中班科学活动教案

实用的中班科学活动教案三篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的中班科学活动教案3篇，希望能够帮助到大家。

中班科学活动教案 篇1

　　活动目标

　　1、感受硬板纸、图画纸和面巾纸的不同质地，初步了解它们各自的作用。

　　2、鼓励幼儿大胆操作探索，并乐于动脑思考问题。

　　3、在竞赛中体验团队的荣誉感和竞赛的精神。

　　活动准备

　　1、三组操作材料：一组为一筐硬板纸，一组为一筐图画纸，一组为一筐面巾纸。（每组材料中都有一些进行过对折，另有一些画有苹果轮廓）

　　2、每小组两个小筐蜡笔，每个幼儿一个粘有泥巴的海洋球。

　　3、竞赛记录表一份（教师用）。

　　活动过程

　　1．提出任务

　　“今天，我们三组小朋友，要来进行一次有趣的比赛！”出示教师记录表，“分别是搭房子，给苹果宝宝穿衣服和给鸡蛋宝宝擦脸，看看哪一组会赢！”

　　2．完成任务

　　（1）比赛搭房子：教师鼓励幼儿积极动脑动手用本组的材料一起搭建房子。期间教师适当提示对折纸的用途，并给予幼儿一定的指导和帮助，看哪一组的房子建得最快最好。

　　（2）比赛给苹果宝宝穿衣服：鼓励幼儿用蜡笔给绘画在纸上的苹果宝宝涂色，看看哪一组的`涂色最快最好。

　　（3）比赛给蛋宝宝擦脸：鼓励幼儿用本组的材料帮蛋宝宝擦干净脏脏的脸，看看哪一组擦得又快又干净。

　　3、每一次小活动结束，教师除评出最好的作品外还要对其他作品作出积极肯定的评价。并引导幼儿对自己的创作进行简要地说明和点评。同时，教师引导幼儿辨别不同质地的纸张具有不同的用途。

　　活动结束

　　找一找幼儿园里和家里还有哪些纸，它们的质地和用途有哪些。

中班科学活动教案 篇2

　　活动目标：

　　1、体验数学活动带来的乐趣。

　　2、巩固已认识的图形：正方形、长方形、三角形、圆形。

　　3、初步感知半圆形和圆形的转换关系。

　　4、能运用一 一对应的方法进行铺路。

　　活动准备：

　　物质准备：ppt，音乐，图形卡片，为铺完路的小房子。

　　经验准备：对各种常见图形有初步的认识。

　　活动过程：

　　一、导入

　　由小鸭子的新房子，巩固已学的正方形、长方形、三角形、圆形等。

　　二、铺路

　　1、情景展现：小鸭子在回家的路上摔跤引出路不平。

　　师：请小朋友们帮助它把路铺好。

　　2、铺小路

　　（1）先引导幼儿观察小路中土坑的形状。

　　师：土坑有哪些形状？请你把与土坑形状相同的石头填进去，然后检查是否填平，要大小正好。

　　（2）指导幼儿操作，用图形一一对应地填好。

　　（3）还有坑没填好，但是没有与它形状相同的图形怎么办？

　　引导幼儿观察旁边的半圆形石头：鼓励幼儿尝试拼一拼，教师用大小不一的拼一拼，让幼儿观察比较。

　　归纳并小结：两个大小一样的半圆形可以拼成一个圆形。

　　（4）喊小鸭子回家引出铺路任务。

　　交代用一一对应的方法铺路幼儿人手一张要铺路的'图，强调在铺路的时候应边对边、角对角铺平。

　　幼儿完成后点评、展示。

　　三、活动结束

　　将我们铺好的小路图送到教室的科学活动区展示，大家一起去欣赏吧！

　　活动延伸：

　　请幼儿回家找找有哪些东西的形状是正方形、长方形、三角形、圆形等。

中班科学活动教案 篇3

　　一、活动题目。

　　纸花儿开了。

　　二、活动目标。

　　1、通过对不同质地纸的观察和比较，使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。

　　2．丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。

　　三、适用对象。

　　3——5岁幼儿。

　　四、活动所需资源。

　　面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。

　　五、活动过程。

　　（一）探究活动一。

　　1、探究的问题：用纸做的纸花能开吗？

　　2、幼儿讨论。

　　（1）不能开，纸花是假花，它不可能开花。

　　（2）能开，因为我们给花浇水，花就能开了

　　3、试一试：纸花在哪里能开花？

　　4、幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。

　　（1）把纸花放在土里。

　　（2）把纸花放在水里。

　　5、说一说我的发现。

　　（1）纸花在水里开了。

　　（2）小纸花太干了就不开花；真花在土里能开，假花在土里开不了。

　　（二）探究活动二。

　　1、探究的问题：将不同质地的纸花（包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、宣纸、糖纸、锡纸）放入水中，哪朵开得快？

　　2、幼儿讨论。

　　（1）厚的纸花开得快。

　　（2）报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。

　　3、试一试：放进去的纸花哪朵开得快？哪朵开得慢？

　　4、幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。

　　5、说一说我的发现。

　　（1）包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。

　　（2）报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。

　　（3）开得最快的花是用面巾纸做的，包装纸做的花开得最慢。

　　（4）糖纸、锡纸做的花没有开。

　　（5）面巾纸吸水最快，包装纸吸水最慢。

　　6、玩一玩，我做的花儿开了。

　　7、将不同颜色的纸花放到花丛中，带领小朋友用喷壶浇花，纸花逐渐开放，体验花开的快乐。

　　六、注意事项。

　　1、教师在实验前要做好充分的准备。

　　2、如幼儿园的'条件较好，幼儿可分组进行活动，让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论，同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。

　　3、活动中最好让孩子卷好袖子，带上围裙，以免弄湿衣服。

　　七、拓展思路。

　　1、彩色水会不会顺着小棒爬上来？

　　在两个烧杯中分别放入颜色水（约2厘米高即可），将卷好的纸棒和塑料棒（或玻璃棒）的一端分别放在两个烧杯的颜色水里，观察结果。

　　2、雨衣、雨伞、窗户、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它们在我们的生活中有什么作用？

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