口香糖的烦恼教案

口香糖的烦恼教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的口香糖的烦恼教案，希望能够帮助到大家。

口香糖的烦恼教案1

　　活动目标

　　了解乱吐口香糖带来的烦恼，感知口香糖污染对人们生活的影响。

　　理解口香糖外包装的环保标志的含义，讨论消除口香糖污染的方法。

　　萌发初步的环保意识，乐意为保护环境做自己力所能及的事。

　　遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　教学重点、难点

　　理解口香糖外包装的环保标志的含义，学习正确吐口香糖的方法。

　　活动准备

　　口香糖外包装上的环保标志。

　　粘有口香糖的旧书、旧衣服、旧鞋。

　　各种口香糖的外包装纸若干。

　　活动过程

　　一 感知口香糖给人们带来的快乐与烦恼。

　　1、（出示口香糖）提问：小朋友认识这是什么吗？你喜欢它吗？为什么？

　　2、你们见过那些口香糖？家里人那些人喜欢吃口香糖？那些人不喜欢吃口香糖？跟你旁边的小朋友说一说。(幼儿自由交流)

　　3、为什么有的人喜欢吃口香糖而有的人不喜欢吃呢？(幼儿集体交流)

　　4、师小结：

　　小朋友喜欢吃口香糖因为它能清洁口腔，防止蛀牙，还给你们带来了不少的快乐，但是它也给人们带来了不少的烦恼，是什么呢？我们一起去感受感受。

　　二 讨论消除口香糖烦恼的办法。

　　出示粘有口香糖的衣服、旧鞋、旧书

　　(教师和幼儿集体清理这些残渣，让幼儿亲手清理，并感受清理的难度，让他们更深切地体会到口香糖所带来的烦恼)体现孩子是学习的主任。

　　讨论消除口香糖的办法

　　怎样做才不会让口香糖污染环境呢？

　　(幼儿发表自己的见解)

　　师：抓住幼儿都没用纸包上扔嚼过的口香糖展开探讨。

　　探索口香糖包装上的秘密。

　　（1）（出示口香糖包装纸）幼儿仔细观察寻找环保标志。

　　师：在口香糖包装口有怎样处理口香糖残渣的标志，请你们找一找看标志在哪里？

　　（幼儿找标志）

　　（2）（出示放大的环保标志）理解其含义

　　师：这是什么标志？它表示什么意思，吃完口香糖我们应该怎么做？

　　（幼儿看标志学习扔口香糖的正确方法）

　　这一步关注幼儿活动的情境，鼓励幼儿思考怎样扔口香糖最安全，最健康，最便于清洁，让幼儿形成一种自觉的个人行为。

　　（3）（出示瓶装的口香糖）讨论如何处理口香糖残渣

　　这种瓶装的口香糖外面没有一层纸，我们吃完后又该怎么处理呢？

　　幼儿讨论教师小结。

　　（4）幼儿讨论

　　我们不小心把嘴里的口香糖掉到地上，你该怎么办？发现好朋友乱吐口香糖，你会怎样帮助他？

　　个别幼儿大胆说出自己的好办法，分享好的方法。

　　一环保绿色行动

　　《城乡综合治理活动》进校园，我们应该从我做起，从我们的身边做起，为保护环境美化我们的校园做自己所能的事。

　　三 延伸活动

　　带领幼儿清理园内的口香糖残渣和垃圾。

　　教学反思

　　本次活动以“绿色、环保”为主题，因此选取“口香糖”设计了一个活动，主要目的在于让幼儿知道乱吐口香糖给人们生活带来的烦恼，从而自觉养成爱护环境的好习惯。

　　由于“口香糖”是孩子经常可以接触或是吃过的，因此活动中我出示粘有口香糖的衣服，旧书。旧鞋，让孩子们清理，在动手清理的过程中让孩子们感受到了口香糖不好清理，进而萌发了不能乱吐口香糖的意识。在整个活动中我多用幼儿积极讨论的形式，让幼儿都能参与到整个活动中来，体现了教学是以学生为主体的一种互动交流活动的`另一个重点是让孩子寻找发现口香糖包装纸上的秘密，这个环节我让个别孩子体验了一番“环保小卫士”，让幼儿找出标识，通过放大的图片认识这个标识，从而进一步提高孩子的环保意识。

　　本次活动课堂气氛不是那么很活跃，有点枯燥乏味，在设计的时候应该让每个幼儿准备一片口香糖，以便幼儿积极的参与，同时缺乏亲身感受乱吐口香糖所带来的烦恼的机会，如果在最后我把瓶装的口香糖让每个幼儿尝尝，说说其味道，再正确处理口香糖的残渣，这样整个课堂就不会谈而无味了。

　　小百科：口香糖是以天然树胶或甘油树脂为胶体的基础，加入糖浆、薄荷、甜味剂等调和压制而成的一种供人们放入口中嚼咬的糖。

口香糖的烦恼教案2

　　活动目标：

　　1、了解乱吐口香糖带来的烦恼以及对环境造成的污染。

　　2、体会保护环境的重要性，形成初步的环保意识。

　　3、爱护周围的环境，乐意为保护环境而努力。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

　　活动准备：

　　1、口香糖的外包装纸若干，将口香糖扔进垃圾桶的图标一组。

　　2、课件：口香糖污染周围环境的图片，长鼻熊被口香糖粘住的动漫视频，清除口香糖的图片以及整洁优美的环境图。

　　活动过程：

　　一、探索口香糖包装上的秘密1、(出示口香糖)你认识它吗?喜欢它吗?为什么?

　　2、不过口香糖也有烦恼，是什么呢?

　　3、口香糖把这个秘密告诉了人们，还悄悄地印在了包装纸上。找找这个秘密藏在哪儿。

　　4、幼儿探索口香糖外包装上的秘密。

　　师：你发现了什么?图标代表什么意思?吃完口香糖应该怎么做?(请幼儿边说边演示将吃完的口香糖吐在包装纸上包好，扔进垃圾桶的过程。)二、知道乱吐口香糖对环境的影响1、用这个图标提醒有必要吗?你在哪里看到过有人乱吐口香糖?(播放口香糖污染周围环境的课件)这样乱吐好不好?为什么?

　　2、(播放长鼻熊被口香糖粘住的动漫视频)你看后有什么感觉?长鼻熊被口香糖粘住后心情怎么样?你有没有被口香糖粘住过?

　　(说说自己的经历，明白口香糖粘在地上不容易清理，会给环境带来长久的污染。)3、观看环卫工人、解放军、大学生清理口香糖的图片。

　　师：这是什么地方?他们在干什么?他们为什么要这样做?你从什么地方看出他们很辛苦?

　　三、体会保护环境的重要性1、你知道环境污染会带来哪些后果吗?

　　2、除了不乱吐口香糖，我们还能为保护环境做什么?

　　四、萌生用实际行动保护周围环境的情感和愿望1、(点击整洁优美的环境图)这里的环境怎么样?看起来舒服吗?

　　2、鼓励幼儿用自己的实际行动爱护周围环境，成为一名“绿色小卫士”。

　　延伸活动：

　　鼓励幼儿在日常生活中争当“绿色小卫士”，形成初步的环保意识和习惯。坚持正面教育坚持正面教育设计意图：

　　随着“环保小卫士”这一主题活动的深入，孩子们对如何保护环境有了一些了解。孩子们说得很好，“我们要保护地球”“不能乱砍乱伐”“不能污染小河里的水”……但是乱扔废纸、乱吐口香糖的'现象依然存在。针对这一情况，我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，相信这样的教育对幼儿的影响是深远的。

　　活动反思：

　　北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。

口香糖的烦恼教案3

　　设计意图：

　　随着“环保小卫士”这一主题活动的深入，孩子们对如何保护环境有了一些了解。孩子们说得很好，“我们要保护地球”“不能乱砍乱伐”“不能污染小河里的水”……但是乱扔废纸、乱吐口香糖的现象依然存在。针对这一情况，我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，相信这样的教育对幼儿的影响是深远的。

　　目标：

　　1、了解乱吐口香糖带来的烦恼以及对环境造成的污染。

　　2、体会保护环境的重要性，形成初步的环保意识。

　　3、爱护周围的环境，乐意为保护环境而努力。

　　准备：

　　1、口香糖的外包装纸若干，将口香糖扔进垃圾桶的图标一组。

　　2、课件：口香糖污染周围环境的图片，长鼻熊被口香糖粘住的动漫视频，清除口香糖的图片以及整洁优美的环境图。

　　过程：

　　一、探索口香糖包装上的'秘密

　　1、（出示口香糖）你认识它吗？喜欢它吗？为什么？

　　2、不过口香糖也有烦恼，是什么呢？

　　3、口香糖把这个秘密告诉了人们，还悄悄地印在了包装纸上。找找这个秘密藏在哪儿。

　　4、幼儿探索口香糖外包装上的秘密。

　　师：你发现了什么？图标代表什么意思？吃完口香糖应该怎么做？（请幼儿边说边演示将吃完的口香糖吐在包装纸上包好，扔进垃圾桶的过程。）

　　二、知道乱吐口香糖对环境的影响

　　1、用这个图标提醒有必要吗？你在哪里看到过有人乱吐口香糖？（播放口香糖污染周围环境的课件）这样乱吐好不好？为什么？

　　2、（播放长鼻熊被口香糖粘住的动漫视频）你看后有什么感觉？长鼻熊被口香糖粘住后心情怎么样？你有没有被口香糖粘住过？

　　（说说自己的经历，明白口香糖粘在地上不容易清理，会给环境带来长久的污染。）

　　3、观看环卫工人、解放军、大学生清理口香糖的图片。

　　师：这是什么地方？他们在干什么？他们为什么要这样做？你从什么地方看出他们很辛苦？

　　三、体会保护环境的重要性

　　1、你知道环境污染会带来哪些后果吗？

　　2、除了不乱吐口香糖，我们还能为保护环境做什么？

　　四、萌生用实际行动保护周围环境的情感和愿望

　　1、（点击整洁优美的环境图）这里的环境怎么样？看起来舒服吗？

　　2、鼓励幼儿用自己的实际行动爱护周围环境，成为一名“绿色小卫士”。

　　延伸活动：

　　鼓励幼儿在日常生活中争当“绿色小卫士”，形成初步的环保意识和习惯。