中班语言教案：小仙女的云

时间：2022-10-11 18:43:54 教案我要投稿

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中班语言教案：小仙女的云

　　作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的中班语言教案：小仙女的云，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班语言教案：小仙女的云

中班语言教案：小仙女的云1

　　【活动目标】

　　1、理解故事内容，知道快乐的孩子能找到更多的朋友。

　　2、能愉快地与同伴交往。

　　【活动准备】

　　1、挂图，故事磁带。

　　2、哭泣的仙女图片一张。

　　3、各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。

　　【活动过程】

　　一、帮哭泣的小仙女想办法。

　　1、出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦？她为什么哭？

　　2、你能让小仙女快乐起来吗？

　　3、启发幼儿想办法让小仙女高兴起来，如：抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。

　　4、小仙女的朋友们也想了个好办法，让我们听听故事《小仙女的'云》吧。

　　二、理解故事内容。

　　1、出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事一遍。

　　2、小仙女的头上有什么？这朵白云为什么会变？

　　3、小动物想了什么办法让小仙女高兴起来？

　　三、快乐的孩子朋友多。

　　1、你愿意做个快乐的孩子吗？为什么？

　　2、怎样才能有更多的朋友？

　　四、结伴玩玩具。

　　1、播放轻音乐，提供各种玩具，使幼儿轮流玩、合作玩，体会与同伴共同游戏的快乐。

　　2、说说自己和伙伴一起玩是否高兴，有没有出现“小黑云”。

　　【活动延伸】

　　1、共同看有趣的书。

　　2、共同玩新玩具，需轮流玩、合作玩。

　　故事：小仙女的云

　　有一个可爱的小仙女，她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小动物们说：“我和你们一起玩好吗？”小动物都很高兴。小猪拉着小仙女的手说“欢迎，欢迎，我们大家一起做游戏。”小白云呢，轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着，小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起，对不起，我不小心踩了你的脚。”小猪连忙道歉。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说：“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗？”小仙女还是呜呜地哭。奇怪，小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。小猪说：“看，黑云来啦，要下雨了，我们快回家吧。小仙女，你和我们一起回家好吗？”小仙女一听，不哭了，跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越开心，笑眯眯的小脸像一朵美丽的小花。咦，小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从此以后，小动物想和小仙女做游戏时，都会先看看小仙女头上的那朵云，而小仙女头上的小白云也越来越白，因为她不想当爱哭爱生气的小仙女，她要做快乐的小仙女。快乐的孩子，朋友才多呀！

中班语言教案：小仙女的云2

　　设计意图

　　活动《小仙女的云》是一则情感类的故事，活动是通过故事让幼儿知道快乐的孩子能找到更多的朋友。现在的孩子大都是独生子女，在家父母老人过分宠爱，事事依着孩子，导致现在很多的孩子都以自我为中心，遇到不顺心的事情动不动就发脾气，缺少与他人、同伴交往的一些基本的常识，不懂得用一些正确的方法去与同伴交往。因此设计此活动为了孩子知道与同伴交往的快乐。活动中借助小仙女的形象图和云朵图来激发孩子对故事的`兴趣，从而引发孩子理解故事内容。活动的最后以小游戏结尾，进一步让孩子体验到与同伴共同游戏的快乐。

　　活动目标

　　1.理解故事内容，知道快乐的孩子能找到更多的朋友。

　　2.能愉快地与同伴交往。

　　活动准备

　　故事录音，哭泣的仙女图片一张。各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。

　　活动过程

　　（一）帮哭泣的小仙女想办法。（谈话讨论，启发幼儿想办法让小仙女高兴起来）

　　1.出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?

　　2.你能让小仙女快乐起来吗?

　　3.小仙女的朋友们也想了个好办法，让我们听听故事《小仙女的云》吧。

　　（二）理解故事内容。（借助挂图，帮助幼儿更好地理解故事内容。）

　　1.出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事一遍。