三年级数学教案：《农村新貌》教案

三年级数学教案：《农村新貌》教案

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的三年级数学教案：《农村新貌》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教学目标：

　　1、根据课本情境解决现有问题，并能解决在具体情境中所提出的问题。

　　2、培养解决实际问题的能力及有序的观察能力。

　　3、激发学习数学的兴趣和热情，体会学数学、用数学的乐趣。

　　教学重点：

　　让学生在场景中发现问题，提出问题，并运用学过的知识解决所提出的问题。

　　教学难点：

　　学生根据情景，自主发现问题，提出问题。

　　教学过程：

　　一、激发情感，导入新课

　　谈话，播放课件，感受农村新貌。

　　二、创设情境，进行实践活动

　　1、整体感知

　　课件演示农村新貌全景，整体感知画面内容。

　　问：在幸福村，你看到什么？

　　仔细看看每个地方，阅读图中人物说的话，把你看到的、读到的说一说。

　　2、发现问题，提出问题

　　⑴小组合作，发现问题，提出问题

　　谈话：同学们，在幸福村中，有宽阔的大道，大家可以自由地参观，但在参观的过程中，老师有一个小小的要求，边参观，边根绝所给出的信息，提出问题，行吗？

　　学生分小组活动，说一说发现了什么，能提出哪些问题，并整理出来。

　　⑵全班交流，选出共同感兴趣的问题。

　　以小组为单位汇报，教师板书提出的问题，如：

　　幸福村有几排楼房？

　　幸福村有多少人？

　　幸福村的街上有多少个灯柱？

　　小华用3分钟的时间能从家走到果园吗？

　　玩具厂每天做的玩具可以装几箱？

　　果园里有多少棵果树？

　　苹果树比梨树多多少棵？

　　3、独立思考，解决问题

　　请同学们从以上问题中选自己喜欢的问题，解答出来。

　　再在小组内交流，并互相评价。

　　最后在班级内汇报，同时要求说出解决每个问题的思路和过程。

　　三、应用拓展，积累经验

　　这节课，我们一起参观了新农村，在活动你有什么收获或想法吗？随着社会的进步，你觉得农村还会有怎样的变化呢？

　　完成单元检测，并做试卷分析。

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