二年级音乐教学计划

时间：2025-09-23 09:59:46 教学计划我要投稿

二年级音乐教学计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候写一份详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的二年级音乐教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级音乐教学计划

二年级音乐教学计划1

　　一、指导思想

　　贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

　　二、学生基本情况

　　二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年半的各科学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，课堂纪律比较好。三个班的学生情况大同小异，乐理知识经过一学期的`接触过，会唱唱名，但音不全，模仿能力一般。还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

　　三、教学目标

　　（一）知识目标：

　　1、感受辨别音的长短；2、掌握教材规定学唱歌曲。

　　（二）能力目标：

　　1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

　　2、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

　　3、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

　　（三）情意目标：

　　通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

　　（四）教学重点、难点：

　　1、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

　　2、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

　　四、教学措施

　　1、认真钻研新课标和教材，并按教导处要求的备课格式，认真写好教学详案。

　　2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

　　3、充分作好课前准备。认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

　　4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。

　　5、根据本校条件设备，充分利用电子琴、竖笛、录音机、磁带、各种打击乐器及自制的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

　　6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，并且配合学校开展的各种活动，丰富学生的校园生活。

　　7、提优补差的途径：⑴通过课堂教学。⑵通过课外活动。

　　8、教学方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬提高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长

　　五、教具准备

　　电子琴、竖笛、录音机、磁带、自制唱名卡片及节奏卡片。

　　六、教学进度

　　第1周常规训练；聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》；2课时

　　第2周演唱《大树妈妈》《郊游》；2课时

　　第3周聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》；演唱《卖报歌》；2课时

　　第4周学唱《共产儿童团歌》、聆听《玩具交响曲》《出发》；2课时

　　第5周学唱《蜗牛与黄鹂鸟》《打花巴掌》；2课时

　　第6周表演《假如幸福的话拍拍手吧》；聆听《霍拉舞曲》《加沃特舞曲》；2课时

　　第7周表演《哈里啰》、聆听《狮王进行曲》《老虎磨牙》；2课时

　　第8周表演《两只老虎》《猫虎歌》；2课时

　　第9周聆听《拾稻穗的小姑娘》《太阳出来喜洋洋》；表演《小渔篓》；2课时

　　第10周期中复习2课时

　　第11周表演《采山》；聆听《单簧管波尔卡》《青蛙音乐会》；2课时

　　第12周表演《音乐小屋》《箫》；2课时

　　第13周聆听《天鹅》《月亮河边的孩子》；表演《小小摇篮曲》；2课时

　　第14周表演《月光光》；聆听《蜜蜂》《蝴蝶》；2课时

　　第15周表演《小蜜蜂》《小乌鸦爱妈妈》；2课时

　　第16周聆听《新疆舞曲》《新疆好》；2课时

　　第17周表演《新疆是个好地方》《我爱雪莲花》；2课时

　　第18周期末复习2课时

　　第19周期末测试有趣的运动会2课时

二年级音乐教学计划2

　　（一）感受与鉴赏

　　1、音乐表现要素

　　（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

　　（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）

　　（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

　　2、音乐情绪与情感

　　（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

　　（2）体验音乐情绪的相同与不同

　　3、音乐体裁与形式

　　（1）聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

　　4、音乐风格与流派

　　（1）聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。

　　（二）表现

　　1、演唱

　　（1）参与各种演唱活动。

　　（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

　　（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

　　（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

　　（5）每学年能够背唱歌曲五首。

　　2、演奏

　　（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。

　　（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

　　3、综合性艺术表演

　　（1）能够参与综合性艺术表演活动。

　　（2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。

　　（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

　　4、识读乐谱

　　（1）认识简单的节奏符号。

　　（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

　　（3）能够用唱名模唱简单乐谱。

　　（三）创造

　　1、探索音响与音乐

　　（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。

　　（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。

　　2、创作实践

　　（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。

　　（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏。

　　教学措施：

　　1、努力培养学生主动学习音乐、感受音乐的乐趣。抓好并巩固课堂常规，有明确的目标给他们

　　2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等），唱歌时，教师亲自示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。

　　3、充分运用音乐课自身的特点，利用弹、唱、演、奏相结合的.方法，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力

　　4、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好的掌握，不能走过场，多运用浅显的语言、形象的示范、多种多样的直观教具，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

　　5、教学遵循由浅入深、循序渐进的原则。准确把握教学目标，并按实际情况进行适当的调节

二年级音乐教学计划3

　　一、教材分析：

　　（一）、新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路

　　1、从教育理念上，强调以学生发展为本

　　现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为以学生发展为本的理念。

　　2、音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展

　　音乐课应该是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。

　　3、教材编写的思路是：以审美为中心,以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

　　（二）、教材教学内容

　　本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。

　　（三）、教学重点、难点

　　教学重点：

　　1、以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

　　2、通过简单、初步的自评和他评提高音乐鉴赏能力

　　教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

　　二、教学目标

　　知识目标：

　　1、认识认识打击乐器碰铃和响板。ⅩⅩ和ⅩⅩⅩⅩ，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

　　2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的`小知识。

　　能力目标：

　　1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

　　2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

　　3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

　　4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

　　情感目标：

　　质量目标：

　　基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

　　三、学生情况分析

　　二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。个别学生模仿能力比较差，其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

　　四、改进教学的措施

　　1、落实教学十环节的具体措施,尤其是备课.

　　2、提供补差的内容、途径和方法。

　　五、教学课时安排

　　第一课《问声好》2课时第二课《时间的歌》 2课时

　　第三课《童话故事》2课时第四课《跳起舞》 2课时

　　第五课《愉快的劳动》3课时第六课《小动物》 2课时

　　第七课《音乐会》 3课时第八课《生活多愉快》2课时

　　第九课《美丽的动物》2课时第十课《新年好》 3课时

　　游戏宫 2课时机动 2课时

二年级音乐教学计划4

　　一、指导思想：

　　根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

　　二、工作任务：

　　高二级音乐专业课堂教学，每周6节。

　　三、教学目标

　　1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

　　2、针对专业（声乐），加强学生专业水平，使学生更充分做好迎接联考的准备。

　　3、巩固好基础，为下学期的.加强练习打好扎实的基本功。

　　四、学生情况分析

　　1、学生正处于音色的形成期，个别已经有音色。

　　2、学生音乐基础一般，需要努力提高。

　　3、学生对音乐的学习，观念不正确。

　　五、教学措施

　　1、高二级的音乐专业课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的专业技能为主，以达到提高学生专业技能水平。

　　2、注重全面培养，做到水平一致。

　　3、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧，表达情感为主，培养学生的表演能力。

二年级音乐教学计划5

　　为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。

　　一、教学目标

　　1、情感态度价值观：

　　通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐能够根据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。

　　2、知识与技能

　　（1）能够认识小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐知识。

　　（2）能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。能够背唱部分歌曲。

　　（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。

　　（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的旋律走向和情感。

　　3、过程与方法

　　（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。

　　（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。

　　（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。

　　（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。

　　（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。

　　二、学情分析

　　二年级的学生已经接受了一年的.音乐正规学习，在这一年的教学中，学生已经初步掌握了基本音级的认识，并能够跟琴演唱简单的旋律。在节奏方面能够认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是，在旋律的巩固上还不够，独立识谱的能力缺乏，节奏的综合运用能力缺乏，律动的自觉性还需增强。

　　三、教材分析

　　本学期教材共有六个单元，其中有唱歌11课，欣赏13课，编创4课，活动2课，歌表演3课，集体舞1课。比较上期的教材来看，欣赏的部分有了较大比重的增加，在歌表演、活动方面也有了更多的重视。

　　四、教学重难点

　　（一）重点

　　1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。

　　2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。

　　3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。

　　4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。

　　（二）难点：

　　1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。

　　2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。

　　3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。

　　五、教学进度

　　周次教学内容

　　1 欣赏出发、小节、小节线、终止线

　　2 唱歌郊游、山谷回音真好听、山谷回音

　　3 火车咔咔咔、开火车

　　4 健康歌、小雪橇

　　5 乒乓变奏曲、踢毽子、哦，十分钟

　　6 请来看看我们的村庄、换气记号

　　7 螃蟹歌、口哨与小狗

　　8 杜鹃圆舞曲

　　9 老牛和小羊、动物联欢会

　　10 阿里阿西、快乐的牧羊人、宜兰童谣

　　11 滚核桃、小羊过桥、我的家在日喀则

　　12 每天、调皮的小闹钟

　　13 时间像小马车、在钟表店里

　　14 大钟和小钟、大钟和小钟在一起

　　15 打花巴掌、陀螺

　　16 玩具交响曲、幸福拍手歌

　　童谣说唱会

二年级音乐教学计划6

　　一、班级情况分析：

　　二年级大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。

　　二、教材分析：

　　二年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。二年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。

　　作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；以审美为中心；以文化为主线；加强实践与创造。强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。

　　三、教学目标

　　（一）学段目标

　　1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。

　　2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

　　3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的'音乐基础知识和简单的音乐技能。

　　4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。

　　（二）具体目标

　　1、演唱

　　（1）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

　　（2）参与各种演唱活动。

　　（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

　　（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

　　（5）能够背唱4—6首歌曲。

　　2、演奏

　　（1）学习常见的打击乐器。

　　（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

　　3、综合性艺术表演

　　（1）能够参与综合性艺术表演活动。

　　（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

　　（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

　　4、识读乐谱

　　（1）认识简单的节奏符号。

　　（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

　　（3）能够用唱名模唱简单乐谱。

　　5、创作实践

　　能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。

　　四、教学措施

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、面向团体，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3、充分运用现代教育技术手段，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　五、教学课时安排

　　（略）

二年级音乐教学计划7

　　一、学情分析

　　二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。

　　二、教材分析

　　1、培养学生对音的感知能力，能分辨音的高低、长短

　　2、能感受并描述音乐中力度、速度的变化

　　3、能用线条、点表示自己听到的音乐

　　4、认识了解打击乐器(三角铁、双响筒、木鱼等)的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏

　　5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格

　　6、在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱

　　三、教学目标

　　知识目标：

　　1、认识认识打击乐器碰铃和响板。感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

　　2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

　　能力目标：

　　1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

　　2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

　　3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的`精神，培养学生对音乐的兴趣。

　　4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

　　情感目标：

　　四、教学重点、难点

　　教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

　　教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

　　五、教学措施

　　1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。

　　2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。

　　3、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。

　　4、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。

二年级音乐教学计划8

　　一、教学目标：

　　1、培养学生的音乐兴趣，使学生掌握一些简单的音乐技巧，如歌唱、演奏、欣赏等。

　　2、通过音乐教学，培养学生的音乐审美能力和音乐素养，提高学生的文化素养和艺术修养。

　　3、培养学生的团队合作精神和音乐表演能力，提高学生的自信心和表现力。

　　二、教学内容：

　　本学期的.教学内容包括歌唱、演奏、欣赏、音乐基础知识等。具体内容如下：

　　1、歌唱：学习一些简单的歌曲，包括儿歌、儿童歌曲、流行歌曲等，培养学生的歌唱技巧和乐感。

　　2、演奏：学习一些简单的乐器演奏技巧，如口风琴、竖笛等，培养学生的音乐表现力和创造力。

　　3、欣赏：欣赏一些优秀的音乐作品，包括中外名曲、流行歌曲等，提高学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。

　　4、音乐基础知识：学习一些基本的音乐知识，如音符、节奏、节拍等，为学生的音乐学习打下基础。

　　三、教学方法：

　　1、互动式教学：注重师生互动、学生互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

　　2、实践性教学：通过实践操作，如歌唱、演奏、表演等，培养学生的音乐表现力和创造力。

　　3、多媒体教学：利用多媒体技术，如音频、视频、课件等，丰富教学手段和教学资源。

　　4、个性化教学：根据学生的不同特点和需求，进行个性化教学和指导，提高教学效果。

　　四、教学评估：

　　1、定期进行课堂测试，了解学生的学习情况和问题。

　　2、组织音乐表演比赛，展示学生的音乐表演能力和团队合作精神。

　　3、对学生的学习成果进行总结和评价，给予学生反馈和建议，帮助他们进一步提高。

二年级音乐教学计划9

　　一、学情分析：

　　本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了.从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱.不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着.大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富.在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵.班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松.但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作.

　　二、教材分析：

　　本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；愉快的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多快乐；美丽的动物；新年好；游戏宫.教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材.每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性.让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能.本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境.在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱.总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼.要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材.

　　三、教学目标：

　　1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学.

　　2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明.激发和培养学生对音乐的兴趣.

　　3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感.

　　4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动.培养乐观的态度和友爱精神.

　　四、教学重点：

　　1、激发和培养学生对音乐的兴趣.

　　2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感.

　　3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动.

　　4、培养乐观的态度和友爱精神.教学难点：即兴创造活动.

　　五、教学措施：

　　1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的.上课习惯.本学期，继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评.2、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课.教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展.

　　3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终.课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学.

　　4、平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能.

　　5、面对优秀生，多给他们实践与创造的机会.在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心.

　　6、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合.

　　8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课.

　　六、课时安排：

　　音乐教学进度表

　　周次起讫月日教学内容教时执行情况一周开学注册始业教育2

　　二周

　　表演《早上好》表演《小麻雀》 2

　　三周聆听《森林水车》表演《时间象小马车》 2

　　四周

　　聆听《在钟表店里》中秋节休息2

　　五周

　　聆听《调皮的小闹钟》表演《这是什么》国庆节2

　　六周

　　聆听《小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》表演《小红帽》

　　七周

　　表演《有一个人在林中》复习一、二、三、四课2

　　八周

　　聆听《在北京的金山上》《雪莲献给北京》

　　表演《多么快乐多么幸福》《我的家在日喀则》 2

　　九周

　　聆听《在北京的金山上》

　　表演《不再麻烦好妈妈》聆听《劳动歌》 2

　　十周

　　表演《种玉米》期中考试2

　　十一周

　　聆听《海娃的歌》复习五、六课2

　　十二周

　　表演《我的小绵羊》聆听《鸟店》 2

　　十三周

　　聆听《袋鼠》表演《小袋鼠》表演《快乐的音乐会号》 2

　　十四周

　　聆听《百鸟朝凤》《小乐队》

　　表演《唢呐配喇叭》 2

　　十五周

　　复习七、八课

　　表演《同坐小竹排》聆听《阿细跳月》 2十六周

　　聆听《歌声与微笑》表演《西伦达》 2十七周

　　表演《金孔雀轻轻跳》聆听《龟兔赛跑》 2十八周

　　表演《大鹿》表演《小拜年》 2

　　十九周

　　聆听《晚会》

　　表演《过新年》聆听《窗花舞》 2

　　二十周复习考试2

二年级音乐教学计划10

　　一、学生基本情况分析：

　　本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱、还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑、

　　二、教学目的要求及重难点

　　1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

　　2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

　　4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

　　三、教学的具体措施与要求

　　（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用

　　1、创设情境，激趣导入

　　黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的.注意力。

　　2、利用教具，培养兴趣

　　乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”

　　教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

　　（二）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效

　　1、创设舞台，展示自我

　　心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。

　　2、趣味游戏，快乐学习

　　无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。

　　3、以“赛”激趣促学

　　好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。

　　（四）教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力

　　1、开放的音乐教学

　　音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这

　　就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与对音乐的

　　践辩正统一的过程，是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动

　　态、变化、发展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习

　　空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。

　　2、开放的音乐教学方法

　　开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，

　　而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为："音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。

　　总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。

　　四、课程安排

　　第一课《春天来了》2课时

　　第二课《难忘的歌》3课时

　　第三课《童趣》3课时

　　第四课《快乐的舞蹈》3课时

　　第五课《兽王》2课时

　　第六课《愉快的劳动》3课时

　　第七课《小音乐家》3课时

　　第八课《静静的》3课时

　　第九课《飞呀飞》2课时

　　第十课《跳起舞》3课时

　　游戏宫有趣的运动会 2课时

二年级音乐教学计划11

　　一、教材分析：

　　本册教材资料有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不一样情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作本事。律动：要求学生配合音乐，跟教师示范，在技能训练上，注意培养学生的`音乐感知力。

　　二、学生情景分析

　　小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

　　教学资料和基本要求

　　1、演唱

　　(1)明白演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

　　(2)参与各种演唱活动。

　　(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

　　(4)能采用不一样的力度、速度表现歌曲的情绪。

　　(5)能够背唱4~~6首歌曲。

　　2、演奏

　　(1)学习常见的打击乐器。

　　(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

　　3、综合性艺术表演

　　(1)能够参与综合性艺术表演活动。

　　(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

　　(3)能够在律动、团体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

　　4、识读乐谱

　　(1)认识简单的节奏符号。

　　(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

　　(3)能够用唱名模唱简单乐谱。

　　5、创作实践

　　(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。

　　三、教学目标：

　　1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。

　　2、经过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本事。

　　3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

　　4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、团体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。

　　四、重点、难点

　　教学重点：

　　以审美体验为核心，提高学生的审美本事，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践本事的培养，培养学生的创造精神和合作精神的本事。

　　难点：

　　充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生勇敢自信的表演。开发学生的想象力，多渠道的创造自制打击乐器。

　　五、教学措施

　　1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和本事。

　　2、要进取创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

　　3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

　　4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，进取探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

　　六、教学进度安排

　　课题课时数

　　第一单元到郊外去4课时

　　第二单元进行曲3课时

　　第三单元劳动最光荣4课时

　　第四单元音乐中的动物5课时

　　第五单元五十六朵花4课时

　　第六单元童谣4课时

二年级音乐教学计划12

　　一、指导思想：

　　以新课程改革实验为龙头,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路,大力推进研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法,以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标,全面提高小学音乐课堂教学质量。

　　二、学情分析：

　　本学期我担任二、1班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。

　　三、教材分析：

　　本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。从整体上看,教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证了义务教育音乐课程标准,落实了《基础教育课程改革》的精神。

　　本册教材共有九课,教学内容包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等,其主要特点表现在：

　　一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念;

　　二﹑突出音乐学科特点,强化审美体验功能;

　　三、提供丰富的人文环境,多层面地体现学科综合理念;

　　四﹑改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系;

　　五﹑利用鲜活的实验成果,提供丰富的教学资源。

　　四、教学内容

　　一)、视唱、知识、练耳部分：

　　1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的'指挥图式。学习顿音记号及其唱法。

　　2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。

　　3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。(不说出名称)。练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

　　二)、欣赏部分：

　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以及教学目标、任务：

　　三)、发声训练部分：

　　1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

　　2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。

　　3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。

　　4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。

　　5、二声部发声逐渐做到声部和谐。

　　加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

　　五、教学分析：

　　二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。

　　六、教学措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

　　七、教学进度：

　　周次教学内容课时数

　　1问声好2

　　2幸福的歌2

　　3音乐会2

　　4咯咯哒2

　　5复习

　　6~7童趣4

　　8跳起舞2

　　9~10大海的歌4

　　12新年好2

　　13、14复习

二年级音乐教学计划13

　　一、教材分析：

　　我们的教材继续沿袭了前几册生动有趣，富有人文关怀的特点，很好地设置了各单元的人文线索。二年级侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。

　　1、唱歌部分：巩固所学的唱歌方法，能运用自然的声音演唱，初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲情绪，开始接触两声部的节奏朗诵，多声部织体诵读要关注音色。

　　2、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中，一是学唱歌曲部分；二是活动部分。在低年级阶段不要求识谱，所以不出现音符的认识，至于节奏的认识，我们都已经把它结合到活动的实际开展里面，尽量图形化、符号化（例半拍一个鸟窝里两只小鸟、一个盘子里两个苹果），形象生动。建议老师们在教学中使用这种形式。

　　3、听赏：除了要求孩子们听辨童声，女声、男声和不同乐器的.声音，区别独唱、独奏、齐唱、齐奏，还要能听辨出力度、速度的变化，聆听时能作出相应的情绪或体态反应。

　　4、动的要求是：能用常见打击手器、嗓音的模仿，身体动作和身边其它能够发出声音的物体为歌曲或器乐曲伴奏，能运用人声乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度等加以表现。

　　二、教学建议：

　　1、认真钻研大纲和教材，并按教导处统一备课格式，认真写好教学随笔、反思。

　　2、充分作好课前准备认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

　　3、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。

　　4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

　　5、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

　　6、提优补差的途径：

　　A、通过课堂教学。

　　B、通过课外艺术活动。

　　三、教学要求：

　　1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

　　2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

　　3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神。

　　4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

　　5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

　　6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

　　四、教学进度：（每周二课时）

　　周次教学内容备注

　　一准备课 2月25日

　　上课

　　二第一单元（听，唱，动，拓展）

　　三第一单元（听，唱，动，拓展）

　　四第二单元（听，唱，动，拓展）

　　五第二单元（听，唱，动，拓展）

　　六第三单元（听，唱，动，拓展）

　　七第三单元（听，唱，动，拓展）清明节放假

　　八第四单元（听，唱，动，拓展）

　　九第四单元（听，唱，动，拓展）

　　十第五单元（听，唱，动，拓展）期中考试

　　十一第五单元（听，唱，动，拓展）劳动节放假

　　十二第六单元（听，唱，动，拓展）

　　十三第六单元（听，唱，动，拓展）

　　十四第六单元（听，唱，动，拓展）

　　十五第七单元（听，唱，动，拓展）

　　十六第七单元（听，唱，动，拓展）

　　十七第八单元（听，唱，动，拓展）

　　十八第八单元（听，唱，动，拓展）

　　十九复习考试 7月1日放暑假

二年级音乐教学计划14

　　一、学生情况分析

　　2年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

　　二、教材分析

　　本册教材内容有：分为十个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的.音乐感知力。

　　本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

　　三、教学目标及重难点

　　（1）知识目标：

　　1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

　　2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

　　（2）能力目标：

　　1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

　　2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

　　3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

　　4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

　　（3）情意目标：

　　（4）质量目标：

　　（5）教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

　　四。改进教学的措施

　　1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

　　2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

　　3、充分作好课前准备。

　　4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

　　5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。

　　6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

　　7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

　　8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

　　五。教学进度表周次

　　课题

　　课时

　　第1周

　　始业教育2课时

　　第2周

　　第一课《春天来了》2课时

　　第3周

　　第二课《难忘的歌》2课时

　　第4周

　　复习《春天来了》和《难忘的歌》2课时

　　第5周

　　第三课《童趣》2课时

　　第6周

　　第四课《快乐的舞蹈》2课时

　　第7周

　　第五课《兽王》2课时

　　第8周

　　复习《快乐的舞蹈》和《兽王》2课时

　　第9周

　　第六课《愉快的劳动》2课时

　　第10周

　　第七课《小音乐家》2课时

　　第11周

　　复习《愉快的劳动》和《小音乐家》2课时

　　第12周

　　第八课《静静的》2课时

　　第13周

　　第九课《飞啊飞》2课时

　　第14周

　　复习《静静的》和《飞啊飞》2课时

　　第15周

　　第十课《跳起舞》2课时

　　第16周

　　复习《跳起舞》2课时

　　第17周

　　游戏宫2课时

　　第18周

　　总复习2课时

　　第19周

　　总复习2课时

　　第20周

　　考试2课时

二年级音乐教学计划15

　　一、学生状况分析

　　小学二年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

　　二、总体目标

　　1、以学生的音乐审美能力发展为核心

　　2、让学生真正成为音乐学习的主体

　　3、体现人文学科的`共性与音乐教育个性的统一。

　　4、体现教育创新的时代要求。

　　三、改进教学提高质量措施

　　1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

　　2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

　　3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣

　　教学进度安排周次教学内容周次教学内容

　　1、歌曲《两只小象》;欣赏《口哨与小狗》

　　2、歌曲《打掌掌》欣赏《大白象》音乐游戏《打花巴掌》

　　3、歌曲《小宝宝睡着了》，欣赏《摇篮曲》

　　4、歌曲《大树妈妈》;歌表演《小乌鸦爱妈妈》

　　5、歌曲《拍皮球》，《儿童在游戏》

　　6、欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》《儿歌诵读》我的编创《拍皮球》

　　7、歌曲《火车开啦》;欣赏《西伦达》;我的创编《秋虫音乐会》

　　8、歌曲《白云》欣赏《云》，集体舞《西伦达》

　　9、歌曲《其多列》，听《三只小猪》

　　10、歌曲《小鞋匠》，律动《邮递马车》，情景表演《小鞋匠》

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