小班教案

时间：2023-12-01 08:58:43 教案我要投稿

小班教案[共5篇]

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案[共5篇]

小班教案篇1

　　幼儿园游戏活动其实并没有想象中的那么难，根据日常生活经验设定游戏，孩子们往往更容易接受也更感兴趣。

　　游戏活动：

　　“网鱼”

　　游戏准备：

　　“网”，和“鱼”。

　　游戏说明：

　　1、先跟小朋友介绍游戏规则，所有的“小鱼”必须在指定范围内活动，也就是鱼的生活环境—— 海洋，我必须讲清楚的是孩子们如果变成了“小鱼’，就不能离开“海洋”，因为鱼离开大海，没有了水是无法生存的，是会死去的。

　　2、接下来是“网”，变成“网” 的小朋友，必须手拉手，不能分开，因为如果“网”破了是网不住鱼的，鱼会从破洞里溜走！我挑了几个个子大一些的孩子，合作能力强一些的孩子变成网。

　　开始游戏：

　　开始网鱼啦！孩子们可兴奋了，变成网的孩子恨不得跑的快点，快点，再快点，能捉一条是一条，变成小鱼的孩子也不甘落后，有些惊慌而逃，有些正得意别人跑不赢他呢，还在那做鬼脸，好像在说“网都赶不上我，……快来呀，快来呀！”孩子们玩的.很开心，可是往往兴奋过头就忘了游戏规则，而在慌乱中，你是无法提醒他们要遵守游戏规则的，也许你说的话根本就没人理你，他们玩的正起劲呢！谁有空理你呀！这个时候你必须终止游戏，再次强调游戏规则，只有这样重复几次，孩子们才能顺利的进行游戏，也能避免出现不必要的安全事故。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1．学习仔细观察图片并讲述。

　　2．理解故事情节，能感受故事中愉快、幽默的情感。

　　3．喜欢模仿故事中的象声词。

　　活动材料：

　　《我和小猪》教师教学资源、图片课件。

　　活动过程：

　　1.说说小猪。

　　出示小猪图片，引导幼儿跟小猪打招呼，说说小猪的样子，学学小猪的声音。

　　2.看图画，说内容。

　　（1）出示《我和小猪》图片课件，鼓励幼儿说说画面上有谁。

　　（2）引导幼儿说说鲁尼和小猪在干什么？学学小猪睡觉时发出的声音，模仿小猪睡觉的样子。

　　（3）继续观察画面，引导幼儿说说小猪吃饭、喝水、生气的样子，鼓励幼儿大胆说出自己看到的内容，并试着学一学。

　　小猪吃饭的时候是什么样子的？嘴巴怎样？会发出什么声音？小猪喝水的时候怎么端杯子？头怎样？会发出什么声音？小猪生气的时候嘴巴怎样？表情是什么样的？

　　（4）引导幼儿观察鲁尼和小猪高兴的时候是什么样子，试着学一学。

　　3.请幼儿说说自己高兴的`时候是什么样子的。

　　4.播放教师教学资源，完整欣赏故事。

　　提问：小猪最后是真的生气了还是没有生气？

　　5.教师和幼儿一起讲故事，鼓励幼儿加上喜欢的动作。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿发现大自然到处都是泥土，培养幼儿关爱周围环境，乐意亲近泥土的情感。

　　2、帮助幼儿感受挖土机的力大无比，乐意模仿挖土机的动作。

　　活动准备：

　　1、活动开展前教师和家长应带幼儿观察建筑工地。

　　2、准备各种挖土工具的图书、图片、录像等资料。

　　3、收集玩具挖土机。

　　活动过程：

　　1、导入：小朋友，你们见过挖土机吗？谁能说一说挖土机有什么本领？

　　2、观看录象：在各种不同场所工作着的挖土机。

　　（1）请幼儿仔细观察挖土机是怎样工作的。

　　（2）请幼儿观察挖土机用什么挖土？像什么?

　　（3）让幼儿学着挖土机按顺序作挖土的动作。

　　（4）引导幼儿用语言描述挖土机的样子以及它挖土的动作。

　　3、向幼儿介绍有关挖土机的知识，用途等。

　　4、建议幼儿交流自己还在那里也见过挖土机，自己还见过那些挖土的工具。

　　5、提供给幼儿材料，引导幼儿表现观察到的'挖土机。

　　（1）添画挖土机的大抓斗

　　（2）玩玩具挖土机。

　　（3）图书角可提供图书、图片引导幼儿观察各种挖土工具。

　　活动延伸：

　　分区活动时请幼儿自由结伴，表演挖土机是怎样工作的。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、知道水的重要性，了解一些简单得省水方法。

　　2、培养节约用水的意识。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的'个人能力。

　　4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿资源：主题小书、记录单。

　　2、教师资源：挂图、水源缺乏的图片。（自备）

　　3、经验准备：有节约用水的意识。

　　活动过程：

　　1、欣赏图片，知道水的重要性。

　　（1）讨论：如果没有水，会怎样？

　　（2）如果没有水，鱼会渴死；如果没有水，树木会枯干；如果没有水，大地会裂开口子；如果没有水，地球上将不会有生命。

　　（3）结合图片欣赏，知道水的重要性。

　　2、阅读主题小书，师幼讨论，了解简单的省水方法。

　　（1）教师：关紧水龙头：水龙头为什么哭呢？怎么让水龙头不哭呢？

　　（2）教师：你还有什么节约用水的好方法？

　　（3）教师小结：洗脸之后的水可以用来洗脚；洗衣、洗菜的水可以收集起来冲厕所；洗澡抹泡沫时，关上水龙头等。

　　3、出示已经准备好的图片，讨论挂图上有什么方法可以节约水资源。

　　4、出示记录单，幼儿独立操作，教师巡回指导。

　　活动反思：

　　小班幼儿节约用水的意识比较薄弱，当孩子们看到缺水的图片时，很是惊叹，原来缺水是那么严重，这也激起了孩子节约用水的意识。教师和幼儿一起讨论怎样才能省水，在这一环节教师应该多多引导孩子，让孩子自己结合生活经验说说省水的方法。并让幼儿相互监督，增强幼儿的节约水资源的意识，这一环节突破了重点。在出示挂图前，教师缺乏过渡性语句。出示挂图时，应先让幼儿找一找哪些是省水小妙招，幼儿操作后教师缺乏讲评与总结。