中班教案

时间：2024-08-25 07:29:24 教案我要投稿

中班教案优选[4篇]

　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的中班教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案优选[4篇]

中班教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、掌握音乐特点，能随音乐节奏边唱歌边拍出身体相应的部位。

　　2、初步认识身体各部位的名称。

　　3、通过活动增强幼儿的乐感，培养幼儿对音乐的`兴趣。

　　二、活动准备：

　　头发、肩膀、膝盖等身体部位的图片

　　音带、录音机、电子琴

　　三、活动过程：

　　1、播放音乐“郊游”幼儿边做律动边入座。

　　2、节奏练习“我有小手”

　　3、 “找找xx游戏”让幼儿认识身体各部位的名称，并能正确指出。

　　4、师生一齐按节拍拍出身体部位。

　　5、播放音乐让幼儿欣赏一次后教师用较慢的速度弹奏音乐让幼儿尝试着拍身体部位，从而掌握音乐节奏。

　　6、在音乐下教师提示幼儿如何按节奏正确拍出身体部位。

　　7、启发幼儿想想，身体除了以上部位还有什么部位呢？

　　8、 “找找xx”小比赛。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、在熟悉乐曲旋律的基础上，学唱京剧《戏说脸谱》。

　　2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，尝试用合适的力度及简单的动作，表现不同的人物性格特征。

　　3、进一步了解中国国粹----京剧，并逐步喜爱京剧艺术。

　　活动准备：

　　1、欣赏过京剧表演片段，熟悉乐曲的旋律。

　　2、了解京歌中人物及其对应的脸谱。

　　3、京剧脸谱图片：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。

　　活动过程：

　　一、听音乐入场。

　　师：你们瞧，“小戏迷”剧院来了好多的戏迷朋友等着看我们演出呢，

　　让我们赶快入场排练吧！（听音乐以圆场步入场）

　　二、学唱京歌。

　　（一）学习歌词内容。

　　1、教师范唱。

　　师：今天要上演的曲目是京歌《戏说脸谱》,让我们先来听听这首歌里

　　唱了些什么？

　　2、理解歌词并分句朗诵。

　　（1）提问:这首歌里都唱到了谁?（根据幼儿的回答出示相应的脸谱）

　　（2）帮助幼儿理解歌词内容。

　　3、完整朗诵歌词

　　(1)教师完整朗诵歌词

　　师：原来这首京歌唱的.就是这样几个人物啊：蓝脸的??（按照歌

　　曲节奏朗诵歌词）

　　（2）幼儿完整朗诵歌词。

　　（二）练习演唱“喳?啊?”。

　　1、提问：京歌和我们平时演唱的歌曲有什么不一样？

　　2、小结：京剧是我们中国独有的一门戏曲艺术，演员在表演时有说有

　　唱，声调起伏比较夸张。京剧在演唱时有的音会拖的特别长。在《戏说脸谱》这首京歌中，哪一句最明显呢？让我们再来仔细地听一听。

　　3.根据幼儿回答后教师小结。

　　4.幼儿尝试演唱最后一句。

　　5.引导幼儿看教师手势练习“喳”与“啊”之间的转唱。

　　（三）完整学唱歌曲。

　　1、幼儿跟着原唱轻轻哼唱。

　　2、幼儿尝试完整演唱。

　　3、探索用合适的力度演唱每个乐句，并用简单的动作表现人物的性格特征。

　　（四）分角色表演唱。

　　分角色扮演京剧演员和观众，引导观众在每个句末叫“好！”

　　三、听音乐退场

　　师：今天的演出到此结束，谢谢各位的捧场！我们的小演员今天也都很

　　辛苦，让我们去休息一会吧！

　　（在京歌中谢幕，跟随教师以圆场步退场）

中班教案篇3

　　幼儿园大班音乐活动：老师再见了

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒情、舒展的歌声表达对老师的感激之情。

　　2、结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5---8小节创编替换歌词。

　　3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。

　　活动准备：

　　进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的热爱之情。

　　活动过程：

　　1、在《幸福拍手歌》音乐的伴奏下进教室。

　　2、自选复习内容。

　　说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜欢的音乐活动，复习2—3个内容。

　　3、欣赏歌曲《老师再见了》的乐曲旋律，感受其抒情、舒展的音乐情绪。

　　4、学唱新歌。

　　(1)教师范唱。

　　(2)幼儿说出歌词的'内容，师生共同念歌词。

　　(3)教师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词。

　　(4)整首学唱。

　　5、学习有表情地歌唱。

　　根据歌词内容讨论用什么样的歌声唱毕业歌。

　　6、为歌曲5---8小节创编替换歌词，并演唱。

　　讨论：在幼儿园老师教的那些本领，让我们把这些事唱进歌里。

　　7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏。

　　(1)随乐每三拍敲击一下。(2)根据教师的即兴指挥，轮流演奏。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传这的友爱情感。

　　2、丰富幼儿的语言，培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。

　　3、引导幼儿仔细倾听故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动重难点：

　　帮助幼儿理解、感悟故事中所传达的友爱情感。

　　活动准备：

　　1、制作课件《耳朵上的绿星星》、故事录音带；

　　2、教具：小草、玫瑰花、萤火虫、星星头饰；小松鼠指偶等；

　　3、画有小松鼠图像的画纸（与幼儿人数相等）、幼儿画笔若干。

　　活动过程：

　　一、提出疑问，导入课题孩子们，你们你！小朋友们好！（小松鼠）哦，是小松鼠来了，咦，小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀？星星不是在天上吗？这是怎么回事？小松鼠：听了下面的故事，你们就知道了！请听故事《耳朵上的绿星星》！

　　二、教师有感情的讲述第一遍故事。孩子们，你们说这个故事名字叫什么？（〈耳朵上的绿星星〉）师：小松鼠，我们的孩子说得对吗？小松鼠：对！师：那么，萤火虫为什么跑到你的耳朵上呢？小松鼠：要回答这个问题，先请你们看看我带来的图片吧！师：哟，小松鼠还给我们带了好看的图片，让我们快来看吧。

　　三、播放课件，请小朋友欣赏，教师讲述第二遍故事。

　　1、播放第一部分

　　a、小松鼠上台表演节目，他想怎样来打扮自己

　　b、小松鼠打扮了吗？（没有）为什么

　　c、这件事情让谁看到了？（萤火虫）萤火虫怎么说的'？它为什么说小松鼠真好？

　　d、小松鼠没有戴用草编成的帽子、也没有戴用花编成的项链，那他是怎样去参加音乐会呢？

　　2、播放第二部分

　　a、晚上，小松鼠是怎样参加音乐会的？

　　b、是呀！小松鼠一点也没打扮，可是幕布一拉开，台下的观众都惊呆了，他们看到了什么？

　　c、孩子们，你们说，为什么萤火虫跑到小松鼠的耳朵上呀？（帮助小松鼠）为什么萤火虫要帮助小松鼠呢？

　　3、假设提问：如果小松鼠戴上了小草编成的帽子，用玫瑰花编成项链挂在脖子上去参加音乐会，那是不是很美呢？（很美）可是花园里没有了绿绿的不草、红红的玫瑰花，那花园还漂亮吗？是呀，你看，小松鼠并没有只想着自己，它还想到了别人。那我们小朋友如果来到花园里，会不会用小草编帽子、用花编项链呢？

　　小松鼠：我们一中幼儿园的小朋友真棒，都是有爱心的好孩子！

　　师：哎，小松鼠，我们幼儿园的小朋友不仅是有爱心的好孩子，而且还都是小演员呢！

　　小松鼠：是吗？那快表演给我看一下好吗？师：孩子们，好吗？（好）

　　四、表演故事播放故事录音，请幼儿进行表演。

　　五、结束活动小松鼠，我们表演的好吗？小松鼠：太好了！我真想和你们一起表演节目！

　　师：好，那我们就带小松鼠起到草地去表演节目吧！

　　活动反思：

　　在完整欣赏故事后，结合幼儿实际生活，充分挖掘故事情感美的部分做的还不够。可以站在每个角色的角度上引导幼儿充分体验思考。如还可以引导幼儿说说：除了喜欢萤火虫，小松鼠，小朋友喜不喜欢小草和小花呢？为什么？从小花小草的角度思考：他们能在别人要伤害自己的时候，知道将自己的感受说出来，通过自己的劝告来避免了一场伤害。这样自然而然地结合孩子的生活经验，会比教育幼儿爱护花草树木来得自然些。

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