小班数学教案

时间：2023-08-07 12:02:13 教案我要投稿

小班数学教案实用【7篇】

　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的小班数学教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班数学教案实用【7篇】

小班数学教案篇1

　　活动目标：

　　1、认识上、下，感知物体上下方位变化。

　　2、体验数学活动的快乐。

　　3、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　活动准备：

　　PPT课件;香蕉、苹果、玩具、图书等实物。

　　指导要点：

　　1、活动重点：认识上下的空间位置。

　　2、活动难点：能用语言将上下位置描述出来，感知物体上下方位变化的`趣味。

　　3、指导要点：在看看、说说中，引导幼儿说说东西摆放的位置。

　　活动过程：

　　1、教师与幼儿一起进行游戏"金苹果、银苹果"引入活动

　　2、游戏"藏猫猫"引出活动主题，认识上下空间位置。

　　(1)创设问题情境。

　　布置一个情境：桌子上放着香蕉，桌子下放着苹果。

　　(2)引导幼儿观察。

　　教师：桌子上有些什么?桌下有些什么?

　　请幼儿说说香蕉、苹果都放在桌子的什么地方。

　　小班数学教案及反思《上下放放放》含PPT课件

　　(2)让幼儿自己放，放完后告诉大家：我把什么东西放在桌子的什么地方。

　　5、指导幼儿找找说说生活中的上下。

　　找找说说教室里或教室外有什么东西是放在什么的上面?什么东西放在什么的下面?

小班数学教案篇2

　　活动目标：

　　1.学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。

　　2.通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　3.学习正确使用方位词：前、后，学习说：请XXX坐到我的前(后)面。

　　4.初步培养观察、比较和反应能力。

　　5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

　　活动准备：

　　1.安排好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈。

　　2.火车的图片、小动物图片若干。

　　活动过程：

　　一、游戏《找位置》

　　幼儿一一对应坐成内外两个圆圈，脸朝圆心，内圈留一把椅子。

　　老师和幼儿一起念儿歌：“找找找、找位置。”然后坐在空位置前(后)面的幼儿拍拍椅子说：“我的前(后)面有位置，请XXX小朋友快快来。”XX幼儿听到邀请后，马上离开自己的位置找到新座位坐下。

　　游戏重新开始，可以重复玩多次，尽量让每一个小朋友都玩一次。

　　二、游戏《开火车》

　　1. 出示火车的图片，引导幼儿说说哪个位置空着，空位置在XX小动物的前面还是后面。

　　2. 出示小狗的.图片，师：小狗没有座位，请他坐到哪里?

　　引导幼儿说出：坐到XXX的前(后)面。

　　3. 游戏《开火车》

　　师：小动物们都坐上了火车，我们小朋友也要坐火车出发去旅游了。

　　老师当火车头，念：“嗨嗨，我的火车就要开，小弟弟，小妹妹，大家排队快上来，XXX拍在最前面。”火车出发，到一位小朋友面前停下，老师邀请他：“请你排在XXX的前(后)面。”依次类推。当邀请了7——8个小朋友后，教师说：“呜，到站了。”火车停下，第一遍游戏结束，游戏重新开始。

　　4.游戏若干遍之后，小朋友开着火车出去，活动结束。

小班数学教案篇3

　　活动目标：

　　1、能手口一致点数3以内的数，正确感知3以内的数量。

　　2、能用重叠对应、并放对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。

　　3、能用简单的语言边操作边讲述，会按要求整理活动材料。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书第1页的标记图若干，小盘若干，娃娃若干套（每套数量为3以内），礼物若干套（如水果、玩具等）。

　　2、磁带《生日快乐》、录音机。

　　3、木偶1个。

　　活动过程：

　　1、创设乐乐的生日情境，感知3以内的数。

　　教师出示木偶乐乐：今天是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧！

　　师幼随音乐跳舞。

　　教师出示娃娃卡片：看，娃娃们也来祝贺我的生日了！来了几位小朋友？我们一起数一数，用手指一个数一个，1、2、3，画个圈，有3个。

　　教师带领幼儿学习点数，引导幼儿正确感知3以内的数量。

　　2、送礼物给娃娃，一一对应比多少。

　　在标记图上排排队。

　　教师出示标记图：快！我们要用礼物招待娃娃们，先请娃娃们站在这儿排队吧!

　　教师指标记图：看看，娃娃应该从哪里开始排队呢？谁来试试？

　　集体讨论、观察个别幼儿的操作，明确小娃娃排队的方法：在小红旗的旁边、黑线的上面一次摆放小娃娃。

　　送苹果给娃娃。

　　教师出示3个苹果：数数有几个苹果？怎样给小娃娃送苹果？

　　教师带领幼儿练习手口一致点数3一内的数。并请个别幼儿示范重叠对应的.摆放--将苹果放在娃娃身上。

　　教师引导幼儿观察并和操作的幼儿一起说：一个娃娃送一个苹果。

　　观察、比较两组物品数量的多少。

　　教师：每个娃娃都有苹果吗？娃娃和苹果哪个多哪个少？

　　3、分组操作活动。

　　教师介绍各组礼物和活动规则：先数数有几个娃娃，在标记图的黑线上面摆放娃娃卡片；再数数有几个礼物，在标记图的黑线下面摆放礼物卡片，一边摆一边说。取卡片的时候，先将标记图黑线上面的娃娃卡片放回小盘里，再将标记图黑线下面的礼物卡片放回小盘里。

　　幼儿自主的选择送水果、送玩具、送糖果等操作活动，边送礼物边讲述。玩完一组活动后，再换组活动。

　　4、说说"我送的礼物"。

　　展示个别幼儿的操作材料。

　　教师：看看，他（她）送的礼物对吗？它们一样多吗？

　　教师再次引导幼儿观察、比较两组物品的多、少、一样多。

小班数学教案篇4

　　活动目标：

　　1、尝试对图形进行组合拼搭。

　　2、结合自己的图形认知经验，帮助朋友解决问题。

　　3、认清图形的名称。

　　4、引发幼儿学习图形的兴趣。

　　活动准备：

　　图形片若干、正方形底板幼儿人手一份、固体胶。

　　活动过程：

　　一、图形捉迷藏

　　1、点击课件，出现三个图形

　　------你认识它们吗？它们是什么形状？

　　小结：它们是正方形、圆形和三角形。

　　2、找图形

　　------正方形、圆形和三角形玩捉迷藏的游戏，它们躲到哪里去了？你在图片的什么地方发现了它们？

　　小结：原来在我们的身边藏着那么多的图形宝宝。

　　二、图形宝宝帮大忙

　　1、宝宝想玩滑滑梯

　　------滑滑梯是什么样子的？哪个图形像斜坡？三角形怎么放更像滑滑梯？（转一转）

　　小结：图形可以转一转，转一转说不定就能变成你想要的样子。

　　2、汽车轮胎坏了

　　-------谁能变成汽车的轮子呢？没有圆形怎么办？这三个图形（正方形、三角形、半圆形）谁能变出圆形？

　　小结：原来两个半圆形拼起来就是一个圆形。

　　三、拼出正方形

　　------电视柜是什么？哪个图形可以做电视柜？（正方形）正方形躲起来了，可以用什么图形帮帮忙，拼出正方形呢？你们自己去试试看。请幼儿将不同的图形片贴在正方形的轮廓上，尝试拼搭出正方形。教师与幼儿分享经验。

　　小结：原来正方形可以用其它图形拼出来。两个长方形可以拼出正方形，四个小正方形也可以拼出长方形，还可以用两个三角形拼出一个大正方形。儿童早期对图形的认识是与其生活周围客观环境相联系的，他们所感知到的'形状大多来源于现实中具体的客观实体。教师根据幼儿认识图形的特点，组织小班幼儿开展了《有趣的图形》的活动，那么这节课，带给我们的思考是什么？

　　抛问：

　　1. 说说小班幼儿对几何图形的认识特点？

　　2. 教师如何将认识几何图形与幼儿生活周围的客观环境相联系？

小班数学教案篇5

　　活动目标：

　　1.感知5以内的数，学习手口一致点数。

　　2.愿意参加数学活动，体验数学游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1.小雨点（每人一张白色的小雨点，小雨点上有1-5不等的小圆点），人手一份，以4和5点居多；

　　2.五片蓝色的云朵，依次有1—5的数字

　　3.有1--5编号的飞机5架

　　4.人手一张机票（上有数量不等的'小飞机）

　　活动过程：

　　（一）（引题，创造情景）小雨点迷路了

　　1.师：（教师出示一张哭脸的小雨点）问：这是谁？他怎么了？他为什么会哭呀？（幼儿回答）

　　2.师：原来，她找不到云朵妈妈了，要请小朋友们帮忙，把他送回到他妈妈身边。(出示5朵云)

　　3.看看这里有几个云朵妈妈？哪一个才是小雨点的妈妈呢？

　　4.你怎么知道这就是小雨点的妈妈？

　　小结:原来，云朵妈妈身上有两个小黑点，小雨点身上也有两个小黑点，他们的标志是一样的，所以送对了。每个云朵妈妈身上都有小黑点，我们一起来数数。

　　5.那这些云朵妈妈的宝宝在哪里呀？原来，他们藏在了你们的凳子底下，我们把他们找出来，数一数，你的小雨点上有几个小黑点？

　　（二）帮小雨点找妈妈

　　1.幼儿自由探讨

　　师：请小朋友们想想你的小雨点要送到哪个云朵妈妈身边?

　　（1）探讨完，再请小朋友们送小雨点回家。

　　（2）检查是否送对，请小朋友们来改。

　　师：我们来看看小雨点是不是都找到妈妈了。

　　（三）游戏：去云朵妈妈家做客

　　1.师：小雨点都找到云朵妈妈了，他们可高兴了。云朵妈妈，要请小朋友们坐飞机去她家做客。我们来看看这里停了几架飞机，那老师问问3号飞机在哪里？4号飞机在哪里？

　　（1）坐飞机去云朵妈妈家，我们要什么？（机票）凭机票上飞机，拿到黄颜色的机票，请你看看机票上有几个小飞机？就坐几号飞机。

　　登机了，请小朋友站在飞机前面排好队，站好，看看自己坐的飞机对不对。

　　(2)全体幼儿操作，去找自己要上的飞机。（幼儿互相检查是否上正确）。

　　2.幼儿操作，去云朵妈妈家做客

　　(1)教师小结：你们坐好了吗？飞机开始起飞了，我们一起飞到云朵妈妈家。云朵妈妈家到了，飞机降落。（去敲门）师：云朵妈妈我们到了，请开门

　　（2）哇，来了这么多的小客人，云朵妈妈为小朋友们准备了五张桌子，每张桌子上都有一个桌号，请你们拿出红颜色的桌号去找对应的桌子。找到了，请坐下来。

　　（3）云朵妈妈给小朋友们准备了很多水果给小朋友们品尝，每个小朋友拿一种水果，数一数有几个？

　　（四）结束（以游戏结束）

　　师：云朵妈妈还想跟小朋友们跳舞，我们一起来跟云朵妈妈跳舞，谢谢云朵妈妈。

小班数学教案篇6

　　活动目标：

　　1、在情景游戏中学习按一定的规律装饰孔雀。

　　2、感受为世博添精彩的快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　幼儿已有按照一定的规律排序（AB）。

　　材料准备：

　　多媒体课件、自制孔雀和图形卡片重难点：在情景游戏中学习按一定的规律装饰孔雀。

　　活动过程：

　　一、引入情景

　　1、参观世博会关键问题：最近在上海有一个很重大的`事情。小朋友们知道是什么事情吗？

　　（上海世博会）播放课件第二页。

　　2、介绍世博文化中心关键问题：这里是世博文化中心，是表演节目的地方。今天动物园里的小动物也兴奋起来了，猜猜看，谁会来表演呢？

　　（请小朋友来说一说）播放课件第三页。

　　二、孔雀表演关键问题：看看，是谁来表演了？

　　（原来孔雀展开它那美丽的尾巴，就象一把美丽的扇子，翩翩起舞）播放课件第四页。

　　三、装扮孔雀

　　1、随意装扮关键问题：每次表演节目之前，我们都要打扮打扮自己。孔雀也一样哦。我们也给孔雀打扮打扮吧。让孔雀在文化中心变得更加漂亮。看，孔雀的尾巴上有这些地方，桌子上有漂亮的图形，我们一起试一试，你们自己给小孔雀打扮打扮吧。

　　幼儿操作，教师观察幼儿是如何排序的·评析，并把幼儿的作品放于PPT中作为下一个装扮的要求。

　　装扮后关键问题：评价幼儿随意装扮后出现的有规律的孔雀。

　　播放课件第五页至第十二页，（根据幼儿随意装扮后出现的内容来出现）。

　　2、第二次装扮关键问题：我们再给孔雀装扮一下，想一想哦，打扮得漂亮一点，和别人不一样的。

　　幼儿操作，教师指导。装扮漂亮一点的。

　　播放课件第十三页。

　　四、演出开始了关键问题：孔雀都穿上了花花衣了，表演要开始咯，请大家准备好。

　　播放音乐，幼儿边念儿歌边表演。

　　儿歌：小孔雀，小孔雀。炫耀自己的花衣裳，打开彩色的大尾巴，引出七彩太阳光。

小班数学教案篇7

　　活动目标：

　　1.认识正方形，让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个角。

　　2.学习用小棒测量正方形的边。

　　活动准备：

　　1.跟正方形一样长的小棒人手一根

　　2.操作纸人手一份

　　3.一张画（上面有正方形、三角形、圆形和长方形）

　　活动过程：

　　——复习学过的知识，引入正方形

　　师：今天张老师给我们的宝贝带来了很多的图形宝宝，我们一起来看一看这些图形宝宝都有谁？（出示圆形、三角形、正方形、长方形）

　　师：那张老师的手上也有一个正方形，请你来看看这个正方形是什么样子的.？（可以提示幼儿问他们正方形有几条边几个角，注意在数的时候要从上到下，从左到右。）

　　小结：刚刚我们看到的正方形有四条边和四个角。

　　——知道正方形的特征

　　师：张老师发现我们的长方形也有四条边和四个角，那你们为什么就觉得这个就是正方形呢？

　　师：我们看看正方形的四条边是不是一样长的呢？我们又要用什么办法来证明正方形的边是一样长的呢？张老师这里有一根小棒，我要用这跟小棒来测量正方形的四条边。你看我的小棒刚刚跟正方形的边是一样长的。在来量一量我们正方形的另一条边，我们发现又是一样长。那还剩下两条边我们想想他是不是也会一样长，我们一起在来量一量。我们都量好了，发现正方形的四条边是一样长的。

　　——幼儿操作

　　师：那张老师也给我们的小朋友准备了2个图形，其中有一个是正方形，那我们也用小棒来测量一下。如果你测量出来是正方形的你就在他上面的圆圈里涂上颜色，不是的画就不用涂。

　　——讲评

　　师：现在请宝贝们眼睛看着张老师，你们来看看他们做的对不对？

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