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我爱国旗教案
作为一名教职工,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的我爱国旗教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我爱国旗教案1
活动目标:
1、初步认识国旗的特征。
2、让幼儿体会到热爱国旗的感情
3、尝试用拍打来表现x — | x —| x x | x —| 的节奏型。(重难点)
活动准备:
有关国旗的ppt、图谱一张、音乐、圆舞板人手一个(活动前放在宝宝的椅子下)。
活动过程:
一、认识国旗:观看ppt,认识国旗
提问:在画片里看到了什么?
国旗是什么样的?
小朋友们喜不喜欢国旗呢?
二、学说句子:小动物们也很喜欢国旗,听听它们是怎么说的
观看ppt学说:“国旗国旗,真美丽;国旗国旗,我爱你!”
三、熟悉x — | x —| x x | x —|的节奏型。
1、出示节奏图谱,师:宝宝们说得真好听!现在啊,几个节奏宝宝要出来和小朋友一起做游戏了,我们看看它们是怎样的?
2、徒手练习x — | x —| x x | x —|的节奏
四、初步学习用圆舞板来表现x — | x —| x x | x —|的'节奏型。
1、认识乐器——圆舞板。
师:宝宝,椅子下面的圆舞板也要和我们做游戏,我们把它请出来吧。请座——圆舞板放在一个手的手心上。诶,你手上的乐器它叫什么名字啊?(教师简单介绍圆舞板的名称)我们让它和我们宝宝说说话吧。(教师带领宝宝一起拍打圆舞板)
(在自由拍打过程中教师慢慢引导宝宝用“哒、哒、哒哒、哒”来表现圆舞板拍打的声音,让宝宝在不知不觉中感受和表现x — | x —| x x | x —的节奏型。)
2、结合图谱用语言和乐器来表现x — | x —| x x | x —的节奏型。
3、边说句子边拍节奏
4、结合音乐表演
五、活动结束
宝宝真能干,学会了拍节奏,来我们表扬一下自己:好孩子好孩子,棒棒棒!
我爱国旗教案2
一、 活动目标:
1. 让幼儿初步认识国旗的特征。
2. 让幼儿体会到热爱国旗的感情。
二、 活动准备:
纸、油画棒、
三、 活动过程:
(一) 导入话题:
1.“小朋友,我们国家有自己的'国旗吗?一个国家为什么会有自己的国旗呢?(幼儿回答)(国旗是国家的标志,我们都应该尊敬国旗)(小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱国旗)
(二) 讨论国旗特征
1“.小朋友看到过国旗马?在什么时候看到的?(幼儿回答)
2.那你们发现国旗是什么样子的呢?谁来告诉我?(幼儿回答)
(幼儿说的时候,老师根据幼儿说的制作国旗)
3.老师根据幼儿所说制作出国旗,并让幼儿观察所制作出的国旗,看一看他们说的国旗特征对不对。(老师对幼儿进行表扬肯定)
(三) 制作国旗
1. 让幼儿根据刚才他们自己所说的特征来制作国旗。
2. 教师观察幼儿制作国旗,并对个别幼儿进行指导。
(四)展示作品
对于制作好的幼儿进行肯定和表扬。(可以给幼儿贴上漂亮的贴纸)
我爱国旗教案3
一、 活动目标:
1。 让幼儿初步认识国旗的特征。
2。 让幼儿体会到热爱国旗的感情。
二、 活动准备:
纸、油画棒、
三、 活动过程:
(一) 导入话题:
1。“小朋友,我们国家有自己的国旗吗?一个国家为什么会有自己的`国旗呢?(幼儿回答)(国旗是国家的标志,我们都应该尊敬国旗)(小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱国旗)
(二) 讨论国旗特征
1“。小朋友看到过国旗马?在什么时候看到的?(幼儿回答)
2。那你们发现国旗是什么样子的呢?谁来告诉我?(幼儿回答)
(幼儿说的时候,老师根据幼儿说的制作国旗)
3。老师根据幼儿所说制作出国旗,并让幼儿观察所制作出的国旗,看一看他们说的国旗特征对不对。(老师对幼儿进行表扬肯定)
(三) 制作国旗
1。 让幼儿根据刚才他们自己所说的特征来制作国旗。
2。 教师观察幼儿制作国旗,并对个别幼儿进行指导。
(四)展示作品
1。 对于制作好的幼儿进行肯定和表扬(可以给幼儿贴上漂亮的贴纸)
我爱国旗教案4
教学目标
1、知道五星红旗是我国的国旗,认识国旗的基本特征和含义。
2、学习在适当的位置准确地黏贴五颗五角星,制作国旗。
3、懂得要爱祖国、爱国旗。
教学准备
国旗(多国)、国歌音乐、五角星(大小各许多)、纸、蜡笔。
教学过程
一、出示各国国旗图片,引起幼儿兴趣。
引导幼儿寻找中国国旗。
师:谁能从这么多国旗中找出中国的国旗?
二、引导幼儿观察认识国旗,了解五颗星的含义。
1、提问:你在哪里见过国旗?国旗是什么颜色?上面有什么?
小结:我国的国旗是红颜色的,有五颗五角星,也叫五星红旗。
2、升国旗时你听到什么?那是什么音乐?
3、播放国歌,唱国歌,尝试升国旗礼仪,知道行注目礼。
三、指导幼儿观察五角星的位置,并且自己动手制作国旗。
制作方法如下:
1、粘贴五角星。
一颗大的黄色五角星贴于旗面的左上方,四颗小的黄色五角星围着大星贴在右侧。
2、给国旗染色。
用深红色的`蜡笔给国旗涂色,注意不把颜色涂到黄色五角星上。
四、展示幼儿的制作的国旗。
请五角星位置粘贴错误的幼儿纠正,涂色不够的幼儿再次加工。
观看同伴的国旗,作出正确的评价。(重点是五星粘贴的评价)
通过展示作品与评价作品,也是巩固幼儿对国旗的正确认识。
我爱国旗教案5
相关知识:
国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征。世界各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等,这些颜色各有一定的含义,形状绝大多数是长方形。1949年,中华人民共和国成立,规定五星红旗为中华人民共和国国旗。中华人民共和国国旗由一个大五角星和四颗小五角星组成。
活动目标:
1.激发热爱祖国、尊重国旗的情感。
2.了解我国国旗的特征。
3.制作国旗,提高幼儿剪、贴等手工技能。
活动准备:
1.中国国旗、各国国旗图片
2.天安门升旗视频(1段)、歌曲磁带《五星红旗》
3.长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。
活动过程:
1.引导
师:小朋友,奥运会在我们中国北京召开过,中国运动员一次次拿金牌,中国五星红旗一次次升起,我们的心情都很激动。这期间你都看了哪些升旗的画面?你有哪些感受呢?
2.观察
(1)观看各国运动员拿奖牌时升旗的视频(4段)
讨论:你看到后心里是怎么想的?运动员拿奖牌时为什么升国旗呢?国旗代表什么?
总结:国旗是一个国家的象征,是一个国家的标志,每个国家都有自己的国旗,我们小朋友要热爱国旗。
师:升国旗时,运动员及工作人员是怎样的表情?
总结:升国旗时要立正、不讲话,向国旗行注目礼等。
(2)回忆:你还在哪里看到过升旗?(联系自己的生活经验,激发幼儿的思维活动:如中学小学星期一早晨升国旗、北京天安门前升国旗、翟志刚到了月球上举起了国旗等等)。
(3)出示中国国旗,了解五星红旗的`特征。
中国国旗什么颜色?有几颗大五角星?有几颗小五角星?
教师小结:我国的国旗是红颜色的。有五颗五角星,也叫五星红旗。出示各国国旗图片,让幼儿找出中国国旗(进一步加深对国旗的认识)。
(4)升旗体验:播放天安门升旗的视频(孩子们都立正、向国旗行注目礼)。
3.制作国旗
(1)制作:刚才我们看了天安门升旗的情景,都以五星红旗为骄傲,现在我们怀着自豪的心情一起制作五星红旗。
(教师指导幼儿制作国旗)。
(2)制作成功体验:师幼随着背景音乐《五星红旗》,有节奏的挥动自己制作的国旗(再一次激发幼儿热爱国旗的情感)。
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