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作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的中班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标：
1、熟悉故事后能知道冠状病毒的由来和传播途径。
2、会说出一些自我保护的方法，预防病毒。
3、感谢白衣天使在医院和病毒战斗，保护我们。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1、PPT课件
2、冠状病毒照片
3、幼儿知道一些基础的讲卫生的知识习惯
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友们你们发现今年有什么不一样吗?(引导幼儿从怎样过春节说起，出示医生病人，检查防疫等图片)
教师小结：有一种叫冠状病毒的家伙来到了我们身边，让许多的'人都生病了，我们都知道了生病了都很难受，那它们是怎么来到我们身边的呢?今天老师给大家讲一个关于新型冠状病毒的故事。
二、教师讲述PPT课件，感知故事情节
1、教师讲述故事前段部分
提问：冠状病毒都喜欢待在什么动物身上呢?
为什么后来又跑到我们人类身上了呀?(知道野生动物不能吃，吃就会有病毒跑到我们身上。)
2、教师讲述故事后部分
提问：冠状病毒喜欢藏在哪里呢?
怎么样的人才会生病呢?
中班语言教案《认识新型冠状病毒》含PPT课件
四、教师和幼儿一起讲述故事观看PPT
师：那生病了谁来保护他们，为他们治病呢?
我们要谢谢这些白衣天使控制病毒的传播，让我们少受伤害。你们想对叔叔阿姨说些什么呢?
我们班有位小朋友的妈妈去危险的地方与病毒做抗争，我们想送什么礼给他们呢?
让我们对叔叔阿姨们说一声：“谢谢你们保护我们，你们辛苦了。”
活动延伸：
1、让孩子回家把故事讲给家长听，并了解一些其它保护自己的方法。
2、在区域里可让孩子制作一些礼物送给这些大爱无私的叔叔阿姨们。
教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
中班教案 篇2
一、活动目标：
1、正确感知游戏情境中6以内的数量，并区分多、少。
2、尝试用增加或去掉的方法，使两组或三组数量相等。
3、大胆地用语言表达自己操作的方法，乐意接受别人好的想法。
二、活动准备：
1、教具：电子白板，音乐。
2、学具：《水果一样多》操作纸，《图形一样多》操作纸，笔。
三、活动过程：
（一）出示兔妈妈，引出主题。
1、利用聚光灯技术请出客人兔妈妈。
教师：今天来了位客人，我们把他请出来吧。
2、认识兔宝宝并用数字做记录。
教师：兔妈妈还带来了她的'宝宝呢，我们也把他们请出来吧。
教师：兔妈妈有多少兔宝宝？那6只兔子可以用数字几来表示？
（二）学习用增加或去掉的方法，使两组数量相等。
1、情境一。
教师：看看兔妈妈准备了多少个胡萝卜？
教师：怎么样使得萝卜的数量和兔子一样多？
教师小结：添上一个萝卜，兔子和萝卜数量一样多了。
2、情境二。
教师：看看兔妈妈还给小兔子准备了什么好吃的（出示下一张青菜图片），请你用相同的方法将小兔子和青菜的数量变得一样多。
请一位幼儿上前操作。
3、情境三。
教师：小兔子们也要上幼儿园了，看看幼儿园里有几张小椅子？
教师：有什么好办法可以使椅子和兔子一样多？
教师小结：去掉一张椅子，兔子和椅子的数量就一样多。
4、情境四。
教师：看看幼儿园里还有什么呀？（出示铅笔图片）
教师：铅笔有几只呢？有什么办法可以让铅笔和兔子的数量一样多？
请一位幼儿上前操作。
（三）探索、尝试用所学经验将三组数量相等。
1、通过情境出示操作内容，请幼儿运用所学的知识，使三组数量变得一样多。
教师：兔妈妈还给兔宝宝还了很多水果，都有哪些水果呢？教师：请你用增加的办法使他们变的一样多？
2、提供《图形一样多》操作纸，提出操作要求。
教师：图形宝宝看见水果宝宝变了，它们也想来变一下，我们来看一下有哪些图形宝宝呢？（出示：三角形、正方形、圆形）
教师：图形宝宝有一个要求：请小朋友们用去掉的方法来把它们变成一样多。
3、幼儿回座位操作。
4、师幼共同评价，结束活动。
活动延伸：
在益智区可以提供操作纸，请幼儿根据图片上物品的数量用增加或去掉的方法把它们变成一样多。
中班教案 篇3
活动目标：
1.引导幼儿找出排序规律。
2.学习将两种物体按交替重复的规律排序。
3.愿意参加操作活动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
游戏、PPT、图片（苹果、梨），音乐、幼儿操作卡。
活动过程：
1．导入活动，师幼问好。
4．游戏环节《红灯绿灯》。
5．挂灯游戏，PPT演示到小猪家，小猪请小朋友帮助它把灯挂在房子前，引导幼儿发现ABAB规律，并学习排序。
6．集体活动：水果排排队，教师出示图片苹果和梨，示范2组排序“苹果梨苹果梨”，请几位小朋友完成2组。
7．幼儿操作环节，一人一份操作材料排序：葡萄草莓葡萄草莓。
8．交流分享。
9．活动结束，开车离开小猪家。
中班教案 篇4
主题的产生：
马路上有各种各样的车，在孩子们来园和回家的路上经常会看到马路上奔波的车辆，我们班的男孩子尤其喜欢车，家里都有好多车子玩具，于是我们开展"在马路边"主题活动，通过各种活动提升孩子们的已有进步经验。
主题的目标：
1、观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类。
2、了解交通设施，并有兴趣识别马路上的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。
活动名称：马路上的.交通标志
设计思路:
在《我在马路边》主题活动中，我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动，孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料，以及引导幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。
活动目标：
1、认识一些简单的交通标志，知道它们的含义。
2、培养幼儿遵守交通安全的意识。
活动准备：师生事先收集各种有关交通标志的图片。
活动过程：
一、幼儿介绍自己带来的交通标志：
1、走在马路上的时候，能看到各种各样的交通标志，告诉我们不同的意思。小朋友们也收集了一些交通标志，下面请你介绍一下，你带来的交通标志告诉我们什么？
2、请幼儿一一上来介绍。
二、丰富其他的交通标志：
1、除了这些，你还知道哪些交通标志？
2、幼儿自由说说，教师根据幼儿的表述出示相应的标志。
教师：每一个交通标志都有它的作用，我们外出的时候，一定要注意这些标志，遵守交通规则，注意安全！
三、制作交通标志：
画一个你最熟悉的交通标志，我们可以放在动物园里的马路上。
中班教案 篇5
活动目标：
1．观察图片，了解熊奶奶的困难，并结合生活经验根据不同困难给予帮助。
2．使幼儿体验到关心帮助别人后的快乐，培养幼儿初步的移情能力。
活动流程：
经验回忆--迁移想象--分享快乐
活动准备：
图片三幅；木偶熊奶奶：熊奶奶头饰一只。
活动过程：
一、生活经验回忆
1. 小朋友，你们遇到过困难吗？
2．什么是困难？
3．你遇到过什么困难？你是怎么解决的？
二、迁移想象（观察图片，了解熊奶奶的困难，激发幼儿帮助熊奶奶的情感）
1．（出示熊奶奶木偶）小朋友，熊奶奶年纪大了，总会遇到许多困难，心里不高兴，你们猜猜熊奶奶可能会遇到什么困难？
2．（出示图片）熊奶奶到底遇到什么困难，我们一起去看看吧？幼儿自由观赏图片，老师巡回指导。
3．讨论交流：熊奶奶遇到什么困难，你准备怎样帮助它？
（1）走台阶，因为腿脚不便，摔倒了，怎么办？
（2）熊奶奶怎么会在浴室摔倒？怎么帮她解决困难？
（3）从熊奶奶表情及动作，了解熊奶奶的`孤独，帮助它解决。
小结：小朋友本领真大，帮助熊奶奶解决了那么多困难。现在熊奶奶也来了，看看你们能不能让它高兴起来。
三、分享快乐（在音乐游戏中体验帮助熊奶奶的快乐。）
组织幼儿跳集体舞《打起手鼓唱起歌》．熊奶奶孤独站在一边，小朋友能用自己方法关心它。当熊奶奶出现不舒服时，会用不同方法主动帮助它。
活动结束：
发给小朋友礼物，进一步让幼儿体验到帮助别人，别人高兴了自己也会感到高兴。
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