中班教案

时间：2024-08-19 10:31:51 教案我要投稿

中班教案大全（8篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的中班教案8篇，希望能够帮助到大家。

中班教案大全（8篇）

中班教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、学习沿正方形的宽边对称对折。

　　2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。

　　3、体验制作的乐趣和成功感。

　　4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

　　5、培养幼儿对折纸的兴趣。

　　二、活动准备：

　　1、小青蛙折纸成品若干。

　　2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

　　三、活动重点难点：

　　1、在小青蛙折纸上进行装饰。

　　1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

　　三、活动过程：

　　1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。

　　师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜欢它？

　　师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青蛙吗？

　　2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。

　　师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的.制作方法。

　　教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。

　　（1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形

　　（2）、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。

　　4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。

　　教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱？还有谁的小青蛙也很可爱？

　　四、活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

　　2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

　　2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。

　　活动过程：

　　一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣

　　春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？

　　总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

　　二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

　　1、请幼儿说说你都做过哪些运动。

　　2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

　　三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

　　1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

　　2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

　　四、幼儿开始制定自己的运动计划。

　　1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

　　2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

　　五、讨论运动时要注意的安全。

　　1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？

　　2、在运动的时候应该怎样保护自己？

　　活动延伸：

　　1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的`春季运动专栏。

　　2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

　　活动反思：

　　在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘：“你喜欢水上运动的哪个项目呢？”。

中班教案篇3

　　目标：练习穿衣服的方法。

　　准备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。

　　做法：

　　1、在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管；然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上。

　　2、在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手。两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘)。

　　3、进行"衣服"装饰。

　　玩法1：幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部，将筷子插入吸管中即可)。

　　玩法2：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的.、装饰好的"衣服"，在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。

中班教案篇4

　　活动目标

　　1. 通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。

　　2. 学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。

　　3. 学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。

　　4. 初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5. 幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　教学重点、难点

　　重点：学会正确穿衣服

　　难点：能分清鞋子的左右

　　活动准备

　　地点：午睡室（小床，椅子，桌子）

　　人物：小宝（请大班小朋友扮演）

　　起床音乐

　　活动过程

　　1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小宝），小不点在干什么？（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋子？幼儿答：小宝。问：衣服脱下来怎么放？鞋子脱下怎么放？这时放起床音乐。问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子？幼儿答：小宝自己穿。老师小结：自己的事情自己做，小宝真能干。

　　2、老师问小宝：你在幼儿园自己的.事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小宝答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友们你们也像我一样，自己的事情自己做，做个爱劳动的好孩子。

　　3、由小宝带领小朋友边做动作边说：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。

　　4、全班小朋友练习穿鞋、脱鞋之后选几个能干的孩子进行表演，老师给予帮助。

　　5、送小宝回班，（练习礼貌用语）

　　6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。

　　教学反思

　　通过这节课，我班的幼儿85%的幼儿都会穿脱衣服和裤子及鞋子，只有个别幼儿还是分不清鞋子的左右，总是穿错。我相信在练习中他们总会分清的。

　　小百科：事情，一种对过程的描述。

中班教案篇5

　　活动目标:

　　1、让幼儿进一步认识水果，了解水果的作用。

　　2、提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参与尝试，激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，体验发现的乐趣。

　　3、培养幼儿合作意识和能力，鼓励幼儿大胆、清楚地描述探究的过程，促进幼儿语言的发展。

　　活动准备：

　　1、苹果、香蕉、梨、橘子、葡萄、石榴等水果若干

　　2、榨汁机、盘子，水果刀，剪刀、毛线等

　　3、录音机、轻音乐磁带一盒

　　活动过程：

　　一、让幼儿参观教室里放置的各种水果，引出活动内容。

　　1、出示实物水果，引起幼儿活动的兴趣，说出水果的名称。

　　师：哇，小朋友们看，我们来到了水果乐园，大家快过去看看吧！

　　2、让幼儿选一种自己最喜欢的水果并说出它的名称。

　　3、让幼儿了解水果的作用。

　　梨子可以使我们的.喉咙变滋润；橘子有维生素；葡萄能做成葡萄酒，还可以晒成葡萄干；香蕉可以做成香蕉片等。

　　水果含有丰富的营养，多吃水果可以使我们的身体更加健康。

　　二、教师给幼儿提供丰富的可操作的材料，幼儿在以“水果”为中心的情况下，进行各式各样地活动，激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，体验发现的乐趣。

　　1、向幼儿介绍周围的操作材料，鼓励幼儿动手试试。

　　师：今天老师请小朋友们来做小小魔术师，想一想怎么把这些水果变的更漂亮、更美味呢？

　　2、幼儿自由结伴讨论，进行分组活动，教师在活动中进行帮助指导。

　　幼儿可以做水果拼盘、可以将水果榨成汁、也可以在水果上进行一些装饰。

　　3、幼儿结伴进行具体操作，培养幼儿间合作意识和能力。

　　三、鼓励幼儿大胆、清楚地描述探究的过程，促进幼儿语言发展，介绍自己是如何做的。

　　1、师：你们做的是什么？你是用哪些水果做的？

　　2、小结：用各种水果在盘中能拼出美丽的图案和色彩；把水果放进榨汁机里就能榨出新鲜美味的果汁；给水果装上五官就能变成水果娃娃。

　　3、师生共享。

　　互相品尝，体验成功的快乐。

中班教案篇6

　　活动产生的背景:

　　“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的火车为活动题材，将“为货运火车装运货物”的游戏贯穿始终。活动中，让孩子们主动探索、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经验。从而发展幼儿的合作、协商、操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿尝试探索 “分类装货物”的方法。

　　2、发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。

　　3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿对火车已有初步的感性认识。

　　2、16块火车外形的底板（15块小的，1块大的），各种货物卡片，各种图形片。

　　3、多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、创设活动情境，激发幼儿活动的兴趣。

　　1、多媒体演示，让幼儿观察、了解火车分为客运火车和货运火车两种。

　　“小朋友，看，我们来到了哪儿？”

　　2、“五一劳动节刚过，装运货物的工人叔叔们又开始繁忙地工作了，他们想请我们小朋友帮忙，一起装运货物，你们愿意吗？”

　　二、操作活动。

　　1、幼儿分组合作，第一次尝试装运货物。（为一节车厢的火车装运货物）

　　（1）请幼儿观察认识各种物品，初步感性认识“分类”。

　　（2）请幼儿尝试装运货物，并为车厢设计标记。

　　活动要求：幼儿四人一组，分配角色，协商讨论选出小组负责人及操作结果汇报员。（要求每组幼儿全部完成任务，重点指导能力弱的幼儿完成任务，体验成功的喜悦）

　　（3）汇报操作结果。

　　2、第二次尝试装运货物。（为两、三节车厢的火车装运货物）

　　（1）幼儿尝试装运货物，并为每节车厢设计标记。

　　活动要求：首先完成两节车厢的操作任务，在验货认可之后将列车放回货场后方能操作三节车厢的操作。（两节车厢的.操作是满足能力中等幼儿的需求，三节车厢的操作是为能力强的幼儿提供提高能力机会。）

　　（2）请个别幼儿讲一讲：你们是怎样摆放的？

　　3、幼儿集体合作装运货物。（将具体的实物操作卡片换成抽象的图形卡片）

　　（1）出示一列大火车。

　　“现在，我们要把这些木材分别运送给三位客人。一位是南京的客人，他要红色的木材；一位是北京的客人，他要圆形的木材；还有一位是新疆的客人，他要的是大的木材。请你们想一想，该怎样摆放这些木材？”

　　（2）请幼儿自己检验“劳动成果”，体验成功的喜悦和快乐。

　　三、活动延伸。

　　1、小结集体操作情况，发现交集分类的现象，为下次活动打基础。

　　2、幼儿开着火车出活动室，结束活动。

中班教案篇7

　　活动目标

　　1、学习将6个窗花分成两份，探索分合的不同答案，感知6的组成。

　　2、在观察、比较中，初步感知数的分合的有序性。

　　3、在活动中能认真倾听同伴的回答。

　　活动重点

　　学习6的组成。

　　活动难点

　　探索分合的不同答案。

　　活动准备

　　1、小猴子图片、人手6朵窗花（幼儿用书第一页）笔、记录单。

　　2、幼儿操作材料p23、蜡笔。

　　活动过程

　　一、观察、欣赏窗花，激发幼儿活动的兴趣。

　　1、教师出示图片小猴，请幼儿欣赏它手中的`6个窗花，感受窗花的美。

　　师：新年到了，小猴买了几个窗花，一起来数一数，有几个？

　　这些窗花看起来怎么样？（如色彩、纹样、花纹的连续与对称等）

　　2、以“过年了，帮助小猴贴窗花”为话题，激发幼儿参与活动的积极性。

　　师：小猴家有两扇窗户（出示窗户图），小猴想请你们帮忙贴窗花，你们愿意吗？

　　二、幼儿操作活动，感知、学习6的分合。

　　1、“我帮小猴贴窗花”。

　　引导幼儿观察桌面上的材料，并介绍活动要求。

　　师：看看在桌子上，老师给你们准备了什么？（这是小猴子送给你们的，他需要你们帮忙）

　　师：请小朋友把盘中的6个窗花分成两份放在窗户上，试试看有几种不同的分法，将每次的结果用笔记录下来，注意不能重复，也不能漏记。比如看，我将一朵窗花放在左边的玻璃上，剩下几朵？放在哪？应该怎么记录？（教师简单示范一种）

　　2、共同认识6的分合，初步感知分合的有序性。

　　利用实物投影仪，展示几名幼儿的分合记录，教师和幼儿共同检查是否正确，如有不正确，集体进行讨论并改正。

　　师：谁已经帮助小猴想出了办法了？来给我们看看。大家觉得对不对？哪里不对？

　　3、教师和幼儿共同统计，发现6有几组不同的分合并记录。

　　师：刚刚我们看了两个小朋友的记录，大家都记的不错。现在我们来回顾下。

　　4、观察、比较两份幼儿的记录单，初步引导幼儿发现分合的有序性。

　　师：你们来看看这两张记录单有什么不同的地方？

　　你觉得哪一张记录单记录的方法更清楚，为什么？

　　5、读一读分合记录有序的记录单，感知数的分合的有序性。

　　师：我们一起来说一说这张记录单。

　　三、巩固练习：涂气球。

　　人手一份操作材料，请幼儿将每排的6个气球涂成红、橙两色，每排红色（或橙色）气球的数目不能相同。

　　重点关注：要让幼儿注意两列数字分别代表什么？

中班教案篇8

　　【活动目标】

　　1、通过游戏练习立定跳远，发展跳跃能力。

　　2、尝试根据自己的能力选择不同难度的游戏活动，激发幼儿对游戏的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、音乐《小麻雀》，一个老鹰头饰和一个麻雀头饰;

　　2、场地准备：在一块较大的水泥场地中画上两个同心的椭圆，大椭圆用红色粉笔画，小椭圆用绿色粉笔画，在椭圆外环绕套圈，共30个套圈，作为“小麻雀”的家。

　　【活动过程】

　　一、引出游戏名称：(教师将幼儿带入场地中)

　　师：今天老师给小朋友们带来了一位可爱的朋友来跟大家一起玩，(出示麻雀头饰)小朋友们说这是什么呀(回答)

　　师：嗯，对啦，这就是我们可爱又很勇敢的小麻雀，小麻雀说我有很多本领，我会捉小虫，我会飞，我还会从家里跳到外面，唉，小朋友们想不想学我的本领啊?(回答)

　　师：那么现在老师就请小朋友们来当勇敢的小麻雀，每一个小朋友都站到白色的圆圈中，一个圆圈中站一个小朋友，记住了哦，现在圆圈是小麻雀的家，我们要从家里跳到外面，先看老师跳一次(教师示范跳跃动作)，现在小朋友们也来试一试，看哪个小朋友跳的最远。

　　师：好，现在“小麻雀”们可以回自己的家了，嗯，小朋友们都非常棒，今天啊，不只有小麻雀来了，还有一个很厉害的朋友也来了，看(出示老鹰头饰)(回答)

　　师：对啦，是老鹰，可是今天老鹰有点生气了，他说你们这么晚才发现我，我生气了，我要捉住你们，我要让一些“小麻雀”不能玩游戏，唉，这下可怎么办呀?好，待会儿老师告诉小朋友怎样才能让老鹰捉不住，做一个勇敢又快乐的玩游戏的小麻雀，谁最勇敢没有被老鹰捉住，又玩的最开心，谁就能拿到老师手上勇敢的小麻雀，好吗?嗯，那我们今天玩的游戏就叫老鹰捉麻雀。

　　二、教师讲解：

　　师：那么现在老师来告诉小朋友怎么样才能不让老鹰捉住，小麻雀们听仔细了哦，待会儿老师请王老师做我们的老鹰，老鹰会蹲在绿色的圈圈里面睡觉，然后老师会悄悄的告诉小朋友们：“老鹰睡着了。”然后勇敢的小麻雀就要从家里跳出来，跳到红色的圈圈里面玩，唉，如果小朋友很重的跳出来，会不会把老鹰吵醒啊?(回答)

　　师：嗯，所以小麻雀们要悄悄的跳出来对不对啊?(回答)

　　师：好，但是老鹰睡饱了就会自己醒来的是不是，所以如果老鹰醒了小麻雀就要赶快跳回家，唉，老师问小朋友们，小麻雀会走路吗?(回答)

　　师：那小麻雀会跑步吗?(回答)

　　师：所以小麻雀们要跳回家，而且要很快的跳回自己的家，能不能去别的.小麻雀家啊?(回答)

　　师：嗯，因为小麻雀的家太小了，只有一只小麻雀能进去是不是啊?(回答)

　　师：嗯，如果小朋友跳的不够快被老鹰捉住了那么就不能玩了哦，因为老鹰说刚刚你没发现我，就惩罚你不恩能玩游戏，知道了吗?(回答)

　　师：一直玩到最后都还在玩的小朋友会得到最勇敢的小麻雀的奖励

　　三、教师示范：

　　师：好，现在我请几个表现最好的小朋友和我们的新老师一起示范给大家看，我看谁表现最好?

　　师：那么现在我请***来给大家示范，小朋友们看仔细了哦，好我请王老师来做我们的老鹰，被请到的小朋友做小麻雀，小麻雀们，老鹰睡着了……(示范进行一轮)