【必备】幼儿园小班数学教案4篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的幼儿园小班数学教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园小班数学教案 篇1
活动名称:
小鸡找虫
1.喜欢参加数学活动,获得愉快的情绪体验。
2.初步具有解决生活中数学问题的意识。
3.尝试运用多种感官感受4以内数的.实际意义。
活动准备:
红、黄、绿、色虫子若干;红、黄、绿色小盆各1只;小鸡头饰若干
活动过程:
1.扮演角色,导入游戏情境。
老师饰鸡妈妈,小朋友饰小鸡,小鸡和鸡妈妈一起说儿歌。
2.小鸡练本领。
(1)妈妈说,小鸡做。
如:我的小鸡蹲一次;我的小鸡拍两次手……
(2)小鸡可以数出声来,也可以不数出声。
(3)表扬小鸡有本领。
3.小鸡找虫。
(1)妈妈交代游戏内容及要求:小鸡听妈妈拍铃鼓的次数去找虫,找到后,看清虫子是什么颜色的,就放到相同颜色的小盆中。
(2)小鸡找虫。妈妈敲铃鼓,让小鸡听铃声找虫并学习检查。(妈妈检查,和同伴互查,自查)注意鼓励能力弱的幼儿。
(3)小结,夸小鸡真能干。
幼儿园小班数学教案 篇2
活动目标:
1.使用“上下、里外、前后”等方位词来描述空间位置。
2.进行20以内的唱数。
重点难点:
进行20以内的点数。
活动准备:
1.《我的数学》第4~5页。
2.玩具熊或其他毛绒玩具若干。
活动过程:
一、幼儿分组玩“猎人找小熊”的游戏。
1.一部分幼儿当猎人,闭上眼睛,从1数到20,其他人帮忙一起数,并监督猎人,不可以睁开眼睛。
2.另一部分幼儿利用这个时间把玩具熊藏好,猎人数到20后,就可以睁开眼睛找玩具熊。
3.其余幼儿不能说出玩具熊被藏的地方,但可以用拍手的方式暗示猎人—当猎人接近目标时,用力拍手;远离目标时,轻轻拍手。
二、请扮演猎人的.幼儿使用“上下、里外、前后”等方位词来描述小熊藏的位置,例如:“藏在布的下面”,“藏在柜子后面”,“藏在抽屉里面”......
三、请幼儿翻到《我的数学》第4~5页,分别将桌子下面的东西圈起来,把篮子外面的东西圈起来。
四、活动结束。
活动反思:
本次活动效果是挺好的,我在进行本次活动的环节上设置了一些角色扮演,孩子们都特别感兴趣,踊跃参与到了其中,这一点我感到非常高兴,但由于小班幼儿年龄偏小,在进行20以内的点数和唱数的时候,不是很清楚,数到10以后就显得有点陌生了。
其次,在进行使用“上下、里外、前后”等方位词描述的时候,幼儿也不是很清楚,大部分幼儿不能按照我的要求来进行描述。
幼儿园小班数学教案 篇3
活动目标
1.初步理解“空集”,尝试用各种方法感知,判断“有”和“没有”,愿意用简单的语言进行讲述。
2.初步培养幼儿探索的兴趣。
活动准备
1.动画片—我要去超市
2.两个袋子(一个里面有东西,一个里面没有东西。)
3.各种食品包装盒(有的里面有东西,有的是空盒。)
活动过程
一、感知“有”和“没有”
1.出示两个袋子
(一个里面有星星、雪花片等,另一个里面是空空的。)
2. 让幼儿感知“有”和“没有”
教师:看看它们有什么不一样?你怎么知道的?
二、判断“有”和“没有”
1.观看动画片:我要去超市
观看后提问:你们看到超市里有什么?
2.幼儿操作
(1)熊妈妈想开一家小超市,可是超市里一样东西也没有,怎么办呢?
(2)介绍操作要求:
在货架上的东西有吃的',有用的,还有玩具,可是有的里面有东西,有的里面是空的。
每人帮熊妈妈进一样东西,空的东西熊妈妈不要的。
(3)幼儿操作,教师观察.
幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。
3.交流小结
你选的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?
4.再次操作
(1)鼓励幼儿去试试看,用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈选许多货。
(2)指导
能力弱的幼儿用直接的方法感知。
能力强的幼儿各种方法判断。
教师询问个别幼儿:里面有东西吗?你是用什么办法知道的?
(3)相互介绍。
三、和熊妈妈一起开超市。
”(播放音乐《郊游》)原路返回。
幼儿园小班数学教案 篇4
活动目标:
1、让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。
2、通过活动,学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤。
3、通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识。
活动准备:
1、红、黄、绿小猫图贴,每个幼儿一个。
2、红、黄、绿小鱼许多。
3、课件-颜色
活动过程:
一、问候
1、听音乐开火车进教室。
2、师生问候:挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候。
3、出示大猫图贴和小猫图贴:请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)
请幼儿区分大、小。
4、我们来和小猫做游戏:
宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!(喵!)
妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?
小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。
二、运动
音乐游戏:《好看的颜色在这里》
今天的小猫真漂亮,小朋友看看都有哪几种颜色?
认识红、黄、绿
1、我们共同用好听的声音来问候吧!《好看的`颜色在这里》一唱一答的形式,按颜色进行回答。
2、教师带幼儿复习巩固对颜色的认识(唱歌)
三、快乐
游戏:《小猫捉鱼》
1、向指定方向爬,并取物。
2、巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。
3、进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。
四、温馨
小猫玩累了需要回家休息,请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。
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