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幼儿园大班社会教案

时间:2023-04-24 12:28:31 教案 我要投稿

有关幼儿园大班社会教案集锦9篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班社会教案9篇,欢迎阅读与收藏。

有关幼儿园大班社会教案集锦9篇

幼儿园大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、 学习用适当的方式让他人知道自己高兴的事。

  2、 在分享快乐的同时,了解同伴对自己的态度,从而更好地与他人相处。

  活动准备:

  1、 每周有一定的时间。

  2、

  幼儿知道高兴的事包括哪些。了解幼儿有哪些高兴的事和成功的经验。

  活动过程:

  1、 出示生日庆祝会的照片,引起回忆,导入活动。小朋友想一想,那天你的心情如何?为什么?

  一份高兴与别人分享,就会使 别人高兴,可以变成许多快乐。你有高兴的事也可以让别人知道。

  2、 幼儿自己找朋友说 。

  高兴的'事可以说给朋友听,还可以用什么方式让朋友知道?

  3、 在以后的活动时间,让幼儿表现自己学到的或一起庆贺认为值得高兴的事。

  4、 让幼儿知道高兴的事不仅可以和同伴分享,还可以与家人分享。

幼儿园大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1.了解妈妈爱护宝宝的各种方法,感受妈妈对自己浓厚的的爱。

  2.探索保护生鸡蛋的不同方法,并能创造性地运用辅助材料。

  3.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  活动准备:

  1.生鸡蛋若干(与幼儿人数相符)。

  2.棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料。

  活动过程:

  1.谈话导入活动,引导幼儿了解妈妈爱护宝宝的方法。

  根据需要进行以下提问:妈妈是怎样保护宝宝的?你小时候,妈妈是怎样爱护你的?妈妈为什么会这样做?

  2.介绍护蛋行动的内容:要求幼儿利用各种辅助材料将鸡蛋宝宝保护好放在自己身上带一天(区域活动,早操、教学活动、吃放、睡觉等)。一天结束后,看谁的鸡蛋完好无损,体验保护宝宝的'辛苦。

  3.组织幼儿利用辅助材料保护鸡蛋并想办法固定在自己身上。如:用棉花包裹放在纸盒里,将纸盒四边穿上绳挂在脖子上;用布包好放在口袋里等。

  4.引导幼儿相互展示介绍自己保护鸡蛋的方法。

  活动延伸:

  引导幼儿在一日活动中将宝宝一直带在身边并保护好,教师随时记录鸡蛋的破损情况。离园前,组织幼儿检查自己的蛋宝宝,探索蛋宝宝完好和破损的原因,引导幼儿交流护蛋行动的感受,体验妈妈的辛苦。

  活动反思:

  通过探索保护生鸡蛋的不同方法,创造性地运用辅助材料,从而了解妈妈爱护宝宝的各种方法,感受妈妈对自己浓厚的的爱,进一步增强幼儿的责任心的培养。对于不小心打破鸡蛋的孩子教师要给与关爱,引导幼儿想一个更好的办法保护蛋宝宝。

  小百科:行动是指为达到某种目的而进行的活动;亦指活动,行动是动词,附属含义为行者动着做,能有行走动作的意思。

幼儿园大班社会教案 篇3

  (一)活动目标:

  1.感受世界各地民族文化的丰富与有趣。

  2.初步了解世界各地著名建筑、习俗、传统节日等,感知世界各地文化的多样化与差异性。

  (二)活动准备经验准备:请幼儿与家长一起收集有关世界各地著名的建筑、习俗、传统节日的资料。

  材料准备:世界地图、地球仪,有关的图片。

  (三)活动过程1.通过观察地球仪导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

  引导语:谁能从地球仪中很快找出中国所处的位置?

  2.多形式帮助幼儿了解世界各地的著名建筑、习俗、风土人情等。

  帮幼儿区别中国小朋友与外国小朋友的不同。

  师:你见过外国小朋友吗?他们长什么样子?与我们有什么不同?

  幼儿讨论并说出自己的想法。

  帮幼儿了解中外小朋友饮食习惯的不同。

  师:外国小朋友喜欢吃什么?餐具是什么?

  帮幼儿了解中外节日、习俗、风光的不同。

  教师:中国与外国的节日。如中国的传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。外国的节日:圣诞节、万圣节、复活节等。

  习俗:中国的舞龙、舞狮、踩高跷、大头娃娃等,外国的有:化妆舞会等。

  中外的风光:欣赏中外风光的图片,及一些国家的`建筑。

  3.通过讨论,引导个别幼儿想大家介绍你了解的世界之最?

  4.结束:你们还想了解世界的什么?引导幼儿将自己最喜欢的内容布置在世界之最的主题墙上。

  (四)活动延伸角色游戏活动:在角色游戏旅行社中,开展"去世界各地旅游"的游戏,让幼儿扮演导游想旅客介绍世界各地的名胜古迹、著名建筑等。

幼儿园大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1.了解棉花制品及其与人们生活的关系。

  2.观察棉花,了解棉花的特征。

  活动准备:

  1.收集各种棉花制品,创设棉织品商店,棉桃。

  2.棉花生长各阶段图片,农民在棉田劳动的场景录象。

  活动过程:

  一、导入:欣赏童谣《棉花》

  师:小朋友们,今天老师给你们带来了一首好听的童谣,我们一起来听一听吧。

  "好了,这首童谣的名字叫什么啊?"(棉花)

  师:小朋友们,你们看过棉花吗?(看过)

  师:今天老师就带领我们小朋友走进棉花的世界。

  二、认识棉花。

  1.观察棉桃。

  (1)认识棉桃师:"看,这是什么,我请一个小朋友上来摸一摸。"

  师:"看一看,摸一摸,有什么感觉?"

  师:"哦,外面硬硬的壳,里面是白白的,这个呀就是棉桃,棉花宝宝就在棉桃里面。"

  (2)将棉花捻成线师:"老师要把棉花宝宝拿出来,小朋友再来看一看这个棉花,我请小朋友来摸一摸,看看什么感觉?"

  师:"小朋友说棉花白白的,软软的,真舒服,里面还有硬硬的黑黑的小小的籽。"

  师:"老师告诉你们,棉花宝宝还会变魔术呢,看,慢慢的`,她变成了一条棉线。"(老师边演示边说)"真神奇,我请小朋友来试一试。"

  小结:棉花白白的,软软的,它里面的纤维很长,所以我们能把它捻成长长的棉线,棉花里面还有硬硬的黑黑的小小的棉籽。

  2.观察整株棉花。

  师:"认识了棉花,那老师问小朋友们,你们知道棉花生长在什么地方吗?"

  师:"哦,那我们来看看是不是呢?"(出示棉花图片)

  师:"棉花长在一种小小的植物上,这种植物叫棉株。棉株像棵小树,茎杆上长着小枝,小枝上长叶,先结棉铃,后开花,花谢后结棉桃,棉桃成熟裂开,吐出一朵朵雪白的棉花。"(配以图片讲解)

  三、了解棉花的用途。

  (1)棉花有什么作用师:"你知道棉花有什么作用吗?和小伙伴讨论一下。"总结:棉花全身都是宝!棉絮轧掉棉籽后就变得又轻又软,可以做棉衣、棉被,还可以纺纱织布。棉籽可榨油,棉籽饼可做饲料和肥料。棉花杆可以造纸、当燃料,棉花根可以做药。看来棉花对于我们的日常生活真的很重要。"

  (2)请小朋友说说我们的生活中哪些东西也是棉花做的?

  四、了解农民伯伯是怎么种棉花的,知道农民伯伯很能干,体验农民伯伯劳动的辛苦。

  师:"棉花的作用这么大,你知道棉花是谁种出来的吗?"(农民伯伯)师:"种棉花也是需要技术的,那么聪明的农民伯伯是怎么种棉花的呢?我们接下来就看一段关于种棉花的故事。"总结:

  "春天的时候,农民伯伯把棉籽种在地里,当长出小棉株后,就要不断的松土、施肥、除虫。小棉株长大后,还要整枝,去掉多余的枝叶,使棉桃结的又大又多。到了秋天,才可以收获。农民伯伯种棉花可真不容易!"

  活动结束:

  师:今天我们认识了新朋友棉花宝宝,回去后小朋友们找一找家里还有什么东西也是棉花宝宝变成的。

幼儿园大班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、幼儿通过故事,体会了解朋友的含义。

  2、感受和体验好朋友在一起的快乐。

  活动准备:

  故事课件 约定卡片

  活动过程:

  一、导入提问

  小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他为什么是你的好朋友?

  二、第一遍完整听故事,听完后提问:

  1、小朋友们故事中阿美的朋友给了阿美一个什么样的.惊喜?

  2、光头很难看,为什么朋友们却都剃了光头呢?

  3、在阿美没有生病之前阿美是什么样子的,你们觉得朋友们喜欢和他玩吗?

  4、发生了什么事,阿美为什么会变成光头?阿美愿意变成光头吗?变成了难看的光头,他心情怎样?

  5、朋友约阿美去踢球、钓鱼,他为什么要躲着朋友们不去呢?

  6、当阿美看到朋友们都剃了光头时,他又一次哭了,是为什么呢?

  三、教师再次讲述故事,引导幼儿理解朋友的含义。

  你们喜欢阿美的这些朋友吗?为什么?(带着问题听故事)

  教师:阿美在生病变成光头之后,他变得自卑,没有勇气去面对朋友们,可朋友们没有因为阿美的头发而讨厌他,为了鼓励阿美朋友们愿意变成和阿美一样的光头,给了阿美最大的安慰和鼓励。

  小朋友们听了故事之后,我想请小朋友思考一下,朋友是什么?

  四、播放课件图片

  朋友是可以信任的人……

  五、制作约定卡

  再过一个月小朋友们就要毕业了,毕业后你们就要去上小学,上小学后你们每天要忙着业上课,和朋友之间也会很少见面,现在就让我们一起来制作一张友谊卡,在你想朋友的时候可以把它拿出来看一看,给朋友打给电话联系一下。让你们的友谊一直下去。

幼儿园大班社会教案 篇6

  活动目的:

  1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一,有其独特的活动和风俗习惯。

  2、知道“重阳节”的由来。

  3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统,要尊敬长辈。

  活动准备:

  1、VCD光盘“常回家看看”

  2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中,百岁老人幸福生活的精彩片断。

  3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》

  4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人(孤寡老人)取得联系,到重阳节这一天把她请来.

  5、幼儿人手一份自制礼物

  活动过程: 一、请幼儿观看VCD光盘“常回家看看” 谈话:

  1、刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)

  2、片中表现的是什么内容?

  (孩子和爸爸妈妈一起看望老人,回家团圆的情景)

  3、引出老人节:我们小朋友有自己的节日,老人也有自己的节??日,介绍(农历九月九日)就是老人节。

  4、你们知道老人节是怎么来的.吗?

  二、介绍重阳节的来历:

  1、老人节也称重阳节,相传在我国古代有个叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此,重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后,在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

  2、播放

  课件:古诗《九月九日忆山东兄弟》

  “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处,遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。

幼儿园大班社会教案 篇7

  设计意图

  谁都知道安全教育的重要性,而如何人手,却是“见仁见智”。

  绘本《怪叔叔》,通过一只叫“胖脸儿”的小猪的有趣故事,教给孩子各种防范“怪叔叔”的措施,从孩子的角度、用故事的方式展示“怪叔叔”各种各样的手段,孩子们则在表演、讨论中寻找对付“怪叔叔”的办法。我设计这样一节活动,旨在借助优秀的绘本,让孩子学习自我保护的办法,增加一些必要的生活经验。

  活动目标

  1.阅读绘本,跟随故事角色了解他们的对话和情节。

  2.讨论“怪叔叔”的“怪招”,学习保护自己。

  活动准备

  课件、视频、相关表演道具等。

  活动过程

  1.声音导入,引出“怪叔叔”的怪异。

  (播放ppt:“咚咚咚”沉重的脚步声。)

  听!是什么声音宁谁来了?

  原来是一位“怪叔叔”!为什么叫他“怪叔叔”?他来干什么?

  评析:声音导入,气氛渲染,让孩子对“怪叔叔”的怪异产生了解的兴趣,自然引入活动。

  2.阅读绘本,了解“怪叔叔”的怪异。

  (1)阅读故事,感知“怪叔叔”的怪异。

  结合PPT提问:

  “怪叔叔”是干什么的?(“怪叔叔”是专门抓小猪的。)

  他出门前会干什么?(会专门打扮,穿好衣服,照照镜子,还会塞一些东西到袋子里。)

  (2)通过角色扮演表现“怪叔叔”的怪异。

  你们现在就是“怪叔叔”!××小朋友,你的袋子里塞了什么?××小朋友,你呢?你会怎样笑?

  评析:引导孩子跟随故事完或一些小情境扮演,谪动幼儿的兴趣,再现“怪叔叔”的怪异,也兼顾到了动静交替。

  (3)了解“怪叔叔”的“怪招”。

  他会等到什么时候抓小猪?(等到小猪身边没有同伴的时候。)

  他会假装干什么?(假装迷路、假装眼睛看不清楚、假装找不到东西,他还假装不会开伞、不会照顾小鸟、他有很多糖……)

  他会说什么?(来,给叔叔抱抱。)

  评析:“怪叔叔”会有很多“招儿”,在讨论交流过程中,联系自己的生活经验,孩子们会有不同程度的共鸣,也许此时,他们已经有了自己的一些“拆招儿”。

  3.通过角色引入,寻找对付“怪叔叔”的办法。

  (1)问题抛出,寻找办法。

  胖脸儿跟小领结听说了这件可怕的事情以后很担心,他们决定怎么做?

  (他们决定练习一下。)

  小结:看来,胖脸儿真是个聪明的小猪,他开始想办法了。

  评析:及时小结,表扬会动脑筋的胖脸儿,鼓励孩子要向胖脸儿学习,遇到问题不畏困难,想办法解决。

  (2)角色扮演,对抗“怪叔叔”。

  现在,我做“怪叔叔”,你们做小胖脸儿。

  帮我开伞!(不要!)

  帮我找钱!(不要!)

  带我去面包店(不要!)

  评析:在简单明晰的表演情境中,让孩子知道保护自己有时候需要学会拒绝。

  (3)发散思维,拓展经验。

  “怪叔叔”还有可能会用什么“怪招”呢宁谁愿意来表演。(幼儿大胆想象。)

  评析:引发孩子大胆表达,交流、分享、拓展生活经验。

  (4)继续阅读,升级自我保护的`办法。

  ①可是,如果“怪叔叔”什么都没问就抓人呢?胖脸儿又想了个什么好主意?(走得很快很快。)

  小结:小朋友,看来锻炼身体很重要哦!平时跑跑步,锻炼锻炼,会有很多好处呢。

  ②可是,如果走得很快还是被抓走呢?胖脸儿还有个什么好办法?(用力吹哨子。)

  是的,吹哨子的声音很响,旁边的人会听到,“怪叔叔”就会害怕。

  小结:看来大声告诉别人你遇到危险了也是一个好办法!你可以吹哨子,还可以怎样呢?(大声呼叫、敲击等。)

  评析:告诉孩子们,当遇到危险时,要动脑筋,用巧办法保沪自己!

  (5)阅读故事结尾,讨论交流。

  胖脸儿和小领结约好,不管做什么事都要在一起。可他们家不住在一起怎么办?他们用的什么办法?(快走。)

  小朋友们,如果你遇到了“怪叔叔”,你会怎么办呢?

  评析:是啊,小伙伴之间互相帮助很重要,有朋友抉乐多!

  4.延伸活动,观看视频。

  小朋友,这里有一段“我的安全我做主”的录像,看一看,他们是怎样避开危险、保护自己的!

  活动反思

  绘本温和的叙述方式特别符合幼儿的认知特点。孩子们在阅读、讨论、思考、表演中,一步一步感知“怪叔叔”的怪招儿,联系生活经验,交流对付“怪叔叔”的妙招儿。绘本故事一向深受孩子喜爱,以绘本故事为媒介进行安全教育,真正是从孩子的兴趣、需要出发,体现了“以幼儿为本”的教育理念。

幼儿园大班社会教案 篇8

  活动准备

  收集各种棉花制品,创设棉织品商店,棉桃。

  棉花生长各阶段图片,农民在棉田劳动的场景录象。

  活动目标

  了解棉花制品及其与人们生活的关系。

  观察棉花,了解棉花的特征。

  活动过程

  一、导入 欣赏童谣《棉花》

  师:小朋友们,今天老师给你们带来了一首好听的童谣,我们一起来听一听吧。

  "好了,这首童谣的名字叫什么啊?"(棉花)师:小朋友们,你们看过棉花吗?(看过)师:今天老师就带领我们小朋友走进棉花的世界。

  二、认识棉花

  1.观察棉桃。

  (1)认识棉桃师:"看,这是什么,我请一个小朋友上来摸一摸。" 师:"看一看,摸一摸,有什么感觉?"师:"哦,外面硬硬的壳,里面是白白的,这个呀就是棉桃,棉花宝宝就在棉桃里面。"

  (2)将棉花捻成线师:"老师要把棉花宝宝拿出来,小朋友再来看一看这个棉花,我请小朋友来摸一摸,看看什么感觉?"师:"小朋友说棉花白白的,软软的,真舒服,里面还有硬硬的黑黑的小小的`籽。"师:"老师告诉你们,棉花宝宝还会变魔术呢,看,慢慢的,她变成了一条棉线。"(老师边演示边说)"真神奇,我请小朋友来试一试。" 小结:棉花白白的,软软的,它里面的纤维很长,所以我们能把它捻成长长的棉线,棉花里面还有硬硬的黑黑的小小的棉籽。

  2.观察整株棉花。

  师:"认识了棉花,那老师问小朋友们,你们知道棉花生长在什么地方吗?"师:"哦,那我们来看看是不是呢?"(出示棉花图片)师:"棉花长在一种小小的植物上,这种植物叫棉株。棉株像棵小树,茎杆上长着小枝,小枝上长叶,先结棉铃,后开花,花谢后结棉桃,棉桃成熟裂开,吐出一朵朵雪白的棉花。" (配以图片讲解)

  三、了解棉花的用途

  (1)棉花有什么作用师:"你知道棉花有什么作用吗?和小伙伴讨论一下。"总结:棉花全身都是宝!棉絮轧掉棉籽后就变得又轻又软,可以做棉衣、棉被,还可以纺纱织布。棉籽可榨油,棉籽饼可做饲料和肥料。棉花杆可以造纸、当燃料,棉花根可以做药。看来棉花对于我们的日常生活真的很重要。"

  (2)请小朋友说说我们的生活中哪些东西也是棉花做的?

  四、了解体验农民伯伯

  了解农民伯伯是怎么种棉花的,知道农民伯伯很能干,体验农民伯伯劳动的辛苦。

  师:"棉花的作用这么大,你知道棉花是谁种出来的吗?"(农民伯伯)

  师:"种棉花也是需要技术的,那么聪明的农民伯伯是怎么种棉花的呢?我们接下来就看一段关于种棉花的故事。"

  总结:春天的时候,农民伯伯把棉籽种在地里,当长出小棉株后,就要不断的松土、施肥、除虫。小棉株长大后,还要整枝,去掉多余的枝叶,使棉桃结的又大又多。到了秋天,才可以收获。农民伯伯种棉花可真不容易!"活动结束:

  师:今天我们认识了新朋友棉花宝宝,回去后小朋友们找一找家里还有什么东西也是棉花宝宝变成的。

幼儿园大班社会教案 篇9

  目标:

  1、在集体中积极交流,了解周围人的属相,初步探索年龄与属相的关系。

  2、了解十二生肖的排列顺序,知道属相12年一轮回的规律,学习简单的推理。

  3、知道十二生肖是中国人的传统,萌发民族自豪感。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5、增强思维的灵活性。

  准备:

  1、调查表人手一张,生肖贴纸人手一套。

  2、十二生肖磁性教具两套,圆形钟面一张。

  过程:

  一、说说自己的属相

  1、谁来告诉大家,你今年几岁了?属什么?

  2、讨论年龄与生肖的关系。

  二、采访老师们的属相

  1、展示调查表,统计年龄与生肖的'关系。

  2、感知年龄不同的人生肖也一样。

  三、讲述故事,并逐一出示生肖教具,贴成“生肖钟”。

  1、故事听完了,谁知道有多少种动物参加了竞选?这十二种动物和在一起叫什么名称?

  2、请幼儿上来排列顺序。

  3、教师小结。

  四、根据“生肖钟”,了解生肖十二年一轮回的规律。

  1、今年是什么年?猪年过完以后又该是什么年呢?再过12年又会是什么年呢?为什么?

  2、教师小结。

  五、延伸活动:

  今天回家后,请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的,他今年几岁了?明天来告诉小伙伴,好吗?

  小百科:十二生肖,又叫属相,是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物,包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

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