【精品】大班语言教案三篇
在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的大班语言教案3篇,欢迎大家分享。
大班语言教案 篇1
活动目标:
1.了解《小黑鱼》这个绘本故事的主要情节,并乐意讲述。
2.尝试在困境中积极想办法解决问题,培养乐观向上的性格。
活动准备:
绘本幻灯片。
活动过程:
一、介绍小黑鱼。
1.出示第一张幻灯片。(幻1)
师:今天老师请来了新朋友,我们一起听听他是谁?
师:在大海的一个角落里,住着一群快乐的小鱼,他们都是红色的,只有一条是黑色的,黑得就像淡菜壳,他比他的兄弟姐妹们游得都要快,他叫小黑鱼。
二、根据老师提供的情节线索分段欣赏,寻找答案。
1.提供线索①
师:小黑鱼游啊游!真开心!但是发生了一件事情?
(1)出示小黑鱼孤独的幻灯片。(幻2)
(2)小黑鱼的`兄弟姐妹们呢?猜猜发生了什么事?
(3)小红鱼到底去哪里了,我们继续往下看。(幻3)
2.失去了兄弟姐妹的小黑鱼,逃到了大海深处,他现在的心情怎么样呢?(既害怕,又孤独,伤心极了)(幻4)
3.提供线索②
师:小黑鱼既害怕又孤独,伤心极了,可是游啊游,它又变得开心起来了,什么原因呢,我们来看一看。(幻5—9)
4.小黑鱼看见了谁?他是什么样的?教师通过语言和身体动作,引导幼儿用好听的话来说。
三、积极动脑,想办法,进一步激发幼儿阅读兴趣。
1.启发幼儿积极思考,在逆境中努力想办法克服。(幻10)
师:小黑鱼慢慢开心起来了,又遇到许多小红鱼朋友,可是大海里有那么多危险,可怕的金枪鱼又来了,我们该怎么办赶快帮他们想什么办法呢?(幻11)
2.启发幼儿思考,在逆境中解决问题。
3.小黑鱼也想了一个办法,是什么呢?继续找答案。(幻12-15)
4.小黑鱼想了什么办法?这个办法好吗?
四、在完整欣赏中进一步熟悉故事情节。
1.播放《小黑鱼》视频供幼儿欣赏。
2.你喜欢故事中的小黑鱼吗?为什么? (幻灯16)
3.这本书的名字就叫做《小黑鱼》,请你回去和小朋友一起讲讲这个故事吧!
大班语言教案 篇2
一、活动目标:
1、欣赏散文诗,理解散文诗中的优美对话。
2、感受早晨来临时的优美意境。
二、活动准备:
PPT, 长卷画,小板,内容小图,录音
三、活动过程:
(一)、 理解散文诗的题目
1、欣赏诗歌前两句:提问
(1) 它表示的是什么时候,你是怎么知道的?
(2) 你是从那句话听出来的?听了这些好听的话,我们就感受到早晨来了。
2、小结:这首诗的名字叫“早晨”
(二)、 完整欣赏散文诗(音乐)
1、打开长卷画,完整欣赏、自由交流各自的感受
2、你觉得诗歌中哪些话很好听,很优美
3、听了散文诗,你感觉怎么样?(就像什么?)
(三)、 分段欣赏散文诗(不放音乐)
欣赏1-6句,提问:
(1)、早晨,哪些朋友在欢迎太阳先生?
(2)、她们是怎么打招呼的呢?说了什么呢?
(3)、好听的散文诗就像一副美丽的画。
(4)、让我们再来仔细听一听,山峰、树林、浪花、花儿对太阳先生说话时,做了哪四个不同的动作?四个朋友分别做了优美的动作来迎接太阳先生对应的.放上汉字
A、为什么要挺胸迎接太阳(离太阳更近)山峰给你一种什么样的感觉?山峰是很挺拔,所以挺起了胸膛。
B、手臂是什么呢?怎么会说是千万条手臂呢?(很多树,连成了手臂,就像是一片树林)真美呀?树枝是密密麻麻的,就像千千万万条手臂)
C、浪花是怎么鞠躬的呢?(弯腰)我们来学一下。绅士一样,男孩试一试。
D、谁来学一下花儿的动作?(抖动美丽的花裙)真优美。如果说浪花像绅士,那么花儿就像淑女一样,就像我们漂亮的小女孩。幼儿试一试。
教师分段朗诵,幼儿边欣赏边朗诵。
欣赏8-13句,提问:
(1)、太阳先生喜欢大地上的朋友们?你是从哪句话听出来的?请仔细倾听
(2)、哪些话是各不相同的?让我们再仔细听一遍。想一想太阳先生为什么要这么说?(边说边播放视频并出示文字)
(3)、太阳先生为什么对山峰说:“我们又见面了”“昨天太阳先生是什么时候和山峰告别的?”(边说边播放视频)
(4)、太阳先生为什么对树林说:“我们开始工作吧”太阳和树林在一起做什么工作?太阳光照在树叶上会给我们带来怎样的空气?(边说边播放视频)
(5)、太阳先生对浪花说什么?为什么要浪花安静一些呢?浪花安静时,人们可以做什么事情?(边说边播放视频)
(6)、太阳先生对花儿说什么?想怎样开就怎样开吧?开得越多,我们周围的环境就会?(边说边播放视频)
(7)、看,这就是一副多美美丽的画,这是一首多么优美的散文诗呀
教师分段朗诵,幼儿边欣赏边朗诵。
(四)、配乐诗朗诵
1、一起尝试配乐诗朗诵。
2、延伸:太阳先生还会和谁打招呼?我们一起回去再想想吧。
四、活动总结:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏散文的同时,感受到语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣。本文由 「 」提供下载 经典文章
大班语言教案 篇3
活动目标
1.发展幼儿陈述理由并能说明其原因。
2.提高幼儿的口语表达能力。
活动准备 各种玩具图片。
活动过程
1.物品分类
请幼儿将混放在一起的各种玩具分类放好,并说明理由。
引导幼儿可以使用“因为……,所以……”句式。
一个幼儿说完后,其他幼儿评议,看他分得、说得对不对。
例如:
(1)小碗、筷子、小勺放在一起
因为它们都是吃饭用的,所以放在一起。
(2)汽车、轮船、飞机、宇宙飞船放在一起
因为它们都是交通工具,所以把它们放在一起。
2.找相关图
请幼儿找出有关系的`两张图放在一起,并说明理由,其他幼儿进行评议。
例如:
(1)因为她是女孩子,所以穿花裙子。
(2)因为小羊、小白兔都爱吃青草,所以我们把它们摆在一起。
3.说一件生活中的事(情景)
请幼儿用“因为……,所以……”,或“……所以……”,说一说生活中的一种现象、一件事,或一种情景。
例如:
(1)因为秋天到了,所以有的树叶变黄了。
(2)因为3月8日是妈妈的节日,所以我要送给妈妈一朵小红花。
(3)因为抢玩具谁都玩不成了,所以应该轮流玩。
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