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学期教学计划

时间:2022-12-20 19:01:16 教学计划 我要投稿

学期教学计划范文汇总七篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候认真思考计划该如何写了。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的学期教学计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

学期教学计划范文汇总七篇

学期教学计划 篇1

  一个寒假在孩子们欢快的笑声中即将结束,转眼又要展开新的学期教学工作。本学期我接受了学校交给的日常工作——教导处干事,新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作,兹制定个人教学工作计划如下:

  一、思想政治

  本学期我将积极参加学校组织的政治学习,始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

  新学期里,我还将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。

  二、个人业务

  作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,浏览教学网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

  三、考勤制度

  在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。

  四、关心和爱护学生

  小学生在家长心目中是未来的希望,在我们的.教育培养中是祖国的未来和希冀。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。加强师德建设和修养的提高,争取让师德水平再上一个新的台阶。

  总之,我将积极学习,认真工作并虚心地向优秀教师学习,要在备课、讲课中不断进步。以上就是我在本年度工作计划,希望在今后的工作中能得到不断的完善。

学期教学计划 篇2

  一、指导思想

  学校安全教育必须有章可循、有据可依,开展安全教育要以国家教育方针为指导,以《中小学公共安全教育指导纲要》为依据,以全面提升学生的安全意识为目标,以全面、循序渐进地对学生进行安全知识、安全技能的培养,提升学生自护自救的安全能力为着力点,坚持以人为本,呵护学生,为建设平安校园、构建和谐社会撑起一把保护伞。

  二、工作目标

  通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,以保障中小学生安全健康的成长。

  1.坚持以人为本,进行公共安全教育,使学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和睦相处”的意识,具备自救自护能力。

  2.培养学生社会安全责任感,使学生逐步增强安全意识,掌握必要的安全行为和知识技能,养成在日常生活和突发安全事故中正确应用应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生的健康。

  3.安全教育遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深,循序渐进,不断强化养成习惯。

  三、学情分析

  本学期我继续担任一、二、三年级共18个班的.安全课教学工作。一年级学生年龄小,爱说、爱动、爱表现,天真烂漫,喜欢玩耍,对于学校的生活充满了渴望,对于学校及班级的各项纪律、规定虽有了解,但遵守起来还做不到,良好的学习习惯处于尚未形成阶段。他们对安全知识了解的太少,自我保护意识不够强。二年级学生,通过一年多的学习,初步懂得安全常识,由于年龄小,容易忘记,有时还有冒险行为,表现一下自己。因此,应该反复强调安全意识,不可忽视安全教学,应该滚动式教学,一个内容应反复强调,经常讲或提醒。三年级绝大部分学生能遵守校纪校规,思想上积极要求上进,班上班风好,学风好,但也有个别班级、个别学生,组织纪律涣散,安全意识差。本学期要加强组织教学,提高课堂教学效率,加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育,使学生通过安全知识的学习,提升安全意识,掌握安全技能,提高危急时刻的自救自护能力,减少和杜绝不安全事故的发生。

  四、教材分析

  《安全》系列教材遵照教育部发布的《中小学公共安全教育指导纲要》的要求和内容,对全体中小学生安全教育进行了系统、精心的设计,教材内容图文并茂,贴近学生的生活和学习实际,并特别强调同学们在学习中自主、合作、探究意识。呈现方式符合同学们的年龄特点、认知规律和生活习惯,以学生喜欢的方式呈现,每课内容都设计了以下栏目:

  我的见闻 交流同学们在生活中的亲身体验,以常见的生活现象作为学习起点,激发大家的求知欲望。

  探究之旅 围绕每课的主题设计相互联系、层层深入的系列探究活动,引导同学们通过自主思考和小组讨论,发现和总结重要的安全知识和技能。

  我的收获 对每课的内容进行系统的梳理和总结,从“预防为先”和“应急有法”两个方面来强化同学们科学预防事故、有效应对事故的综合能力。同时提炼每课核心内容,提醒关键细节。

  拓展实践 包括“危险判断”和“家校互动”两个模块。“危险判断”提升同学们识别生活中各种危险的意识和能力,避免事故的发生;“家校互动”让家长全程参与同学们的安全学习,共同掌握安全知识,提高安全技能。

  五、实施策略

  1.坚持正确的价值导向

  坚持以人为本,着眼于全体学生的身心健康、安全发展,着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,养成良好的安全行为习惯。

  2.全面实施课程目标

  情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的,在教学过程中,要通过开展丰富多彩的教学活动,帮助学生掌握必要的安全常识,注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力,形成尊重生命,爱惜生命,健康向上的生活态度,全面落实课程目标。

  3.坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则

  教学中要面向学生丰富多彩的生活,深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材,注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能,并运用到生活实际中去。

  4.引导学生自主学习

  在教学中,应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题,通过开展思考、讨论、收集、调查等多种活动,在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题,在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。

  在教学中,不能将书本内容作为教条让学生死记硬背,而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去,让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

  5.努力实施开放式教学

  在教学中,采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育;可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学,探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式,增强安全教育的效果;可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系,开展多种多样的实践体验活动。

  六、教学进度安排

  说明:一、二年级与三年级隔周教学

  一年级下册安全课主要安排了两个单元的内容:《卫生安全》和《生活安全》,计划隔周一课时教学,具体安排如下:

  周次 教学内容

  第二周:第一单元:第一课《勤洗双手防病菌》

  第四周: 第二课《饮食安全》

  第六周:第二单元:第三课《安全隐患需谨防》

  第八周: 第四课《游戏、锻炼防伤害》

  第十周: 第五课《如厕安全》

  第十二周: 第六课《谨防校园欺凌》

  第十四周: 第七课《天气变化常留意》

  第十六周: 第八课《不要跟陌生人走》

  第十八周: 第九课《接触宠物要小心》

  二年级下册安全课也是安排了两个单元的内容:《生活安全》和《应对自然灾害》,与一年级同周教学,具体安排如下:

  周次 教学内容

  第二周:第一单元:第一课《不随意乱扔东西》

  第四周: 第二课《危险动作不模仿》

  第六周: 第三课《安全玩耍不打闹》

  第八周: 第四课《放飞风筝要小心》

  第十周: 第五课《危险水域要远离》

  第十二周: 第六课《烟花爆竹易伤人》

  第十四周: 第七课《求助电话我会打》

  第十六周:第二单元:第八课《雨雪风暴会应对》

  第十八周: 第九课《常见的自然灾害》

  三年级下册也是《生活安全》和《应对自然灾害》两个单元的内容,教学进度安排如下:

  周次 教学内容

  第一周:第一单元:《安全快乐过课间》

  第三周: 《警惕校园暴力》

  第五周: 《警惕不安全的触摸》

  第七周: 《游泳、滑冰要小心》

  第九周: 《安全使用电梯和旋转门》

  第十一周: 《外出游玩讲安全》

  第十三周: 《不轻信陌生人》

  第十五周:第二单元:《应对大风和沙尘暴》

  第十七周: 《沉着应对暴雨》

学期教学计划 篇3

  一、指导思想

  以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以推进有效课堂教学研究为中心,扎扎实实开展教育教学工作,全面提升教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。

  二、工作目标

  本学期,根据各年级实际,确立分级目标。初三抓实课堂教学研究,做好“抓中辅差、培尖促优”的工作,在确保教学质量的基础上按计划整体推进教学进度,期末各学科力争结课,为中考复习做好准备。八年级防止班级学生两极分化现象,要求年级老师加强学法指导,培优转差。

  从拓宽学生知识面,从注重知识的应用入手,培养学生的学习兴趣。七年级抓好养成教育,作好中小衔接。各年级同时要转变教育观念,分层教学,分类辅导,确保每一名学生健康成长。

  加强学科建设,抓实学科教研活动,严格学科常规管理,强化集体备课质量,优化学科教学过程,探索并构建有效的课堂教学。

  加强教师队伍建设,强化服务意识、团队意识和细节意识。全力培养一支师德高尚、业务精湛、让家长信赖的教师队伍。

  三、突出三大重点,整合教育资源

  1、突出教师队伍建设核心地位

  教师的师德建设和业务素质是教师队伍建设的两个重要方面。本学期重点是师德建设。

  (1)重视师德养成。按时出勤,坚守工作岗位。办公期间认真钻研业务,不从事上网聊天、玩游戏等与教学无关的工作。教育、教学行为规范化,语言、仪表、行为规范化,坚持文明教学,不得坐着讲课,不得擅离教室,严禁体罚和变相体罚学生。注重与学生和家长沟通的艺术性,避免“软暴力”现象的出现。中午严禁喝酒,杜绝饮酒进课堂的现象。

  (2)实施青蓝工程。继续强化师徒结对工作,充分发扬以老带新、以新促老的优良传统,促进青年教师的尽快成长。

  (3)班级团队作用的发挥。加强班级团队建设,形成以班主任为核心的班级团队。班主任负责加强各学科的课堂教学管理,负责作业管理,负责各学科间的'协调,负责科任和学生间的关系协调,协助薄弱学科教师提高成绩。

  2、突出教研教改的重心地位

  继续加大学科组建设的力度,打造在全县有一定影响、起引领作用的优势学科,尤其是语文、数学、英语等学科一定要成为县同类学校的龙头学科。

  (1)健全教研网络,完善教研机构。一是继续完善以校长为第一责任人的学科建设工作机制,校长亲自抓学科建设;包学科领导深入重点学科,指导学科建设;二是进一步加强年级同科教师备课组备课,强化学法与学情研究;三是加强以班主任为龙头的班级团队教研建设,搞好班内学科间的联系与研究。

  (2)加强理论学习,提高学科实力。以学科教研组为单位,围绕“有效课堂的构建”这一主题,坚持每月一次组内教师大型业务学习。提高每个教师专业素养和业务水平,提升整个学科组的竞争力和影响力。

  (3)根据年级特点,加强素质教育。初一年级加强学法指导,引领健康成长,与政教处配合重在养成教育上下功夫;初二稳步推进,立足全体,防止分化;初三年级要立足发展,抓两头,促中间,强力医治偏差科,打好总体战。

学期教学计划 篇4

  一、教学目标:

  科学组趣味实验三班的学生是三年级的学生。所以首先培养他们对科学学习的兴趣,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们通过趣味实验的学习,去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经历科学探究的全过程,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的观察能力和动手能力。进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能力。

  二、教学任务:

  1、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。

  2、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式,掌握基础的科学知识。

  3、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。

  4、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。做到学生打基础培养兴趣,培养巩固、拔高,提升这些学生的科学素养。

  三、培训方式:

  1、教师面授示范指导。

  2、学生动手操作实验。

  3、师生互动。

  4、室外采集。

  5、实验观摩。

  四、教学进度:

  (一)三月份:欢迎新成员,通过丰富多彩的实验和游戏引起他们的兴趣。通过种植,培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。

  第1周:

  (1)种植大蒜和黄豆,培养学生热爱大自然的情感和观察能力。从种子萌发时,通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。

  (2)纸的实验:通过动手做简单的包书皮,用手折纸飞机,做小本子等关于折纸的实验。在中间穿插有实验竞赛和游戏,引起他们的兴趣。

  第2周:

  加深折纸实验:在上一周的基础上,进一步做各种折纸实验。

  第3周:

  关于水的实验:沉浮实验,用橡皮泥和铝箔做各种形状的小船,并穿插进行比赛。

  第4周:

  在上一周的基础上,把珍珠绵放入水中,观测它的沉浮情况。用扎带做一只竹筏来观察浮力的大小。(在上面放重物)。

  (二)四月份:

  在前面沉浮实验的基础上,进一步进行潜水艇实验。进行吹泡泡实验。根据天气情况,掌握传统的做风筝的方法和使用风速风向计。

  第1周:

  小游戏实验:认识水做吹泡泡实验,并穿插进行比赛。根据前面做小船的.基础,进行潜水艇实验。

  第2周:

  做风筝:用简单的材料报纸、竹条、棉线、胶水做简单的风筝。本周以搭支架连接为主,强调小组配合。

  第3周:

  做风筝:本周以装饰风筝和用不同种方法来制作风筝,进一步强调小组协作。

  第4周:

  做风速风向计:能够会做风速风向计,通过风速风向计来识别方向。在室外进行实际操作。

  (三)五月份:

  进行小车探究活动,会进行温度计实际操作。从做关于土壤的实验,使学生了解大自然亲近大自然,乐于探究大自然的奥秘。

  第1周:

  学生自己带来各种车的玩具和老师准备的玩具进行关于探究小车的游戏实验活动。比较小车之间有什么相同点和不同点。

  第2周:

  冷与热:认识温度计识别刻度、会实际应用。

  第3周:

  了解土壤亲近大自然。到室外观察校园中的土壤,花盆中的土壤等。比较不同土壤的渗水性探究活动。从而激发学生保护土壤的行为。

  第4周:

  测树叶面积:收集不同的树叶,进行测量树叶面积的实验探究。实验前,要先在室外进行收集树叶的活动。

  (四)六月份:

  学习制作各种测量工具,使学生成为“关心天气”的小专家。进行叶画、雨量器、磁铁、声音的实验活动。进行以茶叶为主题的探究活动。

  第1周:

  做叶画:收集不同的树叶,拼出不同的图案。

  第2周:

  做雨量器:让学生自制雨量器并学会实地测雨量。

  第3周:

  磁铁实验:会使磁铁小车动起来。通过简单实验让学生了解磁铁的相关性质。

  第4周:

  进行茶叶探究活动。通过文字形式,看、听、摸、闻等观察方法来进行丰富多彩的汇报会等。声音的传播实验。

  (五)七月份:

  巩固、提高、展示趣味实验所学内容。

  第1周:巩固折纸动手操作。

  第2周:复习所学的实验动手操作内容,进行展示。

  展示形式:亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究茶叶为主题的汇报会等。

学期教学计划 篇5

  一、指导思想

  本学期,英语组工作的指导思想是:紧紧围绕教研中心、学校工作要点,全面实施素质教育,深入推进课程改革,以提高教育教学质量为核心,以加强毕业班教学为重点,以提高教师专业化水平为目标,以开展网上教研为突破口,深化校本教研,以新课程理念指导教研工作,寻找扎实有效的教学方式,努力开创我我校英语组教育教学的新局面。

  二、工作目标

  1、加强政治业务理论学习,认真学习十六届六中全会精神,深入落实新《义务教育法》,不断提高自身素质和业务能力。

  2、针对首届课改毕业班,采取有效措施,加强毕业复习研究,,做月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导,确保20xx年英语中考成绩获教学进步奖,争取获教学优秀奖。

  3、坚持科研先行,本学期英语组全体教师申报了校本教研课题,以课题来带动课堂教学管理。

  4、结合学校优质课的评选,组织本组教师积极参与,以评促研。促教。

  5、认真撰写教案,认真研究教案与学案的结合,使课堂教学效果更加有效,定点定时加强集体备课。定期交流个人教案,取长补短。

  6、开展丰富多彩的课外活动,创设浓郁的英语学习氛围,培养学生的学习兴趣。

  三、工作措施

  1。继续加强集体备课

  备课组必须坚持集体备课,有中心发言人,有活动记录。活动内容包括:

  钻研教材,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动。

  研究学情:分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。

  精选例题和习题,合理控制作业量。加强考法研究,做好教学质量分析,及时进行教学反思。

  在日常教学工作中,要坚持备好每一节课,上好第一堂课,批好每一本作业,辅导好每一位学生。

  2、狠抓落实, 提高教学质量

  落实各阶段的质量分析:各备课组认真对上学期的统考成绩进行质量分析,并做好本学期每次月考的质量分析,找出提升空间,进一步细化各班目标。

  落实基础

  七年级英语要进一步强化英语学习习惯的培养,落实基础,确保进入八年级后,大大缩小差生面,对基础特差的学生要“低起点、小步走 ”, 根据我校的实际,采取切实有效的措施,分层教学,打好基础。

  各备课组进一步落实学生英语知识的积累,促使学生形成良好的英语语感。有效利用早读时间,落实学生词汇的记忆、课文的朗读与背诵以及听力训练、口语训练及测试,为学生听说读写打下基础。

  深入进行学情研究,确定培优补差对象与措施,落实分层教学。落实学习困难生的补差工作,为提高合格率、平均分及优秀率打下基础。

  3、抓好毕业班复习工作,努力提高教学质量

  我们组将紧密团结迎中考,充分发挥初四年级骨干教师的积极带头作用,全组教师齐参与探索中考的方向与重点,在复习效率和方法上努力探索。创造扎实有效的复习模式,积极迎接2—4周教研室对初四工作的巡视,精心按排好教研室、学校组织的月考、摸底、毕业、模拟等考试,并认真做好质量分析和检测,及时为学校的.复习调控提供依据。

  4、营造英语氛围,开展丰富多彩的课外活动。

  以备课组为单位,初一、初二从学生的年龄特点和各阶段的学习要求出发,组织开展有效活动(具体活动计划由各备课组制定 ),如词汇知识竞赛、朗读竞赛、英语短剧、英语演讲、英语书法比赛等。 激发学生学习英语的兴趣、热情和积极性。拓展学生的知识面。让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。继续进行英语阅读、词汇、全能竞赛,为期中、期末考试进行热身。

  虽然本学期时间紧任务重,但只要我们人心齐,事事做到心中有数,脑中有事,手中有活就一定能使王明口一中英语教学质量再上一个新台阶。

学期教学计划 篇6

  特色课主旨:

  为幼儿创造一个轻松、愉快的学习美术的氛围,让幼儿感觉到美术是一种活动,一种游戏,没有压力感,幼儿通过特色课的学习获得创作的快乐感和完成的满足感,让幼儿乐于来到美术兴趣班。同时,会在美术兴趣班的学习过程中,不断给幼儿以艺术的启发,促进幼儿美育的发展。更为重要的是,特色课的学习还能促进幼儿智力,开发以及创造才能的培养。

  培养目标:

  1.开发幼儿智力、培养幼儿的绘画兴趣。

  2.发展幼儿的感受能力、理解能力和表现能力。

  3.提高幼儿的想象力、创造力、审美能力及动手能力。

  4.塑造幼儿的个性心理品质,提高幼儿学习其他学科的效果。5.培养幼儿独立创作和自主能力,以及耐心细致和锲而不舍的精神。活动组织要点:

  1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

  2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

  3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

  4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力,培养幼儿参与兴趣。

  教学注意点:

  要坚持“少批评、少干涉、多启发、多鼓励”的原则,并特别注

  意不要当众拿幼儿互相比较,虽然幼儿的绘画水平存在一定差异,但每个幼儿画画时都有自己的喜好和想法,这种发自幼儿本心的绘画,要积极地鼓励,另外还可以把幼儿们不经意画出来的东西保留下来并加以引导创作出个性的'作品。

  幼儿具有很强的想象力和创造性,这段时期也是开发想象思维和创造意识的关键时期,所以要培养幼儿良好的学习习惯,通过正确的引导启发培养幼儿的创造性和想象力,注意保护幼儿思维的流畅性和独特性,要鼓励幼儿打开自己的心灵,追求表现心中的奇妙世界。

学期教学计划 篇7

  一、指导思想

  以创建常熟市常规管理示范完小为抓手,以“课改实验要有新进展,课题研究要有新成果,质量管理要有新举措,队伍建设要有新效能”为工作思路,强化各项工作目标意识,责任意识,大局意识,同心协力,为促进学校内涵的提升、教师的成长和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。

  二、工作要点

  (一)不断提高课改实验践行水平,强势推进课程改革

  1.坚持全员全程培训,提高实验新起点。

  定期分层分学科开展培训,通过“课改沙龙”、“课例展示”、 “教学问题会诊”等多种形式的活动进行过程培训。非课改年级要继续开展教材跟读活动,让全体教师参与课改,真正成为课程实施的主人。

  2.加强教学科研工作,实现课题立项。

  继续做好上学期两个课题《新课程理念下小学生学习过程个性化研究的课题方案》和《小学语文学科开放式教学实践的课题方案》的申报准备工作,确保两个课题的顺利立项。

  同时继续以中心校省级课题《和谐教育的实践与研究》和苏州市级立项课题《新课程下提高教学有效性的策略研究》等课题为抓手,重点研究课堂教学并落实减轻学生过重的课业负担——如有效上课、在校时间、课堂教学有效作业量,测验考试等环节的研究。全面深刻细致地领会课程标准的精髓与要求,恰当地把握教学目标,恰当地把握体验与感悟的程度与要求,落实学生必须掌握的知识和技能。从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,深入浅出,处理好教材,处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。

  继续试用教研室制订的《课堂教学评价表》,做到基础性目标和发展性目标并重,保证教学行为改革和教学效果的统一。

  要进一步扩大参与面,重视研究过程,重视成功经验的总结。

  (二)强化教学常规管理,全面提高教育质量

  牢固确立教学质量的中心地位,咬住目标不放松。一着不让做好以备课上课为重点的“六认真”工作,重视各个环节中的每个细节,严格执行好教学常规,做好各自工作,为全面提高教育质量作出贡献。

  1. 全方位执行好课程方案,规范教学秩序。我们要开齐课程并上足上好,尤其是要抓好薄弱课程的实施水平。

  如综合实践活动课程,应有配套的活动方案。结合我校实际继续在中高年级进行数学兴趣培养与实践,设立奥数练习本。继续指导全体学生开展课外阅读,坚持做好中高年级的日记写作练习(鼓励二年级进行说话写话练习),设立日记与摘抄本(写话与摘抄本)。并逐步形成且强化为我校教学特色。从每学期第三周开始,至期末前一周结束。

  健康教育每周半课时含在体育课中。复习时间本学期均为一周,严格执行好“三表”。

  2.认真做好“六认真”工作,规范教学常规

  ①认真备好每节课。备课是教学过程中最基本的环节,是提高教学质量的前提和保证。各位教师要努力做有思想的备课者,设计有创意的教案。要在大备课观的指导下准备教案。提倡集体备课,优化教案,通过一定数量的集体备课,进行全员的交流研讨,以取得理想的教学效果。倡导独立备课、个性化备课,本学期备课教案除信息技术外,提倡手写。新上岗和新换岗的教师必须备详案。教导处、教研组做到期初查计划,平时查质量,期末进行综合评估。

  ②认真上好每堂课。提高每堂家常课40分钟的效率。增强时间观念,做到课前准备充分,预备铃响前能到岗,一上课就进入学习情景。课堂教学追求简约之美,做到教学目标简明,教学内容简约,教学环节简化,教学方法简便,教学媒介简单,要充分利用好传统教学手段如卡片、小黑板、图片,同时积极使用电教多媒体,加大教学信息量。教学用语简要。

  上课要精讲多练,将传统意义上的教师教和学生学,不断让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”,将更多的`时间给予学生自主学习,让学生动口、动手、动脑,积极关注学生的学习兴趣、学习习惯等非智力因素,充分发挥学生的学习积极性、主观能动性,促使其真正成为学习的主人。倡导教后反思,写教后感,反观教学实践,在反思中感悟新意。

  ③认真布置和批改作业。重申统一作业设置,要求另发。作业封面项目章打印齐全。认真布置与批改作业。提倡作业的活动性、弹性,以适应不同层次的学生,提高训练的效率。课内外练习要精选,基础知识与基本技能要合理搭配。批改要及时、认真,做到有布置必批改,有批改必评讲,有错误必纠正。大作文眉批总批每次不少于四分之一以上,批改应以鼓励为主。

  ④认真辅导学生。做好提优拉差工作。对优等生,开小灶;对后进生要树立“不让一个掉队”的思想。辅导帮扶一定要有爱心、耐心、恒心。课上要关心后进生的课堂参与,让他们优先板演、优先提问,优先面批。关心

  后进生的学习兴趣,发挥班干部小助手作用,采取“一盯一”“一帮一”结对子的办法。发挥家长督促配合作用。

  ⑤认真进行成绩考核与评定。教导处抓好平时调测和期末大考的组织工作,重视语文、英语口试考核,重视小学科的考查考核工作等。

  ⑥强化质量意识,不断提高各学科的教学质量,尤其是毕业班的学科成绩。

  3.加强教研组建设,提升教研组活动水平

  教研组工作与教学质量休戚相关,要加强教研组工作,提升教研组活动水平。

  活动组织与时间。

  学科组别

  负责人

  时间

  分管领导

  语文(品德与生活)

  张育梅

  双周

  戈惠生

  数学(综合实践活动)

  陈永良

  陈永林

  综合组(英语艺术体育信息技术自然)

  唐雪明

  毛金海

  各教研组要继续加强理论学习,吃透课程标准新理念。引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验,指导课堂教学改革,增强争先创优的意识。要以理论学习为先导,课题研究为中心,骨干为依靠,努力使教研组成为学习型组织。

  积极研究校本教研活动,力争形成浓厚的校本研究氛围。开展人人上好一节实践课活动,要合理安排好教研活动,以上课、研课为主要形式,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,创出学校校本教研特色。教研活动要有专题、有记录、有实效。

  成为互相学习合作的团队。发挥教学能手作用,关心新教师培养,开展师徒结对活动,创出互帮互学共同成长的团体。本学期徐娟和朱妙英老师拜师结对。

  重视资料建设。有计划,有总结,有每次活动记录,尤其要记好教研组工作手册上的每一项内容。

  (三)强化教师队伍建设,增强教学实力

  1.鼓励教师积极参加继续教育。希望有更多的教师参加大专函授和本科函授,不断提高我校教师高一层次学历水平。

  2. 积极做好教学能手、学科带头人等骨干教师的培养工作,发挥他们的示范带头作用。

  继续开展青年教师跟踪培养活动,并采取“结对子”、“夯底子”、“搭台子”、“压担子”等办法,为他们的成长和脱颖而出创造条件。建立青年教师业务考核制度,实施青年教师“八个一”要求:即树立一个良好的师德形象,参与一个课题研究,写好一份有创意的教案,上好一节跟踪实践课,管好一个班级,读好一本专著,发表一篇论文。

  3.加强校际联谊活动,采取“请进来”与“走出去”相结合办法。继续开展借班上课活动,锤炼基本功,尽可以多地安排教师外出听课,积极倡导老师听课回来撰写听课体会、上汇报课等。

  4.加强业务学习,采取自学与集中相结合办法。

  5.上课、说课、评课相结合。不断提高教师们的上课、说课、评课的能力。

  6.积极撰写论文、教育随笔、教学日记、教学案例等,促进广大教师理论水平的提高。35周岁以下的青年教师结合公开课等每学期写好一篇教学案例、反思或教学故事。

  7.积极参加信息技术培训和课件制作竞赛活动,努力提高信息技术运用水平。

  (四)发展学生个性,实现学生全面发展

  要抓住各级各类竞赛活动,积极做好辅导工作。要不放弃一切比赛机会,做到有赛必参与,参赛争赛誉。为发展学生个性,实现学生全面发展而奋斗。