中班教案

时间：2024-08-25 08:14:32 教案我要投稿

中班教案集锦(8篇)

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的中班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案集锦(8篇)

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1．通过动手操作，发现油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的现象。用较准确的语言描述自己的发现。

　　2．初步尝试用绘画记录的方式。

　　3．通过调查表了解哪些物品可以去除油渍，丰富幼儿的生活经验。

　　活动准备：

　　1.每人水、油各一小杯、备用的油和水

　　2．筷子若干

　　3．记录单、记录笔、黄色油画棒等、调查表

　　活动过程：

　　一、猜物游戏导入

　　1.师：还记得我们之前玩的猜物游戏吗？今天方老师带了一样东西，我们一起来猜猜看它是什么？

　　2.幼儿进行猜物游戏。

　　3.师小结引出油。

　　二、猜想记录

　　1．师：油是黄色的，像水一样可以流动的。那如果把它和水倒在一起会怎么样？油会在水的`哪里？

　　2．幼儿大胆讲述自己的猜想，教师出示幼儿猜想结果。

　　3.幼儿进行试验验证结果，师小结。

　　三、油和水混合实验

　　1.提出实验要求：认真观察，把你看到的记录下来。

　　2．幼儿实验，老师观察实验情况，提醒幼儿进行记录。并进行交流，

　　四、延伸活动

　　1．师：因为油和水不能融合所以生活中有很多地方有了油渍很难去掉，前几天我们发了张调查表，谁来介绍一下？

　　2．幼儿介绍调查表内容。师小结。

　　3.师：还有好多小朋友不知道油和水的秘密，我们拿着调查表一起去给他们介绍一下吧。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1．学习用目测和自然测量的方法，识别物体的长、宽、高。

　　2．激发幼儿进行测量活动的兴趣。

　　活动准备：幼儿人手1只空纸盒、1把自制多用尺(见图7―12)。图7―12自制多用尺

　　活动过程：

　　1．教师介绍

　　(1)教师以空纸盒、桌子、教室为直观演示教具，让幼儿分别感知它们的长、宽、高。

　　(2)用什么方法能知道它们的长、宽、高?

　　在幼儿议论后教师归纳：用测量的方法。

　　目测法：用自己的眼睛看，可大致比较，但不精确。

　　测量法：用尺子来量一量。

　　幼儿人手一把多用尺，教师提醒幼儿数一下，多用尺上有几个小格子，幼儿数后发现多用尺由10个彩色小方格组成：红一黄一蓝一绿一橙五色相间。教师再提示幼儿，这把多用尺可用来量物体的长、宽、高。

　　2．演示

　　(1)教师用钢卷尺或木尺量桌子的长、宽、高。

　　(2)个别幼儿用多用尺量空纸盒的长、宽、高，说出长、宽、高分别是几个小方格。

　　3．操作

　　(1)幼儿用各自的多用尺测量空纸盒，分别量出空纸盒的长、宽、高各是几个小方格，并记录在纸上。

　　(2)幼儿合作用多用尺测量小桌子，量小桌子的长、宽、高是几尺(10个小格为1尺)或几尺零几个小方格，并记录在纸上。

　　(3)幼儿尝试进行自然测量，教师巡回观察指导。

　　活动建议：

　　1．启发幼儿在使用多用尺测量时，可以1个小方格作单位，也可以1尺作单位(10个小方格为1尺)。量同样长的'物体，单位小，测量的数大；单位大，测量的数小。例如，空纸盒的长可以说是2尺长，也可以说是20个小方格长。

　　2．可再让幼儿想想，除了用多用尺测量外，还可以用什么作为度量工具?(小棍、绳子、筷子、脚步、手等)

　　幼儿园中班数学教案――哪块木板厚

　　有益的学习经验：

　　认识物体的厚薄，感知厚薄的相对性。

　　准备：

　　1．长宽相同，厚薄明显不同的木板3块。

　　2．长宽相同，厚薄不同的积塑每个幼儿3块。

　　活动与指导：

　　1．同时出示两块较薄的木块，让幼儿各种角度观察木板尺寸的相同与不同之处，最后把两块木板并放在讲台上，请幼儿说出它们的不同。在他们说出一块木板“高些”，一块木板“矮些”后，告诉幼儿：小朋友的眼光不错，已经把它们的区别找出来了。不过，由于它们都太矮，所以我们不用高矮，而用厚薄来区分它们。分别在板子上作标记1和2让幼儿说出2号板子厚些，1号板子薄些。

　　2．拿出另一块板子标记为3号，与2号板子比较，启发幼儿说出：3号木板厚些，2号木板薄些；把3块木板两两相比后，引导幼儿说出3号木板最厚，2号板子薄些，1号板子最薄。

　　3．把木板按从薄到厚的规律排序。

　　4．发积塑给幼儿，让幼儿区分它们的厚薄并按厚薄排序。

　　5．按教师指令，举出相应的积塑。

中班教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、知道香喷喷的饭菜是幼儿园很多叔叔阿姨共同辛勤劳动出来的。

　　2、能大胆表达自己对叔叔阿姨的感激之情。

　　3、懂得热爱劳动，尊敬劳动者。

　　4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　二、活动准备：

　　经验准备：幼儿分组采访幼儿园的厨师及相关老师，了解饭菜是怎么来的。

　　物质准备：课件

　　三、活动过程：

　　（一）、谈话活动，引出主题

　　1、提问：小朋友，周一到周五我们每天都会在幼儿园吃到各种各样可口的饭菜，你最喜欢吃什么呀？激发起幼儿的兴趣。

　　2、提问："上个星期，老师和小朋友一起进行了一次调查，请小朋友说说幼儿园香喷喷的饭菜怎么来？"调动幼儿经验，引出主题。

　　3、教师小结：哦，原来幼儿园香喷喷的饭菜是这么多叔叔阿姨一起为我们准备的。

　　（二）、叔叔阿姨真辛苦

　　1、保健医--制定菜谱提问：你们知道曾老师的菜谱是怎么定出来的`？播放视频，让幼儿了解菜谱是怎样制定出来的，教师进行小结。

　　2、周老师--买菜提问：菜谱制定好了，接下来要做什么事情了？猜猜徐医生是什么时候给我们买菜的？播放视频，让幼儿了解周老师的工作，教师小结。

　　3、食堂阿姨--捡菜、洗菜、切菜提问：菜买好了，接着要做什么事情了？播放视频，让幼儿说说食堂里的阿姨是怎样工作的，教师小结。

　　4、师傅--烧菜提问：菜洗好了，该谁露一手了？播放视频，让幼儿说说徐师傅是怎样烧菜的，教师小结。

　　5、学习珍惜他人的劳动提问：香喷喷的饭菜来得这么不容易，我们拿到饭菜应该怎么做呢？

　　（三）、感谢叔叔阿姨

　　1、叔叔阿姨为了我们能吃到可口的饭菜付出了辛勤的劳动，那我们可以用一些什么样的方式向他们表达我们的感谢呢？

　　2、小朋友们，老师现在把叔叔阿姨也请来了，我们一起用掌声欢迎，今天小朋友认识了这些叔叔阿姨的工作，你们都有什么话要对叔叔阿姨说。

　　3、我们也听听叔叔阿姨有什么话要对什么说。

　　4、与叔叔阿姨告别，结束活动。

中班教案篇4

　　一、设计思路：

　　5以内物体按数量进行正逆排序是中班上学期数学教学内容，也是在幼儿已经掌握了5以内数的形成的基础上进行的，此类活动有利于发展幼儿的思维能力，对中班幼儿接下来的10以内数的形成的学习很有帮助。本活动结合幼儿的年龄特点和兴趣，用给小动物排队这一游戏形成引导幼儿在游戏中、在操作中学习这一内容。

　　二、活动目标

　　1、在操作活动中体验排序的乐趣。

　　2、能用清楚的语言表述排序的结果。

　　3、感知5以内数量的数序关系，并能由少到多，由多到少进行正逆排序。

　　三、活动重点与难点：

　　1、重点：引导幼儿理解按物体数量的正逆排序，正排序是由少到多一个比一个多，逆排序是由多到少一个比一个少。

　　2、难点：在理解正逆排序的基础上能够接着排，或填空排。

　　四、活动准备：

　　动物卡四套；幼儿用作业纸人手一张、胶棒若干

　　五、活动过程

　　1、以游戏口吻导入活动，引起幼儿的'兴趣

　　——今天，刘老师给大家请来了很多动物朋友，你们看，它们排队进来了！

　　2、幼儿观察范例，找规律。

　　（1）出示小动物排队范例（正排序），请幼儿数数卡片上的动物，找出最多的和最少的。

　　（2）引导幼儿讨论：

　　——小动物是按什么方法排队的？（由少到多，一种比一种多）

　　（3）出示小动物排队范例（逆排序），讨论：

　　——这次小动物按什么方法排队的？（由多到少，一个比一个少）

　　3、幼儿学习按规律排序。

　　（1）教师出示一队错误排列（正排序）的=动物图片，请幼儿观察并纠正，集体检查。

　　（2）再次出示一队错误排列（逆排序）的动物图片，请个别幼儿纠正，并集体检查。

　　4、幼儿分组操作。

　　（1）教师出示范例1，请幼儿说说规律，接着往下排。

　　（2）教师出示范例2，请幼儿排出空白部分

中班教案篇5

　　设计意图：

　　皮影戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式，它集说、唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。皮影戏活动的开展不仅可以丰富教师的艺术内涵，提高教师的艺术修养，还能帮助幼儿了解更多的民间艺术形式及其文化内涵，激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养民族自豪感。

　　在皮影戏活动中，通过观看演出、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动形式，引导幼儿在与同伴、教师的互动中，不断建构丰富的知识、经验，获得丰富的审美体验，促进幼儿语言表达能力、创造能力、探究能力、思维能力、合作能力等的发展，培养幼儿自主、独立、勇于挑战困难的精神。

　　活动目标：

　　1、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种。

　　2、简单了解皮影的特征及制作过程，感受我国古老民间艺术的魅力，产生表演皮影戏的兴趣。

　　3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　1、录像：皮影戏《龟与鹤》片断；《龟与鹤》的.幕后表演操作。

　　2、皮影舞蹈《俏夕阳》。

　　3、皮影手偶及有关皮影的图片。

　　4、幕布（3米长的白布）、台灯。

　　活动过程：

　　1、欣赏皮影戏《龟与鹤》片断，感知皮影戏的特点。

　　师：小朋友，你们看过戏吗？今天老师也请你们看一段戏。和你看过的戏比一比有什么不同？（放录像）

　　师：你们看到了什么？你觉得和以前看到的戏一样吗？喜欢吗？

　　（评析：皮影戏片段吸引了幼儿的注意力。皮影戏，旧称"影子戏"或"灯影戏"，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。，表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。在河南、山西农村，这种拙朴的汉族民间艺术形式很受人们的欢迎。通过引导，他们发现皮影戏与以往所看的戏不同，初步感知、发现皮影戏的特点：不是真人演的）

　　2、认识皮影，了解皮影戏的表演方式。

　　（1）出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。

　　（2）了解表演皮影戏需要的道具。

　　现在老师请你们看看专业的皮影剧团的表演。请你们看看他们表演皮影戏时需要些什么？（《龟与鹤》的幕后表演操作。）

　　小结：表演皮影戏需要亮子（白布）、灯光、皮影人、人、乐队。

　　总结：皮影戏是我国最古老的剧种之一，它的演出很方便，唱腔丰富优美，表演精彩动人，千百年来深受大家的喜爱，连外国人也很喜欢皮影戏呢！

　　3、观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。

　　刚才我看到很多小朋友都想上来试试了！这里有几个皮影，还有很多有关皮影的资料，请你们去看看、玩玩、说说，看谁发现得多？

　　（评析：在这—环节中，幼儿的兴趣较浓，我同意让孩子上来试—试。满足了孩子的探索愿望，使之通过实际操作真正了解皮影演出所需要的—些基本道具和设备。）

　　（1）了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。

　　你有什么发现？为什么呢？

　　（皮影人每一个都是不同的，因为它们表现的是不同的人物；皮影人的结构设计得很巧妙，影人的每个关节都可以活动，这样表演起来才生动传神，大家才爱看；皮影的脸和身子都是侧面的，可以左右动作，这样在幕布上演出，就像真的人和动物一样！）

　　皮影戏早在几千年前就有了。因为演出的内容丰富，老人小孩都喜欢看。可是随着电视、电影的出现，人们的欣赏习惯改变了，皮影艺术慢慢被人们遗忘了。现在很少有人愿意学着制作、表演皮影了。为了让大家关心皮影戏，河北省唐山市“俏夕阳”老年舞蹈队的奶奶们就编了一段皮影舞蹈，我们大家来看看。（播放皮影舞蹈《俏夕阳》。）

　　（2）、欣赏皮影舞蹈提问；这个舞蹈和咱们平常看到得舞蹈有什么不同的地方。

　　引导幼儿发现皮影戏与以往所看的戏不同，初步感知、发现皮影戏的特点：它不是真人演的是人们在幕后操作皮影的一种表演。

　　4、观看皮影制作过程（取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油）。

　　皮影这么美，它到底是怎样做成的？我们一起来看一看。

　　小结：原来皮影需要这么复杂的工序才能做成，真不容易。皮影不但是舞台演出的用具，同时也是一种民间工艺品呢！国内外有不少喜爱它的人把皮影作为装饰品挂在墙上或放在橱窗里欣赏呢！

　　5、实践活动：我们来表演。

　　（1）幼儿选取自己喜欢的皮影，看看、玩玩，说说可以怎样表演。

　　（2）幼儿分组根据所选的皮影形象创编故事。

　　（3）请幼儿分组进行表演，其他幼儿欣赏。

　　（4）教师和幼儿对表演进行评价。

　　6、活动延伸：

　　在美工区制作影子戏的道具，在表演区进行影子戏表演。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

中班教案篇6

　　设计意图：

　　幼儿安全乘车的问题关乎幼儿生命安全的一个大问题，是幼儿家长非常关注的。在安全乘车方面，我发现有许多孩子不会正确的安全乘车，（自行车、公交车、小轿车），常常导致一些安全事故的发生，因为幼儿年龄小，幼儿对一些安全乘车知识比较缺乏，为了加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养，让孩子养成正确的安全乘车的良好习惯，变孩子的教育需求转化为教育目标，特别设计了此次教育活动。

　　活动目标：

　　一、学习安全乘车的知识。

　　二、掌握一些必要的自我保护的方法。

　　三、幼儿能够乐意参与活动。

　　活动准备：动画课件（自行车（电动车）、公共汽车、私家车）场景图片

　　活动过程：

　　一、谈话：小朋友们是怎样来幼儿园的?(自行车、公车、私家车)走路来了，提示一下走便道。

　　二、教师为幼儿出示场景图片和播放动画课件,提出问题，启发让幼儿大胆的表达教师：你们都是这样来幼儿园的。那么小朋友们说说你怎样来乘自行车？应该注意些什么？你应该怎样做？

　　（一）播放乘自行车的课件，引导幼儿学习安全乘坐自行车的知识，学会自我保护。

　　教师总结：说儿歌小小手扶座椅，小脚丫，踩着A，不前探、不后仰，安全第一要牢记。

　　（手扶扶手、脚踩踏板、身体贴近父母，不后仰，不探头）

　　（二）播放乘私家车的课件。引导幼儿学习安全乘坐汽车的知识，学会自我保护。

　　提问：

　　（1）、这样做对吗？哪不对？应该怎样做？

　　提问：请小朋友说一下怎样乘自行车最安全，播放安全正确乘车的图片。

　　教师总结：（小汽车嘟嘟嘟，安全乘车要知道，上车系好安全带，坐在座上安静好，车内按钮很重要，小手不摸也不挠，做个安全的小宝宝）。

　　（三）播放乘公交车的课件。引导幼儿学习安全乘公交的知识，学会自我保护。

　　教师：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家？都发生什么事了？

　　教师：请小朋友说一下怎样乘公交车最安全，播放安全正确乘公交车的图片。

　　教师总结：（公车到，要礼貌，先下后上不摔倒，上车记得找扶手，不能玩耍大声闹，左右都有过往车，头和身体保护好，到站了，不要急，靠边停车后起立，双脚才能站的'牢。）

　　三、归纳总结，情景表演式，进一步提升经验。

　　刚才你们都很棒，今天边老师要乘公交车带你们去公园，在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小朋友一定要注意安全哦！好！来跟着老师去公园.。（边表演，教师说安全儿歌）延伸活动把学到的安全乘车的好方法做成安全宣传画放在幼儿园的宣传橱窗里好不好。

　　活动反思：

　　"这样乘车最安全"的活动关注幼儿的感受与体验。教师采取多种手段和方法，创设情境，激发幼儿直接体验为主，启发和鼓励幼儿在活动中的表达、讨论与交流为辅，引导幼儿在体验中学习安全乘车的知识，养成健康安全乘车的良好习惯。通过这次教育活动，孩子们在每天乘车中学会了安全乘车，大大降低了安全事故的发生。我想这次教育活动仅仅是一个开始，培养幼儿安全乘车的良好习惯要作为一个大的长远的教育目标来完成，为孩子一生的健康、安全打下坚实的基础。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1、了解用水、用气安全的常识。

　　2、初步了解烫伤对身体的危害。

　　3、了解简单的预防和自救的方法。

　　活动准备：

　　1、课件：小心烫伤。

　　2、"小心烫伤"标志。

　　活动过程：

　　(一)了解烫伤对身体的危害。

　　1、出示课件中的第一、第二幅画面。

　　教师：这些人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?

　　2、小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后皮肤会很疼，也很容易感染，给皮肤造成很大的伤害。烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时对自己的生活也会带来不利的影响。

　　(二)讨论生活中哪些东西会对我们造成烫伤。

　　1、讨论：

　　(1)家里和幼儿园有哪些东西会烫伤我们?

　　(2)这些东西怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

　　2、了解生活中的烫伤危害。

　　教师：还有哪些东西也会烫伤我们?"来;自、大;考吧;幼、师网;对这些东西我们要注意些什么?

　　(三)了解一些轻度烫伤的处理方法。

　　1、讨论：如果不小心被烫了怎么办?怎样处理才是最好的?

　　2、小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方!如果烫的很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

　　3、认识"小心烫伤"标记。

　　活动延伸：

　　每个幼儿发一个"小心烫伤"的标志，让幼儿回家后找到自己家中需要注意"小心烫伤"的地方贴上。

　　活动反思：

　　本次期中开课我进行的是健康领域的活动，目标是具有初步的安全知识和自我保护能力。拿到这个目标，我翻看了指南，仔细阅读了目标，这个目标是健康领域中生活习惯与生活能力中的子领域目标。由于幼儿活泼好动，对外界事物充满好奇，又缺乏对危险事物或行为的认识与判断，自我保护意识薄弱，自我保护能力较差，因此一些伤害事故时常发生。

　　由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了PPT，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等。

　　整个活动下来，感觉还是比较顺的，但在顺的同时感觉自己又有点赶，没有给予孩子们充分的.讨论、表现时间，如在烫伤后的一些处理方法上，我可以多让几个孩子说说，增加孩子们的印象。还有通过这次活动发现自己在活动前的准备也没有做到仔细，在和熊宝宝一起洗澡这个环节中，由于自己事先没有试下音乐效果，只是单纯的把电脑音量开到最高，导致活动时，音乐声音较小，也稍有影响活动效果。检查组长在肯定了我优点的同时，也给予了非常中肯的意见，如在烫伤的处理方法这个环节中，可以和孩子情景演示一下“冲”“剪”“泡”“盖”等处理的过程，可以让孩子们抱一个娃娃，以娃娃烫伤，给娃娃处理烫伤，让孩子们知道烫伤后的处理方法，这比老师的讲解更直观，更易于孩子接受。另外我在讲述熊爸爸给熊宝宝处理烫伤时，每个环节的讲解时，也要注意加重语气，放慢语速等，来引起孩子的注意。这样孩子们在表述烫伤后该怎么处理时，可能会说得跟更好些!

　　开课活动结束了，但通过这一天的上课、听课、评课，让我学到了很多，也收获了很多。别人的优点我会好好学习，自己的不足也会慢慢改正。