个人教学计划

时间：2024-11-25 21:38:53 教学计划我要投稿

有关个人教学计划范文汇总9篇

　　时间是箭，去来迅疾，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们对今后的教学工作做个计划吧。如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编为大家整理的个人教学计划9篇，希望能够帮助到大家。

有关个人教学计划范文汇总9篇

个人教学计划篇1

　　一、学生分析

　　一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强。即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

　　二、教学目标及重难点

　　教学目标：

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

　　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

　　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

　　4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　教学重点：

　　1、每节课要进行一定时间的队列练习

　　2、体育教学的'重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。

　　3、七彩阳光广播操

　　教学难点：

　　一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。

　　三、教材分析

　　一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

　　其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。

　　游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调"活动"，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。

　　四.教学措施及应该注意的事项

　　教学措施：

　　在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

　　注意事项：

　　1：年龄普遍较小，多采用游戏

　　2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

个人教学计划篇2

　　依照市教科局开学工作会议精神和教育教学管理要求，认真贯彻落实新课程理念，规范操作，科学管理，注重过程，力求实效，全面提高教育教学质量，巩固“两基”成果。现结合学校实际，特拟订本学年度教学工作计划。

　　一、指导思想：

　　以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，继续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。

　　二、工作思路：

　　加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高教师的教学研究能力与业务水平；加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩；以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。

　　三、工作目标：

　　1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比20xx年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。

　　2、七八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。

　　四、工作内容：

　　1、教学管理：

　　（1）搞好“挂帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕业班，行政领导挂帮教研组，党员、骨干教师挂帮年轻教师，社会督导委员会监督教务处和教师工作，使教学工作上台阶。

　　（2）抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异成绩。

　　（3）切实抓好非统考科目的管理和考查工作，力争各项竞赛取得好成绩。

　　（4）拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。同时在七、八年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。

　　（5）各年级组长拟写年级组工作计划，年级组长统筹和协调好年级组工作，推进各年级教学工作有序开展，提高各年级各科教学质量。

　　2、学籍管理：抓好学生信息录入工作，完善和规范学籍管理，建立健全学生相关档案，使学生学籍管理常态化，规范化，有序化。

　　严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。

　　3、实验教学开发与管理：在“两基”迎“国检”成果的基础上，认真开展实验教学工作，确保实验开出率达标，继续完善各类资料，维护好实验室各类器材，巩固“两基”成果。

　　①进一步规范实验表、卡、册及仪器的管理；

　　②确保学生实验、演示实验开出率达标；

　　③坚持实验室开放和搞好科技活动；

　　④抓好任课教师实验教学技能培训；

　　⑤配齐各类实验器材，加强维护和管理工作。

　　4、图书室的开发与管理：

　　①继续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作；

　　②充分利用我校几万册藏书，开阔师生视野；

　　③加大乡土教材的开发和利用；

　　④准时开放图书室、阅览室，为师生提供方便，提高学生的'借阅率；

　　⑤规范管理，凭卡借阅，按时归还。

　　5、档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。

　　6、学科竞赛培训：积极组织学生参与各学科竞赛，力争让更多学生获奖。

　　7、新课程实施：加强培训，让教师全面运用新课程理念进行教育教学。抓好两个生本教育课题实验班的实验工作，出成效，出特色。

　　8、常规工作：

　　（1）强化常规教学管理和督查力度，对教师备课实行教务处每日抽查制度，教研组对教师常规工作实行周查制度，教务处每月最后一周对教研组、教师工作进行抽查并及时汇总张榜公布，兑现奖惩。

　　（2）充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课，作业批改周查（教研组），抽查（行政）。

　　（3）切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动，不流于形式，使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用。

　　（4）实行教师随堂听课和教研组安排听课制度：随堂听课后听课记录立即交教务处登记，公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。每学期听课量：任课教师不少于10节，教研组长不少于15节，行政、督导员、教研人员不少于20节。

　　（5）作业布置量原则上不能少于一页，次数按要求及时布置，批改要认真仔细，杜绝打大勾现象，教务处每周对作业进行抽查，教研组周统月报。

　　（6）搞好形式多样的检测，各学科教师每月进行一次月考，评卷完后把试卷交教务处统计，任课教师要及时了解学生情况并采取补救措施。

　　（7）配合相关部门开好五会，新教师培训会、班委会、科代表会，任课教师会和家长会，为搞好教学质量营造良好氛围。

　　（8）开展好学科竞赛培训，建立学科兴趣小组，激发兴趣，推尖展优。

　　（9）加强实验室和图书室的建设和管理，提高“两室”的利用率，并纳入常规管理，每月最后一周由学校行政进行大检查，及时兑现奖惩。

　　（10）狠抓毕业班的思想、学习、升学工作。

　　每月召开一次班主任会议，加强班级管理；定期召开年级任课教师会和学生大会；制定毕业班工作方案，使年级、班级工作有计划有目标开展；定期抓好年级学生的成绩检测和摸底工作，别于查缺补漏。

　　（11）完善学生学籍管理，及时办理新生学籍，做到表、卡、册、账目分明。

　　（14）加强学风、考风考纪建设。

　　（13）在校园内全面使用普通话。

　　（14）加强体育及安全卫生工作、开办好男、女生青春期教育讲座。

　　（15）加强片区督查与辅导，开展家访接待日，建立学校、社会、家庭“三位一体”的管理体制。

　　（16）加强远程教育工作的管理力度，提高多媒体教室的利用率。

　　9、“双控”工作

　　①作好流失学生的统计，组织教师分片下乡动员流失学生入学；

　　②对动员后仍未入学的学生，及时上报政府部门；

　　③作好对困难学生及留守儿童的帮助和关爱，预防学生流失。

　　五、新课程的实施：

　　1、加强对教师的新课程培训，真正做到转变观念，优化过程，更新方法，积极主动地适应新教材，并在教学中加以运用。

　　2、及时选派各学科教师参加上级组织的各类培训。

　　3、从课堂教学入手，狠抓教师课堂教学观念的转变，教学方式的改进，以促进学生学习方式的转变。

个人教学计划篇3

　　在不知不觉中已经又是新的一年了，在这个学期里，我接手了二年级的班主任，看着孩子们一张张天真的笑脸，心里有不少欣慰。在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而，由于种种原因，无论是从行为习惯还是学习方法上都与同年级的孩子有一定的差距。在新的学期里我准备从以下方面展开工作：

　　一、学生基本情况

　　本班有学生30人，其中男生16人，女生14人。孩子们个个活泼可爱，但由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。部分学生已经有了一定的学习习惯，少部分学生缺乏主动性，书写有待于加强。

　　二、班级管理目标

　　1、进一步对学生进行爱国主义、集体主义教育及良好文明行为习惯的养成教育，提高学生的思想道德素质。

　　2、端正学生学习态度，提高他们的学习兴趣，使学生积极主动地学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

　　3、营造团结向上的良好班风，建立健全班委会，培养一批认真负责的班干部，提高学生的管理能力。

　　4、组织学生积极参加学校开展的各项活动，使学生在活动中受到教育，在活动中得到锻炼。

　　三、班级管理措施

　　（一）常规教育方面

　　1、由于二年级是教学与班务分开进行，所以要充分利用班队会的时间，组织学生学习《守则》、《规范》、“十不”等常规要求，并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现好的学生，及时给予表扬和鼓励；对表现不够好的学生，及时提醒，给予纠正。

　　2、利用升旗仪式，加强学生的品德教育。利用教师节、国庆节和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养学生的爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。充分发挥教室内板报的教育作用，开辟“表扬和进步”园地，展示学生的'个人风采。此外，对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。

　　（二）班级纪律方面

　　1、课堂纪律

　　2年级班主任工作计划

　　要求学生课上认真学习，严格遵守课堂纪律。如果有违反纪律的现象，由课代表记录，向班主任汇报，并记在学生的档案卡中，作为评选班级明星的重要条件。

　　2、课间纪律

　　丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律的法宝。课间组织学生开展跳绳、踢毽子、下棋等文体活动，班主任随时提醒学生要注意文明活动，使学生在活动中既健体又受到教育。

　　3、路队纪律

　　利用班队会向学生讲清路队的要求和开展路队评比活动。放学路队设立专门的队长，作为监督员。每天定时向班主任汇报路队情况，班主任对散队学生说服教育，加强管理。

　　（三）卫生方面

　　1、个人卫生：要求学生手脸洁净，常剪指甲，衣着整洁，每天由班主任和班长检查学生的个人卫生，督促学生搞好个人卫生。

　　2、班级卫生：每天早晨分派值日生清扫教室和卫生区，由劳动委员负责打分。班主任对各组的卫生情况在每周一的班队会给予公布，表扬先进，督促后进。

　　（四）班干部的培养方面

　　开学伊始，组建好二年级班委会，明确班委会成员的各自分工。在日常班级管理中，针对班干部在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

　　（五）其他方面

　　1、协调与家长的关系，开好家长会。

　　经常保持与学生家长联系和沟通，召开家长座谈会，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。班主任采取定期和不定期的方式，将学生的在校表现向家长如实汇报，使学生得到可持续发展。对于学困生要给予他们关爱和帮助，发现他们的闪光点要及时表扬，因势利导，使他们树立学习自信。在老师和同学的共同辅导下，将他们转化成为中等生或优秀生。此外，还根据学生的身心潜力，培养和发展学生的兴趣爱好，使他们获得很好的发展。

　　2、确立班集体的奋斗目标。

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

　　六、活动安排：

　　九月份：

　　1、开学典礼，进行安全教育。

　　2、加强一日常规训练与检查。

　　3、庆祝教师节活动。

　　十月份：

　　1、对学生进行安全法制教育。

　　2、国庆活动及庆“国庆”活动

　　十一月份

　　1、组织学生参加课外活动。

　　2、保护环境主题活动。

　　十二月份

　　1、对学生进行端正学习态度教育

　　2、加强一日常规训练与检查

　　3、加强日常行为规范教育

　　一月份

　　1、组织学生参加“庆祝元旦”节目训练

　　2、组织好学生的期末复习迎考工作

　　3、对学生进行操行评定

　　4、组织好学生的期末考试

　　5、发放素质报告单，安排学生的寒假生活。

个人教学计划篇4

　　指导思想

　　教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果直接关系到下一代人的成长，关系到中华民族的兴衰，所以我们要以“三个面向”为政治导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程中，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，争取将教学工作推上一个新的台阶。

　　我们的学生状况

　　本期我所任教的几个班级中，２班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本期的教学提供了较好的'教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求；但相对来说，113却是全校里较差的一个班，有的是因为没有养成良好的学习兴趣，有的是因为在生理上有一定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，我们只能因材施教，对寄宿班和普通班做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应较园生活，做到真以人为本。

　　教材分析

　　初三年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：

　　第一单元走进化学世界

　　从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。

　　第二单元我们周围的空气

　　首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。

　　第三单元自然界的水

　　从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的保护进行了分析。

　　第四单元物质构成的奥秘

　　这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。

　　第五单元化学方程式

　　这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。

　　第六单元碳和碳的氧化物

　　从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。

　　第七单元燃料及其利用

　　从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。

　　学习方法

　　启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习

　　注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。

　　教学目的

　　化学是一门以实验为基础的自然科学，化学领域内的探索成果关系到生产力的发展，通过初中化学的教育，激发学生探索自然变化规律，加强学习化学深层理论打下坚实的基础，锻炼学生的独立操作能力，培养学生的阅读、思考与理解能力，提高分析问题与解决问题的能力，使学生做到学一行，精一行，真正做到学以致用。

　　课时安排

　　走进化学世界５小时

　　我们周围的空气 6小时

　　自然界的水 7小时

　　物质构成的奥秘 8小时

　　化学方程式 6小时

　　碳和碳和氧化物 6小时

　　燃料及其利用 5小时

　　复习 5小时

　　教学就是这样。化学对很多学生来说，是比较枯燥的，所以学习兴趣最重要，我相信我会努力使更多的学生热爱学习化学的。在不断的教学中，我得到了很多的结论，那就是要一直不断的努力教学才会出成绩，我相信我会努力的，我会一直帮助学生做好这一学习工作的。现实就是这样，只要你去努力了，一定会有收获，当然不努力是得不到学习上的进步的，我相信学生们能够做的更好！

个人教学计划篇5

　　一、教学目标

　　通过本学期课程的学习，要求达到以下教育教学目标：

　　（1）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

　　（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。

　　（3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。

　　（4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

　　（5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。

　　（6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的.知识，促进青春期生理和心理的健康发展。

　　（7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。

　　二、教学方法及其措施

　　1、认真分析了解学生情况，熟悉钻研教材，根据学生的学习动态和心理变化，有针对性地拟订教学计划。

　　2、采用多种措施，从学生现有的知识基础出发，多实施生活教学，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢生物，主动地学习生物。

　　3、注重学生能力的培养，上好实验课。课前教师要自己先做一次，熟悉实验操作，课上认真指导学生操作。使学生通过实验来体验探究过程，更好地掌握所学知识，培养他们的科学探究能力。

　　4、上好探究活动课和课外活动课，让学生掌握科学探究的方法，同时更好地激发学生学习积极性。

　　5、对学生严格要求，课前认真预习，课上积极参与课堂活动，课后认真复习总结，有不懂的问题要及时提出马上解决，争取把当天学习的知识消化，布置的作业及时认真完成。

　　6、每一章测验一次，随时关注、检查学生的学习情况。

　　7、期中、期末认真组织学生复习，争取在考试中灵活应用所学知识，取得好成绩。

　　8、在教学过程中，至少做一次教学质量调查，收集学生的意见和建议，及时发现问题并改正。

　　三、教学进度及内容安排

　　第四单元第一章人的由来

　　第一节人类的起源和发展2课时

　　第二节人三生殖2课时

　　第三节青春期1课时

　　第四节计划生育1课时

　　第二章人体的营养

　　第一节食物中的营养物质2课时

　　第二节消化与吸收2课时

　　第三节关注合理营养和食品安全1课时

　　第三章人体的呼吸

　　第一节呼吸道对空气的处理1课时

　　第二节发生在肺内的气体交换2课时

　　第三节空气质量与健康2课时

　　第四章人体内物质的运输

　　第一节流动的组织——血液2课时

　　第三节血流的管道——血管2课时

　　第三节输送血液的泵——心脏2课时

　　第四节输血与血型1课时

　　第五章体内废物的排出

　　第一节尿的形成和排出1课时

　　第二节人粪尿的处理1课时

　　第六章体生命活动的调节

　　第一节人体对外界环境的感知2课时

　　第二节神经系统的组成2课时

　　第三节神经调节的基本形式2课时

　　第四节激素调节1课时

　　第七章人类活动对生物圈的影响

　　第一节分析人类活动破坏生态环境的实例1课时

　　第二节探究环境污染对生物的影响2课时

　　第三节拟定保护生态环境的计划1课时

个人教学计划篇6

　　一、情况分析：

　　本班有幼儿40人，通过几年的幼儿园生活，他们都能够很好的适应幼儿园的生活，各方面的行为习惯都已经初步的形成。语言方面：孩子们都能够清楚完整的表达自己的意思，有一定的交往能力。在多种不同类型的语言活动中，孩子们能够感受其中的意境获得一些优美的文学语言和词汇。科学方面：孩子们的探索欲望很强，能积极的参与科学活动，并且了解了动植物与环境的相互关系，了解了周围环境的污染现象和人们如何进行环境保护的，有初步的环境保护意识。学写了数字1到10，有初步的操作习惯和书写习惯。但个别孩子的数字概念不清，不能很好的记录，讲述自己发现、探索过程的方法。时间、空间概念还有待进步和加强。社会方面：能开心、主动的和同伴交往合作，有初步的集体意识。在老师组织的各项活动中，大部分的孩子都愿意大胆的表达自己的看法，愿意倾听别人的意见。健康方面：孩子们已经养成了良好的生活、卫生和饮食习惯，认识了身体的主要器官，有初步的安全意识。能够轻松的绕过障碍走和跑。艺术方面：能够积极主动的参与艺术活动，对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有一定的感受力。大部分的孩子能够运用线条、形状、色彩构图进行初步的创造性表现。但是在构图方面还有待加强。

　　二、具体目标：

　　语言领域：

　　1乐意与人交谈，有运用语言与人交往的基本能力，能清楚、完整的表达自己的思想。坚持说普通话语音基本正确。

　　2认真的倾听别人说话，有较好的语言感受、理解和记忆力，能理解复杂的多种词汇。

　　3 从儿歌、故事、散文等不同体裁的文学作品中获得一些规范、标准、优美的文学语言和丰富的词汇。

　　4能够大胆的改编、创编、续编儿歌和故事。

　　5喜欢参加阅读活动，对文字符号感兴趣。

　　6能够用正确的语气、语调、句子完整的讲述图片和图片的内容，会想象、创造性的讲述画面没有表现的故事情节。

　　7喜欢听、看、读、欣赏文学作品，能用语言、表情、动作、美工活动等多种形式表现对文学作品的理解。

　　科学目标：

　　1初步了解日常生活中一些科技产品，萌发爱科学的情感。

　　2掌握6到0的组成及加减运算，感知互补、互换、互逆的关系。

　　3学习找物体两个以上特征或特性进行分类，学习按某一特征的肯定和否定进行分类、学习层级关系。

　　4认识常见的立方体、图形，能根据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形之间的关系。

　　5认识人民币，能说出他们的单位名称，知道他们的值是不同的。

　　6会自然的测量，感知长度、面积、容积的守恒。认识时钟初步了解时间的周期性。

　　7养成良好的操作习惯和书写习惯。

　　健康目标：

　　1 能与同伴整理寝室，学习叠被子，能独立或合作收拾整理玩具架，知道要爱惜自己和别人的物品，养成连好的学习习惯。

　　进一步的养成良好的饮食习惯，初步理解不同的食物有不完全相同的营养素，身体需要各种营养素。

　　3知道保护视力的重要性，了解换牙的基本常识，不偏食、挑食不玩危险品，不去危险的地方玩。

　　4热爱并积极的参加各种身体锻炼的活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。

　　5能原地瞪地起跳，连续纵跳起物能双脚熟练的改变方向跳。

　　6能立定跳远，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米。

　　7较全面的掌握有关体育活动的知识，自觉遵守体育活动的规则和要求，有较强的集体观念，敢于克服困难取得胜利。

　　社会目标：

　　1积极的参加各项活动，知道学习是一种义务，体验学习活动的兴趣，有积极的创新愿望和规则意识，有自信心。

　　2开心的参与交往活动，会多种交往方法。能解决同伴交往中发生的小矛盾，能评价自己或者他人的交往活动。

　　3喜欢从事力所能及的事情，能关心他人，有同情心，守信用。

　　4有爱父母的情感，有尊重他人的意识和行为，懂得控制自己的行为不以个人行为影响他人和集体。

　　5积极参加公益劳动有初步的责任感和责任意识。

　　6喜欢本名族的文化，有初步的名族自豪感。

　　艺术目标：

　　1幼儿能够主动的积极的参加各种艺术活动，乐意与同伴一起娱乐表演、创作。

　　2能运用线条、形状、色彩、构图进行创造性的'表现，培养对色彩的敏感。

　　3会用各种材料，工具和技法来参与环境布置，制作玩具，工艺装饰品以及进行塑造活动，能大胆表现出自己独特的思想。

　　4能进行审美想象，想象角度多样，内容丰富，并尝试用各种形式表现对美的感受。

　　5能感受表现歌曲的内容，情感，能对歌曲的速度、力度、节拍等性质的变化作出判断。分辨音乐结构的明显重复与变化。尝试用不同的形式演唱歌曲。

　　6能自如的随着音乐舞蹈，创编和改编部分歌词和舞蹈动作。

　　三、具体措施：

　　语言：1布置“图书角”增添各种书籍，让孩子利用课余的时间进行阅读，培养良好的阅读习惯，并鼓励胆小的幼儿把从书中看到的内容用自己的语言表达出来，采用多种形式，让孩子养成良好的倾听习惯。

　　2结合年级组开展故事、儿歌比赛。

　　3在一日的活动中教师以身作则，坚持和孩子讲普通话，纠正方音比较重的幼儿。

　　4为

　　幼儿创设一个轻松的环境，多开展一些形式多样的语言活动。

　　5将分享阅读贯穿到一日生活的环节，在餐前、餐后等教学活动之余，组织不同形式的分享阅读，让孩子在愉快的环境中提高自己能力。

　　科学：

　　1坚持每周两次科学活动，教师能按计划、按目标逐步完成教学计划。

　　2活动中，教师提供充足的操作材料，引导幼儿主动操作、探索，并鼓励幼儿运用多种材料来表现自己探索的过程和结果。

　　3在日常生活中记行随机教育，让数学活动融入到生活中，巩固幼儿的数概念。

　　4在区域活动中提供多种操作的工具，让幼儿在玩中学。

　　5注重个别教育，对于这方面能力比较弱的幼儿进行辅导。

　　6在活动中，以游戏的形式进行活动，并采用个别、小组、集体等多种形式进行教学。

　　健康：

　　1建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验幼儿园的生活是多么的愉快。

　　2提供各游戏材料以竞赛游戏等形式为主，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。

　　3以年级组为单位，开展系列活动，提高幼儿自我服务能力。

　　4 和体育老师一起共同的关注

　　幼儿的身体健康，同时每月安排一节身体保健方面的活动，让幼儿在有健康的身体的同时，还拥有快乐的心情。

　　5每天保证幼儿不少于两小时的户外活动时间，投放多种体育器械，培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　6结合幼儿的生活，活动。进行安全、保健方面的教育。以提高幼儿的自我保护能力。

　　社会：

　　1根据幼儿的情况有针对性的开展活动。

　　2带幼儿走出幼儿园走向社区，了解社区生活。

　　3根据季节时间的不同，让幼儿了解名族的节日与文化。

　　4丰富班级的环境，根据教学内容的不同创设不同的区角，提高幼儿的交往合作能力。

　　5在生活和其他的活动中，多渗透教学活动的内容，让幼儿在潜移默化中提高自己。

　　艺术：

　　1收集各种优秀的绘画、工艺品、建筑图片等美术作品。提供给幼儿欣赏，扩宽他们的视野，提高审美能力。

　　2创设手工区和音乐区，发挥区角活动的有效性，让幼儿在自由活动时间也可以轻松的进行自主的艺术活动。

　　3鼓励幼儿参与设计和布置教室环境及

　　活动区，巧妙的运用幼儿的作品来进行装饰，发挥幼儿在环境中的主体地位。

　　4丰富手工活动的内容，加强剪纸、染纸、手工制作等活动的组织。

　　5制定切实可行的特色教学计划，有效的开展特色手工活动。

　　6以年级组为单位，开展打击乐活动的组织和探讨，让幼儿学习打击乐器的使用方法。

　　四、进度安排：

　　语言领域：

　　，20xx年大一班教育教学工作计划

　　1、谈话：我收到的新年礼物文学活动：摇篮（一）

　　2、文学活动：摇篮（二）早期阅读：鼠宝宝找朋友

　　3、讲述活动：战胜大灰狼文学活动：风在哪里

　　4、听说游戏：盖楼房谈话活动：有趣的广告

　　5、文学活动：给妈妈一把椅子（一）（二）

　　6、听说游戏：堆馒头早期阅读：美丽的高楼

　　7、文学活动：春天谈话活动：奇特的汽车

　　8、讲述：蚂蚁飞上天听说游戏：警察与司机

　　9、谈话：太阳和帽子文学活动：快乐小屋

　　10、早期阅读：早上、中午、晚上谈话：假如我是孙悟空

　　11、讲述：猫医生过河文学活动：城里来了大恐龙（一）

　　12、文学活动：城里来了大恐龙（二）早期阅读：“手和“才”

　　13、谈话：好吃的冷饮文学活动：蒲公英

　　14、讲述：半个西瓜早期阅读：挂摇篮

　　15、文学活动：金鸡冠和公鸡（一）（二）

　　16、早期阅读：两只小兔讲述：太阳花和小姑娘

　　17、早期阅读：文字的家讲述：下楼去

　　18、早期阅读：红花不哭了文学活动：毕业诗

　　科学领域：

　　1、复习6——10的组成比高矮

　　2、有趣的形体比轻重

　　3、比一比、量一量谁落的快、谁落的轻

　　4、位置改变了现代交通工具

　　5、看图填算式（一）好玩的电脑

　　6、看图添算式（二）我们居住的地球

　　7、看点图列算式（一）现代通讯工具

　　8、看点图列算式（二）打扮地球妈妈

　　9、学习按两个特征分类认识时间

　　10、看图口述应用题（一）记录时间（一）

　　11、看图口述应用题（二）记录时间（二

　　社会领域：

　　一、拜年

　　二、我会让别人快乐

　　三、“三.八”国际妇女节

　　四、献出一点爱

　　五、各族儿童喜洋洋

　　六、我是勇敢的孩子

　　七、公平

　　八、参观银行

　　九、做一个诚实的孩子

　　十、我是爸爸妈妈的好帮手

　　十一、“五一”国际劳动节

　　十二、温暖的大家庭

　　十三、做一个守信用的孩子

　　十四、端午节

　　十五、我也有长处

　　十六、参观小学

　　十七、我会整理小书包

　　十八、上课要专心]

　　艺术领域：

　　1、不再麻烦好妈妈京剧脸谱（美术欣赏）

　　2、狮王进行曲（打击乐）脸谱装饰（绘画）

　　3、挪威舞曲（欣赏）大海里的轮船（绘画）

　　4、小海军（唱歌）民族服饰（欣赏）

　　5、采茶（韵律）服装设计（绘画）

　　6、送我一支玫瑰花（打击乐）小蝌蚪找妈妈（绘画）

　　7、柳树姑娘（唱歌）染纸（手工）

　　8、圆圈舞（韵律）雨天（绘画）

　　9、啄木鸟（欣赏）花篮（手工）

　　10、小熊过桥（唱歌）农贸市场（绘画）

　　11、木瓜恰恰恰（打击乐）剪纸作品（欣赏）

　　12、男儿当自强（韵律）我成长的故事（绘画）

　　13、胡说歌（唱歌）剪窗花（手工）

　　14、水仙花圆舞曲（打击乐）海底的故事（绘画）

　　15、花之舞（韵律）相框（手工）

　　社会领域：

　　一、拜年

　　二、我会让别人快乐

　　三、“三.八”国际妇女节

　　四、献出一点爱

　　五、各族儿童喜洋洋

　　六、我是勇敢的孩子

　　七、公平

　　八、参观银行

　　九、做一个诚实的孩子

　　十、我是爸爸妈妈的好帮手

　　十一、“五一”国际劳动节

　　十二、温暖的大家庭

　　十三、做一个守信用的孩子

　　十四、端午节

　　十五、我也有长处

　　十六、参观小学

　　十七、我会整理小书包

　　十八、上课要专心]

　　健康领域：

　　1我的小背包

　　2谁的床铺最整齐

　　3 感冒了

　　4雷响了，我不出去

　　5我要成为小学生

个人教学计划篇7

　　校长研修立足于校长的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，校长也是学生。对于现代教育管理理论要深入不断地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，作为校长在接受培训的同时，也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，“优秀教学校长培训工程”给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。借此东风，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和管理水平。

　　一、我心目中优秀教学校长的标准——我努力的方向

　　“优秀教学校长”，首先是个教学校长，校长的前面加了一个“优秀”字，就多了些内涵，多了些责任。当好教学的指挥员，要把握教学的大局，洞察教学的细微变化，及时应变，措施得力。教学校长不仅是职务，更是一种职业，它要求必须具备这个职业所需要的一切素质。

　　(一) 牢固的专业基础

　　优秀的教学校长，必须具有渊博的知识和精湛的业务能力，必须有良好的心理素质和较强的行政能力，必须有科学的组织领导能力和整合社会资源的能力。一句话，教学校长必须是教育专家。

　　(二)先进的教育思想。

　　优秀的教学校长要有先进的教育理想、先进的教育思想和坚定的素质教育理念;要有追求教育真谛的激情，为探索最科学、最适应、最全面的教育教学模式而献身的精神;要有对学生成长、对教师专业成长、学校科学发展、教育事业发展高度负责的事业心和责任感;要时时处处提醒自己尽可能地遵循社会发展规律、教育发展规律、学校发展规律、师生共同成长规律，对教育有深刻的理解和深厚的感情。

　　(三)高强的人格魅力

　　古训：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。俗话也说：“喊破嗓子，不如做出样子。”业务校长是教师的排头兵，应时时处处起到模范带头作用。在工作中，要坚守工作岗位，严守工作纪律;带头备课、上课、上示范课，撰写论文等等。在业务上，业务校长好比比武场上的“教头”，堪为教学上的行家里手，要做到“自己讲课高质量，指导别人高水平。”此外，坚持每天“转一转”，校园旮旮旯旯留下身影;“听一听”，稍有空闲就蹲班听课;“谈一谈”，经常与教师或学生交心;“议一议”，和领导层、教师及时沟通有关情况;“想一想”，及时总结反思一阶段工作，找出不足;“学一学”，能坚持学一点理论文章，在点滴中求提高。以无声的行动代替有声的命令，潜移默化，逐步影响锻造一批肯吃苦、善学习、业务强、能战斗”的教师队伍。

　　(四)卓越的教学实践

　　卓越的教学实践是检验校长是否优秀的唯一标准。首先，要具备较强的行政能力，我认为校长的思想水平和行政能力有着密切的内在联系，校长的行政能力在整个教育实践中是极其重要的，脱离了行政能力和教育实践的教育思想只能成为无源之水、无本之木。其次，要有远离功利、淡泊明志的心态，不急功、不争利、不折腾、不浮躁，自觉遵循教育发展规律，深入教育教学实践，让事实说话，让历史评判，这是教学校长必须坚持的原则。

　　(五)无畏的创新精神

　　创新是发展的动力，创新是教学校长必须具有的个性。勇于创新、敢于创新、善于创新，是成“名”的必经之路。作为教学校长，要有创新教育事业的责任感，勇于创新的胆识和行为。当前，随着《国家教育与发展中长期规划》的实施，改革成为教育事业发展的必然趋势。教学校长要立足学校这一基础教育的阵地，有所创新、有所突破、有所发展在教育改革中必须具有无所畏惧的创新精神，既做领军人物，又做普通一兵。

　　(六)激荡的教育情怀

　　我们应当清醒地认识到，一个有效互助的工作环境是教师专业化发展必不可缺的成长环境。教师只有积极参与到教研组和谐组织的建设中，通过同伴间的有效互助，才能获得更多学习和探索的机会，并在实践之中不断成长与进步。因此说，校本管理与教师个体发展之间离不开学校文化的支持，教师同伴与同伴之间离不开互助文化的熏陶和感染，我们只有将这些关系放在学校大的文化背景中来思考，校本教研管理才富有真实的生命意义。教学校长就应当承担这一责任!

　　二、优秀教学校长的基础发展点——我的自我分析

　　1、优势分析：

　　(1)具有丰富的基层学校管理经验，对工作始终持有一份信心和执着。

　　我于xxx年7月从天津第二师范学校毕业，分配到缘诚小学任教，先后任语文教师、教导主任， 20xx年11月调入河东区香山道小学副校长至今，分管教学、科研、电教。先后通过自学考试取得大专、大本学历， 20xx年被评为中学高级教师。不管我的岗位在哪里，我始终保持着对教育教学的一份热爱，坚信自己的工作一定会不断进步，不断突破。全心的付出赢得了丰厚的回报，各级领导对于我的工作给予充分的肯定：被评为天津市教育科研先进个人，区优秀党员、区优秀教师，区级“敬业爱生”先进教师、区首批教育科研先进个人、区“九五”“十五”立功先进个人、区班主任标兵。多年的基层教学和管理工作的经历，使我从逐步适应到日臻成熟，积累了丰富的基层学校管理经验，对于工作中的各种变动具备了较强的应变能力，也有信心和勇气迎接工作中的每一个新的挑战。

　　(2)具有较为先进的教育理念，对工作始终拥有一份情怀与审视。

　　“爱岗敬业”是我一直以来的教学情怀。对于教育事业，我始终如一的虔诚、善思。多年来，我总是顺应教育改革的发展，及时转变自己的教育观念，是自己拥有最先进的教育理念，努力形成自己的教学风格;在教学管理上充分发挥示范引领作用，组织教师进行业务学习，开展课堂教学竞赛，进行教育教学调研，积极做好新课改的实验和推进工作，多次指导青年教师参加各级教育教学评比并获得佳绩。我经常在反思中审视着自己的课堂，审视着自己的教学，审视着自己的'管理，始终以自己的实践与思考开展着工作。凭着这份对教育事业的执着与热爱，我一路坎坷一路歌地走到了现在。

　　(3)具有一定的专业背景和学术水平，对工作始终怀有一份探索与憧憬。

　　18年来，我对教学工作的热情始终未变，经常利用课余时间认真钻研，不断探索，积极投身于教育教学研究。20xx.11年参与天津市教育科学“十五”规划重点课题《学习策略训练对小学生学业成绩影响的实验研究》已顺利通过鉴定为A级，20xx天津教学研究室《新课程理念下的绿色课堂》顺利结题，20xx参与中国教育学会课题《小学低年级学习习惯养成的实践研究》已顺利结题;20xx主持的河东区级课题《小学低年级学习习惯养成的实践评价》已顺利结题、20xx参与研究的《学校绿色生态文化建设与学生创造力培养》获得第三届教学成果三等奖。20xx年承担课题《小学语文学习习惯培养的实践研究》在列为天津市教育学会规划课题;有二十几篇论文获奖或发表于各类教育教学刊物上，教学管理经验在2次在区里做典型发言，得到教育局领导的充分肯定。

　　(4)具有较强的引领意识和人格力量，对工作始终怀有一份理想与痴迷。

　　我深知身教重于言教：别人要做的自己首先做到，别人不能做的自己坚决不做。我坚持以学习促提高，以正己树形象，用实干带实干，用创新推发展，在追求工作实效上下功夫。对教师的困难疾苦热情相助，全力为教职工营造舒心的工作环境。正是那份对教育事业的理想与痴迷，支撑着我一路走来，事事敢为人先，件件身先士卒，在教师中有良好的口碑。

　　2、不足剖析：

　　(1)长期担任行政职务，学科教学专业素养略显不足，指导力略打折扣。

　　平时课堂教学中我尽管勤于学习、善于反思并积极进行课堂教学实践和管理实践活动，但因为长期担任行政职务，限于教学研究的时间和发展的空间等多方面原因，学科教学的素养略显不足，教学指导上的力度和深度上有所欠缺，在教学管理上基本形成本校的特色，但是。

　　(2)专业发展意识不足，教育理论的学习杂乱无序，不能实现理论学习与管理实践的有效对接。

　　一直以为就这么工作着、努力着、实践着就是在发展，并未意识到只有在思考中行进才能实现真正的发展，因而在平时被动应付工作较多，对于理论方面的学习时间花得较少，对于日常教学和管理的反思不够，不能实现理论学习与管理实践的有效对接，有碍于进一步提升自己的人文修养、专业发展水平及管理实效。

　　(3)对学校发展的战略规划和发展战略以及支持系统的有效统整能力亟待提高，思考能力有待加强。

　　“勤学就要勤思，勤思就该勤实践，勤实践又能促思考。”思考是我发展的关键点。随着经济的不断增长，科学技术的不断发展，学生信息量的不断增加，个人觉得自己的学识不够渊博，对学校教育教学发展的思考还有待加强。

　　三、优秀教学校长的名校长成长之路——我的研修措施

　　(一)研修策略

　　1、在学习中提高素养。

　　要想成长为一个专业化的校长，必须博学多识。作为一个校长，首先应该有自己的专业特色，所以在以后的工作中我还要继续在初中化学教学专业上进一步学习、研究、实践，逐步形成自己的教学风格。其次，必须认真阅读教育管理、哲学、政治经济、社会学等方面的书籍，认真学习《人民教育》、《天津教育》之类的综合性教育杂志，为做好校长、加强管理提供厚实的理论基础。另外，我还将通过向书本学习、向专家学习、向名校学习、撰写个人教育博客等途径，不断改造自己的教育认识、教育观念，逐步形成教育理念，从而完善自己的管理思想。

　　2、在实践中追寻跨越。

　　管理的积累必须在实践中不断历练。在实践中学习，在实践中思考，在实践中锻炼自己，在实践中反思应该成为我基本的管理之路。在管理实践中，我将着力锻炼自己的基础能力、职业能力以及管理智慧和艺术，在教学管理、教育科研、文化建设等方面根据学校现有水平进行思考、规划、整合，然后付诸实施，加大推进力度，定期对自己所做的管理工作进行诊断与反思，以“有效”和“高效”为前提，不断调整管理方法，在管理实践、诊断反思、不断调整中逐步提升自己的校长专业能力。同时，我将进一步拓展校长专业成长的途径，利用网络广交校长朋友，广泛交流学校管理方略，多方学习教学管理经验，积极寻求专业成长土壤里的“肥料、阳光和水分”，让自己的专业之路越走越宽。

　　3、在改革中实现突破。

　　学校的管理重在思想的引领，校长首先要具有自己的教育信念和教育眼光，才有可能办出一所有特色、有个性的学校。“在行动中不断总结自己的管理经验，在跟进中不断调整自己的管理方法”是我坚持行走在管理之路的基础。今后的工作中，我将继续正确把握教育内涵，转变与提升自我的教育理念，形成正确的教育观、学校观、人才观、质量观、管理观、师生观、教学观、德育观，在此基础上形成自己的职业信念、职业态度、职业眼光。以后的工作中，我将本着“管理锐意进取，教学突破创新”的原则，继续良好习惯的养成教育，为学生的终身发展奠基养成;继续“绿色课堂”模式的实践与推广，践行“以生为本”的教育内涵，促进学生的全面发展。

　　4、在反思中明晰方向。

　　使专业自主发展成为一种自觉行为，优秀教学校长不是光靠培养就能成就的，而是要靠自己不懈的努力才能成功。为此，在今后的工作中，本人会以名师、名校长为榜样，进一步养成反思的良好习惯，定期对自己的教学和管理进行审视，寻找工作中的漏洞，特别是细节上的管理，同时要注重记录、调整与创新，让反思成为工作新的生长点，逐步形成自己独特的教学和管理风格。

　　5、在科研中获取成果。

　　进一步夯实科研理论知识，努力提升科研能力。做到科研中反思自己、丰富自己、提高自己、带动他人;努力营造良好科研氛围，探索出针对性较高的科研措施、方法、步骤，并有较高水平的科研成果，实现科研能力的新突破。

　　6、在交流中生成智慧。

　　一是走出去，积极到全国各地以及国外的一些名校考察，向名家学习;二是请进来，建立学校学术报告厅，主动邀请各地校长、专家、名师来校讲学、交流。

　　(二)分阶段发展目标构想：

　　第一阶段：20xx.1.——20xx.6.：

　　1、通过第一阶段的系统学习和思考，从实际出发，认真修订好个人专业发展规划，明确发展目标。坚持读书，让读书成为生活方式;坚持写博，让写博成为工作习惯;坚持反思，让反思成为提升途径。全面总结和反思自己多年学校管理的得失，用论文、随笔的形式记录下来，适时发表。撰写读书笔记、随笔、体会等。

　　2、提高课堂教学能力，每天听评课不少于一节。

　　3、进行校本教研改革，探索创新校本教研的新模式。组织开展“同课异构”、课堂达标等业务练兵活动，科学利用现代教育技术，将校本教研拓展到网络，继续“绿色课堂”模式的实践与推广。

　　4、同时做好《小学语文学习习惯的培养的实践研究》实验工作，总结研究经验，加大课堂教学改革的力度。

　　5、积极参加各种校长继续教育及培训活动，校内举办1次专题讲座。

　　第二阶段：20xx.07.——20xx.12

　　1、全面完成培训期第二阶段的学习，运用学习成果实现学校管理措施的改进和水平的提升。利用并创造多种机会，向全国名校和先进单位学习，寻求专家理论支持，促使我校课堂教学模式更加成熟和完善。

　　2、积极参与有关学术交流活动，提出自己的见解，撰写1-2篇论文。

　　3、以教研组为单位，以教研组长为引领，以骨干教师为核心，人人参与，围绕学校教育教学工作碰撞观点、交流思想，打造学校校本教研教师专业团队，构建专业成长共同体。

　　4、注重过程、务实研究、努力推进，切实提高科研工作的实效达到发展目标的策略和措施。

　　5、加大培养青年教师的力度。根据个人具体情况设定专业成长目标，通过开展读书活动、榜样、培训导引、课堂教学磨练、加强反思笔耕等具体措施推进团队建设，争取培养更多的学科带头人、教学能手。

　　6、为本校教师举办1次专题讲座。

　　第三个阶段：20xx.12——20xx.6

　　1、持续学习和改进，提高自身驾驭教育规律的能力。学习中勤于思考，积极参与讨论，提高自己的口头表达和书面表达能力;做到显性学习和隐性学习、理论学习和实践学习、全面学习和重点学习的有机结合，提高学习的成效。撰写读书笔记、随笔、体会等，形成比较成熟的教育教学及管理思想，在核心期刊发表论文1篇。

　　2、回顾、总结校本教研经验，推出具有一定特色的校本教研体系和青年骨干教师培养策略。

　　3、认真总结和反思自己的管理工作实践，实现经验规则化、规则概念化，并以文集的形式汇报，争取出刊个人专业成长录。不断研究、总结提升。收集整理自己参加培训的过程性资料，认真撰写总结，注重反思提高，通过个人成长带动学校发展。

　　总之，有幸成为优秀教学校长培训工程人选之一，为期一年半的培养期为我提供了一个系统学习、专业成长、全面提高的平台，使我有机会进一步体悟基础教育的内涵，我将努力提升自己的学识内涵与人格魅力并形成个人风格，真正成长为不辱使命、敢当历史责任的优秀教学校长，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给学校、奉献给教育事业。

个人教学计划篇8

　　一、学情分析：

　　五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

　　二、教材分析：

　　五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。

　　三、教学目标

　　1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

　　2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。

　　3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

　　四、教学措施：

　　1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

　　2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。

　　3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

　　4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

　　5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

　　五、考核内容

　　1、本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲：清晨、赶圩归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的'梦，考试时随教师自由抽龋

　　2、认识6/8拍号，并知道指挥方法，认识下滑音及唱法。

　　六、考核标准

　　1、期末考核的成绩应以平时成绩（20%）和期末成绩（80%）相结合的方式。平时成绩（20%）包括：不迟到、不早退、不旷课、上课纪律等，迟到或早退一次扣1分，旷课1次扣3分，纪律严重不好者，经老师多次批评后屡教不改者扣1分。

　　2、因为艺术课不像语数外可以用一定的标准（考试分数）来衡量，不能用一定的视觉或听力去辨别出好与坏、差与优之间的绝对距离，每个人欣赏的角度也不同，因此制定的考核标准也就不太相同，针对一年级学生学习的具体情况，我想在本学期末要求每班学生考试的优秀率平均在40%上（个别班级除外），合格率在75%以上。