小班教案

时间：2023-05-22 07:29:52 教案我要投稿

实用的小班教案模板集锦九篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的小班教案模板集锦九篇

小班教案篇1

　　设计思路：

　　孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是幼儿学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原则，同时利用“五.一”劳动节进行节日教育，培养幼儿良好的生活习惯，爱动手实践；引导幼儿爱劳动，自己的事情自己做，乐于做一些力所能及的家务事。因此我们生成了此次活动。此次活动也是来源于一次偶然的机会，引起了孩子的兴趣（举例）

　　一、活动目标：

　　1、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的快乐。

　　2、懂得爱劳动自己的事情自己做。

　　二、活动准备：

　　1、每人一个小盆子、一小块肥皂。凉衣夹。

　　2、书包内自备一双干净袜子。

　　3、事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。

　　4、动物舞会的音乐磁带。

　　三、活动过程：

　　1、动物舞会

　　师：“今天有一位客人来到我们小一班。”

　　兔姐姐出场：“我是来邀请小朋友参加动物舞会的'”

　　师：“那咋们就到舞台上参加舞会吧！”幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在“舞台”上跟随音乐跳舞。

　　2、引导幼儿发现自己的袜子变脏了。

　　师：“袜子这么脏怎么办呢？”请幼儿说说自己的想法

　　兔姐姐：“现在我们都长大了，要自己洗。”边说边演示洗袜子

　　师：“兔姐姐洗得真干净，你们想把自己的袜子也变干净吗？”

　　教师介绍材料提出注意事项

　　3、幼儿洗袜子，家长做观察记录

　　5、晾晒袜子，幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习角色对话，知道蓝鲸是世界上最大的动物。

　　2、初步尝试阅读，体验阅读的快乐。

　　活动准备：

　　1、桌面教具一套：动物图片（小蚂蚁、小鸡、小猫、小狗、小熊、小象就、蓝鲸）背景图（森林、大海）

　　2、每个幼儿一只动物图片。

　　3、大的图书《最大的动物》

　　活动过程：

　　一、导入

　　今天森林里真热闹，来了许多动物，它们正在讨论：它们中谁最大？宝宝，你们来看看呢，它们谁最大？谁最小？

　　二、看大书，学习角色对话

　　1、出示图书

　　动物们也不知道谁大谁小，你们看，动物们都跑到书本里来找答案了，我们也来看看这本书，到书里面来找找答案。

　　2、我们要准备看书了，“叮咚”你看到了谁？小蚂蚁看到小鸡说：“小鸡、小鸡，你长得真大！”小鸡笑着说：“叽叽叽，我不大，小猫比我大。”小鸡怎么说的？（请幼儿集体说）

　　3、分角色练习对话我来做小蚂蚁，你们来做小鸡，练习角色对话。

　　4、“汪汪汪”谁来了？小狗和小猫比谁大？小猫会怎么说？

　　5、还有什么动物比狗还要大？（幼儿猜）看看谁大？

　　小狗会怎么说？

　　6、“咚咚咚”是谁呀？脚步声这么响，来的.一定是个庞然大物，大块头，是谁呢？（幼儿猜）

　　小象真的很大很大，它的身体像座山，腿粗的像四棵大树。小熊会怎么说？

　　7、你还看到谁？（小蚂蚁）很小很小的小蚂蚁抬着头，才能和小象说话“小象、小象，你一定是世界上最大的动物。”小象笑着说：“我不大，有种动物比我大多了，它才是世界上最大的动物。”（翻书）

　　8、它的名字叫蓝鲸，宝宝，世界上最大的动物是谁？（蓝鲸）蓝鲸生活在哪里？它每天快乐的在海洋里游来游去，捉小鱼小虾吃，蓝色的海洋就是蓝鲸的家。

　　三、游戏

　　1、我们来玩个找朋友的游戏，找比我大的动物朋友。小动物的后面有个小口袋，我们的小手伸在小口袋里。我们先从小椅子底下把动物图片轻轻拿出来，套在小手上，看看你戴的是什么动物？宝宝，你是谁呀？请几个宝宝来说一说。

　　2、请一个宝宝来找朋友，找到朋友碰一碰，你找了谁呀？说一说谁比我大。

　　3、宝宝们，你们也来找比你大的动物朋友，碰一碰，拉拉小手，说一说，谁比我大。

　　4、宝宝们，比你们都要大的动物是谁呀？（出示蓝鲸的图片）世界上最大的动物是蓝鲸。

小班教案篇3

　　【设计意图】

　　针对小班幼儿平时在行为习惯上存在较强依赖性的特点，选择了此故事作为“隐性示范”的方式和手段，将小动物跌倒后自己爬起来的情节迁移到平时生活，使幼小孩子在日常生活中乐意尝试“自己来”。活动坚持直观和操作的原则，让幼儿在直接的观察、比较中理解故事所表达的内容，充分体验“一二三，自己爬起来”的成功感和乐趣，从而达到情感上的认同和理解。

　　【活动目标】

　　1、初步感受故事中有趣的情节，并在情绪体验中知道：跌倒了要自己爬起来。

　　2、有兴趣地学讲故事《一二三，自己爬起来》。

　　【活动准备】

　　1、人手一套故事背景图和小熊、小羊、小兔、小老鼠和小猴贴纸。

　　2、自制两本小图书《一二三，自己爬起来》。

　　3、毛绒玩具三套(小熊、小羊、小兔、小老鼠和小猴各一个)。

　　4、教师在区域中创设具有明显大小不同的几组动物，引导幼儿在日常生活中看一看、比一比、讲一讲谁大谁小、谁胖谁瘦、谁力气大谁力气小等。

　　5、Flash动画片，投影机。

　　【活动过程】

　　1、教师提问引起幼儿回忆并讲述自己的生活经验。

　　师：小朋友，你们有没有跌倒过，跌倒了你会怎么办?

　　引导幼儿各自表达自己的经历和解决方式。

　　2、边播放Flash动画边讲述故事。

　　师：刚才有些小动物也在这里跌倒了，我们来看看是谁?它们是怎么做的?

　　教师有感情地讲述，幼儿完整地看完动画。

　　3、分段倾听，感受故事情节。

　　结合故事内容采用夸张的动作和语气引导幼儿感受四只动物互相拉对方，可是最后都跌倒在地的有趣情节。

　　4、幼儿分小组操作演示，体验情感。

　　幼儿自主选择毛绒玩具，教师引导幼儿相应演示小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起来的'情境，充分感受“一二三，自己爬起来”这句话的含义。隐性地引导幼儿跌倒了可以自己爬起来，不用别人拉，并产生愉快的情绪体验。

　　5、个别操作，听听讲讲。

　　放故事磁带请幼儿按故事情节把小动物粘贴在故事背景图中，让幼儿再次体验感受自己跌倒自己爬起来并学讲“一二三，自己爬起来”的故事。

　　【活动延伸】

　　1、提供图书《一二三，自己爬起来》，幼儿可以自由地边看边讲。

　　2、日常生活中鼓励幼儿跌倒不哭闹，自己爬起来。

小班教案篇4

　　活动名称：

　　语言——迎春花

　　活动目标：

　　1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开的花朵。

　　2、通过欣赏和讨论活动，理解儿歌内容。

　　3、能以快乐的心情参与朗读活动。

　　活动准备：

　　迎春花图片一张

　　活动过程：

　　一、出示图片，引出课题。

　　1、师：（出示图片）你们认识这种花吗？它们是什么样子的？（引导幼儿从颜色、形状等方面去观察）

　　2、、教师：这种黄黄的'，像小喇叭一样的花叫迎春花，你们看过迎春花吗？迎春花什么时候开？

　　二、老师示范朗读儿歌。

　　1、教师朗诵儿歌《迎春花》，

　　提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里都说了些什么？

　　2、再次朗诵儿歌供幼儿欣赏，提问帮助幼儿理解和记忆儿歌：

　　A、儿歌的名字叫什么？

　　B、迎春花开什么颜色的花？

　　C、迎春花像什么？

　　D、它张开小嘴巴干什么呢？

　　E、滴滴嗒，吹的啥呢？

　　三、带领幼儿学念儿歌

　　1、完整教念儿歌两遍：请小朋友跟老师一起读一读这首好听的儿歌，老师大声地读，小朋友一边听一边小声地读。

　　2、请小朋友跟读儿歌。

　　3、请小朋友完整地读一读这首儿歌。

　　4、请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。

　　四、教育幼儿要爱护花草树木。

　　春天花园里、田野里到处都开满了五颜六色的鲜花，你们喜欢这些漂亮的花吗？我们去看这些漂亮的花的时候要注意什么？（教育幼儿爱护花草树木）

小班教案篇5

　　活动目标

　　1.练习钻的动作，能够钻过70厘米高的障碍物。

　　2.愿意参加体育活动，体验游戏的快乐。

　　3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　活动准备

　　1.利用一条长皮筋(挂上绿色纸树叶)设置70厘米高的`障碍物，小猫头饰每人一个

　　2.若干小鱼图片四散放在场地一端，“鱼篓”两只。

　　3.地垫、平衡木。

　　4.音乐《早操歌模仿操》。

　　活动过程

　　1.教师扮演“猫妈妈”，带领幼儿做准备活动。

　　(1)教师扮“猫妈妈”，幼儿扮“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。

　　(2)“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做早操：“今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳。天天锻炼身体好。”

　　2.游戏“小花猫钓鱼”。

　　(1)将幼儿分成两队分别站在起跑线上。教师交代游戏游戏名称、玩法：“今天妈妈要带你们去河边钓鱼，路上要钻过一片”树林”,爬过“草地”，走过“小桥”，到”小河边“钓(捡)起一条鱼，放在”鱼篓“中，然后从“树林”两边跑回来。

　　(2)请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏玩法。

　　(3)幼儿游戏3~4次。(教师可以根据幼儿活动量的大小适当增减活动次数。)

　　3.总结放松。

　　“猫妈妈”表扬“小猫们”勤劳又勇敢，和“小猫们”一起抬着“鱼篓”回家。

小班教案篇6

　　活动目标:

　　1、学习并理解诗歌的内容,感受诗歌的趣味性。

　　2、通过玩戴眼镜的游戏和阅读图书,感知、理解与表达诗歌内容。

　　3、积极参加朗诵活动,能在集体中大胆地进行表达。

　　活动准备:

　　1、自制绿色的眼镜(幼儿人手一份)。

　　2、图片:天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。

　　活动过程:

　　1、引导幼儿观察周围世界,以操作活动加深幼儿对绿色世界的理解。

　　教师出示绿色的眼镜。

　　教师:戴上的眼镜看东西会有什么变化?

　　幼儿戴上绿色的.眼镜到户外观察周围的世界,教师提醒幼儿说一说看到了什么颜色的世界。

　　2、教师提问,帮助幼儿形成对“绿色的世界”的感性印象。

　　教师 :当你戴上绿色的眼镜时,你发现了什么?

　　教师:你发现什么东西变绿了?

　　3、教师示范朗诵诗歌。

　　教师讲到“绿色的天空时”,右手指着天空,眼睛顺着手指的方向看。

　　教师讲到“绿色的小猫”,双手放在嘴边,做猫抹胡子状。

　　教师讲到“绿色的甜糕”时,双手放在嘴边,做吃东西状。

　　教师讲到“绿色的手套”时,双手手心手背翻转一次。

　　教师讲到“这儿一片绿,那儿一片绿”时左右手分别向两边轻轻挥动。

　　教师讲到“到处都是绿绿绿”时,右手往左右两边各指两下。

　　教师讲到“当我把绿色的眼镜拿掉”时双手蒙住眼睛再放开。

　　教师讲到“绿色的世界忽然不见了”时,微笑着摇头。

　　1、教师出示图片,带领幼儿看图朗诵诗歌。

　　2、教师指导幼儿边表演边朗诵诗歌。

　　教师带领幼儿一边表演一边朗诵诗歌。

　　引导幼儿运用轮流念诗歌的方式朗诵诗歌。

　　幼儿戴上绿色的眼镜,边表演边朗诵诗歌。

小班教案篇7

　　设计意图：

　　孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案--《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。

　　活动目标：

　　1.练习持物控球跑，提高控制能力。

　　2.发展动作的协调性。

　　3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5.培养幼儿对体育运动的'兴趣爱好。

　　活动准备：

　　皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

　　活动过程：

　　1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

　　2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去散步。

　　3.启发幼儿想象，赶着小猪去xx，边讲边练。

　　4.小猪去郊游：

　　(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

　　(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

　　5.送小猪回家。

小班教案篇8

　　活动目标

　　1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。

　　2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。

　　3、初步增强幼儿合作意识。

　　活动准备音乐-猴子

　　活动过程

　　一、听音乐做猴操。

　　1、教师带领幼儿活动上肢、体侧、下蹲、跳跃。

　　2、自由玩耍

　　鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

　　二、合作游戏

　　1、要求：两只小猴做朋友共同游戏。

　　2、幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏。

　　二、游戏：小猴击鼓

　　1、讲解游戏名称及游戏规则

　　教师：今天，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的`名字叫“小猴击鼓”。

　　2、规则：

　　(1)每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。

　　(2)不能用手拉别人

　　3、集体尝试

　　4、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。

　　5、幼儿再次游戏

　　三、结束部分

　　幼儿听音乐，自由做放松动作。

小班教案篇9

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿初步感受秋天的落叶的自然现象，培养对秋天的热爱之情。

　　2、学习朗读儿歌，注意发好“树”“飘”“鸟”等字的音。

　　3、愿意参加游戏并使幼儿在玩中乐、玩中学。

　　二、活动准备：

　　1、环境创设--------创设秋天的情景。

　　2、风娃娃一个（自制）、红、黄、绿的树叶胸饰幼儿人手一个、自制树叶若干、三棵颜色不同（红、黄、绿）的树妈妈。

　　3、录音机、磁带（《秋天》儿歌、背景音乐、空磁带）

　　三、活动过程：

　　（一）以参观的形式引入活动：（在参观中师幼互动，自由交谈）

　　“小朋友来这里开心吗？那我们一起来唱首歌好吗？”（幼儿歌表演《秋天》）“小朋友刚才唱的这首曲子叫什么呢？”（《秋天》）。“对了，秋天到的时候，小树叶会怎么样呢？”

　　（二）、出示树妈妈、风娃娃，以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣。

　　“今天，有一位主人非常欢迎我们来这里做客，它呀就是树妈妈（边出示树妈妈），树妈妈身上有好多的树叶宝宝。可是到了秋天，树妈妈身上的树叶宝宝就会慢慢的落下来，那你们知道为什么树叶会落下来吗？“（出示风娃娃）“秋天到了，调皮的风娃娃一吹，树叶宝宝就变黄，调皮的风娃娃一吹，树叶宝宝就落下来了，于是，小树叶们就离开了妈妈。”（边说边演示树叶飘落）引导幼儿说说小树叶是怎么飘落的、飘下来时象什么？（蝴蝶、蜻蜓、小鸟等等）。“那小树叶会飘到哪里呢？”（地板上）“那落到地板上干什么呢？”（引导幼儿说出不同的看法）

　　（三）、以游戏的口吻引入儿歌《小树叶》

　　“今天，树妈妈还准备了一首好听的儿歌要送给小朋友呢。这首儿歌的名字叫做《小树叶》。”（播放录音《小树叶》，幼儿记住儿歌名字）。

　　（四）幼儿学习儿歌《小树叶》

　　1、幼儿与教师一起朗诵儿歌（重点指导幼儿发准“树”、飘”、“鸟”等字的读音）；

　　2、幼儿朗诵儿歌，录音机进行录音。（请幼儿进行比较---树妈妈读得好还是小朋友读的好，强调“树”、“飘”、“鸟”等字的'读音。）

　　（五）引导幼儿创编儿歌

　　“刚才小朋友都说了，小树叶飘下来时还象什么呢？那我们也一起来编首新的儿歌来送给树妈妈好吗？”（如：飘来飘去象蝴蝶……）

　　（六）、音乐游戏：小树叶找妈妈

　　1、幼儿人手一个小树叶胸饰，请幼儿看清自己小树叶的颜色，并提问（出示不同颜色的树叶，请幼儿说出颜色，看谁说得又快又准）

　　2、交代游戏规则----找到自己的树妈妈并躲在树妈妈的后面。

　　3、游戏玩法：

　　播放《秋天》音乐，幼儿随着音乐做动作，音乐一停，马上找到自己的妈妈。（根据胸卡-----叶子的颜色找妈妈）。交换树叶继续游戏。