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四年级书法练习指导教案

时间:2023-01-23 17:48:32 教案 我要投稿
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四年级书法练习指导教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的四年级书法练习指导教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级书法练习指导教案

四年级书法练习指导教案1

  教学目的:

  1、掌握要使字端正、美观,应将笔画安排匀称的写字规律。

  2、培养学生细心观察的品质,规范书写的.习惯及浓厚的写字兴趣。

  3、继续练习行款练习。

  教学用具:

  写有字的课件(一个字美观,一个字分布不均匀)

  教学过程:

  一、复习旧课,导入新课。

  1、展示上节课同学们写得好的作业。

  评论:好在哪里?(整齐平正)

  2、出示课件:让学生观察课件上的字是否达到要求了?哪个好些?为什么?不太好看的字毛病在哪?

  3、指名发言并归纳板书:分布匀称

  一个字写得美观、端正,不仅要将笔画写得整齐平正,而且笔画的分配要匀称。

  二、指导书写。

  1、学生看书。

  2、理解“匀”与“称”。

  匀—笔画间隔均匀称—笔画左右相称

  3、讨论如何写好“主、衣、回、困、言、京、再、奋、杰、春、事、带”这十二个字。

  4、讨论发言归纳:

  “主”横的间距均匀;示范:主

  “衣”内外笔画间隔均匀;示范:回

  “京”左右笔画相称;示范:京

  “奋”撇捺相称,下部笔画间隔均匀。示范:奋

  “事”横的间隔均匀;示范:事

  “杰”撇捺相称,四点间隔均匀;示范:杰

  5、课堂练习:生随音乐试写以上十二个字,一字写两遍。

  三、行款练习。

  1、生读两则名人名言,明其含义。

  2、试写第一则名言。

  3、同桌交流。

  4、师指正存在的问题。

  5、生继续练习第二则名言。

四年级书法练习指导教案2

  教学目的:

  1、掌握在写字时,应使各结构单位的长短宽窄比例适当的写字规律。

  2、培养学生细致敏锐的观察力,养成他们良好的观察事物的心理品质。

  3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。

  4、训练行款练习。

  教学用具:

  字卡片、课件

  教学过程:

  一、导入

  1、以小故事导入新课。

  问:如果一个人头大身子小或头小身子大,他走在大街上,你看到他第一个反应是什么?(想笑)

  为什么想笑呢?(上下不对称,即比例失调)

  2、小结:我们写字也是一样的道理。如果一个字的各结构单位的长短宽窄比例不适当,那么写出来很难看。

  如:孟

  3、揭示课题:今天我们学习如何将一个字的比例处理适当。板书:比例适当

  二、指导写字。

  1、出示贴有字卡的.小黑板让学生细致观察,想:这些字的结构有什么特点以及在写它们时应注意什么?

  苗孟篮封睡谢

  2、看教材

  3、指名回答并归纳:

  〈1〉上下结构的字:

  上宽下窄:苗(上、下长短相等)

  上窄下宽:孟(上部长度占三分之一)

  上下相等:篮(上中下长短相等)

  〈2〉左右结构的字:

  宽窄相等:封(右部稍长)

  左宽右窄:到(左部占三分之二,右部稍长)

  左窄右宽:睡(左边占三分之一,右部占三分之二)

  〈3〉左中右结构的字:

  如“谢”(左中右宽窄相等,左部较短)

  三、随轻音乐,生将以上的字各写两个。

  四、行款练习。

  1、生读帖。

  2、生试写。

  3、同桌交流。

  五、作业:

  将书上的字各写三个以及第二则名言。

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