中班健康教案

时间：2025-11-05 10:59:44 教案我要投稿

中班健康教案[优]

　　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的中班健康教案，希望对大家有所帮助。

中班健康教案[优]

中班健康教案1

　　活动目标：

　　1.逐步增强遇到的心理素质，不断增强自我保护能力。

　　2.学会流鼻时简单的自我救护方法。

　　重难点分析：

　　重点：学会流鼻时简单的自我救护方法。

　　难点：意外事情不慌张，想办法克服问题。

　　活动准备：

　　物质准备：《鼻子出血我不怕》教学挂图四张，餐巾纸、毛巾。

　　心理准备：幼儿已初步了解的特点及功能。

　　活动过程：

　　（一）导入

　　1.启发谈话“秋天的天气”，导入课题。

　　2.请幼儿猜谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”

　　（二）展开

　　1.讲一讲：鼻子出血怎么办。

　　指导语：咪咪经常挖鼻孔，有一天挖鼻孔时鼻子出血了，他大声哭着不知道怎么办。请小朋友帮咪咪想个办法。”

　　提问：咪咪为什么会流鼻血？流鼻血时应该怎么做？

　　2.学一学：鼻子出血能急救。

　　（1）结合挂图，教师观察讲解。

　　（2）小结：鼻子出血时不能慌张、不害怕、不大声哭闹。首先要用手捏住鼻翼，头稍向前倾斜，再请老师或家长帮忙处理。也可以用湿纸巾卷成条塞住留血的`鼻孔，抬起另一侧的手臂；还可以用毛巾冷敷。如果一直流血不止，要到医院及时治疗。

　　3.看一看：鼻子里面有什么。

　　提问：鼻腔内有什么？

　　小结：鼻腔内有很多细细的血管，如果不注意保护它、经常的挖鼻孔，鼻子就会出血。

　　4.说一说：保护鼻子有办法。

　　提问：怎样保护好我们的鼻子？应该养成那些良好的习惯？

　　小结：正确擤鼻涕；不挖鼻孔；不往鼻孔内塞东西；游戏时注意闪躲，避免不小心碰撞到鼻子；多喝水；少吃巧克力。

　　（三）结束

　　根据幼儿语言表述的连贯性、正确性以及掌握情况等方面进行评价。

中班健康教案2

　　活动目标：

　　1、学习用小棒推球往前滚，努力做到动作协调。

　　2、喜欢参加体育活动，体验活动带来的快乐。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　废报纸和草编的球、竹棒若干，草屯、音乐、梅花桩等

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　热身运动（头、手、腰、腿）。

　　二、基本部分。

　　1、第一次尝试赶小猪。

　　幼儿自由尝试赶小猪，利用幼儿呈现的.教育资源示范正确的方法。

　　老师小结：弯腰，手握紧竹棒，轻轻推球往前滚。

　　2、第二次尝试赶小猪。

　　老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进，不得击球奔跑。

　　3、游戏：把“小猪”送回家。

　　（1）幼儿排成6路纵队，在直线上赶小猪，控制球的方向。

　　活动进行2次，老师及时发现问题，并帮助讨论解决。

　　（2）幼儿绕过梅花桩，S型赶小猪，增加控制球方向的难度。

　　三、结束部分。

　　跟音乐做放松运动，注意头，手，腰、腿的放松。

　　活动反思：

　　老师在场地布置方面应作调整，要考虑路线的方便。让幼儿在直线上赶小猪难度太大，孩子不会。活动环节中对孩子的要求难，而目标定位简单，要把目标稍作改动。

中班健康教案3

　　活动目标：

　　（1）认识蛔回病的症状；

　　（2）了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理；

　　（3）引起对蛔虫病的关注。

　　（4）知道人体需要各种不同的营养。

　　（5）让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　活动准备：

　　有关蛔虫的幻灯片或图片。

　　活动过程：

　　Ⅰ导入

　　（1）情景导入，引起幼儿对蛔虫病的关注。

　　向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害，父母带他去检查，发现肚子里有蛔虫的事例，引起幼儿对蛔虫病的关注。

　　提问："小朋友得了什么病？"

　　Ⅱ幼儿第一次操作

　　（2）小组讨论：蛔回病的症状、得病的痛苦及其危害。

　　提问：①"蛔虫病有什么症状？"②"得病后会怎样？"重点指导幼儿说出蛔虫病的症状。

　　Ⅲ分享经验

　　（3）出示幻灯片或图片，介绍蛔虫生长变化的过程。

　　提问："蛔虫是怎样生长的？"重点指导幼儿了解蛔虫的生长变化过程。

　　Ⅳ幼儿再次操作

　　（4）请保健医生讲讲为什么会得蛔虫病，了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理。

　　重点指导幼儿了解饮食卫生，预防蛔虫病。例如：饭前便后要洗手，不用脏手拿东西吃，生的'瓜果要洗干净后再吃……

　　延伸活动：

　　把幼儿讨论的结果写出来，配上画，贴在本班的宣传栏内，向其他班幼儿和家长进行宣传，并请家长协助。自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿，以巩固认识并转变为行为。

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

中班健康教案4

　　学习目标

　　1、知道注意个人卫生，养成健康生活的习惯。

　　2、尝试讲述自己会怎样保持清洁，发展语言表达能力。

　　活动准备

　　1、提前请幼儿完成《病菌拜拜》幼儿用书第14页的活动。

　　2、轻快的音乐、大纸。

　　3、病菌纸偶（见标题1材料制作）。

　　4、“清洁宝宝”补充操作材料（见材料制作）。

　　活动过程

　　学习领域：

　　形式：集体/小组

　　1、播放音乐，幼儿要尽快传送病菌纸偶，音乐停止时，有病菌纸偶的.幼儿要说出一项保持身体清洁的方法，老师把方法记录在大纸上。

　　2、老师在上述的大纸上写上标题：“清洁宝宝”，与幼儿一起读出各项保持身体清洁的方法，向幼儿提问：

　　哪些清洁方法你会天天做？

　　你自己会做吗？

　　哪些清洁方法你需要家人帮忙？

　　3、幼儿出示《病菌拜拜》主题书第14页，鼓励幼儿用较为丰富的语言说出自己会做的清洁方法。

　　4、请幼儿说出刷牙、洗头和洗澡的步骤。

　　5、请幼儿完成“干净宝宝”补充操作材料。

　　活动评价

　　1、能保持个人卫生。

　　2、能较清楚地讲述自己知道的清洁方法。

中班健康教案5

　　一、活动目标：

　　1、教幼儿听信号变速走。

　　2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的.灵敏性。

　　3、培养幼儿的合作能力。

　　二、活动准备：

　　1、铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。

　　三、活动过程：

　　1、开始部分：幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。

　　2、基本部分；

　　（1）、交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。

　　（2）、幼儿游戏3次。

　　（3）、增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，铃鼓拍得慢，两人就慢走。

　　（4）、幼儿游戏三次。

　　3、结束部分：

　　（1）、表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。

　　（2）、复习游戏“老狼、老狼几点钟”。

　　四、活动延伸：

　　利用户外活动继续玩此游戏。

中班健康教案6

　　[活动目标]

　　1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。

　　2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。

　　3、培养幼儿的发散思维能力。

　　4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　[活动准备]大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。

　　[活动过程]

　　一、幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随教师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。

　　二、利用不同方式送货。

　　1、师：今天我们玩一个送货的游戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。

　　2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。

　　3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

　　4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿模仿其动作送货一遍。大约请4—5名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。

　　三、增加大垫子，提高送货难度，并调节下肢活动强度。

　　1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的，要注意保护它。请小朋友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢?

　　2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。

　　3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最后一个小朋友的后面，继续送货。规则是不能用手拿货物。

　　四、进行送货比赛。

　　1、师：现在我们来进行一个送货比赛，每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后面，第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利者。

　　2、教师示范。

　　3、幼儿按要求比赛两次。

　　五、讲评比赛情况。幼儿为胜利欢呼(把沙包扔向空中接住)。

　　六、幼儿站在大垫子旁边做“机器人”的游戏放松。

　　七、幼儿帮教师收拾场地，回教室。

　　教学反思：

　　活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的'成果。在活动中，从生活经验入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和分享，使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。

中班健康教案7

　　一、组织本次活动的理由：

　　海宁是我们共同的家园，创建全国文明城市的号角已经在潮乡大地上吹响。我园为了让全体团员志愿者教师和孩子们学会从我做起，从身边小事做起，树立环保意识，知晓保护环境不分公、私，养成自觉保护环境卫生的良好习惯；也希望我们的本次爱卫行动能影响并带动马桥人用自己的实际行动，积极参与到创建全国文明城市的活动中来，为我市的创建工作做出绵薄之力，因此我们组织全体团员志愿者和全体中班的孩子一起到新场小区进行捡垃圾活动。

　　二、组织此次活动的工作目标（目的要求）：

　　1.通过捡垃圾活动，懂得为我们的美丽乡村环境保护献出自己一份微薄的力量。2.通过活动树立环保意识，并懂得热爱和保护我们的环境，也希望孩子们的.行动能呼吁每个家庭、每个社会人共同提高环保意识。

　　三、本次活动的组织机构职责和安全第一责任人：安全联络员：领队：具体安全责任人：

　　四、本次活动的安全防范措施和应急处置办法：

　　1．全体领导和具体负责人要以高度的责任心对每位幼儿的安全负责。2．活动前对每位幼儿加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。

　　3．出发前，幼儿与教师在门口集中，并清点人数，并组织幼儿与朋友牵手有序地排队，教育幼儿不要争先恐后，要礼让。

　　4．过马路时，教师在路上做护卫，有车子的话，及时的拦截，保证幼儿安全过马路。

　　5．到达目的地后，活动责任人时刻关注每一个人的行动，随时提醒，注意安排，不到危险地，不做危险事，相互照应，相互帮助，防止发生意外安全事故。

　　6．捡垃圾的过程中发现问题或发生事故时要及时报告，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。

　　7．幼儿园卫生保健老师随行，并准备好必要的急救物品（创可贴等）。8．活动结束后，要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序排队，

　　后方可回程。

　　五、活动情况报告人：

中班健康教案8

　　【活动目标】

　　1。让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。

　　2。教育幼儿养成不挑食的好习惯。

　　3。知道人体需要各种不同的营养。

　　4。了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　【活动准备】

　　事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。

　　【活动过程】

　　（一）教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。

　　1。幼儿做"对各类食物的喜好"的调查。

　　①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗？今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。

　　②幼儿调查。

　　2。幼儿对"食谱中的搭配是否均衡"进行调查。

　　①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么？

　　幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。

　　师：这样做好不好呢？我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。

　　师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱，看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢？

　　②幼儿调查。

　　（二）让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。

　　1、让幼儿知道均衡的营养对身体的`重要性，教育幼儿不要挑食。

　　①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么？

　　幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。

　　师：为什么要这样搭配呢？我们去人体王国看看就知道了。

　　②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯？

　　幼：想。

　　2、教育幼儿不能挑食师：你们应该怎么办？

　　幼：不挑食师：挑食好不好？

　　幼：不好。

　　师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。

　　（三）幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧！

　　2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。

　　3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。记住：告诉客人老师不要挑食喔！

　　4、师生进行自助餐活动，活动结束。

　　【延伸活动】

　　1、幼儿制作"不挑食宣传小画册"，送给别的班的小朋友阅读。

　　2、选出"小小监督员"，每天监督小朋友有没有出现挑食的现象。另外可以请家长配合我们进行监督。

　　3、将不挑食的小朋友在班级的"每日新闻"进行播报表扬。

　　4、幼儿自制食物调查表。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

中班健康教案9

　　一.教育活动目标

　　1.引导幼儿初步了解蛀牙的原因及其危害。

　　2.帮助幼儿树立保护身体健康的意识，懂得保护牙齿的重要性。

　　3.教幼儿学习、掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

　　二.活动准备

　　1.PPT

　　二.活动过程

　　（一）观察牙齿：

　　1.出示PPT

　　师：今天老师给小朋友带来一个谜语，仔细听哦

　　兄弟生来白，队伍排两排，嚼饭又切菜，活儿干得快，你若猜不不出，张口它就来。

　　幼：牙齿

　　2.出示牙齿图片

　　师:看一看牙齿是什么形状，颜色。

　　幼：自由回答

　　3.出示蛀牙图片

　　师：呀。你们看，这个牙齿怎么了？

　　幼：自由回答

　　（二）幼儿观察讨论为什么会有蛀牙的？

　　1.师：那小朋友们的牙齿又是什么样的呢？请幼儿互相观察同伴的`牙齿，看看同伴的牙齿是什么样的？幼儿交流。

　　2.提问：那小朋友为什么会有黑黑的牙齿或是牙齿上有小洞洞呢？幼儿讨论述说。

　　3.教师小结：原来小朋友们爱吃甜的东西，吃完后不刷牙就去睡觉；还有的小朋友早晚没有刷牙的好习惯，所以时间长了细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，就会有小洞洞了，那这样的牙齿我们就叫它们是蛀牙。

　　（三）引导幼儿谈谈有蛀牙的感受：

　　1.提问：那小朋友们有了蛀牙会感觉怎么样呢？

　　2.幼儿讨论、交流，并请小朋友学一学牙齿不舒服的感觉。

　　3.教师小结：牙齿如果生病了，就会影响我们吃东西；而且有时还会牙疼得睡不着觉，吃不下饭，影响我们的身体健康，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了，都是黑黑的。

　　（四）讨论：怎样保护自己的牙齿。

　　1.提问：既然牙齿这么重要，那我们应该怎样来保护我们的牙齿呢？

　　2.幼儿讨论交流保护牙齿的方法

　　3.教师总结：不想得蛀牙，一定要养成良好的生活习惯。要坚持早晚正确刷牙；吃过东西后要及时漱口；要保持健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物；睡前不吃零食，少吃糖；还要定期去检查我们的牙齿，这样我们就一定会有一口健康美丽的牙齿了

　　（五）学习正确的刷牙方法。

　　1.师：刚才我们说到保护牙齿的一个很重要的方法就是要坚持刷牙，那我们小朋友平时在家刷不刷牙呢？你们是怎么刷牙的？请个别幼儿示范。

　　2.师：小朋友刷牙的方法是不正确的，下面跟着老师来学习一下刷牙的正确方法。（六）听音乐练习刷牙。

　　1.师：小朋友，你们学会正确刷牙了么？现在让我们一起听着音乐来刷牙吧！

　　2.幼儿听音乐一起刷牙。

中班健康教案10

　　[说意图]

　　球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就开始玩球。到了中班，已经掌握了球的很多玩法，自由地滚球对于他们来说也比较熟悉。结合中班孩子的实际水平，我把本次活动的重点放在花样滚球上，难点则是朝指定方向滚球。具体目标是这样设置的。

　　[说目标]

　　1、对滚球感兴趣，充分体验在不同路线、不同质地的材料上花样滚球的乐趣。

　　2、能手眼协调控制球向指定方向滚动。

　　3、有带好球宝宝的责任感。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　[说过程]

　　结合中班孩子的年龄特点，整个活动都围绕"带球宝宝去旅行"的游戏情节展开。根据活动目标和重点难点，我在提前和孩子们尝试球的各种玩法后：

　　(一)首先做热身运动。

　　老师和孩子一起伴随"铃儿响叮当"的音乐做简单的球操，这是热身也是个准备活动(哼唱着简单徒手示范)。大,考吧.幼师,网出,处!在舒展身体的时候，注意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和滚球的动作紧密相关，同时通过球操，孩子们和球自然地成为好朋友。

　　(二)基本部分：

　　1、在这个基础上，设置游戏情节并贯穿活动的始终。一开始，用游戏的口吻"今天，咱们要带着球宝宝去旅行啦"吸引孩子，孩子们的兴趣一下子就调动起来了。

　　2、然后，准备多种材料，比如拱形小桥、垫子、爬坡、大纸箱子，并巧妙利用它们设计成难易不同的旅行路线，使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌握怎样控制球向指定方向滚动。

　　路线主要分为四条，路面材料、设置的障碍物都不相同(结合路线图讲述)：左边的第一条路线有一条小河，孩子们把球滚到这里要及时接住球经过小桥到达目的地，不能让球掉到水里，这样可以提醒孩子注意运球速度，同时锻炼孩子的控球能力;第二条路线中的垫子就是草地，孩子们可以体验在垫子上滚球的不同感受;第三条路线是爬坡、第四条中是纸箱组成的山洞……)。

　　这样，孩子们可以自由选择，走完一条路线可以接着尝试另外一条路线，活动密度加大了，避免了很多孩子等待的'现象，尊重了孩子的个体差异，更调动起了孩子们主动思考、积极探索的兴趣。当然，随着活动的深入，可以加长路程或者增多障碍物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滚球提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持新鲜感和浓厚的兴趣。在这个过程中，老师的主要任务就是仔细观察、及时帮助，使每一个孩子在原来的基础上都有进步。

　　3、在活动过程中，要及时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。当孩子比较累的时候可以用"打雷了，要下雨了，快送球宝宝回家吧"这样的情节，让孩子得到休息、恢复体力，同时也练习了向指定方向滚的技能，因为球宝宝的家在指定的方位。然后"太阳出来了，球宝宝继续旅行"，孩子们可以继续探索。

　　(三)放松活动。

　　游戏情节贯穿始终，最后，旅行结束，带着球宝宝回家。球妈妈非常高兴，她要感谢每一位小朋友。怎么感谢呢?球妈妈也就是一个大球在小朋友的肚子上滚一滚"亲亲小朋友的小肚皮";在腰上、肩膀上滚一滚，小朋友呢可以躺在垫子上欣赏着音乐"享受"放松活动。

　　整个活动，老师没有进行任何的说教，每一个孩子就在愉快的游戏中不知不觉掌握了滚球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐!

　　教学反思：

　　现在的孩子大多都是在一个比较舒适、宠爱的环境下长大的，身体素质比较弱，以往的到的体育锻炼又很少。因此，给孩子充分锻炼身体机能的机会，感受体育活动的乐趣是我设计这节活动的初衷。另一方面，小班第二学期，孩子对皮球的玩法有了一定的经验，让孩子认识皮球，练习滚皮球，是本次活动的重难点。

　　通过观察，孩子对于“滚球”的技能已经基本掌握。然而，有部分孩子参与活动的兴趣不高，出现注意力不集中、开小差、自己玩自己的皮球、对老师交代的游戏规则不够清楚的现象，没有很好地达到课前我预设的效果。

　　通过课后的反思，孩子出现注意力不集中的现象在于我没有给孩子充分创设一个形象生动的、有情境的活动氛围。其次，皮球对于小班孩子目前所掌握的技能来说，不是很适合小班孩子去探索，不是很符合小班孩子的年龄特点和游戏的特点。再次。老师在组织游戏时候，规则以及要求应当清楚地交代，不应太多地介入，给孩子充分的游戏空间。应该站在孩子的角度上去思考，充分体现还在在游戏活动中的主体地位。

中班健康教案11

　　活动目标：

　　1、知道健康检查的内容，关注自己身体发育情况。

　　2、懂得健康检查对人的`身体的意义，并能配合医生进行健康检查。

　　活动准备：

　　《幼儿活动手册》“健康检查”画页。

　　活动重难点：

　　知道健康检查的内容，懂得健康检查对人的身体的意义。

　　活动过程：

　　1、故事引入“勇敢的冬冬”

　　2、结合《幼儿活动手册》，使幼儿了解健康检查时需要检查的项目：量身高、称体重、测视力、查牙齿等。

　　3、与幼儿讨论看病或检查身体的过程。

　　4、教师引导幼儿讨论：怎样配合医生做检查？

　　活动延伸：

　　游戏“医院”

中班健康教案12

　　活动目标：

　　1、在交流、制作、品尝八宝茶的过程中，初步了解保健茶的作用。

　　2、体验与父母合作制作八宝茶的乐趣。

　　活动准备：

　　各种泡茶原料、记录表、笔、杯子、水壶、抹布

　　活动过程：

　　一、经验交流

　　重点提问：这两天，我们的小茶坊真热闹，好多小朋友都来过了，你们喝了些什么茶？你最喜欢喝哪种茶？为什么？

　　小结：其实每个人的口味都不一样，我们可以根据自己的口味来泡茶。喜欢喝酸一点的茶，可以多防柠檬片、山楂片；喜欢喝苦一点的.茶就放莲心、茶叶等；喜欢喝甜一点的茶……喜欢喝香香的茶……（通过与幼儿的互动，让幼儿加深对各种茶口味的了解。）

　　二、介绍八宝茶

　　重点提问：

　　1、今天，老师也泡了一杯八宝茶，看看和你们泡的茶一样吗？什么地方不一样？

　　2、你能看到里面有些什么宝贝吗？（幼儿说出一样，教师即出示相应的图片，并说出每种茶的功效，如菊花可清热解毒，桔皮可止咳嗽，茶叶可降血脂，胖大海可润喉，山楂可开胃和降血压，红枣可补血，枸杞可明目，等等）

　　3、你知道我的被子里一共有几样宝贝吗？

　　4、喝八宝茶对我们有什么好处呢？（幼儿自由讲述）

　　小结：八宝茶也是保健茶的一种，好多植物对我们身体都有保健作用。

　　三、自制八宝茶

　　1、不同的植物对我们身体有不同的作用，今天我们的爸爸妈妈爷爷奶奶都来到了我们教室，有的小朋友的爸爸妈妈眼睛近视，你们觉得应该给他们泡什么茶呢？有的爸爸妈妈最近上火，应该给他们泡什么茶呢？

　　2、请你们想一想，你要帮谁泡一杯八宝茶，这些植物对他有什么作用？同时，在记录表上记录下你用到了哪些植物。想好了吗？想好了，就请你们找到自己的爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起泡杯八宝茶吧！

　　四、分享交流

　　重点提问：你为谁泡了八宝茶？用了什么植物？有什么作用呢？（出示记录表）

　　五、延伸活动

　　相信你们今天泡得还不过瘾，有空的时候你们可以去小茶坊制作自己喜欢喝的八宝茶。

中班健康教案13

　　活动目标：

　　1、能用身体控制球进行多种小游戏。

　　2、能与同伴合作，共同玩球。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

　　活动过程：

　　1、我会玩球。——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的'方法。——交流、学习各种玩球方法。

　　2、给球搬家。——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法。——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。——集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）——集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）。

　　活动建议：

　　1、球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。

　　2、在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。

　　活动反思：

　　在“一球多玩”的环节中，通过让幼儿自由探究，以一个人玩、两个人合作玩等多种形式和方式，引导幼儿积极探究，体验一物多玩的快乐。环节设计合理，从一个人玩到两个人合作玩，体现中班幼儿的学习特点，环节体现层次性与递进性。

中班健康教案14

　　中班健康教案：

　　小小通气孔

　　教学名称：

　　小小通气孔

　　教学目标：

　　1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西

　　2、学习保护鼻子的方法

　　3、帮助班上XXX小朋友改掉抠鼻子的毛病

　　教学准备：

　　谜语鼻子的图片

　　教学过程：

　　1、教师稳定幼儿情绪，做好上课准备

　　2、教师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容

　　谜语：

　　一座小山在中间，两个山洞通里边，

　　火车汽车通不过，传送空气保平安。

　　（谜底：鼻子）

　　3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官

　　4、教师出示鼻子图片让幼儿观察，同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读

　　5、教师结合谜语内容，让幼儿互相观察鼻子的特征

　　提问：两个山洞指的是什么？它是怎样传送空气的？

　　6、幼儿讨论：没有鼻子行不行？为什么不行？让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师，直到

　　憋不住了，感受不通气的难受。

　　7、教师介绍鼻子的功能，让幼儿知道人要生存，身体里时时刻刻都需要新鲜的空气，

　　排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。这

　　样我们就不爱生病了。人的.鼻子这么重要，我们应该爱护它。可是我们班有的小朋友不爱护鼻子，总抠鼻子

　　，你们说这个习惯好吗？

　　8、教师讲故事《拉拉种花生》

　　提问：拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样？

　　9、教师归纳保护鼻子的方法（适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受）

　　教学结束：教师小结本节活动的情况，并结合本班情况对幼儿进行健康教育。幼儿学习朗诵儿歌：

　　《牢记心里头》

　　耳朵不要掏，眼睛不要揉，

　　牙齿不要剔，鼻孔不要抠，

　　饭前洗洗手，饭后漱漱口，

　　卫生好习惯，牢记心里头。

中班健康教案15

　　活动目标

　　1、通过实际操作，让幼儿学会正确使用筷子的方法。

　　2、让幼儿练习使用筷子，做到姿势正确。

　　3、发展幼儿手部肌肉精细动作的控制力。

　　重点难点

　　重点：

　　1、通过实际操作，让幼儿学会正确使用筷子的方法。

　　难点：

　　2、让幼儿练习使用筷子，做到姿势正确。

　　活动准备

　　小熊玩偶，筷子每人一双，勺子，一碗面条（橡皮泥）练习夹物用的材料：小木块，纸团，糖块，纸片。

　　活动过程

　　一、情景导入

　　教：熊妈妈煮了一碗香喷喷的面条，小熊用勺子怎么吃也吃不着，怎么办啊？

　　1、请幼儿帮忙想办法让小熊吃到面条。

　　2、出示叉子，筷子，让幼儿尝试使用这些餐具喂小熊吃面。教：小熊又拿出叉子，筷子，可它都不会用，让来喂喂它啊？

　　3、请幼儿说说使用餐具的体会，哪种好用。

　　（教：刚才小朋友们用了不同的餐具喂小熊吃面，你觉得哪种更快更好用？）

　　二、学习筷子的使用方法。

　　教：小熊也想自己用筷子，我们一起来学学怎样用筷子吧。

　　1、请幼儿自由尝试使用筷子的方法。

　　教：小朋友们，你们会用筷子吗？你们怎样拿筷子呀？

　　1 请幼儿自己拿好筷子，老师检查拿筷子的方法。

　　2 请拿法正确的幼儿上前展示，并说说他平时怎样使用筷子。

　　2、按照正确的方法来教全体幼儿拿筷子。

　　1 教师示范动作，幼儿跟学，纠正拿法不正确的幼儿。

　　2 通过拿法一起来编儿歌，通过儿歌规范幼儿正确使用筷子的方法。

　　3 教师和幼儿一起念儿歌，练习正确拿筷子。

　　三、通过游戏，练习使用筷子

　　1、将幼儿分成小组进行游戏。

　　2、游戏名称：（看谁夹得多）

　　1 介绍规则：规定时间内比一比哪一组夹出来的物品多，哪一组获胜。

　　○2 提醒幼儿使用筷子时的安全事项：

　　a、筷子不能指到别人脸上

　　b、不拿筷子跑，走动。

　　c、不能把筷子含在嘴里玩。

　　d、不用筷子时用放在桌上。

　　3、游戏结束后，组织幼儿讨论。

　　（1）比赛时，你觉得盘子里的物品，哪种容易夹？

　　（2）哪一种最不好夹住，为什么？四、活动结束。

　　组织幼儿整理好各组物品。

　　活动延伸：

　　在用餐时间时，提醒幼儿注意筷子的正确拿法及安全事项。

　　活动总结

　　中班的幼儿有了初步的竞争意识，通过游戏环节让幼儿多练习，多尝试使用筷子去夹各种物品，既让幼儿多动手练习了，又培养了他们的兴趣。活动开始我设置了给小熊喂面条的环节，让幼儿一下子就进入了进餐的游戏情景中。充分发挥主动性、积极性，会取得更理想的教学效果。

　　幼儿通过自己的体验感受到筷子与其它餐具的不同，感受的筷子的优点比老师单纯的.通过说教或图片的更加直观更加容易接受。教学活动中的各个游戏环节也是紧密的与幼儿实际生活联系结合，从幼儿的生活经验和已有知识出发，有利于幼儿的接受和发展。

　　学习正确的使用筷子是本节活动的重点，孩子们在尝试使用筷子后再由老师引导幼儿一起把自己的使用筷子的经验编成儿歌，朗朗上口的儿歌再加上 PPT 的演示，不仅生动有趣，也深受幼儿的喜爱，更让孩子们感受到成就感。在有了一定的握筷基础后，让幼儿通过游戏来练习巩固正确使用筷子，教师在幼儿游戏中关注个别幼儿，帮助有困难的幼儿，让他们适合自己的方法练习巩固，让所有的幼儿都能体验成功的快乐。

【中班健康教案】相关文章：

中班健康教案04-05

中班健康教案11-20