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有关小学学作文800字汇编5篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的小学学作文800字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学学作文800字 篇1
7月8日晚上，爸爸开车带着我们全家人游长途汽车站附近的健身公园。迎着吹在脸上的凉凉的空调风，让人感到心旷神怡。
到了健身公园，来来往往的人们和飞驰而过的车子随处可见，真可以说是水势不通啊！在人山人海中，光彩夺目的路灯透射到我们的身上。从路灯闪闪的光芒下，我和妹妹喜出望外的'朝健身器材和滑滑梯那边跑去。在一阵阵铃朗般的童声中，我们一边观看一道道的风景，一边蹦蹦跳跳的奔到滑滑梯那儿。我和妹妹在滑梯上钻“狗洞”，还玩“打招呼”游戏呢！在灯火通明的夜晚，满是我们欢乐的笑声。
我还玩在卡通人物雕塑上涂色呢！原来，是我执意要玩一个要花钱的游戏。有可能是妈妈拗不过我，还是想锻炼我们的动手能力。妈妈同意我们玩在卡通人物雕塑上涂色。当时，我一蹦三尺高，可后来，我开始后悔莫及了，因为太累了。开始时，我和妹妹兴奋的选了一个叫“美羊羊”的卡通人物，不等老板阿姨弄好颜料，我就迫不及待地挥起笔，开始涂颜料了。我一边蘸蘸颜料，一边涂着美羊羊的蝴蝶结。在涂的过程中，常常有着一些小差错，那些小差错又常常使我很烦躁。再看看妹妹，妹妹把美羊羊的蝴蝶结涂得乱七八糟的，就像一只只粉红色的一团团小虫子，美羊羊的蝴蝶结在妹妹的笔下显得丑态百出。不一会，没等美羊羊的蝴蝶结画完，妹妹便不耐烦了，她憋了一肚子的气，垂头丧气地朝妈妈走去，妹妹决定不涂了。而我就苦恼了，我一个人，一时半会能涂好美羊羊和它旁边的杯子吗？幸好，爸爸拔刀相助。爸爸可比我和妹妹厉害多了。他有时工笔细描，把美羊羊涂得像照片上那样活泼可爱，美丽无比，像姑娘绣花那样细致；有时他又挥笔速涂，把美羊羊身边的杯子涂得像真的一样，真是惟妙惟肖！我心想：爸爸真厉害啊，我得加油干，超过爸爸，把美羊羊涂得像可爱又迷人的花儿那样……随后，我便又开始挥笔涂起美羊羊了。最后，爸爸用细细的笔描了下美羊羊的小眼睛，又叫那位阿姨喷了些透明漆，一只引人注目的美羊羊亮向登场啦！看，珍珠般的小眼睛，红嘟嘟的脸蛋，还有那一件“仙女服”，让美羊羊变得可爱又娇嫩，像一朵花，一朵迷人的花，一朵艳丽的花……这都是靠我和爸爸花了一个钟头的美好果实，如果爸爸不来帮忙，那这个美羊羊就不会这么快完成，就不会这么美丽啦！这就是一块甜甜的靠自己努力得来的“糖”，这是无价之宝，这是不可索取的，这会让人感到开心的……
今天，我明白了，做一件事不得气馁，不得半途而废，将一件事或者一件极小的事做到底，你会感到开心，感到自豪，哪怕是一件豪不费神的事，那也要完成。社会在进步，自己也不能依靠，要动手，要努力哦！
小学学作文800字 篇2
课堂仅仅限于在学校里上课么？我肯定回答：不一定。课堂不仅仅局限于学校里，事实上，生活中，大自然。哪怕是一点点小片段，小点点小事情都可以成为我们的课堂。只要细心观察，善于发现问题，总有授予知识的地方。
你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧？小时候，吃饭不老实，老实会掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就会引起许许多多小蚂蚁成群结队的跑过来搬米。这是，幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老头。当它靠近米粒，便会迅速上前探索食物，试着自己能不能把食物搬回家，可是，它失败了，光凭一人力量是搬不动的。这时，我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力，然而，事实并非如此。我惊讶于这只蚂蚁的聪明。他很快找到自己的同伙，用自己头顶上纤细的触角互相碰撞。这是在干什么？无知的我百思不得其解，挠挠头问一旁擦桌子的妈妈，妈妈很快回答了我。原来相碰触角是蚂蚁沟通的一种方式，获得新知识的我如虎添翼更加兴致勃勃的观察。两只蚂蚁沟通完沿路返回去查看食物，即便是两只蚂蚁，那颗食物也是庞然大物。小小蚂蚁是可望而不可及的。无法靠二蚁之力搬起。它们动动脚，似乎在自己给自己暗自鼓劲。以豪不气馁的坚定信念转换为动力。去找其他伙伴帮助，大家同心协力，终于搬走“庞然大物”。我忍不住为蚂蚁的`成功喝彩。想到这里，脑海浮现一个问题：为什么小小的蚂蚁可以搬起比它大好几倍的物体呢？仔细想了想，这难道不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么？光凭单独一只蚂蚁是搬不起的，可是它很聪明，找同伴帮忙，所谓：人心齐，泰山移。便轻松搬起食物。
这不就是教导者我们只有齐心协力，团结互助才会成功的真理么？我兴奋的直起身板，佩服着这群小小的“老师们”。歌德曾经说过：“不管努力的目标是什么，不管在干什么事，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”告诉我们必须学会团结，学会合作才能做成事情的真谛。
蚂蚁搬食物的种种场景浮现在眼前，脑海里浮出：“团结就是力量”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或许在某种方面，这些自然之景真的会变你的老师。
小学学作文800字 篇3
在遥远的宇宙深处，有一个X星球。X星球的科技很发达，已经能够乘坐飞碟访问我们地球了。有一次他们的飞碟出了故障，在降落到地球上修理时，有两个X星球人被地球上的警察抓住了。科学家们为了研究外星人，就把他们关了起来，后来这两个X星球人由于不能长期适应地球上的气候，不幸死亡了。
X星球的首领知道这件事后很生气，他认为地球上的人都很凶恶，于是决定攻打地球。他在派出大批军队以前，先派了一架飞碟去地球上侦察。
这架飞碟在接到命令后便飞到了地球，在空中了很久，突然发现地面上有一座高大漂亮的楼房，里面灯火通明，楼房四周还有好多的花草。X星球人认为这一定是地球人首领住的地方，于是他们就乘夜晚天黑时悄悄降落到这里。有十几个X星球人出了飞碟，向大楼走去。
其实，这座漂亮整洁的楼房并不是地球上首领的住房，而是一所学校，学校里灯火通明，是同学们正在上晚自习呢。教室里静悄悄的，同学们有的在专心看书，有的在认真写作业。这时教室外面突然传来“哎呀”一声，打破了教室里的宁静。同学们心想，是不是有人受伤了？便走出教室，见一个很像猴子的动物，倒在地上，头上还流着鲜血。
这是怎么一回事呢？原来，X星球人长的跟我们地球人不一样，全身毛茸茸的，有些像地球上的猴子。刚才他们在向教室里偷看时，其中一个人不小心脚下一滑摔了一跤，头在窗台上碰破了。其他的X星球人见同学们出来，赶紧隐蔽在一旁。所以同学们只看见一个像猴子的动物倒在地上。
“有只小猴子受伤了！”一位同学喊。另一位同学飞快地跑到医疗室，拿 来了急救包。同学们小心地把“小猴子”扶起来，细心地把它头上的伤口包扎起来。又把它送到医疗室，放到干净整洁的`床上休息。然后，同学们回教室继续上课了。
下课后同学们来到医疗室，发现“小猴子”不见了，床上只放着一个书本大小的“硬纸片”，用手碰了下它，上面就显示出十几个“小猴子”的脸，下面还有一行行的字，写着：
地球人你们好，我们是X星球人。本来认为你们很凶恶，但今天我们看到了，你们对一个受伤的“小猴子”都这么关心爱护，对人类一定会更友善。我们要回去报告我们的首领，不再攻打你们了。再见。
同学们恍然大悟。他们来到门外，看见在星光下，有一架飞碟飘浮在校园上空。同学们向它招手，喊着：“再见，朋友，欢迎你们再来地球做客！”
飞碟左右摇晃了一下，像是在跟同学们打招呼。然后，它高速旋起来，闪电一般飞向了茫茫夜空。
小学学作文800字 篇4
细薄的双翼，鼓动着生命的节拍，在空中划出一道最闪耀的“流星”。烟花，也为它绚丽。
——题记
蚊子是那么弱小，平时我一直认为它都不会有什么作为。可是在那特殊的一天，一只瘦弱的蚊子改变了我这多年的想法。
那是暑假里的一天，我被妈妈反锁在自己的房间里，和那些堆积如山的物理题目做着“斗争”。
做得时间久了，眼睛疲劳了，头昏沉了，手也酸了，就把笔放在桌子上，拿起桌上妈妈刚刚拿进来给我去暑清凉的饮料，喝了一口，趴在桌上休息。
“嗡嗡嗡……”只听见一只蚊子一只不停地在我头上盘旋地飞着，我一恼火，就伸手往头上打了一下。不知是被我打中了还是被我吓跑了，那只蚊子的声音消失了，我终于得以安静了。
休息了一会儿，我准备开始做作业了，往地上瞥了一眼，发现有一个小黑点在“呻吟”。这小黑点的行为引起了我极大的好奇心，我拿着放大镜蹲下去，找到那小黑点的一个薄翼，把它从地上拎了起来。哦!原来是一只叫做蚊子的昆虫。正当我正在猜测它是不是刚才我打的那只蚊子时，我忽然看见它正试着扇动另一只薄翼。
看着它瘦小的身躯被我掌控着，我觉得自己这几天因奋斗而疲惫不堪的`心灵仿佛在这小东西的身上找到了慰藉。这时，我拿过电蚊拍，把那个瘦小的身躯放上去，摁下了电源。可能是电流产生的效果，蚊子在刚触碰到电蚊拍的一刹那身体禁不住颤抖了一下，而我的手也有点麻木的感觉，可是我看见那一对薄翼从未停止过扇动。
“哒哒哒……”听见妈妈朝这边走来，我赶忙把电蚊拍往桌子上一放，抓起笔装作在奋笔疾书。侦探般的妈妈看见我正在认真地做作业，就走了。妈妈刚走，我就拿过电蚊拍来看，可是那瘦小的身体已经不见了。
回想刚才发生的事，我明白了：当电流穿过你的双翼直至胸膛时，你或许感觉到了自己的生命开始短暂，可是你并没有放弃。空洞的大眼睛，我看出你的无知;瘦小的身躯，我看出你的不受欢迎。可是你那双颤动的薄翼如此的奋力，那弱小的身躯如此顽强，让我看到了你的坚持和不放弃的信念。再苦再累，都要有一搏，否则永远都不会知道结果。低头那一瞥，我看到一个新的奇迹降临。
从那之后，每当我遇到困难和挫折想要退缩时，只要我想到那只蚊子，我就会勇敢地面对。烟花绚烂不过是短短几分钟，然而“流星”却让我地一瞥变得有意义。
小学学作文800字 篇5
《玫瑰与教育》是窦桂梅老师的教育随笔集.这本书记录了她最为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，和其他一些书籍相比它没有长篇大论的教育理论、理念论述，而是记录了她对教育教学的积极的态度，以及对教育的无奈与困惑。
刚拿到这本书，就对书名感到好奇，读来原来玫瑰是她在“教育在线”的“小学教育论坛”的网名，是桂梅颠倒过来的同音“玫瑰”。她说：“作家冰心只钟情于玫瑰，冰心老人认为玫瑰有刺，那是风骨，玫瑰的芳香艳丽就是冠艳群芳。”“现在，我已用玫瑰的含义要求自己——像‘6朵’玫瑰那样对待同行，努力做到‘互敬、互爱、互谅’;像‘8朵’玫瑰那样怀着感恩之心对待‘关怀及鼓励’我的人;像‘19朵’玫瑰那样学会在现实中‘忍耐与期待’;像‘20朵’玫瑰那样，‘一颗赤诚的心’对待自己的人生;像红玫瑰代表的那样，对教学付出热情和真爱;像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人;像紫玫瑰代表的浪漫那样，感受心灵的真实和独特;像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良……爱事业如同热爱我的生命一样。我晓得，要把个人的生命融入教育的使命。”由此可见窦桂梅老师对教育事业的热爱和奉献之情，我不禁为她的满腔激情而动容。
为了自己能像“冰心玫瑰”那样绚丽和高贵，她一路拼搏，一路汗水。一个吉林师范的中师生，先从吉林一实验小学，再到北京，而且当上了北京清华大学附小副校长，其间受到过国家政治局常委的接见，参加过国家教育报告团，出版了不少教育专著，这些成就肯定包含着她的心血和汗水，也是对她的付出的汇报。从她对自己的成长和成名的描述，虽有被“逼”之感，但更多的是自己在坚持自己的教育理想后，所做的许多工作是很令人佩服的。
读到“要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读者不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌——”我似乎真的看见了窦桂梅的`爽朗而热情的笑貌!她说：“无论如何也要“挤”时间也阅读，并用笔促进自己的思考——这是促使自己成长的科学途径。”“写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。”诗意的语言，真切而热情，文如其人。
“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁。随时撒种，随时开花……”这是窦老师所喜欢吟诵的诗句。作为一个从事语文教学的工作者，字里行间常常自觉或不自觉地流露出对文学的爱好，并时常有意识地扮演着“拉近朋友、学生亲近母语、亲近书籍”的角色。更让人感动的是：她此举目的竟是“让人在亲近文字的脚步里抓到爱。”
品味这朵这芬芳的玫瑰，她为我们每一个热爱教育、献身于教育的人做出了做好的榜样。
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