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幼儿园小班梦教案
作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班梦教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班梦教案1
活动目标：1、理解歌词内容，领会歌曲中美好宁静的意境。
2、学习词：绿绿的、蓝蓝的、亮亮的、甜甜的。
3、学习表演歌曲。
活动准备：一幅诗歌内容的图片
活动过程：
一、导入活动
讨论：梦
1、 师：小朋友们做过梦吗？梦见了什么？
2、 刚才小朋友都做过各种各样的梦。小草、天空、星星也会做梦，我们一起来听听他们的梦是怎样的，好吗？
二、老师有表情、有韵律地朗诵诗歌，请幼儿欣赏诗歌，学习朗诵诗歌。
1、诗歌里边谁做梦了？它们的梦是怎么样的？
2、幼儿用轻柔的声音朗诵诗歌：小草的梦，绿绿的；天空的梦，蓝蓝的；星星的梦，亮亮的；宝宝的梦，甜甜的。
三、出示诗歌内容的图片，引导幼儿理解诗歌的内容，学习有节奏地朗诵诗歌。
指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。
四、引导幼儿根据诗歌的格式仿编诗歌，帮助幼儿记录下来。
教师为幼儿准备各种各样的图片。
1、这些是什么？它们的梦又是怎么样的呢？
2、幼儿自己挑选图片，根据图片的内容仿编诗歌。
五、结合幼儿仿编的.诗歌内容一起完整地有节奏地朗诵诗歌。
活动反馈：孩子们在讨论自己的梦中所看到的事物开始了本次活动，通过讨论孩子们自然的
明白了什么是梦。当我说到小草、天空、星星也有梦的时候，孩子们静静地聆听了我朗诵诗歌《梦》。由于诗歌很短，孩子们很快就能背诵并理解了诗歌的内容，于是我很自然的转入到本次活动的重点环节，对诗歌进行创编，孩子们在我自己的示范创编和带动下，打开了思维，说出了许多令我感到非常惊讶的诗句：
田田说：汉堡包的梦，油油的。
黄丽盈说：小猪的梦，臭臭的。
东东说：小猪的梦，肥肥的。
莹莹说：风筝的梦，飞来飞去的。
文浩说：甜甜圈的梦，香香的。……
孩子们在活动中表现活跃，敢于表达自己的思维。
幼儿园小班梦教案2
活动目标：
1．理解诗歌《梦》内容，感受诗歌中优美的语言与意境。
2．丰富词汇“亮晶晶”、“绿莹莹”、“香喷喷”、“甜滋滋”。
3．初步尝试仿编诗歌。
4．根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
课件、轻音乐。
活动过程：
一、通过谈话导入活动
“小朋友你做过梦吗？你们的梦是什么样的？”
二、理解诗歌内容
1．欣赏诗歌《梦》（播放课件音乐，教师完整朗诵）
师：刚才小朋友都讲了自己的梦，你们做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁也做梦了，做了什么样的梦？
提问：刚刚老师念的诗歌的名字叫什么？你听到诗歌里有谁在做梦？
2．理解诗歌内容（播放课件）
星星、露珠、蝴蝶和宝宝在哪里睡觉，做着什么样的梦呢？让我们一起来听一听、看一看吧。
提问他们在哪里做梦，做着什么样的梦？（用完整的诗句帮助幼儿梳理）
⑴咦？星星为什么会做着亮晶晶的梦呢？
⑵绿莹莹是什么样子啊？为什么会是绿莹莹的呢？
⑶咦？蝴蝶在花丛里为什么会做着香喷喷的梦啊？
⑷宝宝为什么会做着甜滋滋的梦？
3．第三遍朗诵——结合背景音乐和PPT展示并加以适当的动作。
三、学习完整朗诵
师：这么美的诗歌，我们一起来念一念把吧！（引导幼儿根据播放的课件完整朗诵诗歌。）
配乐朗诵诗歌。
师：这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看，让我们一起来表演这首优美的诗歌。（带领幼儿边朗诵诗歌边表演，加深幼儿对诗歌的记忆。）
四、尝试创编诗歌
做梦是一件多么美妙的事情呀，那还有谁也在做梦呢，我们来看一看。
1．用ppt出示月亮睡觉图片：这是谁？看看他在哪里睡觉做着什么样的梦？
例子：月亮在天空中睡觉，做着蓝幽幽的梦。
2．再出示3张ppt图片让幼儿创编，并把幼儿创编好的诗歌展示到相应的'ppt上。
3．让幼儿一起朗诵创编好的诗歌。
4．完整的朗诵诗歌。
散文诗《梦》
星星在天空中睡觉，做着亮晶晶的梦。露珠在荷叶上睡觉，做着绿莹莹的梦。
蝴蝶在花丛里睡觉，做着香喷喷的梦。宝宝在小床上睡觉，做着甜滋滋的梦。
小百科：梦，也有梦想的意思。古人相信，做梦总要有原因的，王符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣”认为做梦总有原因可寻。做梦的原因已知的有心理和生理两个方面的原因，但即使是在人类已知的这两方面，人类依然无法解释梦形成的机制原理。