中班主题教案：肚子里的家

中班主题教案：肚子里的家

　　作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的中班主题教案：肚子里的家，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班主题教案：肚子里的家1

　　我有一种幸福的感觉——通过声乐考级。

　　虽然说我每次声乐考试都是一次性通过的，但是这次可不相同，这次考级让我有了一种沉重的心理压力，因为别人比我唱得好。

　　一开始，我唱考级歌曲也不赖。可这一次，我来早了，坐在门口，听着别人唱。一开始，我的心情绝对是顶好的，可就是听到别人唱，觉得别人唱得比我好。我就很伤心地想为什么别人比我优秀？别人并没有比我用功呀？没有对比就没有伤害，的确是这样。有了压力后，我上这个老师的课，一直无精打采的。直到碰到另一个老师，让我有了信心。另一个老师一直鼓励我，并找出我的'优势——喉咙清亮，让我的声音亮出来，能控制就好。听了老师的话，我就每天按照老师的要求去练习。果然成绩突飞猛进，我就越唱越好了。到考试那天，老师还夸奖我唱得不错。后来公布成绩——我成功了！

　　那一刻，我觉得非常幸福。

中班主题教案：肚子里的家2

　　一、活动目标

　　在听听讲讲的做做中体验母亲怀孕的辛苦，激发爱妈妈、疼妈妈的情感。

　　培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　感知故事中象声词运用的趣味性。

　　二、活动准备

　　皮球、故事录音、情景表演。

　　幼儿园中班主题教案《肚子里的.家》

　　三、活动过程

　　1、情景表演

　　看老师的表演。提问：故事里的小朋友在说什么?老师的肚子怎么会一天比一天大的?

　　2、听录音，再次欣赏故事

　　(1)、老师的肚子为什么会变大?

　　(2)她肚子里有什么?

　　(3)、你在妈妈肚子里的时候做过什么事?爸爸、妈妈会对你说些什么?

　　3、幼儿体验

　　把皮球放在幼儿肚子里，扮演怀孕的妈妈，体验辛苦。

　　教学反思：

　　本活动是属于性教育，这也是父母最觉得尴尬的问题，说的浅显，可能会误导孩子，说得直白，孩子不一定能了解。生活是儿童道德智慧发展的肥沃土壤，没有以儿童生活为基础，没有以儿童生活实例为载体，儿童是无法产生情感体验的，那么所有的道德概念对儿童来讲就将是外在的东西。只有将儿童的现实生活引进课堂，让活动与儿童生活建立联系，才能唤起主体积极主动参与体验的欲望，才能促进主体主动参与体验活动，从而获得真切的感受。体验成长是快乐的，发现是惊喜的，学习是幸福的。

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