《花瓣飘香》教案二1

时间：2024-06-08 09:43:06 教案我要投稿

《花瓣飘香》教案二1

　　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《花瓣飘香》教案二1，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《花瓣飘香》教案二1

　　【教材说明】

　　《花瓣飘香》这篇文章写了一个小姑娘给生病的妈妈送花瓣的事，情节简单，语言平实，情真意切，宛如一首清新淡雅的小诗。小姑娘她敬重父母，有孝心，有爱心。她美的心灵、爱的情怀香气四溢，不仅感染了“我”，而且感染了每一个读者。

　　【教学目标】

　　⒈知识目标：学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

　　⒉能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

　　⒊情感态度价值观：培养学生从小敬爱父母的思想感情，陶冶高尚的情操。

　　【教学准备】月季花、多媒体课件阅读材料《给，永远比拿与愉快》

　　【教学时间】两课时

　　教学流程：第一课时

　　一、导入新课：出示课题，书写课题并质疑

　　1、实物展示、引题，指导学生书写课题（《花瓣飘香》）并了解课前学生已读过几遍书。读好课题（突出花瓣美、香）。

　　2、生质疑课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、生自由读课文。（要求：看清字形、读准字音、读通句子，不理解的词语自己查字典或联系上下文解决），师巡视。

　　2、检查自学生字词情况。板书：“措、惶”引出词“不知所措”和“惶恐”。

　　3、师逐段指名朗读，读后学生评议。

　　4、师范读。

　　5、生再读全文。想想课文讲了谁和谁，写了一件什么事？板书：我、小女孩

　　三、学习第一、二自然段

　　1、自由读第一自然段。

　　⑴你觉得这丛月季怎么样？从哪些词语可以看出来？引导看图体会“红艳艳”。

　　⑵谁会读这一自然段？（引导学生有感情朗读）

　　2、学习第二自然段

　　⑴（齐读第二自然段，板书：摘花瓣）

　　读这一自然段时，你注意到哪些词？在这些词下面加上着重号，自己先练习怎么读好它。师相机指导书写生字俯、摘、捧。

　　⑵想一想：从这几个词语中你的头脑中会看出小女孩对花怎样？指名读。

　　⑶表演读第二自然段。

　　⑷有感情朗读第二自然段。

　　四、描红“俯、摘、捧、措、惶、恐”

　　五、作业：熟读课文。

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