尊重的读后感

关于尊重的读后感

　　当看完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家整理的关于尊重的读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　“陈道明发飙”一时成为热搜话题，这源于《传承者》节目的一出花鼓表演，难度极高，是几十来个来自山西稷山的农村孩子表演的，孩子们动作整齐划一，赢得满堂喝彩。而节目中的青年评论员们却表示：很多人一起表演，面孔单一，没有个人英雄。陈道明老师反驳道：“每张脸怎么会是一个样子呢？是你没有看到他们每一张脸的样子。世界上没有那么多主角，大部分人一辈子可能要甘于寂寞与平庸，但是请不要打击他们的努力。”

　　是啊，每一个人都是不一样的，他们平凡但是却同样努力。

　　传说每一个孩子都是上天遗留在人间的天使，而天生有生理缺陷的孩子便是折翼的天使。在这群特殊孩子的身后有这么一群年轻教师，默默地奉献着自己的青春。每一天，他们的身旁围绕的是一群有脑不能思、有耳不能听、有口不能言的特殊孩子。在这个没有鲜花和掌声的世界里，老师们掩藏了太多的委屈和心酸，日复一日，年复一年，以爱心、耐心、细心守护着折翼天使们。他们很平凡，很渺小，所做的并不是轰轰烈烈的大事，也许，好长时间才能教会一个智力障碍儿童一项正常儿童轻易学会的基本技能；也许，好长时间才能教会一个佩戴人工耳蜗的听障儿童说一句简单的生活用语；也许，好长时间才能教会一个视力障碍儿童理解一个正常儿童看一眼就明白的概念？这份工作除了单调、乏味外，老师们还要承受巨大的压力。学校里的孩子自我伤害的可能性比正常孩子大，每时每刻都要留意，生怕孩子受到意外伤害，老师的神经时刻都是紧绷着的。特殊的教学工作虽然辛苦，但采访中老师们却毫无怨言。这就是教师中更加平凡的教师，也许，他们在努力，但是并不能使那些折翼天使和常人一样，只是尽可能的康复教育，难道我们就不尊重他们的努力么？

　　“谁在最需要我的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享，谁能帮我忘记一路走来受过的伤，谁让我的童年焕发金黄色的光芒。谁能预料未来茫茫路在何方，谁能见证我的成长让我感到充满力量，谁能让我全力以赴追逐我的梦想，谁能让我看到雨后彩色的阳光？？”这是一位听障儿童的日记。我读后内心深受触动，也许，特殊教育老师很平凡，但是在那些孩子的生命中是太阳，他们的努力值得尊重！

　　我早就过了相信努力就有回报的年纪，可我却依然选择努力生活，努力学习，努力向上。事实上，我们可能辛苦一年也买不起富二代随手就能刷下的奢侈品。但我想，真正的励志，应该是教你看清生活本来的样子后，还仍旧愿意努力，踏踏实实的付出，只为了比现在好一丁点的未来。就如同那些特殊教师，也许努力真的不一定有回报，或者回报很少很少。比起无所事事，他们至少在奋斗，每一个平凡人的每一张脸，都是不一样的！

　　罗曼·罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是在认清生活真相之后，依然热爱生活。”陈道明跑了七年龙套，才有了出头之日，而和他一起跑龙套的那些人并没有都大红大紫，无缘光鲜亮丽的主角，没有光环加身，万众瞩目，他们依旧选择努力，认真的过好每一天，未曾懈怠！特殊教育教师亦是如此，那些折翼天使更是如此。那些孩子就像一只只慢吞吞的蜗牛，你看起来轻而易举的高度对他们来说却难于登天，但是他们在爬呢，随着特教老师的脚步爬着呢，无论葡萄在不在枝头，他们从未放弃！平凡的力量也正在于此，也许还有很多人在平凡的岗位平凡的努力着，我只是以特殊教育老师和特殊儿童为例，平凡的沙子中

　　蕴含着宝贵的黄金，平凡的泥土里培养出鲜活的生命，平凡的事业后矗立着壮丽的人生。平凡的背后总是蕴藏着不平凡的力量和价值！。

　　请尊重每一个平凡人的努力！

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