大班手工活动教案

时间：2023-03-20 12:40:41 教案我要投稿

【精】大班手工活动教案

　　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的大班手工活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精】大班手工活动教案

大班手工活动教案1

　　一、活动目标：

　　1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

　　2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

　　二、活动准备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

　　三、活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

　　2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的.制作方法。

　　*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

　　*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。

　　*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　*教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。

　　*鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。

　　4、总结评价，结束活动。

　　*教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。

　　*幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。

　　四、活动延伸：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。

大班手工活动教案2

　　活动目标：

　　1．利用提供的材料，通过灌、扎、画等方法制作出各种自己喜欢的草头娃娃。

　　2．体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦。

　　活动准备：锯木屑、草种、透明丝袜、细绳、纸杯和油性彩笔、剪刀。

　　活动过程：

　　一、引导兴趣

　　教师出示长满绿草的.草头娃娃给幼儿欣赏：小朋友，今天我们班里来了—位神秘的客人，她是谁呢?(教师出示草头娃娃)她长得什么样子?用什么做的呢?愿意和爸爸妈妈—起学做草头娃娃吗?

　　二、讲解制作步骤

　　1．根据造型的需要在丝袜里灌入一些草种，然后将锯木屑装满丝袜用细绳扎紧。(注意将草种放在娃娃头顶的位置)

　　2．利用细绳将装有草种和锯木屑的丝袜扎出造型。如：扎出两只耳朵、一个鼻子，或扎出身体等。

　　3．用油性水彩笔给草头娃娃画上眼睛、鼻子、嘴巴、头发或身体的花纹等。

　　4．用水将制作完成的草头娃娃浇透后，摆放在大小适合的容器如纸杯、盘子里面。提醒幼儿注意不能用水浸泡，只要将草头娃娃浇透水，这样过几天就会长出绿油油的“头发”了。

　　三、亲子合作

　　请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的草头娃娃如熊娃娃、鸭娃娃等。教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作。

　　四、展示作品

　　教师将幼儿制作的草头娃娃在手工区展示，让幼儿体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦。

　　活动延伸：

　　请幼儿为自己的草头娃娃浇水并做好观察记录，从而了解种子发芽的过程。

大班手工活动教案3

　　教学目标：

　　1、引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。

　　2、知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。

　　3、鼓励幼儿积极探索，大胆尝试。

　　教学准备：

　　课件范例白纸、剪刀等教学过程：

　　一、导入

　　1、小朋友，你知道哪一天是你的节日？

　　你们会怎样庆祝节日？

　　表演儿歌《全世界儿童是一家》。

　　2、老师表演变魔术，出示范例。

　　3、给老师的剪纸起个名字。手拉手

　　4、什么叫“二方连续”

　　二．讲解

　　1、猜猜老师是怎样做出这幅作品的？

　　排序折————画————剪————装饰

　　2、说说你认为这四个步骤中哪一步最难。

　　三．操作

　　1、提要求你喜不喜欢这幅二方连续的作品，想不想自己来试一试，老师告诉你们：只要你们认真听，认真看，认真操作肯定会拥有自己的作品，也可以变魔术，说不定还会做得比老师更棒呢！有没有信心？

　　2、让我们做一个手指操，运动一下我们的手指让他们更灵活。

　　（黄婆婆在烧茶）

　　3、按步骤跟老师操作折短边对着，像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法，幼儿可安自己的兴趣选择（重点强调手指处要相连剪强调规则（废纸入篓）装饰幻灯片提供一些基本方法

　　四．展示

　　1、评析

　　2、玩变魔术的游戏

　　五．活动延伸

　　回去给爸爸妈妈变魔术，想想你还可以用今天学到的'方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试！

　　教学反思：

　　亮点：

　　1、教学过程清晰，老师教得轻松，幼儿学得开心，很好地达成了教学目标。

　　2、幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。

　　不足：

　　1、课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。

　　2、教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。

　　建议：

　　1、给幼儿提供的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。

　　2、教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。

　　3、老师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。

　　4、幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。

大班手工活动教案4

　　彩色太阳

　　活动目标：

　　1、进一步学习撕、贴技能。

　　2、训练手指的灵活性。

　　3、在老师的引导下学习有序整理用具。

　　活动准备：

　　1、幼儿活动材料《纸工》。

　　2、浆糊每组一盒。

　　3、范例一个。

　　活动过程：

　　一、美丽的太阳。

　　1、小朋友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，经常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了强烈的光芒。太阳的光芒是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗?

　　2、请幼儿欣赏老师的范例。

　　二、引导幼儿学习制作太阳的方法。

　　1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做太阳，小朋友可要看仔细哦!

　　2、教师示范讲解《太阳》的制作方法。

　　(1)教师一边示范制作一边讲解：

　　1、将太阳的沿外轮廓取下。

　　2、再把彩色纸撕下来。

　　3、再把彩色纸撕贴在太阳的周围。

　　三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

　　2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。

　　四、结束活动。

　　1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。

　　2、表扬做的好的幼儿。

　　幼儿园大班手工教案范文三

　　制作立体小盆栽

　　【活动目标】

　　1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

　　2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。

　　3、提高手工制作的兴趣。

　　【活动准备】

　　人手两张平面的“盆花”(—面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

　　【活动过程】

　　一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。

　　1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?

　　2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的`吗?

　　3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

　　二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。

　　1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。

　　3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。

　　4、教师总结并示范正确方法和注意点。

　　三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。

　　1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

　　2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

　　四、幼儿操作活动，教师指导。

　　1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

　　2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。

　　五、评价活动。

　　1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。

　　2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

　　3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

大班手工活动教案5

　　活动目标

　　1、认识有关花和叶子的名称。

　　2、初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。

　　活动准备

　　1、组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。

　　2、微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。

　　活动过程

　　一、出示鲜花，引出压花

　　1、教师提出问题：这么漂亮的鲜花，有什么办法让它保存下来呢？（幼儿讨论。）一起来看看老师用的这种方法吧。

　　演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。（师：猜猜这些花会发生什么变化？）出示压干素材让幼儿观察、对比。

　　小结：老师用刚才的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和形状都没有发生变化，这种方法叫做压花。

　　二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观察，引起幼儿创作的兴趣（作品1—3）

　　幼儿观察后分别谈自己的感受。

　　小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；第二幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形状像月亮，背景很素雅；第三幅作品的`底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。

　　三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作

　　1、师：今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来（教师边介绍边演示），老师还准备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。

　　2、幼儿压花创作，教师指导。

　　师：现在老师请小朋友也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的……

　　幼儿创作时，教师个别指导幼儿用花材进行构图，注意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。

　　3、作品过塑、冷裱、装镜框。

　　教师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最后装框，作品完成。

　　四、展示幼儿作品，鼓励幼儿介绍自己的作品

大班手工活动教案6

　　活动目标：

　　1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。

　　2、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动。

　　3、初步培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。

　　2。、自制范例：纸杯花

　　活动过程：

　　一、交流信息，引入课题

　　1、出示纸杯：

　　2、师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）

　　3、创设情境，揭示课题

　　（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？

　　（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。

　　（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）

　　二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

　　1、纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？

　　2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

　　3、欣赏更多的纸杯花

　　三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。

　　1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的'花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。

　　2、幼儿和家长一起探讨、操作。（放音乐背景）

　　四、展示评价

　　1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

　　师：请全班幼儿一起展示作品。

　　2、教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？

　　活动反思：

　　在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个基础上，因为是孩子们自己准备的材料，所以兴致也很高，包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细，一开始还担心在操作时场面会比较乱，比较难控制，看来这样的担心是多余的。尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规则，知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发现幼儿的创新能力远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧！

大班手工活动教案7

　　一、活动目标：

　　1、教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2、锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力

　　二、活动准备：

　　纸浆等

　　三、活动流程：

　　导入——演示——操作——欣赏

　　（一）导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊？

　　师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。

　　师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。

　　（二）演示1、我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

　　2、我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

　　3、我们再用红色的`即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

　　（三）操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点！

　　小朋友进行操作，老师巡回指导。

　　（四）欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更漂亮！

大班手工活动教案8

　　活动目标：

　　1．能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色。

　　2．运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。

　　3．培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

　　4．体验合作成功的快乐。

　　活动准备：

　　制作好的瓶花一瓶；枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干，各种颜色的颜料、毛笔若干，轻音乐。

　　活动过程：

　　1.导入情境教师：今天老师给小朋友们带来了一件特殊的礼物，你们想看看吗？（出示瓶花范样）？你们知道这是什么花吗？这花是真的.吗？原来这是老师自己制作的花，漂亮吗

　　2.欣赏讨论教师：谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的，为什么枝条上是黄色的，枝条上的花又是怎么做出来的呢，这些花一样吗？什么地方不一样？（幼儿自由猜测）请孩子们仔细看一看、摸一摸。师总结：原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的，花枝条做好了以后，再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。

　　3．联想创作（制作的过程播放轻音乐）请幼儿闭上眼睛想一下，你准备设计什么颜色的枝条，制作什么样的花朵。幼儿讨论并发表自己的想法。

　　幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡视指导。设计、做好的组，进行组合粘贴。（共同协商，合理组合）

　　三、引导讲评师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）今天我们的教室里做了几瓶花？你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧！（幼儿绕教室走）教师引导幼儿看纸条上的颜色，花朵的形状、颜色等。

　　师：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？为什么？有什么地方不好，为什么？

　　四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里，一定会非常漂亮，师幼一起装扮教师，活动结束。

　　活动反思：

　　幼儿通过观察能发现花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。

大班手工活动教案9

　　活动目标：

　　1。引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对泥工活动的兴趣。

　　2。发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。

　　活动准备：

　　1。物质准备：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的'鱼宝宝），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。

　　活动过程：

　　一、欣赏PPT，让幼儿进一步感受鱼的多样性，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。

　　1。出示图片，引起兴趣今天我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼）

　　2。那你们都见过哪些鱼？你能说一说这些鱼长的什么样的吗？

　　3。今天老师也带来了一些鱼的图片，我们一起来欣赏一下。（放PPT）教师小结

　　4。你们发现这条鱼宝宝是用什么做成的吗？它身上的鱼鳞很漂亮，你们猜猜是怎样做出来的？

　　5。教师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。

　　二、魔术魔术变变变教师出示橡皮泥，告诉幼儿：“今天，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的兴趣。

　　三、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软→把泥一分二，一份做鱼的身体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁→分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞→再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹→一条鱼就好了，再添上水泡、小草等。

　　四、幼儿制作：

　　1。今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。

　　2。教师巡回指导五、展示、评价作品，结束活动。

　　将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。

大班手工活动教案10

　　活动目标：

　　1、发展幼儿数学逻辑推理、肢体运作、空间、内省、自然探索智能。

　　2、尝试运用已有的生活经验，观察并发现事物间内在的联系，进行简单推理与分析。

　　3、养成爱动脑、勤思考的好习惯。

　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　　5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　教具准备、红、黄丝带若干条;故事图片，眼罩一付，自制书小颜色不同的碗;1个小球;3杯水和勺糖。

　　活动活动：

　　一、导入部分：

　　谈话：小朋友们早上好，今天废师要和小朋友一起来玩一个游戏，在玩游戏之前，小朋友先告诉我10以内的单数都有谁?10以内的双数都有谁?

　　二、基本部分：

　　1、游消称:跳单双

　　①教师介绍游戏规则：今天我们小朋友身上都系有漂亮的丝带，那小朋友看一看你们的丝带有什么不同?(颜色不同)那我们系红丝带的小朋友围成一个圈，系黄丝带的小朋友在红丝带小朋友的外面再围一个圈，小朋友手插腰跳，里面的小朋友往外跳，外面的往里跳，按照老师的的口令来回的跳复进行，直到老师说:“停”则立即停下，老师检查完丝带就可以判断出你跳的是单数还是双数，你们相信吗?教师要说的神秘一些引发幼儿的好奇心和兴趣。

　　②游戏过程：教师喊口令幼儿做游戏，提醒幼儿遵守游戏规则，并对犯规的幼儿及时提醒。

　　③教师总结:为什么老师能说出你们谁是单数，谁是双数呢?接下来我们一起来听一个故事，听完这个故事你们就知道了。引起幼儿的好奇心

　　2、教师讲述故事《小鸭子学游泳》

　　①教师提问:乌龟老师为什么说小鸭子撒谎了。幼儿可以根据刚才玩的游戏的经验判断，推理

　　②教师总结：因为它在原地往对面游，到对面是一次，到原位是2次，复……让幼儿说出答案听完了这个故事小朋友知道老师为什么这么聪明吧!是因为老师通过简单的分析和推理才想出它的结果，所以我们小朋友不管遇到什么困难和难题时要多动脑筋，多思考。接下来我就要考考你们，我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“猜猜他是谁。”

　　3、游消称：猜猜他是谁

　　游戏规则:教师选一位幼儿戴上眼罩，任意再请一位幼儿上前，让戴眼罩的幼儿用手摸摸其头部并可以提任意的问题。如：是男孩还是女孩，胖还是瘦的，喜欢什么等，请戴眼罩的幼儿来猜猜他摸的是哪位同伴。

　　4、阅读推理游戏

　　今天老师还给小朋友带来了一本奇妙的书，出示书幼儿观察，从封面到第3页，封面是彩条，依次红、橙、黄、绿、紫，第1页是一个的红苹果，第2页是两个橙色的桔子，第3页是三个黄香蕉，请幼儿依次猜猜后面几页上有什么，是怎么猜的。

　　5、小朋友真聪明接下来我们在玩一个游戏“猜猜看”。

　　出示三个碗和小球，请幼儿闭上眼睛，把三个碗倒扣好，再将小球放入任意一个碗中，根据情境给线索，如球放在最右边的碗里，给出的线索可以是不在中间的碗里，也不在中间碗的左边的碗里，请幼儿猜出小球换位只继续游戏。

　　6、小朋友你们喝果糖水吗?那我们一起做一个实验“猜猜哪杯水最甜”在3个杯子里倒入不同量的开水，水量区别一些在分别放入一勺糖，请幼儿猜一猜哪杯水最甜，并说明理由，尝一尝验证一下。

　　三、结束部分：

　　今天我们小朋友通过动脑筋思考，进行分析与推理说出了很多难题的答案和结果，最后我们所有的小朋友都获得了爱动脑筋的小明星，接下来我们一起到外面继续玩“猜猜他是谁”的游戏。

　　活动反思：

　　推理是数学的基本思维方式，作为二年级的学生，简单的推理只是个开始，学生在生活中，数学问题中已经无形的接触了一些简单的推理知识，已经积累了一些合情推理的知识经验，只不过没有意识到这是推理的内容而已。而这节课主要是在教学过程中培养学生叙述推理过程，目的在于让学生充分体验到推理的趣味性，增加学习数学的兴趣。因此，在教学设计中我紧紧围绕重点，做到：

　　1、本节课用学生喜欢的、擅长的.猜密码引入。低年级的学生对游戏永远是充满了兴趣。通过猜密码的游戏，由开始没有任何的提示引导学生了解要想猜对，必须要有提示。体验因为所给提示不同，所猜得结果也不一样。调动起学生猜的兴趣和激情，初步感知推理的意义。

　　2、助学生建立多种推理模式。学生在推理的过程中基本都是借助于语言的表述，教师引导他们借助连线法、表格法来推理，简化了推理的过程。

　　3、在推理的过程中做到言之有理、落笔有据。我想在小学阶段主要是发展学生的简单推理的能力。简单推理是根据已有的知识和经验，在某种情境和过程中推出可能性结论的推理。让学生根据所给的提示，清晰表述自己在推理过程中的想法。语言是思维的外壳，只有想得清，才能说得明。因此在让学生交流自己的想法的时候，让学生多说，完整的说。然后加以引导，让学生能够用简洁的语言有条理的表达推理的过程。

　　4、练习形式多样化。通过设计形式生动的练习，充分调动学生的练习兴趣，练习层次分明，有坡度、有新意，充分体现生活化、自主化、开放化。既巩固了新知又拓展学生的思维，让不同层次的学生都得到发展，不同的学生得到不同的发展。

大班手工活动教案11

　　活动目标：

　　1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。

　　2、激发幼儿做小学生的欲望

　　活动准备：

　　1、手工纸。

　　2、各种书包的图片。

　　活动过程：

　　一、让幼儿观察图片，了解书包的外形特点。

　　1、小朋友请看，你们知道这些图片里面的是什么吗?

　　2、你们喜欢背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢?

　　你们马上就要进入小学了，当你们是一年级的小学生的时候，你们都要背着书包去上学。

　　书包里可以放很多的书，今天老师给你们带来了一个用纸张折的书包，你们想看吗?

　　3、(教师出示书包)

　　今天老师要教你们用纸来折书包，请小朋友仔细看老师折。

　　二、学习折纸的方法。

　　1、首先用一张正方形的手工纸，对折再对折，折两次，分成四份相等的长方形!

　　2、把两边的折到中间去!

　　3、第三部是把手工纸打开!然后剪开上面的三分之一。

　　4、然后再按照之间折的方法再折起来!

　　5、然后再打开。

　　6、最后把上面的纸张翻下来!

　　7、一个书包就完成了!

　　老师把折书包的过程完整的再折一遍，折的时候边折边说，增强孩子的记忆!

　　小朋友你们看，书包折好了，你们想折吗?

　　三、幼儿折书包。

　　1、刚才你们看见了老师折的.书包，你们知道怎么折了吗?现在就请小朋友们来折书包吧!

　　2、折的时候要一步一步的折，不能把纸张弄得皱皱巴巴的!

　　3、幼儿折纸，教师在旁边指导。

　　4、给折的好的孩子进行表扬与肯定。

　　四、展示幼儿的作品。

　　1、刚才小朋友很认真折书包车，现在我们一看哪个小朋友折的书包子最漂亮。

　　2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。

　　3、带领幼儿收拾材料。

大班手工活动教案12

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用粗细不等的毛线剪贴，表现菊花的外形特征。

　　2、感受菊花的不同色彩和形态，发现并欣赏生活中的美。

　　活动准备：

　　范例作品一幅、幼儿用书、白纸、各种颜色的毛线、剪刀、白乳胶

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察菊花的特征：

　　教师：今天我们用毛线来贴菊花。我们先看一看这些菊花，它们的`花瓣、颜色一样吗？它们各像什么？

　　重点引导幼儿说出菊花的不同外形和颜色特征。如：有小碗一样的、有像球一样的、有像妈妈烫的卷发一样的……颜色有红色、黄色、紫色……

　　二、教师引导幼儿了解制作毛线菊花的方法。

　　1、师出示范例：小朋友看看这幅菊花画是用什么材料制作出来的？怎么做呢？

　　教师着重引导幼儿观察制作的材料，猜想制作的方法。

　　2、师：老师给小朋友们准备了各种颜色、粗细的毛线，我们可以绕在手上，拿下来，在中间打结拉开成菊花；也可以将毛线剪成一段一段的，中间盘成圆形花蕊，将毛线围着中心贴一圈或几圈；还可以将一条一条较长的毛线盘成卷，围着中心粘贴。

　　三、交待要求，幼儿自由制作。

　　1、师：小朋友先想好用什么颜色的毛线，贴在哪里，怎么将毛线变成自己想要的样子。再蘸上乳胶在画纸上，最后将毛线按乳胶画的形状贴在胶上，轻轻地用手掌将毛线按一按、压一压，让毛线粘牢；最后用乳胶画上些小房子、小草等，用好看的毛线粘在乳胶上，变成完整的、漂亮的毛线贴画。

　　2、儿自由制作，教师指导幼儿完成作品。

　　教师鼓励幼儿进行自主创作、造型。

　　四、作品，结束活动。

　　评出表现菊花形象美和色彩美的作品。

大班手工活动教案13

　　目标：

　　1、尝试用建筑材料把自己设计的未来的桥表现出来

　　2、发展幼儿动手操作能力和表现力

　　3、培养幼儿相互合作、勇于探索的品质

　　准备：砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具辅助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等

　　指导：

　　一、回忆自己所见的各种各样的'桥引题

　　二、介绍材料和工具

　　三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参与建构

　　1、启发幼儿与同伴协商选材

　　2、鼓励幼儿大胆构思并根据构思进行分工合作地建构

　　3、师巡回观察适当指导

　　四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设"我们造的桥"互相观赏

　　五、延伸：鼓励幼儿与家长一同制作桥的模型，并带到班级参与展示交流

大班手工活动教案14

　　手工活动：做花灯

　　活动目标：

　　1、乐于拆装花灯，探究花灯的制作方法。

　　2、能用多种方法剪出相同图案的灯片，并能掌握纸张拼插的技能。

　　3、学会共同观察，尝试合作制作花灯。

　　活动准备：

　　1、教师实现做好的简单的花灯每组一个，灯片可采用半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型。

　　2、订书机、剪刀每组一个，夹子多个，单色笔同幼儿数。

　　3、彩色卡纸每人5张，硬卡纸做的.圆形灯芯(中心打孔)每人2个，线绳1根，穗头1个。

　　4、教师教学资源《美丽的花灯》，欢快的民乐《喜洋洋》作为背景音乐。

　　活动过程：

　　1、请幼儿说一说在灯会上看到了什么样的花灯?自己喜欢哪一种?引制花灯的兴趣。

　　2、引导幼儿拆装、观察花灯，学习花灯的做法。

　　(1)每组一个花灯，请幼儿观察，说说花灯是怎么做的。尝试小心地拆装花灯，研究花灯的组成部件，讨论花灯的做法。

　　教师边示范边：花灯的组成部件有四种：多个灯片、2个灯芯、1根灯绳和1个穗头。先将灯绳从灯芯中心穿过，下部打结，再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上，将灯片上的开口与灯芯开口对插，灯片全部查好后，花灯就做成了。

　　(2)学做灯片。

　　印画法：将纸分成四份，先在一份上画出灯片图案，剪下后放在其他三份上，分别描画出来，再剪出来。

　　重叠法：将纸对折后两边再对中心线折，在一面纸上画出灯片图案，用手捏紧纸张剪下图案，灯片就可以一次做成。可以借助订书机或夹子将纸固定后，再剪图案。因为重叠的纸较厚，剪时要特别用力，注意安全。

　　(3)播出教师教学资源《美丽的花灯》，拓展幼儿设计思路。提示幼儿利用纸的不同折法，如横折、竖折、三角折等，可以做出不同的灯片。

　　3、幼儿设计灯片做花灯，要求每组同伴之间要互相帮助。重点指导用重叠法剪灯片的幼儿，叮嘱幼儿捏紧纸片，并根据需要帮幼儿订、夹纸片。鼓励做得快的幼儿帮助其他同伴一起完成。

　　4、逛灯会。播放背景音乐《喜洋洋》，幼儿手提花灯，自由地在活动室走动，相互欣赏并适时介绍自己制作的花灯。

　　活动延伸：

　　幼儿将花灯带回家，和家人一起欣赏。同事请家长搜集一个适合幼儿的灯谜，让幼儿会说谜面，知道谜底，并将灯谜制作成卡片，悬垂在花灯下方，第二天再带回幼儿园。山东省潍坊市寿光市羊口镇中心幼儿园耿红英

大班手工活动教案15

　　目标：

　　1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

　　2、初步掌握看图剪双喜的技能，

　　3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。

　　准备：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

　　过程：

　　一、欣赏双喜（一）

　　教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？

　　教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？

　　这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？

　　这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？

　　为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？（幼儿讨论）

　　教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。

　　教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？

　　故事《王安石写双喜》

　　传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的.双喜，表达美好的祝愿。

　　二、剪双喜

　　教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？

　　教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。

　　教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。

　　教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。

　　三、幼儿操作，剪双喜

　　教师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。

　　四、送“喜”字

　　教师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。

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