教学计划

【推荐】教学计划范文集合7篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将在努力中收获成长，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编整理的教学计划8篇，希望能够帮助到大家。

教学计划 篇1

　　指导思想：

　　“小班化教学”这种形式的产生顺应了素质教育的需要，它为学生提供了相对平等的受教育氛围，让受教育者能比较充分地享受教育资源。其具体内涵是：在班容量意义上，每班学额数最多不超过36人，平均每班配备约3.5名教师，师生比控制在1∶10以内，这样既可以充分地发挥班级人数少的优势，又可以使每班具有一定的人气规模，营造一个合适的教学氛围。

　　在教室环境上，“小班教育”则更注重实用而富有个性化，在形式上做到了因人而宜，因课而宜，因内容而宜，灵活多变，不入俗套。在教学评价上，“小班”教学评价则在对学生自我学习能力的评价上有更广阔的领域，更注重学生各方面能力的综合体现，同时“小班”教学评价又贯穿了将合作能力置于知识教学过程中这样一种先进的教学理念。

　　3.感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的.积极作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

　　4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

　　5.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

　　6.增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。

　　四、具体措施

　　(１)加强实验教学

　　化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器，节约药品。

　　(２)积极开展化学课外活动。

　　组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。

　　(３)加强化学用语的教学

　　元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

　　(４)重视元素化合物知识的教学

　　元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

　　五、教学进度安排

　　第一、二周（9.1~9.9）绪言、物质的变化和性质，化学是一门以实验为基础的科学。

　　第三周（9.10~9.16）：走进化学实验室（参观化学实验室，怎样进行化学实验，怎样设计实验）、单元测试。

　　第四周（9.17~9.23）：空气、氧气。

　　第五周（9.24~9.30）：制取氧气，单元测试。

　　第六周（10.1~10.7）：水的组成、分子和原子、水的净化。

　　第七周（10.8~10.14）：保护水资源、最轻的气体、单元测试。

　　第八周（10.15~10.21）：原子的构成、元素、离子。

　　第九周（10.22~10.28）：化学式与化合价、单元测试。

　　第十周（10.29~11.4）：期中复习及考试、试卷分析

　　第十一周（11.5~11.11）：机动

　　第十二周（11.12~11.18）：质量守恒定律、如何正确书写化学方程式。

　　第十三周（11.19~11.25）：利用化学方程式的简单计算、单元测试。

　　第十四周（11.26~11.2）：金刚石、石墨和C60 、二氧化碳制取的研究。

　　第十五周（12.3~12.9）：二氧化碳和一氧化碳、单元测试。

　　第十六周（12.10~12.16）：燃烧和灭火。

　　第十七周（12.17~12.23）：燃料和热量、使用燃料对环境的影响。

　　第十八周（12.24~12.30）：石油和煤的综合利用、单元测试。

　　第十九周（12.31~1.6）第二十周（1.7~1.13）：期末复习。

　　第二十一周第二十二周 机动和期末考试

　　第二十三周第二十四周 学下册内容

教学计划 篇6

　　本人今年担任高二年级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。学生基础参差不齐，文科学生基础较好、较认真，而一些学生(特别是理科普通班学生)没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快提高政治成绩，特制定此计划：

　　多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通。

　　2.努力提高自身素质。

　　多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力;对学生手头的作业本，要求学生完成，再收上来检查。印发的习题注重知识的针对性、系统性、结构性;注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。

　　3.充分做好课前预备，预备好每一堂课。

　　教案的书写，重在教学设计，要求做到“五有”

　　①有学习目标;

　　②有教学流程;

　　③有启发学生思维的方法;

　　④有活动的设计;

　　⑤有教学反思;

　　4.做好每一次课堂练习，及时巩固所学知识。

　　平时的单元练习卷，按照教学目标要求及学生的.实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行

　　5.尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。积极利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。

　　总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。

教学计划 篇7

　　一、指导思想

　　为适应面向21世纪教育改革发展的需要，紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目标，立足当前，着眼未来，大力推进教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，在做中教，做中学，大力推进行动导向任务引领的教学模式改革，激发学生的音乐兴趣，提高“钢琴配弹”的专业技能，提升专业素养，造就合格的幼儿教师。

　　二、教材分析

　　本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神,体现了科学性与实用性相结合的原则,突出以学生为主体,着力培养学生的自我学习能力,大胆渗透新方法,采用集体课及分级管理小组合作的教学模式,激发学生的学习兴趣.培养创新意识和能力,推动教学改革。全书共分六个项目。结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材，选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目，大力提高学生边弹边唱的职业能力。

　　三、学情分析

　　c278 279 280的学生来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品.不足之处是:演奏水平有差距,少数同学的'手指基本功比较差,需要不断地加强基本功练习,还有识琴谱能力较弱,都要长期进行练习,才会得到全面提高.乐理和声知识欠缺，需要从零开始学习歌曲配弹知识，边弹边唱的能力非常欠缺。

　　四、教学目标

　　1.充分发挥音乐的美育作用，提高学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培养学生正确的审美观。

　　2.培养学生热爱音乐、享受音乐的能力，提高学生的音乐水平。

　　3.教育学生爱惜钢琴等设施设备，培养学生安全卫生意识。

　　4.提高学生钢琴演奏水平，能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹，大力提高边弹边唱的能力，提高儿童歌曲即兴伴奏的水平，发展学生的专业能力。

　　5.培养学生吃苦耐劳，勤奋好学的良好品质。

　　6.培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。

　　7.教育学生热爱祖国，热爱祖国的音乐艺术，热爱并献身幼教事业。

　　五、教学重点与难点

　　教学重点：

　　1.和弦基础与初步伴奏的知识及应用

　　2.常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏

　　3.钢琴、电子琴的演奏技巧

　　4.幼儿歌曲的即兴弹唱

　　教学难点：

　　1.歌曲配弹的和声知识掌握

　　2.各种不同伴奏音型的双手配合

　　3.幼儿歌曲的边弹边唱

　　六、具体措施及教学方法

　　具体措施：

　　1.运用多元化的教学手段，提高课堂教学质量。

　　2.寓教于乐，激发学生的学习兴趣。

　　3.丰富课堂形式，运用实训教室和多媒体教学

　　4.运用生动形象的比喻，创设活跃的课堂气氛

　　5.分层教学，做到面向全体，因材施教。

　　6.用归纳比较法，帮助学生发现规律，总结规律，掌握科学学习方法。

　　教学方法：

　　1.运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。

　　2.运用现代化设备，打击乐器为课堂增添色彩。

　　3.面向全体学生，用循序渐进的方法，多培养学生的听力，演奏能力。

　　4.开展小组合作学习，提高学生弹、唱、演的能力，提高职业能力。

　　七、考核方式

　　考核方法：理论+实操

　　平时成绩30+期末成绩70=考核成绩

　　改进回课检测交作业的方式，探寻多种形式的综合运用，如：个人展现，小组展现，开演奏会等等

　　八、教学进度安排

　　本学期总课时 、周课时

　　周次 教学内容 课时

　　第一周 大调中正三和弦的连接与应用(一) 3

　　第二周 大调中正三和弦的连接与应用(二) 3

　　第三周 和弦外音 3

　　第四周 大调中二级和弦的连接与应用 3

　　第五周 大调中六级和弦的连接与应用 3

　　第六周 小调和弦的连接与应用 3

　　第七周 乐段、乐句、终止式 3

　　第八周 幼儿园歌曲伴奏常用和弦与音型 3

　　第九周 属七和弦及终止四六和弦的应用 3

　　第十周 进行曲风格歌曲伴奏 3

　　第十一周 抒情性歌曲伴奏 3

　　第十二周 舞蹈性歌曲伴奏 3

　　第十三周 歌曲分析及民族调式和声应用 3

　　第十四周 弹、唱、演实训 3

　　第十五周 弹、唱、演实训 3

　　第十六周 弹、唱、演实训 3

　　第十七周 弹、唱、演实训 3

　　第十八周 期末检测 3

　　第十九周

　　第二十周

　　合计 54

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