德师风教育活动进行全面总结，要实事求是，要挖掘师德优秀典型和亮点，评选出校级师德师风教育活动的先进个人，并逐级上报。
五、工作措施
1、加强领导。我们要把这次师德师风教育活动列入幼儿园重要议事议程，建立健全工作机构，主要领导要亲自负责。
2、严格考核。结合幼儿园实际，我们把教师职业道德表现同职务晋升、职称评聘、竞争上岗等挂钩，实行“一票否决制”，对师德不合格、违反教师职业道德规范者，要予以严肃处理，三年内不得参与评优树模、职务晋升等。
实施工作方案6
为深化我校人事制度改革，建立健全岗位管理和聘用制度，实现我校人事管理的科学化和规范化，根据省市主管部门有关文件精神，结合我校岗位设置的实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制；实现由身份管理向岗位管理转变，由固定用人向合同用人转变，整合人才资源，凝聚优秀人才，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育事业的发展。
二、基本原则
按需设岗，科学设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理，平稳实施。
三、岗位设置
本单位岗位设置总量为16个，包括管理岗位1个，专业技术岗位15个。其中专业技术岗位主系列是中学教师系列，其专业技术岗位设置数为 13个，占专业技术岗位设置总量的87％；辅系列岗位为经济师系列，辅系列岗位最高等级为八级，岗位设置数为2个，占专业技术岗位设置总量的13％。
(一)管理岗位等级和数量
岗位总数为1个，即七级(正科级)1个。
(二)专业技术岗位等级和数量
岗位总数为15个，分高级、中级、初级三类。
1．高级专业技术岗位4个，占专业技术岗位比例27％。
副高级岗位4个，其中五级岗位1个，六级岗位1个，七级岗位2个。
2．中级岗位7个，占专业技术岗位比例47％。
其中八级岗位2个(非主系列1个)，九级岗位3个(非主系列1个)，十级岗位2个。
3．初级岗位4个，占专业技术岗位比例27％。
其中十一级岗位2个，十二级岗位2个，
四、晋级条件
(一)管理岗位
略。
(二)专业技术岗位
详见镇江市徐南中学各等级专业技术岗位聘用条件。
五、实施措施
(一)成立岗位设置领导组织
为保证工作顺利开展，学校成立两个工作组织。
1.成立岗位设置工作领导小组，具体负责该项工作的组织、协调与管理。办公室为工作职能部门，具体负责方案制订、指标核定、分值测算、数据汇总、材料上报和聘用合同签订等工作。
2.成立岗位设置工作专家评定委员会，具体负责评定办法的设计与确认，并对整个工作过程进行指导与监督。
(二)确定岗位等级评定条件
根据《镇江市市属学校各等级专业技术岗位聘用条件（试行）〉》，以完成本岗位工作所需的学识、才能、技术和经历为前提，以岗位工作需要为依据，从本单位人员的实际出发，制定符合学校发展的岗位等级具体评定条件。
(三)编制岗位说明书
根据《镇江市市属学校岗位设置管理实施意见》要求，编制出三类岗位共18个等级的岗位说明书，明确设定岗位的工作性质、任职条件、职责任务、绩效考核标准等主要内容，作为今后人员聘用和管理的'主要依据。
(四)设计岗位评定办法
制订《学校专业技术岗位等级晋级评分标准》，实行打分制，通过对教学“资历”与“实绩”进行分值量化和评委推荐相结合的办法确定岗位等级人选。认真做好两方面的准备工作：
1.整理汇总教职工的出生年月、专业技术任职年限、担任现专业技术职务年限、任现职务以来的管理工作年限和专业型、奖励型荣誉等相关信息。
2.召开岗位设置领导小组和专家评定委员会联席会议，对教职工的奖励型荣誉进行界定，确定分值，并形成书面意见。在上述基本信息的基础上，由岗位设置工作职能部门打出个人分数。
(五)规范岗位聘用程序
1.召开全校教工大会，公布岗位总量、结构比例和各等级的任职条件，并结合实例进行解读。下发教职工信息条交本人核对并签名确认，在核实反馈的基础上确定个人分数并按岗位类别排序。
2.根据岗位等级指标，结合岗位基本条件，确定各等级教职工岗位聘用人员名单。在分数相同，难以确定时，召开专家评定委员会会议，在充分讨论的基础上，打出推荐分。
3.按规定时间和程序向教育局上报各类表格，进行资格审核。
4.将各类人员的岗位设置情况公示7天。公示期间，教职工如对岗位确定有异议，可向学校岗位设置领导小组提出书面申诉，由领导小组复议。
5.签订聘用合同。公示结束后，经领导小组集体研究，确定各类人员的聘用岗位，参照学校原来的聘用期限，由办公室组织教职工签订聘用合同。
六、有关说明
因首次设岗，特将操作中可能碰到一些具体问题做如下说明：
1.职员岗位、工勤岗位级别无变化。如岗位变动，应具备拟任职岗位规定的基本条件，报市教育局审核，并报市人事局备案。
2.专业技术岗位中按比例设置非主系列岗位(教辅岗位)，同一职级中按得分多少排序，按核定的岗位数确定等级。
3.具有教师职称但在教辅专业技术岗位工作的人员，原则上不能聘为本职级的最高等级。
4.20xx年7月1日-20xx年7月31日到达退休年龄的专业技术人员按在职人员条件打分，达到在职人员所在专业技术岗位等级最低分者即进入该专业技术岗位等级，但不占在职人员岗位。
5.首次聘任中涉及的荣誉获得时间以20xx年7月31日为界。
7.20xx-2015年度不参加考核者，首聘不晋级。
8.同分条件下，按照任职年限、专技工作年限、所获荣誉级别先后排序。
七、实施步骤
（一）根据核准的岗位数量和岗位聘用条件，制定岗位设置实施方案,编写岗位说明书。8月中旬完成。
（二）充分听取教职工对岗位设置实施方案的意见，经学校党政领导班子集体研究，提交教代会讨论通过。8月底之前完成。
（三）学校根据岗位设置实施方案，积极稳妥实施岗位设置和人员聘用工作。单位完成岗位聘用后，按规定经教育局初审后报人社局审核备案。9月中旬完成。
实施工作方案7
为贯彻落实《京津冀及周边地区20xx-20xx年秋冬季大气污染综合治理攻坚行动方案》（环大气〔20xx〕110号）、《河北省委省政府关于强力推进大气污染综合治理的意见》（冀发〔20xx〕7号）、《河北省20xx-20xx年秋冬季大气污染综合治理攻坚行动方案》（冀政〔20xx〕31号）、《河北省大气污染防治工作领导小组办公室关于做好河北省20xx-20xx采暖季错峰生产攻坚行动的通知》（冀气领办〔20xx〕133号）及《辛集市人民政府关于印发辛集市20xx-20xx年秋冬季大气污染综合治理攻坚行动方案等6个方案的通知》（辛政发〔20xx〕16号）要求，全面做好全市20xx-20xx年采暖季错峰生产工作，促进区域空气质量持续改善，特制订本方案。
一、错峰生产要求及责任部门
（一）电力行业。河北煜泰热能科技有限公司发电机组已达到超低排放标准，要确保稳定达标，在线监控设施保持正常运行。（发展改革局、环境保护局牵头，制革区管委会负责）
（二）钢铁行业。辛集市澳森钢铁有限公司目前可外供利用的主要热能为3座高炉的.高炉冲渣水热能及背压发电机组发电后蒸汽余热，采暖季供暖面积300万平方米。结合专家论证意见，在确保民生的情况下，采暖季停产610m高炉一座，产能限产27.3%。在重污染天气预警期间，最大限度的减少污染物排放量，合理控制烧结机。重污染天气黄色、橙色、红色预警期间，分别减排20%（停产6个白灰窑，1个105㎡烧结机）、30%（停产6个白灰窑，1个105㎡烧结机，2个14㎡竖炉，1条轧钢线生产线）、50%（停产6个白灰窑，1个105㎡烧结机，1个122㎡烧结机，2个14㎡竖炉，1条线材生产线，1条轧钢生产线，炼钢煤气发电）。（发展改革局、环境保护局牵头，南智邱镇政府负责）
（三）铸造行业。我市现有铸造企业16家,均不能稳定达标，采暖季全部实施错峰停产。（工业和信息化局、环境保护局牵头，相关乡镇政府、园区管委会负责）
（四）建材行业。我市现有砖瓦窑企业7家。美固建材在完成氨气收集设施安装前实施停产，其他6家企业自20xx年10月1日起至20xx年3月15日实施停产。水泥粉磨站（辛集市钢信新型建材有限公司、河北辛集天塔山水泥有限责任公司）在重污染天气预警期间实施停产。（工业和信息化局、环境保护局牵头，相关乡镇政府、园区管委会负责）
（五）有色化工行业。河北华曙新合药业有限公司涉及VOCs排放工序，在采暖季实施停产。（工业和信息化局、环境保护局牵头，新垒头镇政府负责）
（六）大宗物料实施错峰运输。市相关部门按各自职责分工负责做好全市钢铁、电力、化工等涉及大宗原材料及产品运输的重点用车企业筛查，结合行业错峰生产要求，制定“一厂一策”的采暖季错峰运输实施方案。重点用车企业要提前做好生产物资储备，合理安排运力，保证采暖季国四及以上排放标准运输车辆比例达到80%以上。重污染天气黄色及以上级别预警期间，重点用车企业原则上不允许运输车辆进出厂区（保证安全生产运行的运输车辆除外）。交通运输、公安、环境保护等部门通过厂区门禁系统数据和视频监控等方式，监督重点企业错峰运输执行情况。（交通运输局、公安局、环境保护局牵头，相关乡镇政府、园区管委会负责）
二、工作安排
（一）加强错峰生产工作指导。各单位按照采暖季错峰生产实施方案要求，加强统筹协调，组织指导相关企业妥善安排生产计划，做好采暖季错峰生产工作的准备。组织实行错峰运输的企业，提前部署，尽早安排，做好生产物资储备，合理安排运力。
（二）落实错峰生产措施。各乡镇政府、园区管委会要严格按照采暖季错峰生产实施方案要求，组织本辖区企业按要求做好错峰生产工作，细化工作日志和运行台账，将各项停限产措施落实到位。加强督导检查，严格落实政府网格化环境监管责任，明确网格督察员，落实错峰生产企业监管责任单位、责任人，确保工作无盲区、全覆盖。
三、具体要求
（一）明确责任分工。各乡镇政府、园区管委会是采暖季错峰生产工作主体，负责本辖区内采暖季错峰生产工作组织实施及督导检查。全市成立采暖季错峰生产协调办公室，负责协调推进全市采暖季错峰生产工作，办公室设在市工业和信息化局。各乡镇政府（园区管委会）、市政府有关部门要高度重视采暖季错峰生产工作，明确一名联络员，按时上报本单位错峰生产工作，联络员名单请于11月1日前报采暖季错峰生产工作协调办公室。
（二）加强信息报送。建立采暖季错峰生产工作半月报制度，从20xx年10月起至20xx年3月底，各单位采暖季错峰生产工作进展情况每月14日和29日前上报市采暖季错峰生产协调办公室，如遇特殊情况及时上报。
（三）强化督导检查。由市环境保护局牵头，发展改革局、工业和信息化局、交通运输局、公安局组成联合督导组，在采暖季加强对企业落实错峰生产情况的检查，加密检查频次，严肃查处不按要求错峰生产、偷排偷放、超标排污等各类违法行为。
（四）严格责任追究。按照省大气污染综合治理专项督查要求，采暖季错峰生产工作列为全市大气污染综合治理督查内容，对采暖季错峰生产工作不安排部署，执行减排措施不到位，造成严重不良影响和后果的，将按国家、省市有关规定，在严格追究企业责任的同时，倒查乡镇政府、园区管委会和有关部门的监管责任。
四、联系方式
全市采暖季错峰生产协调办公室（市工业和信息化局）
联系人：xxx
联系电话：xxxxx
邮箱：xxxxxxxxxx
联系人：xxx
联系电话：xxxxxxx
电力、钢铁行业（市发展和改革局）
联系方式：xxxxxxxxx
铸造行业（市工业和信息化局）
联系方式：xxxxxxxxx
建材行业（市工业和信息化局）
联系方式：xxxxxxxxx
原料药行业（市工业和信息化局）
联系方式：xxxxxxx
实施工作方案8
国有企业职工家属区供水、供电、供气（暖）及物业管理（简称“三供一业”）分离移交是剥离国有企业办社会职能的重要内容，有利于国有企业减轻负担、集中精力发展主营业务，也有利于整合资源、改造提升基础设施，进一步改善职工居住环境。为贯彻落实《国务院关于印发加快剥离国有企业办社会职能和解决历史遗留问题工作方案的通知》（国发〔20xx〕19号）、《国务院办公厅转发国务院国资委、财政部关于国有企业职工家属区“三供一业”分离移交工作指导意见的通知》（国办发〔20xx〕45号）和《省政府办公厅关于印发江苏省国有企业职工家属区“三供一业”分离移交工作实施方案的通知》（苏政办发〔20xx〕2号）等文件精神，结合我市国有企业实际，切实做好我市国有企业职工家属区“三供一业”分离移交工作，特制定本实施方案。
一、总体要求
（一）工作目标。全面推进我市国有企业职工家属区“三供一业”分离移交工作，对相关设备设施进行必要的维修改造，达到城市基础设施的平均水平，分户设表、按户收费，交由专业化企业或机构实施社会化管理，20xx年底前基本完成。20xx年起国有企业不再以任何方式为职工家属区“三供一业”承担相关费用。
（二）工作要求。坚持政策引导与企业自主相结合，推进公共服务专业化运营，提高服务质量和运营效率，国有企业不再承担与主业发展方向不符的公共服务职能。国有企业不得在工资福利外对职工家属区“三供一业”进行补贴，切实减轻企业负担，保障国有企业轻装上阵、公平参与市场竞争。对于具备安全运行条件、实现“一户一表”管理的，原则上先完成移交，再维修改造，按照技术合理、经济合算、运行可靠的要求，以维修为主、改造为辅，促进城市基础设施优化整合。
二、主要工作
（一）明确责任主体。分离移交工作的责任主体是企业，移交企业和接收单位要根据“三供一业”设备设施的现状，共同协商维修改造标准及组织实施方案等事项，分别成立专项工作组，明确项目责任，做好对接和沟通工作，签订分离移交协议，确保工作有效衔接，加强移交过程中设施安全运行管理。
（二）规范审核程序。接收单位为国有企业或政府机构的，依据《财政部关于企业分离办社会职能有关财务管理问题的通知》（财企〔20xx〕62号）的规定，对分离移交涉及的资产实行无偿划转，由企业集团公司审核批准，报主管财政部门、同级国有资产监督管理机构备案。接收单位为非国有企业或政府机构的，应对分离移交涉及的资产进行评估，按照相关规定完成移交。
（三）加快协调对接。召开协调会议，涉及部门和单位就有关分离移交工作现场对接。市房管局负责物业管理服务与移交企业之间的协调对接工作；市城乡建设局负责供水企业与移交企业的协调对接工作；南通供电公司负责供电设施接收企业与移交企业之间的协调对接工作。关于移交和改造的顺序问题以及分离移交工作中可能出现的其他问题，由移交企业和接收企业具体协商。
（四）强化项目管理。交接双方要严格按照国家相关法律法规和项目管理规范，加强招投标和施工管理。项目改造完工后，由移交企业和接收单位共同组织项目竣工验收，实施移交。竣工验收、项目审计工作应委托具备相应资质的第三方机构开展。
（五）解决遗留问题。移交前，移交资产产生的费用、风险、争议、担保、抵押、赔偿、负债等均由移交企业承担；如果移交企业不能承担的`，由移交企业的集团公司承担连带责任。
（六）妥善安置人员。移交“三供一业”涉及的从业人员，原则上由移交企业按照相关政策妥善安置。企业集团公司及移交企业要做好相关工作衔接，深入细致开展思想政治工作，确保企业正常运转和职工队伍稳定。
（七）维护社会稳定。各级各有关部门应高度重视分离移交单位的稳定问题，确保分离移交工作平稳过渡。移交企业要做好相关工作衔接，开展深入细致的思想政治工作，切实维护职工利益，确保企业正常运转和职工队伍稳定。
（八）探索移交途径。国有企业职工家属区的物业管理可由国有物业管理公司接收，也可由属地政府有关部门指定有关单位接收，支持实力强、信誉好的国有物业管理公司跨地区接收移交企业的物业管理职能。已经进行过房改的职工家属区，也可在属地政府有关部门指导下，由业主大会市场化选聘物业管理机构，或者实行业主自我管理。在物业管理移交前，各企业要按照相关政策规定清理补齐住宅专项维修资金，并及时移交属地住宅专项维修资金代管机构。
三、经费保障
（一）分离移交费用由企业和政府共同分担。分离移交“三供一业”的费用包括相关设施维修维护费用，基建和改造工程项目的可研费用、设计费用、旧设备设施拆除费用、新设备设施购置费用、施工费用、监理费等。
（二）中央企业的分离移交费用按国办发〔20xx〕45号文件规定执行，省属企业的分离移交费用按苏政办发〔20xx〕2号文件规定执行。市属及以下国有企业“三供一业”分离移交费用由属地人民政府明确解决办法。
因“三供一业”分离移交工作对企业经营业绩考核指标产生较大影响的，相关部门进行经营业绩考核时可予以适当考虑。
四、组织领导
（一）成立专项小组。设立专项小组，由市政府分管副市长担任组长，市政府分管副秘书长、市国资委主要负责同志任副组长，市相关部门分管负责同志和各相关县（市、区）分管负责同志为成员（成员名单见附件）。专项小组下设办公室，负责专项小组的日常工作。办公室设在市国资委，办公室主任由市国资委1名副主任兼任。专项小组在市政府领导下，加强部门与区域协调，共同推进全市国有企业“三供一业”分离移交工作，组织开展联合调研，为市政府决策提供意见和建议；分析重点难点问题，协调各相关部门统一解决分离移交过程中遇到的问题；研究制订年度工作要点和阶段性工作计划；督促检查各部门的工作情况；汇总掌握分离移交工作进展情况，通报交流工作进度，总结推广好的做法和经验；及时向市政府汇报国有企业“三供一业”分离移交工作的重大问题。
（二）明确职责分工。市国资委、财政局负责督促指导全市开展工作，协调推动全市驻通央企和省企职工家属区“三供一业”分离移交工作，指导费用测算及资产接收工作；市行政审批局负责指导企业职工家属区改造项目立项、审批等工作，市城乡建设局负责制定企业职工家属区各项实施维修改造标准，明确有关工作流程，指导供水、供热、燃气和市政设施维修改造等工作；市房管局负责指导企业职工家属区物业管理职能和住宅专项维修资金的移交等工作；市经信委、供电公司负责指导供电设施施工和电表分户设表工作；市信访局负责信访稳定风险评估，依法化解和处理移交接收中各种纠纷工作；市公安局负责指导移交接收中维护稳定工作。
（三）实行属地管理。国有企业职工家属区所在县（市、区）政府（管委会）是实施“三供一业”分离移交工作的第一责任人，也是国有企业职工家属区分离移交之后社会管理主体，要切实负起属地管理责任。国有企业职工家属区所在县（市、区）政府（管委会）要成立国有企业职工家属区“三供一业”分离移交工作专项小组，制定工作实施方案，明确相关部门的职能，全面调查摸底，建立基础台账，推动落实职工家属区“三供一业”分离移交项目的确认、规划、施工和验收等工作，协调职工家属区物业管理的移交，帮助落实专业化企业或机构接收移交企业的物业管理职能，协调职工家属区与所在街道、社区衔接、落实好社区管理职能。
（四）落实主体责任。国有企业集团公司要加强组织协调，积极推进所属企业做好“三供一业”分离移交工作，并承担分离移交工作的主体责任。从事“三供一业”专业化运营的国有企业要树立大局意识，主动承担社会责任，积极参与分离移交工作。移交企业和接收单位要认真组织实施，严格按照有关规定，规范使用分离移交资金，对擅自挪用、违规使用的，要按照《财政违法行为处罚处分条例》的有关规定严肃处理。
五、进度安排
（一）准备阶段：20xx年6月底前。全面开展调查摸底，制定推进方案。移交企业向专项小组办公室先行申报详细资料，各职能部门指导移交企业与有关单位制订费用测算标准等相关配套政策和具体工作措施，加快对接工作，落实相应接收单位，建立接收方与移交方对接协商通道和机制。制订《南通市国有企业职工家属区“三供一业”分离移交工作实施方案》，建立“三供一业”分离移交工作联络表。部分条件成熟的企业签订职工家属区“三供一业”分离移交协议。
（二）实施阶段：20xx年12月底前。组织、指导、督促移交企业与接收单位加强对接，合力推进，统筹做好资料收集、项目确认、现场勘查、改造规划、费用测算、进度安排等方面具体工作，由移交企业和接收单位正式签订分离移交协议，确认移交，并启动维修改造等相关工作。
（三）完成阶段：20xx年6月底前。移交企业和接收单位落实分离移交协议，完成维修改造等各项具体工作，实现分户设表，按户收费，基本完成“三供一业”分离移交工作。
（四）收尾阶段：20xx年10月底前。根据完成情况，组织回头看，对重点难题推进解决。梳理分离移交工作全面落实情况，对财政补助资金进行清算，进行工作总结。
实施工作方案9
为全面贯彻落实市委第十一次党代表大会会议精神，进一步改善城乡人居环境，提升城乡环境质量，加快推进“美丽春城、宜居昆明“建设，根据《中共昆明市委办公厅 昆明市人民政府办公厅关于关于印发<昆明市进一步提升城乡人居环境五年行动计划（20xx——20xx年）>的通知》（昆办发〔20xx〕29号）的总体安排部署，制定本方案。
一、指导思想
按照云南省城市工作暨城乡人居环境提升行动推进会议和全市城市规划建设管理工作暨城乡人居环境提升行动电视电话会议部署，以建设人文魅力核心区为目标，以城乡规划为引领，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为根本出发点，以城市“四治三改一拆一增”和农村“七改三清“为工作重点，全力推进城市环境卫生综合整治，建立健全长效机制，不断提升城市居民生活品质，推动我区经济社会和生态文明建设全面协调发展，为建设“美丽春城、宜居昆明”提供有力的环境支撑。
二、工作目标
按照干净、整洁、靓丽、优美的要求，全面开展城市人居环境综合整治，从老旧小区街道、等重点区域的`环境卫生、容貌秩序入手，着力打造美丽五华、美丽乡村、美丽家园。20xx年，全面动员、全民行动，全面启动城乡人居环境提升行动；20xx年巩固整治成果，形成稳定的长效管理机制，城乡基础设施配套完善，城乡人居环境、市容市貌和交通秩序得到根本改观，城乡文明程度明显提高，城乡居民文明卫生素质明显提升。
三、基本原则
——，辖区负责。办事处领导负责网格责任制结合起来，把管理城市与经营城市结合起来，把奖励与惩罚结合起来，，管理下沉、重心下移、职责明晰，全面落实辖区负责制。
——突出重点，全面覆盖。针对脏、乱、差、堵等突出问题，按照“美化、绿化、亮化、净化”要求，突出重点，实施综合整治；加强薄弱环节，消除管理盲区，真正做到全面覆盖、不留死角。
——全民动员，社会共建。充分调动社会力量及各方面积极性，广泛动员辖区机关、企业、部队、学校、经营户等主动参与，切实发挥城市居民群众的主体作用，形成政府主导、人人参与，上下联动、整体推进的良好格局。
——健全机制，长效保持。坚持集中攻坚与长效保持相结合，既集中力量解决突出问题，又积极探索城乡清洁工作市场化、公司化、专业化的路径和办法，完善工作机制，切实做到长效保持、永久保洁。
四、组织保障
（一）成立华山街道办事处“提升城乡人居环境行动”推进工作领导小组
领导小组由各科室负责人及社区负责人负责。贯彻落实市委、市政府和区委、区政府的决策部署，统筹推进全区城乡人居环境提升各项工作，研究制定城乡人居环境提升政策，协调解决推进中的重大问题。其中城市“四治三改一拆一增”和网络化管理等工作按照职责分工负责做好相关工作。
五、工作任务
（一）深入开展城市“四治”行动
1.治乱—治理市容环境乱象
按照“健全机制、集中整治，条块结合、辖区负责，突出重点、全面覆盖”的原则，结合国家卫生城市（县城）标准和要求，依法对“门前三包”落实不力、占道经营屡治屡弹、工地管理不规范、渣土泼洒污染严重、车辆乱停乱放及乱排乱倒、乱贴乱画、流浪乞讨等不文明行为屡禁不止等“六大乱象”进行集中整治，使城乡环境明显好转，城市更加宜居。20xx年制定整治方案，全面启动市容环境乱象整治工作；20xx年市容环境明显好转；20xx年有关问题得到彻底整改。
（1）整治“门前三包”全面落实“门前三包”责任制，实行定人、定时、定路、定责，建立全方位、全天候、全覆盖的监督、管理、服务体系。加大对“门前三包”的宣传力度，提高群众知晓率。各街道和社区要全面落实辖区负责制，切实加强对辖区商家、经营户落实“门前三包”情况的巡查、考核、评比，不断提高“门前三包”的签约率和履约率。华山街道办事处配合城管、公安、环保、卫生、工商、绿化、食药监等相关部门结合工作职责，对违反“门前三包”的行为，依法依规进行查处。积极推进“门前三包”市场化、社会化、专业化运营，切实提高“门前三包”的实效性。
（2）整治占道经营屡治屡弹的乱象。加强联动执法，集中整治占道经营，对影响市容市貌和交通秩序的占道摊点进行坚决取缔。集中清理占用道路进行制作、加工、修理、经营的场所和摊亭；重点整治占用机动车道、占用人行道、非机动车道摆摊设点的行为；重点整治在城市主次干道、过街天桥、立交桥下层道路非法经营、占道经营及各类私搭乱建、违章堆放占压道路的行为。在确保市容整洁有序的基础上，挖掘市场潜力，科学规划，合理布局，积极开展“引摊入市”工作，方便群众生产生活。
（3）提升城市绿化品质，增加城市绿化面积
以保护城市生态安全和健康，改善人居环境、突出地域文化内涵，提升绿地景观品质核心。
努力建设生态宜居、美丽幸福家园，让人民生活更健康、更美好。
实施工作方案10
一、目标任务
根据省农业厅《市镇对口帮扶工作方案》要求。认真抓好对口帮扶项目的实施，力争通过两年努力，使镇实现生产不断发展、环境日益美好、农民稳定增收的目标。
二、帮扶内容
根据我市农业发展现状，充分发挥地方资源优势的前提下，围绕市场特色农业发展要求，着力推进现代农业，对镇现代农业发展帮扶主要有以下十个方面。
（一）调整优化农业结构。决不影响防洪的前提下，因地制宜开发改造低湖田，大力发展名特优水产品，积极推广专业化、规模化养殖，着力建设优质稻板块。
（二）推广先进适用农业新技术。推广应用优质高产良种、轻简化栽培、测土配方施肥、病虫害统防统治、农业机械化和设施蔬菜栽培等技术，提高单位面积产量和效益。
（三）推进适度规模经营。合理引导土地流转，推进土地规模经营，发展种养业大户。
（四）发展劳务经济。引导和组织农民外出务工经商，引导和推进回归创业工作。
（五）加快农村能源建设，推进循环农业发展，改善农村人居生活环境。
（六）加强农业水利基础施设建设。加大五大干渠排灌示范工程建设和农村安全饮水示范工程建设。
（七）加强卫生血防工程建设，完成好土地整理血防工程，搞好兴林抑螺，发展庭园经济。
（八）加大村庄整治力度，加快推进镇新农村建设进程。
（九）发展农业专业合作社，提高组织化程度。
（十）加强农技推广服务体系建设。配齐农业公益性服务人员，建设农业综合服务中心，改善基层农技推广部门工作条件，提高服务水平。
三、帮扶重点及责任单位
（一）水产业：扩大水产业养殖面积，调优水产养殖结构，发展小龙虾、黄鳝等特色养殖，形成千亩精养渔业基地。具体是腊里山等村清淤改造精养鱼池1700亩；新建精养鱼池XX亩；扩建黄鳝养殖网箱1XX口；建设小龙虾野生寄养基地1000亩。项目统一进行规划，分两年实施，其中年新建鱼池780亩，项目实施责任单位市水产局。
（二）畜牧业；重点推广应用“150200生物发酵床等新技术模式，形成万只养鸭基地和一批千只养鸡、200头以上养猪专业大户。建成验收后每栋奖励2万元。建设“200生物发酵床猪舍1栋，建成后奖励3万元/栋。建设规模牲猪扩繁场，引进龙头企业带动生猪养殖发展，建成一个面积1015亩的猪场，建成后给予以奖代补资金25万元。建设规模化养殖鸭场，引进养鸭龙头企业带动当地养鸭达到5万只规模，建成验收后每鸭位给予以奖代补资金5元。项目实施责任单位市畜牧业局。
（三）种植业：适度调减棉花种植面积，发展优质稻，加快发展蔬菜、西瓜，推广应用高效高产农业种植模式。具体是建设优质稻板块基地2万亩，优质稻核心示范基地1000亩，创建高产示范片；建设千亩马铃薯高产示范片；指导和帮助易家堤、吴家门村建设蔬菜、西瓜生产基地，形成千亩特色蔬菜基地；建设3.2万亩标准粮田；提供机动喷雾器200台，建立农村专业机防服务队。项目实施责任单位市农业局、蔬菜办。
（四）农村能源建设：通过农村能源建设改善农民生活条件。具体是宝塔山、腊里山和团山村建立村级沼气维修服务部三个；易家堤村建设一个500-1000户大型供气工程。项目实施责任单位市农村能源办公室。
（五）农机：指导和支持水稻机械插秧和油菜机械直播，最大限度减轻农民劳动强度。具体是完成3000亩机械插秧任务（含早、中、晚稻复播面积）建设机插秧示范基地，搞好油菜机械播栽，建成万亩油菜机播机栽示范基地。项目实施责任单位市农机局。
（六）专业合作经济组织：全方位建设农业专业合作组织，最大限度提高农民生产经营组织程度。具体是条件具备的村成立水产、蔬菜、棉花、农机专业合作社，并对专业合作组织给予技术和资金支持。工作责任单位镇、农业局、水产局和农机局。
（七）农技推广：改造现有农业技术服务中心，建成农业综合服务中心。具体是把农技、畜牧、水产、农机、农村能源等五个服务中心建设成一个一站式服务的农业综合服务中心，改造办公楼、添置仪器设备提高服务能力。工作责任单位市农业局、水产局、畜牧业局、农机局和镇。
（八）土地规模经营:积极引导农村土地合理流转，培植各行业专业大户，探索发展土地规模经营的`方式方法。具体是培植50户经营土地面积在200亩以上大户。工作责任单位市经管局、镇。
（九）农民工培训：发展务工经济，转移农村劳动力，最大限度提高农民现金收入。具体是镇各村培训240名新型农民，提高其农业技能。工作责任单位市农业局、镇。
（十）水利设施建设：逐步改善镇农业生产条件，实现农业旱涝保收。具体是投资3000万元，完成五大干渠排灌示范工程。项目实施责任单位市水利局。
（十一）安全饮水：改善农村生活条件，降低血吸虫感染率。具体是投资560万元，完成取水、输水、净水、配水工程，解决镇40个组、2844户、11208人安全饮水问题。项目实施责任单位市水利局。
（十二）血防整治：整体推进，综合治理，将血吸虫病感染率降至3%以下。具体是建三格式厕所449个、查螺370万平米；推行洲滩禁牧和建安全牧场240万平米；推广轻简化栽培7000亩，水旱轮作4000亩，开挖灭螺鱼池200亩，改造水沟200米；兴林抑螺3400亩。项目实施责任单位市血防办。
（十三）村庄整治：按“百镇千村”和“清洁家园”工程建设要求，搞好“三清三改”加强基础设施建设，整治村庄卫生环境。具体是完成赤办发［］28号文件确定的清洁家园建设所有工作任务。工作责任单位镇和六个住村市直单位（市财政局、交通局、国土局、林业局、水利局、扶贫办）
四、主要措施
（一）加强组织领导。成立市实施省农业厅帮扶镇农业发展项目领导小组，负责领导、组织、协调市有关部门和单位共同实施的帮扶项目，解决帮扶项目实施过程中遇到问题，对重点工作进行督促检查。领导小组下设办公室，办公室设在市农办，负责对帮扶项目实施安排和协调工作，办公室下设综合协调组和现场协调组，负责对项目实施过程进行检查、考核、验收，实行日常监控管理。并设立农业、畜牧、水产、农机工作专班。各工作专班负责帮扶项目的组织实施。
（二）落实责任。实行工作目标责任制，把各项工作任务层层分解落实到人，做到职责明确，各司其职，各负其责，使帮扶任务落到实处。
（三）建立机制。一是建立工作机制。按照省农业厅《市镇对口帮扶工作方案》规定，市农业局为帮扶工作联络单位，与省农业厅对口帮扶牵头单位和镇政府建立经常性工作机制，组织协调对口帮扶日常事务，及时交流总结相关情况和信息，抓好具体工作落实。二是严格落实招投标制和政府采购制。按照“公开、公平、公正、诚实守信”原则，全面落实工程建设招投标制，对重大单项工程，由领导小组组织工作专班开展公开招标，确定施工队伍，签订施工合同，确保工程质量，对所有项目采购一律实行政府采购制。三是严格项目工程监理制。对重大单项工程，委托有资质的专业监理公司，实施全程监理，同时组织专业技术人员对所有工程实行全程监理。四是严格财务管理制度。对帮扶项目资金实行专帐管理、专款专用，不得挪用。所有资金的使用，严格按照项目建设进度及实施方案要求，实行市级报帐提款。领导小组负责组织有关人员对项目经费使用情况进行监督、检查或抽查。五是严格项目及资金公示制。采取公示栏、公示牌、印发简报等。
实施工作方案11
坚持以教育实践活动为载体，以社会主义核心价值体系为根本，以人为本，广泛开展创建活动，努力使精神文明创建工作为提高市委办公室参谋服务水平提供强大思想保证、精神动力。
一、工作安排
1、加强组织领导，健全工作制度，明确创建责任，确保精神文明创建活动落到实处。
市委办公室精神文明创建领导小组要切实加强对文明创建工作的领导，对精神文明创建工作进行责任分解，市委办公室直属机关党委书记负总责，其他班子成员负责对各自分管领域精神文明创建的督促和指导。市委办公室精神文明创建领导小组办公室负责落实文明创建活动，根据职责分工，做好协调工作。要谋划好市委办公室精神文明创建工作，制定精神文明创建规划。精神文明创建检查考核小组负责对文明创建活动的检查督导，年终进行考核验收。各科室按照与市委办公室签订的目标责任书的内容，积极投身到精神文明创建工作中。把创建文明单位与市委办公室职能工作结合起来，与培养高素质干部职工队伍结合起来，以“营造一流环境、建设一流队伍、做好一流服务、争创一流业绩”作为创建主要内容，在创建措施上做到不断创新，力争创建工作水平再上一个新台阶。
2、突出创建主题，深入开展多种形式的文明创建活动。
（1）开展建设学习型机关活动。强化理论学习。完善理论中心组学习和党员干部学习制度，分类制定学习计划，每月集中学习不少于1次，使党员干部学习教育制度化、常态化。坚持“三会一课”制度和领导干部过双重组织生活制度，增强党性修养，凝聚共识，增强工作合力。
（2）开展群众路线教育实践活动。按照群众路线教育实践活动安排部署，切实加强作风建设。认真听取群众和服务单位意见建议，深入查摆自身存在的问题，结合自查自纠情况，认真做好整改落实和建章立制工作。严格遵守党的政治纪律，认真执行中央“八项规定”、省委六条意见和市委实施细则，以“为民务实清廉”为主题，达到“洗洗澡、治治病”的目的'。
（3）开展“学习践行社会主义核心价值观”活动。把社会主义核心价值观学习教育党委中心组学习计划，通过集中专题学习和网上学习等形式，组织广大干部职工学习“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵，领会和把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，增强践行社会主义核心价值观的自觉性和主动性。营造良好氛围。把宣传社会主义核心价值观摆上重要议事日程，切实加强领导，精心组织，周密部署，充分利用QQ群、宣传栏等多种形式进行全方位、多角度宣传，使社会主义核心价值观深入人心。
（4）开展“讲文明、树新风”活动。培育文明礼仪之风、读书学习之风、勤俭节约之风、廉洁从政之风、低碳环保之风。开展好“我们的节日”活动，利用春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等民族传统节日，组织开展文艺表演、体育比赛等主题活动，力求在丰富节日内涵、推动文化品味、挖掘民俗文化、凝聚民族情感等方面见成效。加强廉政法规宣传教育，运用公益短信、书画展览、廉政文化墙和主题公园等形式，做好党风廉政宣传教育。深化社会主义荣辱观宣传教育，推动社会公德、家庭美德、职业道德和个人品德建设，培育“知荣辱、讲文明、扬正气”的良好风尚。开展“书香满吴都”全民阅读等知识竞赛、经典诵读、主题演讲、心得征文等活动，启迪心智、提高素养。加强法制宣传教育，深入推进“六五”普法工作，提高干部职工法律素质。
（5）开展道德模范、身边好人推荐学习宣传活动。继续开展“我推荐、我评议身边好人”活动，积极推荐道德模范和身边好人典型。每年推荐一批敬业奉献、诚实守信、见义勇为、助人为乐、孝老爱亲等先进典型。发挥各级道德模范“好人榜”的资源，大力宣传道德模范先进事迹，扩大“好人建设”工作宣传面和影响力。
（6）深化文明单位创建活动。组织好市级最佳文明单位申报工作，通过申报，进一步加强文明创建日常管理，做好新一届创建规划，届期内每年制定年度工作计划，积极开展创建活动，不断提高创建水平。机关各总支、支部要积极履行社会责任，在讲文明传播、志愿服务、结对共建、双联双促等活动中发挥主力军作用，推进机关文明创建向更高层次级荣誉迈进。
（7）深化开展创文明行业活动。以“三抓一促”、“三短两简”等活动为抓手，结合机关思想作风建设和效能建设，加大治庸治懒力度，推行马上就办、服务承诺，提升服务效能。大力培植服务品牌，从本单位实际出发，推行有行业特色的全程式服务、精细化服务和责任制服务，把打造优质软环境作为机关创建文明单位的重要考评内容。
（8）广泛开展学雷锋、深化志愿服务活动。以“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”为主题，组织干部职工重温雷锋故事，宣扬雷锋事迹和身边雷锋式的先进典型，引导干部职工学雷锋、树新风、见行动，推动学雷锋道德实践活动机制化、常态化。支持和培育本单位志愿服务项目，扩大各类志愿服务组织。每年推出志愿服务活动计划，打造单位志愿服务活动品牌，广泛开展普及文明礼仪、净化社会文化环境、保护生态环境、慈善事业、扶弱助残等志愿服务活动。开展文明创建知识宣传、网络文明监督、网络文化环境净化等志愿服务。继续开展无偿献血活动，单位每年组织一次以上集中无偿献血活动。
（9）落实机关文化建设常态化。深入贯彻党的十八大精神，自觉树立高度的文化自觉和自信，大力推进机关文化建设，以先进文化凝聚人心、促进和谐，增强文明和谐机关建设实效。积极参与以运动会、书画展、摄影展等为代表的积极向上的活动，以文化惠民为导向，以传统节日、重大庆祝日和重要纪念日为契机，打造机关文化活动品牌。
（10）推进机关环境建设上台阶。继续加大机关办公场所、院落和住宅小区环境卫生整治力度，完善办公设施，绿化美化环境，建立健全检查评比制度，保持机关环境卫生整洁常态化，使机关和住宅小区环境建设再上新台阶。大力开展无烟机关建设，规范张贴禁烟标志，与干部职工签订公共场所禁烟承诺书，在室内办公场所全面禁烟。
（11）积极为加强未成年人思想道德建设办实事。积极发挥直属机关党委、工青妇的作用，继续开展关爱活动，每年力争为未成年人思想道德建设工作办几件实事。广泛开展“心向党、讲品德、见行动”的主题教育活动，对未成年人进行爱党、爱国、爱社会主义和讲公德、守诚信、乐助人、爱集体的教育，开展多种形式的社会实践活动。
（12）加强文明创建工作管理。完成党报党刊征订任务，认真做好读报用报工作。积极引导干部职工文明上网、文明用网，共同营造健康、文明的网络精神家园。认真总结和巩固各类文明创建经验，发挥典型示范推动作用，注重扩大品牌效应，在更大范围、更深层次持续深化提升，扩大影响力。
二、保障措施
1、明确创建工作职责。各科室要把精神文明创建工作作为一项重要内容，切实抓紧抓好。精神文明创建领导小组要定期召开会议，研究部署工作，分析创建形势，解决创建中存在的问题。明确工作任务，确定时间进度，责任分工到人，推动工作落实，切实保证创建活动有计划、有制度、有步骤、有成效地组织实施。
2、加大宣传教育力度。要将精神文明创建工作与日常的生产经营紧密结合，安排活动，开展工作。提出“创文明单位、争一流业绩”等创建口号，营造浓厚的创建氛围。召开会议，动员部署文明单位创建工作，统一干部职工思想，提高认识。通过QQ群、集中学习、短信平台等方式宣传创建活动，扩大影响、增强气氛，形成“人人参与创建、人人服务创建”的强大合力。
3、规范创建资料台帐。各科室要注意收集文明创建工作中一系列活动资料，进行整理后上交精神文明创建工作领导小组办公室统一管理归档，对文明单位创建资料实行档案化管理，将所有各项资料真实准确地记录和登记，保证资料搜集齐全、分类科学、立卷建档完备。平时注重创建资料的搜集与整理，按照创建验收标准，认真做好各项工作和各种活动的记载，确保创建资料台帐全面反映创建工作过程及成果。
实施工作方案12
学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。 20xx年度鼓场街道初级中学牢固树立科学发展、和谐发展和安全稳定发展的观念，始终坚持以人为本，“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园”的目标，全面贯彻落实安全工作的法律法规，深入开展道路交通安全、卫生安全、学生假期安全、校园安全、消防安全和校园周边安全等专项整治工作，进一步强化安全工作责任追究制度，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园环境，努力保障学校教育事业的可持续发展。
一、指导思想
认真贯彻教育局综合治理和安全工作的指导思想和总体要求，以“十八大”精神为指导，坚持以人为本、以稳定求发展，加强校园文化建设，以活动保安全，以安全保德育，以德育保校园安全文明，坚持教育与管理、治理与建设相结合，群防群治，标本兼治，以防为主，防治结合，切实做好学校治安综合治理工作。解放思想，实事求是，与时俱进，务求实效，切实维护学校师生正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
二、工作目标
通过不懈努力，确保实现以下目标：以创建“平安和谐文明校园”为载体，加强校园对安全工作的领导，加强安全工作队伍建设，加强安全工作制度建设，加强校园及周边地区治安环境整治；提高师生安全文明意识，树立“安全第一”“安全无小事”思想，营造“关注安全，防患于未然”氛围。保证学校无重大事故，使学生的违纪现象得到有效遏制，周边环境进一步得到净化，内部秩序更加和谐有序，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境，使我校成为“平安和谐校园”。
三、实施“一二三四五六七八”工作工程
即一个核心，创建平安和谐校园。二个建设，硬件建设和软件建设，硬件即安全、消防设施等，软件即各项制度、措施、机构等。三个体系，建立健全安全管理体系，安全防范体系，安全工作检查体系。四个层级，班主任、年级组为安全管理第一层级，中层部门为安全管理第二层级，主管领导为安全管理第三层级，校长为安全管理第四层级，层层把关层层落实。五个结合，自查与他查相结合，普查与抽查相结合，经常性检查与阶段性检查相结合，第一层级、第二层级与第三层级、第四层级检查相结合，学校各层级检查与学生团体检查相结合。六个落实，管理制度要落实，值班人员要落实，检查工作要落实，宣传工作要落实，安全教育活动要落实；七个到位，每周七天，每天值周领导按时到位，检查到位。八个重点，指重点抓好八个场所安全工作：①宿舍；②食堂；③财务室；④库房；⑤微机、电教室；⑥实验、图书室；⑦楼梯、楼道、大门口；⑧体育活动场所。
四、具体措施
1、成立机构，落实责任
学校成立安全治理工作领导小组，杨世益校长亲自担任组长。同时成立以政教处、工会、团委、班主任为主的管理安全治理工作检查小组。校长负总责，与分管领导、班主任、宿舍、食堂、实验室等专管人员签订安全治理及安全文明工作目标责任书，层层落实责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立校园安全文明建设工作责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，都将要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。
2、充实人防力量，严格值班制度
加强门卫和治安巡逻，实行24小时治安巡逻和巡查制度，做好巡查日志、值班记录等。实行领导干部安全安全工作轮流值班制，由校长负总责，形成学校总揽全局，统一协调，各部门积
极参与，密切配合的工作格局。
3、制定和完善各项制度，落实好各项安全治理措施
制度是学校各项工作的保证，一方面我们要学习兄弟学校综治工作和安全工作的成功经验，并切实落实各项规章制度；另一方面要结合学校工作实际，对制度进行认真的补充修改和完善，进一步制定和完善各类制度等。由此构建了学校消防安全、交通安全、实验室安全等一系列紧急事故应急机制。通过这些制度的`执行，建立起了一套全方位、立体化的二十四小时监控体系。使学校安全工作做起来有根有据。
4、加强学习，提高认识
认真组织教师学习教育局有关安全教育的精神和中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》以及《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规知识。重视以班主任，任课老师为主的安全教育和宣传队伍的建设，把安全教育纳入班级工作和学校德育工作常规、教职工考核范畴，班主任、任课老师充分利用主题班会、教学、课间加强学生安全教育工作，建立本班，本部门安全工作常规检查和报告制度，实行安全工作“一票否决制”凡发生重大事故的部门，年级班一律取消本年度评选先进的资格，涉及到的教职工将影响其年终考核。
5、坚持以人为本、强化安全教育
进一步在学生中加强法制教育和安全教育，把对学生的法制教育和安全教育列入学校德育工作的重要内容，充分发挥法制学校、家长学校的作用。认真开展全国“安全教育日”和“安全教育周”活动，利用升旗仪式、黑板报、图片展览、手抄报、校园广播站等形式在学生中搞好安全普法宣传。经常性地对学生进行防火、防溺水、防楼梯踩踏、防交通事故、防传染病、防食物中毒、及预防其他意外伤害等安全知识教育和自我防范教育，增强学生的自我保护意识和能力，从而实现校园安全和师生安全。
加大校园及周边地区环境整治力度
6、加强校园周边环境治理
配合有关部门清理整顿学校附近的小卖部、饭馆等，加强学校周边环境的管理工作，积极争取派出所向学校周边增派治安民警。每周六放学时在校门口维持治安。与交通局协商在校门两侧安置减速带。学校继续聘请派出所同志为我校的法制副校长，负责学校安全技术工作，并定期到校进行法律知识法制教育工作和活动。
7、检查更新，防微杜渐
学校定期对各类安全及消防设施进行严格检查，重点检查与全面排查相结合，对安全问题在重点检查的基础上每月进行一次排查，在第一时间消除安全隐患，力争做到“防患于未然”。主要检查项目包括：消防设备清单、消防设施保养记录表、应急灯照明系统、疏散通道、安全出口、宿舍安全防护栏等。建立预警机制，提高对突发事件的应急能力。对微机室、宿舍、食堂、楼道、车棚、周边围墙、用水用电、防火防盗等设施进行深入细致的自查，及时发现不安全因素，及时纠正，排除不安全隐患，防止事故发生。
8、加强门卫管理
门卫工作是学校文明窗口，校园治安的重要关口，做好门卫工作，把好门卫关，关键在门卫。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，学生凭胸卡进出，对外来人员及各种车辆进行询问盘查，对办理公务或探亲访友者履行登记手续方可放行进入，对无理取闹、不听劝阻的要及时上报学校处理。禁止闲杂人员进入校园，重点督查门卫人员认真遵守和不节不扣执行“门卫制度”和“保安职责条例”，做好校园内和校门口周边治安工作，杜绝外人无故进入校园及预防滋扰学生的现象发生，使校门口真正成为维护学校安全的首要防线，确保校园内外治安稳定。
9、强化住宿生管理
我校学生全部住校，对住宿生管理的首要工作是按班安排好宿舍，使宿管员与班主任能齐抓共管，加大资金投入，改造宿舍防护窗栏，要害部门安装防盗门，报警装置等。在存在安全隐患的地方挂警示牌，遏制住宿生违纪事件发生，防止意外事故的发生。
10、饮食饮水卫生
要严格执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《学校食堂与集体用餐管理规定》，对学校食堂卫生及管理工作认真进行整改，防止病从口入。加强学生食堂的硬件建设和管理水平。
（1）按卫生部门的规定办好食堂，做到证照齐全。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。食堂工作人员定期体检，合格后方可上岗。
（2）各种食品必须从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品。严格索证手续。
（3）切实做好食堂、宿舍的卫生保洁工作，除灭“四害”，创建文明食堂。（4）教育学生打开水时要防止烫伤。
11、教育教学安全
（1）各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。
（2）由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。
（3）加强对各班各室的用电统一管理，学生宿舍不得使用明火，教师宿舍均不得使用电炉等大功率电器。
（4）体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。
12、交通安全
（1）各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。加强等车及坐车时的安全教育。
（2）值周教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。切实执行学校按时清校的规定。
13、校产校舍安全
（1）定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。
（2）每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。
（3）加强保卫工作，防盗防火。
14、教学设施安全
（1）电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。
（2）体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
实施工作方案13
为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据岗位设置管理及首次聘用办法，结合我校设置方案及实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进我校各项事业的发展。
二、基本原则
坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、设置岗位情况
我校设置岗位总量115个，其中管理岗位5个，专业技术岗位109个，工勤技能岗位1个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的94.78%。
（一）管理岗位等级、数量
总数5个，占我校岗位总量的4.35%。其中八级职员岗位1个，十级职员岗位4个。
（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例
1．高级岗17个，占专业技术岗位比例15%，其中五级岗位4个，六级岗位6个，七级岗位7个。
2．中级岗65个，占专业技术岗位比例60%。其中八级岗位20个，九级岗位26个，十级岗位19个。
3．初级岗位27个，占专业技术岗位比例25%。其中十一级岗位14个，十二级岗位13个。
（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例
工勤技能岗位1个，占我校岗位总量的0.87%。其中：技术工二级岗位1个。
附表格：
岗位类别层次岗位等级核定岗位数量20xx年拟设岗位数备注
管理岗位
正校级11
副校级44
专业技术岗位
副高级
五级4
六级64
七级77
中级
八级20xx
九级2626
十级1919
初级
十一级1414
十二级1317
十三级2
工勤技能岗位
高级工
二级1
高级工
三级1
中级工
四级
我校岗位总量及各类岗位数量将严格执行核定数，并在政策范围内，结合学校人员构成及流动等实际情况，对每年岗位总量及各类岗位数量作调整（调整时，层次、等级不得逆向调整），并报上级部门审核、批准、备案。
四、岗位职责与任职条件
所有人员必须遵守国家法律法规，认真贯彻国家教育方针，热爱教育事业，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，爱岗敬业，为人师表，具有岗位所需的专业技术水平、能力或技能，具有适应岗位要求的身体条件。任现职期间，年度考核均为合格以上。
(一)管理岗位人员任职基本条件
一般应具有中专以上文化程度，其中八级以上管理岗位一般应具有大学专科以上文化程度，六级以上管理岗位一般应具有大学本科以上文化程度。
1.五级管理岗位，须在六级管理岗位工作2年以上。
2.六级、七级、八级管理岗位，须分别在七级、八级、九级管理岗位工作3年以上。
(二)专业技术人员任职基本条件
各等级专业技术岗位应聘人员应参加继续教育并完成规定的继续教育任务。
1．副高级五级岗位聘用条件
⑴学历资历要求
取得中学高级教师资格，并受聘中学高级教师职务6年以上或受聘六级岗位3年以上。
⑵教育工作要求
①教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任班主任、备课组长、教研组长、年级部主任及以上职务7年以上或担任课外兴趣活动小组教师（含学校安排的专项工作）10年以上。能以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。
②任现职以来，所带班级、课外活动小组或分管工作获得过县区级及以上教育主管部门表彰奖励，或本人因教育工作成绩突出受到过县区级及以上教育主管部门综合表彰奖励。
⑶教学工作要求
①具有系统扎实的专业理论知识和优良的学科素养，教学态度严谨，教学经验丰富，从教以来担任过2次大循环教学或4次小循环教学，或担任过4届毕业班教学工作，具有较强的教改实验能力，能积极开发地方或校本课程，按照新课改要求，为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程，指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。
②完成规定的工作量（因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的，任课教师应有其他与教育教学有关的工作量作为补充）。校长、副校长、中层干部任课时数分别须达到专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。
③教学成绩显着。减负增效工作效果明显，任教班级学生学科素养在同类比较中名列前茅或班级学科素养提升明显，是学校公认的教学骨干。学生、家长满意度高，学生对其课堂教学满意度测评达到85%以上。任现职以来，开设过校级以上教学研究课或学科讲座不少于6次（其中校级以上层次3次以上）并获得好评，或获得县区级以上优质课、教学基本功竞赛一等奖至少1次。
⑷教科研工作要求
具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和学科教研的最新动态，积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显着成绩。任现职以来，必须具备下列条件之一。
①正式出版过专着或译着（本人承担不少于四分之一）。
②在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业教育教学研究论文或学术论文2篇以上，其中必须有1篇在本学科核心期刊发表。
③参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料，本人参编2万字以上。
④任现职以来，主持或作为课题组核心成员承担过县级以上教科研课题1项以上，并通过成果鉴定或已完成准予结题。
⑸专业示范要求
具有指导本学科教师教学和科研的能力，在培养、提高教师的业务水平、教育教学研究能力方面有一定成绩。任现职以来，有组织、有计划地指导过3名以上青年教师，被指导对象在师德修养、教育教学科研能力方面得到显着提高。
2．副高级六级岗位聘用条件
⑴学历资历要求
取得中学高级教师资格，并受聘中学高级教师职务3年以上或受聘七级岗位3年以上。
⑵教育工作要求
①教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过班主任、备课组长、教研组长、年级部主任、中层及以上干部6年以上或担任过课外活动小组指导教师工作9年以上。关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。
②从教以来，所带班级、课外活动小组获得过校级及以上表彰奖励，或本人因教育教学成绩突出获校级及以上表彰奖励。
⑶教学工作要求
①具有系统扎实的专业理论知识和优良的学科素养，教学态度严谨，教学经验丰富，从教以来担任过1次大循环教学或2次小循环教学，或担任过3届毕业班教学工作，具有较强的教改实验能力，能积极开发地方或校本课程，按照新课改要求，为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程，指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。
②完成规定工作量(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的，任课教师应服从学校安排，有其他与教学有关的工作量作为补充)。校长、副校长、中层干部任课时数分别须达到专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。
③教学成绩显着。减负增效工作效果明显，胜任循环教学，学生、家长满意度高。学生对其课堂教学满意度测评达到85%以上。受聘七级岗位以来，在校级及以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于3次，或在校级范围开设示范课不少于3次并获得好评；或从教以来获得市直及以上优质课或教学基本功竞赛二等奖以上至少一次。
⑷教科研工作要求
具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态，积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显着成绩。任现职以来，必须具备下列条件中的一条。
①正式出版过与专着或译着(本人承担不少于四分之一)。
②在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业教育教学研究论文或学术论文2篇以上。
③参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料，本人参编2万字以上。
④任现职以来，主持或作为课题组成员参加过市直及以上教科研课题l项以上，并通过成果鉴定或已完成准予结题。
⑸专业示范要求
具有指导本学科教师教学和科研的能力，在培养、提高教师的业务水平、教育教学研究能力方面有一定成绩。受聘七级岗位以来，有组织、有计划地指导过2名以上的青年教师，被指导对象在师德修养、教育教学教科研能力方面取得显着提升。
3．中级八级岗位聘用条件
⑴学历资历要求
取得小学高级教师资格4年以上或受聘九级岗位2年以上。
⑵教育工作要求
①教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过班主任、教研组长、年级部主任、中层及以上干部5年以上或担任过课外活动小组指导教师工作6年以上。能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。
②受聘九级岗位以来，所带班级、课外活动小组获得过校级及以上表彰奖励，或本人因教育教学成绩突出校级及以上表彰奖励。
⑶教学工作要求
①具有较好的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学效果好。
②完成规定工作量(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的，任课教师应服从学校安排，有其他与教学有关的工作量作为补充)。校长、副校长、中层干部任课时数分别须达到专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。
③教学成绩显着。减负增效工作效果明显，能胜任循环教学，学生、家长满意度高。受聘九级岗位以来，在校级及以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于2次，或在校级范围开设示范课不少于2次并获得好评；或获得校级及以上优质课或教学基本功竞赛二等奖以上至少一次。
⑷教科研工作要求
具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态，积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显着成绩。任现职以来，必须具备下列条件之一。
①正式出版过与专着或译着(本人承担不少于四分之一)。
②在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业教育教学研究论文或学术论文2篇以上，或在市级教育主管部门(含教育学会)组织的论文评比中获二等奖及以上2篇；
③参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料，本人参编2万字以上。
④任现职以来，主持或作为课题组成员参加过校级以上教科研课题l项以上，并通过成果鉴定或已完成准予结题。
⑸专业示范要求
受聘九级岗位以来，有组织、有计划地指导过青年教师，被指导对象在师德修养、教育教学教科研能力方面取得显着提升。
4．中级九级岗位聘用条件
⑴学历资历要求：取得小学高级教师资格2年以上或受聘十级岗位2年以上。
⑵教育工作要求
①教书育人成绩突出。具有一定的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过班主任、教研组长、年级部主任、中层及以上干部4年以上或担任过课外活动小组指导教师工作5年以上(上述教育管理工作年限可互通累计，但不重复计算)。学生满意率高。
②任现职以来，所带班级、课外活动小组获得过校级及以上表彰奖励，或本人因教育教学成绩突出校级及以上表彰奖励。
⑶教学工作要求
①具有较好的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学效果好。
②完成规定工作量(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的，任课教师应服从学校安排，有其他与教学有关的工作量作为补充)。校长、副校长、中层干部任课时数分别须达到专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。
③教学成绩显着。减负增效工作效果明显，能胜任循环教学，学生、家长满意度高。任现职以来，在校级范围开设公开课不少于2次并获得好评，或在校级范围内开设学科讲座一次。
⑷教科研工作要求
具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态，积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显着成绩。任现职以来，必须具备下列条件中的一条。
①正式出版过与专着或译着(本人承担不少于四分之一)。
②在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业教育教学研究论文或学术论文2篇以上，或在市级教育主管部门(含教育学会)组织的论文评比中获二等奖及以上2篇；或在省级教育主管部门(含教育学会)组织的论文评比中获三等奖及以上2篇；
③参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料，本人参编2万字以上。
④任现职以来，主持或作为课题组成员参加过校级以上教科研课题l项以上，并通过成果鉴定或已完成准予结题。
5．初级十一级岗位聘用条件
⑴学历资历要求
取得小学一级教师资格，并受聘十二级岗位2年以上。
⑵教育工作要求
①教书育人成绩突出。具有一定班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过班主任2年以上或担任过课外活动小组指导教师工作2年以上。
②任现职以来，所带班级、课外活动小组获得过校级及以上表彰奖励，或本人因教育教学成绩突出获得校级及以上表彰奖励。
⑶教学工作要求
①具有较好的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学效果好。
②完成规定工作量(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的，任课教师应服从学校安排，有其他与教学有关的工作量作为补充)。
③教学成绩显着。减负增效工作效果明显，学生、家长满意度高。任现职以来，在校级及以上范围开设公开课不少于1次并获得好评，或在校级范围内作过学科教学方面的经验交流1次并获得好评，或获得校级及以上优质课或教学基本功竞赛二等奖以上。
⑷教科研工作要求
具有一定的创新意识和教研科研能力，且任现职以来，必须具备下列条件之一。
①在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表教育教学论文l篇以上；或在市级及以上教育主管部门(含教育学会)组织的论文评比中获三等奖及以上1篇；
②任现职以来，参加过校级及以上教研科研课题研究。
6．初级十三级岗位聘用条件
获得大学专科以上学历后，获得小学教师资格，能认真贯彻国家教育方针，遵守国家法律法规，热爱教育事业，遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，爱岗敬业，为人师表，能胜任小学教育教学工作，年度考核均为合格以上。
教师副高级七级、中级十级、初级十二级按照现行专业技术职务评审条件执行。
（三）工勤技能岗位任职基本条件
l.三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考评；
2.工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后，可确定五级工勤技能岗位。
五、岗位聘用
㈠岗位聘用基本程序
1．成立岗位设置管理领导小组
2．制订岗位聘用实施方案和《岗位说明书》
在广泛征求教职工意见的基础上，经单位聘用工作领导小组讨论，领导班子集体研究，并在教代会通过后，报社事局审核备案。
3．组织岗位聘用
⑴公布岗位聘用实施方案、招聘岗位及其职责、聘用条件、聘期、工资待遇等事项；
⑵应聘人员申请应聘；
⑶聘用工作领导小组组织对应聘人员的资格、条件进行初审；
⑷聘用工作领导小组组织对通过初审的应聘人员进行考核或评审，并根据结果择优提出拟聘人员名单；
⑸聘用单位负责人员集体讨论决定受聘人员；
⑹公示；
⑺聘用单位法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签订聘用合同。
4．认定备案
学校将聘用情况录入《江苏人事管理》（事业版）软件，生成相应聘用材料，由社事局审核后报人社局验收认定。
㈡岗位聘用基本办法
根据有关文件精神，首次岗位聘用工作中所有截止时间均为20xx年4月30日。今后岗位聘用工作按社事局当年有关文件为准，聘用办法与今年一致。
所有应聘人员必须具备各类岗位的基本条件和应聘岗位的聘用条件，并按岗位聘用的基本程序接受全面考核或量化积分，经考核合格后，择优聘用。凡不具备应聘岗位聘用条件者，将聘用在下一级岗位或本层次最低级岗位。应聘高一级岗位者，学校根据需要，中学高级职称的有义务至少承担班主任工作3年，小学高级职称的'有义务至少承担班主任工作5年。不服从学校分工，当事人延缓一至两年升级或降级聘用。凡违反师德师风、造成责任事故的，当事人一至三年不得晋升高一级岗位；情节严重者，当事人降级聘用。
1．管理岗位聘任办法
因工作需要兼任专业技术职务的单位领导干部（即“双肩挑”人员），聘任在管理岗位，不占学校专业技术岗位总量，但需按专业技术各等级岗位任职条件进行聘用，并按相关规定办理审批手续。
2.专业技术岗位聘用办法
应聘副高级七级岗位、中级十级岗位、初级十二级岗位的人员必须取得相应的职务资格后，才能按照此办法实施岗位聘用。
所有应聘专业技术岗位的人员必须具备专业技术岗位的基本条件和应聘岗位的任职条件。临近退休者在退休前三年（以退休之日向前推三年起）在有岗位的前提下，优先晋升高一级岗位。在有岗位聘用的前提下，按下列顺序依次进行专业技术岗位聘用。
⑴省特级教师经考核合格后，直接晋升高一级岗位。
⑵按职称评聘时间先后为序，评聘时间在前的优先晋升高一级岗位；职称同一年评定的，先聘用者优先晋升高一级岗位；职称同一年聘用的，先评定者优先晋升高一级岗位。
⑶同一年度评聘同一级岗位的专业技术人员，骨干教师可优先晋升高一级岗位。骨干教师以市名教师、市学科带头人、市教学能手、省级基本功比赛一等奖等、市直（区县）学科带头人、市级基本功比赛一等奖等、市教坛新秀、市直（区县）教学能手、市直（区县）基本功一等奖等为序，依次晋升。
⑷同一年度评聘同一级岗位的专业技术人员，按教龄、工龄、班主任职龄长短为序，教龄、工龄、班主任职龄长的优先晋升高一级岗位。
⑸同一年度评聘同一级岗位的专业技术人员，受学校委派外出支教、交流一年以上或在招商引资工作中作出重大贡献的教师优先晋升高一级岗位。
⑹同一年度评聘同一级岗位的专业技术人员，按专业技术职务评审要求，学校对应聘人员达现岗位层次以来的材料组织评审、量化积分，按积分高低为序，积分高的优先晋升高一级岗位。学校建立专家库，届时随机抽取专家组成专家评审小组，负责对应聘人员的材料评审及量化积分。
3.工勤技能岗位聘用办法
所有应聘工勤技能岗位的人员必须符合工勤技能岗位的基本条件，能胜任本职工作，并按职称评聘时间先后为序进行聘用，评聘时间在前的优先晋升高一级岗位。
4.对20xx年7月1日工资制度改革后至20xx年10月30日期间已办理退休手续且执行专业技术工资的人员，可比照学校同等条件人员确定岗位等级（其工龄和任职年限计算到退休时，退休时间不变），重新计算退休费，并从学校完成首次岗位聘用后的下一个月起开始执行。
六、组织领导
（一）组织机构
为保证我校岗位设置管理工作顺利进行，成立岗位设置管理工作领导小组，组成如下：
组长：许兵
副组长：张宏英吴谦彪李开斌
成员：刘红梅卞开元顾海荣王开玲陈晓蕾裴永江高庆华马芹陈扣干高红梅徐慧季自兰郑金宏陈建华夏正顺余水琴
（二）工作职责
领导小组负责制定学校岗位聘用实施方案，并按实施方案实施岗位聘用工作，负责本次岗位设置的管理工作及相关政策的宣传解释工作。
（三）纪律要求
坚持按程序操作的原则，坚持公平、公正、公开的原则，坚持当事人回避制度。
实施工作方案14
为促进企业依法守信加强安全生产工作，构建安全生产长效机制，推动建筑施工企业落实安全生产主体责任，提高企业安全生产管理水平，有效预防和减少各类生产安全事故的发生,根据《国务院安全生产委员会关于加强企业安全生产诚信体系建设指导意见的通知》（安委[20xx]8号）和《关于印发〈南通市企业安全生产诚信体系建设实施意见〉的通知》（通安委办〔20xx〕62号）文件要求，结合我局实际，特制定滨海园区建筑施工企业安全生产诚信体系建设实施方案如下。
一、总体要求
建立健全建筑施工企业安全生产诚信制度，切实把诚信理念引入安全生产管理，大力推进企业安全生产诚信体系建设，督促企业树立诚实守信意识、依法规范安全生产行为，认真履行安全生产法定义务，不断提高企业安全生产管理水平，形成安全生产自我约束机制，促进企业严格落实安全生产主体责任。
二、主要任务
（一）制度建设
1、建立企业安全生产承诺制度
制订《安全生产诚信承诺书》，明确企业公开向社会做出安全生产方面的承诺，明确做到信守安全生产法律法规和规章制度，切实落实安全投入、事故隐患排查治理、安全教育培训、安全权益保障、防治职业危害、应急救援处置等法定责任，企业内部也要逐级签订《安全生产诚信承诺书》。同时，要认真执行各级政府有关部门关于企业安全生产诚信体系建设的相关意见，主动接受社会各界和新闻媒体的监督。
2、制订安全生产诚信评价和管理制度
我局将企业安全生产诚信体系建设与企业安全生产标准化建设结合起来，对已向社会公开《安全生产诚信承诺书》并落实承诺事项、取得安全生产标准化建设达标的企业为安全生产诚信单位。列入诚信“黑名单”以及存在严重失信行为的企业为不诚信单位。建立本地施工企业安全生产诚信信息管理台账，建立完善行业诚信信息记录。
3、制订安全生产诚信报告和执法信息公示制度
建筑施工企业每年1月之前，向滨海园区规划建设环保局报告安全生产诚信履行情况，重点包括落实安全生产责任和管理制度、安全投入、安全培训、安全生产标准化建设、隐患排查治理、职业病防治和应急管理等方面情况。我局将在安全生产行政处罚信息形成之日起20个工作日内向社会公示，接受监督。
（二）信息系统和平台建设
建立完备的建筑施工企业安全生产诚信档案，对违规违纪、安全生产执行不到位、措施不得力、弄虚作假的，要将其失信行为记录在安全生产诚信档案中。同时，加快推进企业安全生产诚信信息平台与全省公共信用信息平台及市级行业信用信息平台及各县（市、区）信用信息系统之间互联互通，及时通过网络平台和文件告知等形式向财政、投资、国土、建设、工商、银行、证券、保险、工会等部门和单位以及相关企业通报有关情况，实现对企业安全生产诚信信息的即时检索查询。
（三）诚信激励和失信惩戒机制建设
各有关部门对安全生产诚信企业，开辟“绿色通道”，对安全生产诚信企业的工伤保险及责任保险费率等方面实行优先办理、简化程序和重点支持等实质性的激励政策，形成良性激励机制，推动企业加强安全生产诚信建设。对列入诚信“黑名单”以及存在严重失信行为的.企业，一年内在相关方面政策给予严格限制，并取消评先评优等荣誉资格。
三、实施步骤
第一阶段：20xx年底前制订企业安全生产诚信体系建设实施方案，成立企业安全生产诚信体系组织机构，建立安全生产诚信评价和管理制度、安全生产诚信报告和执法信息公示制度，制订企业安全生产诚信激励和失信惩戒的相关政策规定，督促企业建立安全生产诚信承诺制度。
第二阶段：依托江苏省建筑工程项目管理系统，实现安全生产不良记录和“黑名单”与南通市相关部门和单位互联互通，实现企业诚信信息资源共享。同步推进建立滨海园区建设领域施工企业安全生产诚信建设体系及信息化平台，20xx年底前建立企业安全生产信用记录、档案，完善基础数据。
第三阶段：20xx年底前，企业安全生产信用档案、信息系统全面建成。
第四阶段：20xx年底前，建成健全的安全生产诚信体系。
四、工作要求
（一）加强领导，周密部署。
开展企业安全生产诚信体系建设是诚信建设的重要组成部分，是加强和创新社会管理、完善安全生产监管方式的一项重要举措。滨海园区规划建设环保局负责指导和推动本地建筑施工企业安全生产诚信体系建设，制定具体工作方案，明确职责分工，落实工作机构、责任、人员，保障工作经费，扎实开展企业安全生产诚信体系建设。
（二）立足实际，务求实效。
根据本地区和行业领域的实际情况，建立企业安全生产承诺制度、安全生产诚信评价和管理制度、安全生产诚信报告和执法信息公示制度，在项目审批、土地出让、建筑工程招投标、工商管理、评优评先等方面，细化激励及惩戒措施，建立健全各级、各部门间的信息沟通、资源共享、协调联动工作机制，对相同事项要实行信息共享，防止重复执法和多头评价，减轻企业负担。使守法诚信企业感受到切切实实的好处，积极营造诚实守信、统一高效的市场环境。
（三）加强宣传，营造氛围。
滨海园区规划建设环保局要加大对企业安全生产诚信体系建设工作的宣传力度，根据本地、本行业特点，深入研究，建立科学的工作制度，在全社会营造构建企业安全生产诚信体系建设的良好氛围。认真宣传贯彻落实新《安全生产法》等法律法规，强化法治观念，推进依法治理。要加强安全生产诚信宣传教育，充分发挥新闻媒体作用，适时组织现场观摩会、研讨会等，交流、总结和宣传好的经验、做法，树立先进典型示范，稳步推进企业安全生产诚信体系建设。
实施工作方案15
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励我校教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、考核对象
按照国家规定执行事业单位绩效工资制度的我校在编的教职工。
三、奖励性绩效工资分配原则
(一)坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
(二)坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
(三)坚持“科学合理”原则。我校奖励性绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
四、考核办法
我校奖励性绩效工资严格按照此方案实事求是地考核,以教职工的师德、工作量、考勤、教育教学业绩和教学过程进行考核打分，每学期的总分为100分。
(一)师德(20分)：主要考核教职工在遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。
(二)工作量(20分)：量化出学校所有岗位学期工作量。全体教职工学期工作量相加，得出学校各个岗位学期工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工学期人均工作量。教职工学期实际工作量除以学校教职工学期人均工作量乘以班额分值即为教职工工作量得分。计算公式为：
1、教职工学期实际工作量=教职工学期任科目总节数×任科目系数(语文、数学科目按系数1.2计算;英语科目按系数1.1计算;其他科目按系数1.0计算。)
2、教职工学期人均工作量=学校各个岗位学期工作量总和÷教职工总数
3、教职工工作量得分=教职工学期实际工作量÷教职工学期人均工作量×班额分值
注：1、按班额计算。班额40人以上×20分;30—39人×18分;29人以下×17分。任语、数、英科目两班或两班以上的按平均班额计算，任语、数、英科目且兼有其他科目的按语、数、英班额计算，若只担任非语、数、英科目的按所任班额的平均计算。2、校长所兼课时达同年级专任教师的1/4，并按教学环节认真完成教学任务的以工作量20分计。3、工作量分值最高上限为20分。
(三)考勤(10分)、主要体现教职工的积极性、纪律性、责任心和出勤率四个方面。教职工的出勤方面以学校的考勤记录为依据打分。
1.旷课1节扣1分;旷工1天扣2分;扣完为止，不计负分;
2.事假1天扣0.5分;扣完为止，不计负分;
3.病假1天扣0.3分，扣完为止，不计负分;
4.国家规定的'婚、丧、产假按照实际工作天数发奖励性绩效工资;妊娠假按照病假处理。
(四)教育教学业绩(30分)、主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。其中:在一学期里能有效地、合理地、规范地、完成各项工作任务的定基础分为10分;全校可比性业绩的最高得分占10分;获得其他奖励的最高得分占10分。
具体细则如下：
1、(1)全镇可比性业绩(期末考试、全乡统抽考)(上限10分计)
一等：排名前三名
计10分
二等：排名第四名---第八名
计8分
三等：排名第九名---第十名
计6分
(注：凡兼科、班的取所得分的平均值。)
(2)提高名次奖
所任教的班级与上学期的成绩相比，凡提高3个名次得1分，4—5个名次得2分，6—8个名次得3分，9个或9个名次以上得4分。
(3)学前班教师可比性业绩计算办法：按本校教师业绩得分平均值的70%计算。
2、获得其他奖励的(上限10分计)
(1)、获“优秀教师”、“优秀校长”、“优秀教导”、“先进教育工作者”称号的计10分;获市级“优秀教师”、“优秀校长”、“优秀教导”、“先进教育工作者”称号的计9分;获县级“优秀教师”、“优秀校长”、“优秀教导”、“先进教育工作者”称号的计8分;获乡级“优秀教师”、“优秀校长”、“优秀教导”、“先进教育工作者”称号的计7分。
(3)、获其他奖励的：市级的6分;县级的5分;镇级的4分。
(4)、论文获奖的：市级的3分;县级的2分。
(五)教学过程(20分)
1、备课(5分)
提前一周备好课，要分详案，每单元必写一篇教学后记，若检查发现教案不合要求每次扣0.5分。
2、上课(5分)
教师要组织管理好课堂纪律，若领导巡堂检查发现课堂纪律差，每次扣该教师0.5分。
3、作业布置、测试及批改(5分)
4、教研活动(5分)
教师每学期要上教研课一次以上，听、评课12节以上，每少一次扣0.5分(扣完即止)。
五、考核程序
1.由学校成立考核领导小组，负责对本校教师的学期考核工作进行组织和指导。考核领导小组由校级领导、工会、教师代表组成。
2.考核实行领导与群众相结合，坚持走群众路线;平时与定时相结合，以平时考核为基础;定性与定量相结合，以定量考核为主。其中，教师的考核采取教师自评与部门领导、考核组评议相结合。
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