大班科学：旋转物品商店_大班教案

大班科学：旋转物品商店_大班教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的大班科学：旋转物品商店_大班教案，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　⒈认识各种旋转物品，探索物品旋转的原因。

　　⒉将旋转物品根据动力的不同进行简单分类，感受现代科技给人们带来的方便。

　　⒊感受转动对身体的重要性，知道保护自己的身体。

　　活动准备：

　　⒈每个幼儿带一种能旋转的玩具或物品、建“旋转物品”商店。

　　⒉提供课件《会旋转的物体》、旋转动力标记卡及音乐。

　　活动过程：

　　一、参观旋转物品商店

　　ｔ：小朋友们，今天老师带你们一起去逛神奇的超市，我来看看谁表现的好，我就先带谁去。

　　从第一排开始依次去逛。

　　二、初步了解旋转

　　⒈提问：

　　ｔ：坐好了，谁能告诉老师刚刚看到了什么？它是怎么玩儿的？

　　这些玩具都有一个公共的特点，谁能告诉我？

　　老师今天也带了几个玩具，我请坐的最好的小朋友来玩儿一下，然后告诉老师，你玩儿的是什么玩具，它是怎么旋转的。

　　⒉小结：老师告诉你们哟，正因为这些玩具在旋转，所以玩具才可以玩儿起来，旋转也是力中的一种，没有旋转力玩具就不好玩儿啦，小朋友们，旋转力在我们生活中起了怎样的作用呀？

　　三、出示实物，深入了解

　　⒈提问：

　　ｔ：那你们除了刚刚看到的这些旋转物品，还会想到什么物品能旋转？

　　ｔ：老师带了些旋转物品，看看你们有没有想到。老师到底带了些什么呢？（出示ｐｐｔ）

　　⒉观看旋转物品，拓展思路。

　　ｔ:这是什么东西，你们认识吗？它给生活带来了怎样的便利？这些旋转物品玩具都是科学家们根据旋转力来发明的，看来旋转力给我们的带来了诸多的便利呀！

　　⒊引导幼儿将旋转物品根据动力的不同简单分类。

　　t：小朋友们知道旋转是根据什么动力来旋转的吗？

　　老师将生活中旋转动力简单分成了四类：电力、风力、人力、水力分别用图表表示。

　　⑴老师先来举例：

　　出示图片１：电风扇，怎样能使电风扇转动，只有通电，电风扇才可以旋转，如果不插电那电风扇还能不能旋转了呢？所以电风扇是根据电力旋转的。

　　出示图片２：风车，风车需要什么，他才能转？所以风车需要风力旋转。

　　出示图片３：陀螺。

　　出示图片４：水车。

　　下面每张桌子上都有不同的旋转物品图片统计表，我请小朋友们来统计一下，他们是根据什么动力来旋转的，动力是用图标表示的，我来看看谁做的最快，最准确。做好后看谁坐在位置上坐的最好，我就请谁等会向大家介绍一下，他是怎么分类的。

　　⑵幼儿统计分类，老师指导。

　　重点：看幼儿知不知道这些物品是怎样旋转，从而就知道其动力。

　　⑶幼儿介绍图片，讲述自己怎样分类的。

　　⒋通过游戏，认识到旋转也是运动的一种。

　　ｔ：刚刚小朋友们知道了那么多会转的物品，那你们想一下，我们的身体的哪个部位也会旋转呢？注意只可以转自己的身体部分，注意安全。不好转，就不能硬转。

　　ｔ：谁让自己的身体转动啦，我们请他上来试一试。

　　ｔ：老师告诉大家一个健康小知识哦，转动我们的手腕，脚腕可以促进关节的灵活性和柔韧性；转动我们的腰可以减肥同时也可以帮助肠道的蠕动，帮助消化；但是在转动身体的时候一定要注意不要用力太猛，要不然就会扭伤。

　　⒌结束小结：

　　今天小朋友，表现的都很棒，我们给自己鼓鼓掌！下面起立，悄悄地搬椅子进去。