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【推荐】小学学作文800字锦集七篇
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的小学学作文800字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学学作文800字 篇1
激活新形势下的小学作文教学，实施素质教育，从以下几方面做起。
一、多阅读，勤摘记
为学生创造阅读的条件，班内组建图书角，学生自由阅读，定时到阅览室阅读，将自己最喜欢的摘抄下来，分门别类，日积月累，积沙成塔。班内定期交流、评比。
二、善观察、勤记录
小学生无意性、情绪情表现的较明显，注意力往往不稳定，教会孩子们观察：观察要有目的、观察要有顺序、观察要有重点、观察要抓住特点等等。
三、写日记、尝乐趣
外面的世界很精彩，学生生活却显得有些单调，他们几乎很少有自己的业余爱好，教师要学生尽情收看电视里的少儿节目，并把自己喜欢的写到日记里，尝尝同龄人成功的乐趣。写观后收获：充实其生活，开拓其视野，生活的无限乐趣就会出现在日记里。
插图日记、摘抄日记、想像日记等可交替使用。言之有物就行。
四、练想像、提能力
日常生活中，上街、旅游、做家务、课外阅读等，常因为看到、听到、做到、想到而产生一些灵感，一瞬间闪念：如这里真美啊，这盏粉红色的灯真柔和，温馨浪漫，这个故事真好听，这段话写得真好，这里的环境真美，这菜真香，这水真烫等等，在某一种感受上进行扩散思维，展开想像，逐渐形成句群，段落。
由某一灵感，某一词语，某一物体，展开联想，扩散思维让学生的思维活跃，兴奋起来，就会有话可写，既培养了写作兴趣，又培养了思维的灵活性，开放性，创造性。
五、改方法，常批阅
1、教师要在批改上下功夫
用肯定的批语，激发学生的习作热情，实行多就少改保护学生习作兴趣。小学生习作是初步学习阶段，他们写出的作品多是半成品，缺点毛病自然不会少，这是很正常的，尽管如此，他们习作完成之后，常有愉悦之情，并有希望得到教师表扬的心理。
2、在改上做文章
（1）会合作
由于学生之间的思维方式与表达方式接近，比起教师的.批改容易理解与接受，同桌之间学会合作，互相修改，学生不仅获得了帮助，而且还能从中得到分析、表达能力的锻炼，习作技巧也能得到提高。
（2）搞交流
大部分学生的初稿往往破绽百出，若让教师批改，必是满篇触目惊心的红色，容易使他们产生自卑感与畏惧心理，在教师批改前，小组一起讨论交流是解决这一问题的最好途径。
（3）写体会
学生每次习作后要写体会，指导讲评课上必然听得认真，对教师评语也必然看得仔细，这样一来，学生也就真正搞清了自己习作的优缺点，不少学生通过写习作体会，逐步掌握了写好同类作文的规律，丰富了习作知识，培养了习作能力。
在教师指导下，学生边讨论边修改，这比教师一人批改效果要好得多，增强了学生对于习作后讨论修改的兴趣和重视程度，教师重批，学生重改，师生共同努力，才能更好地完成习作批改的任务。
小学学作文800字 篇2
放寒假的第二天，我有幸参加第三届中国少年儿童海尔科技奖活动的终审答辩。全国各地共有30名中小学生前来参加此次活动，我既兴奋又紧张，希望通过自己的努力能够取得很好的成绩。
晚上，科学颜老师带着我来到了离北京奥运会主体育场鸟巢不远的祥云楼宾馆报到。我与一个江苏省的中学生焦惠敏同学住同一个房间，很快我们便结识成了好朋友。
由于第二天要进行答辩预演，我怕自己还不够熟练，于是请周又红老师再给我辅导一下。我十分流利、一字不错地把答辩演示稿背了一遍。虽然很流畅，可周老师却说：“你的表情太僵硬了，应该笑一笑。”我又试了几遍，感觉好多了。周老师又看了我的演示文稿，对有些地方进行了修改和补充，这对于我来说，就感到有些生疏了。如果影响了我发挥怎么办?周老师见我紧皱眉头，便安慰我：“没关系，你不用怕，明天只要顺利地把它说完就行了，但一定要微笑!”我听后才渐渐冷静下来，点了点头。
第二天，答辩预演开始了。不一会儿，就轮到我了，我的心“砰、砰”直跳，心中一下子紧张了起来，因为修改后的稿子我还没背熟。轮到我上场答辩了，我竟然害怕得忘记了微笑，断断续续地讲着，而且出乎我意料的`是，每位答辩选手只有7分钟陈述演示稿的时间，我却超时了——7分35秒!我真是心灰意冷，刚开始的兴奋劲一下子全消失了。我哭了，哭得那样伤心难过。我到底怎么了，我该怎样面对明天的正式答辩呢?
周老师见我这样，虽然心里同情我，但还是严厉地批评了我：“你不能遇到一点挫折就哭，就承受不了，同样来自北京的吴艺凡大哥哥，他说得再好，我也经常批评他，可他一点也不委屈，你要向他学习。不经历风雨怎能见彩虹?超时了也没关系，重要的是你要带有微笑。一会我们再修改一下，没问题的!”我听了这些话，心想：一定要争口气!又经过了几十遍的反复练习，我不再怕了。
第三天，周老师又告诉我：“记住要大胆说，一定微笑!”
“8号选手开始答辩。”时间过得真快，该我上场了。我大大方方地走上前去，感觉一点也不胆怯，笑着向七位专家介绍了我的论文，并坦然地回答了专家们所提出的问题，得到了专家们的好评。最后我得了比较高的分数——93.14分!
我成功了，成功了!我心中暗暗呐喊着。当我亲手接过一等奖的荣誉证书和奖杯时，老师们向我祝贺!我激动的泪水夺眶而出，眼前不禁浮现出前几天我每天晚上十一点多才睡觉、反复练习的情景。看着奖杯和证书，我的心中无比快乐，更为自己感到自豪。
这次活动，不仅使我增长了许多知识与见识，也让我交上了许多朋友，同时也真正懂得了“失败是成功之母”这句话的真正含义，在失败和挫折面前，我付出了艰苦的努力，终于取得了来之不易的成功。
我过了一个愉快而有意义的寒假。
小学学作文800字 篇3
昨天晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见我们的教室变成了一座神秘的城堡……
这天，我和我的同学们还像往常一样准时来到了学校。走着走着，天突然黑了，一阵闪电过后我们的教室就变成了一座神秘的城堡。壮着胆子走进教室里一看，里面的东西也和往常不一样了。每个人的课桌上竟然多出了两个按钮和一个显示屏。我轻轻按下左边的按钮，哇，我脑子里想的东西竟然出现在了显示屏上！我正想着汉堡包呢，它就出现了！原来这是一个脑电波传感器。再轻轻按下右边的按钮，然后说一句话，说话的内容也出现在了屏幕上，原来这是一个声控的传感器。再往前看，原来老师的讲台上也有两个按钮，功能和我们课桌上的按钮是一样的，而老师的显示屏就是我们的黑板。以后老师再也不用费劲地拿着粉笔在黑板上写字了，右边的按钮一按，老师想说的话就直接写到黑板上了，又大又清晰。这一切简直太棒了！
接下来我们的第一节课是地理课，地理老师轻轻一按左边的按钮，黑板上就出现了好多国家，有美国、法国、意大利、希腊……然后老师让我们都按下左边的按钮，突然发现我们就真的置身于这些国家之中了，从美国的白宫飞到了法国的'埃菲尔铁塔，又从意大利的斗兽场飞到了希腊的爱琴海。接下来老师说了声：“大家坐稳咯！”于是我感觉飞行的速度越来越快，飞到了南极和北极，飞进了火山和海洋，又飞向了太空，遨游了银河系，看见了火星、木星、海王星、天狼星和太阳……终于听到老师说：“我们准备下降，大家松开左边的按钮。”哇，终于落地了，我们的“旅行”结束了。同学们简直兴奋极了！
我们的第二节课是历史课，历史老师轻轻一按左边的按钮，黑板上就出现了形形色色的历史人物，有战神吴起、赵云、春秋五霸、战国七雄……然后同学们也按下了左边的按钮，就仿佛坐上了时光穿梭机，老师带着我们穿梭到了各朝各代，甚至到了恐龙时代--白垩纪。我看到了暴龙、三角龙、马门溪龙……突然，一只南方巨兽龙出现在我的面前，张开大嘴怒吼一声，把我吓得魂飞魄散，于是赶快回到了教室里。
刚从前两节课的惊心动魄中缓过神儿来，就迎来了今天上午的最后一节课—--美食课。老师教我们做了毛血旺，按下左边按钮，就置身于一个宽敞明亮的厨房之中，这里有各种食材，鸭血、豆芽、火腿……老师穿着厨师的衣服教我们怎么切、怎么炒、放多少调料。不一会儿，老师做的毛血旺就出锅了，我们一个个馋得直流口水。然后我们每个人也尝试着做了一道菜，我做的是水果沙拉，用了各种水果，有西瓜、苹果、香蕉还有紫包菜，又加了沙拉酱，然后拌匀便大功告成了！
澄澄，澄澄……快醒醒，上学要迟到了！我在梦里正吃着我的水果沙拉呢，妈妈就把我叫醒了。我极不情愿地揉揉眼睛一看，原来这是一场梦。但是我多么希望我们能拥有这样的一间教室啊！等我长大了，我一定要把它变成真的！
小学学作文800字 篇4
只要做一个勇敢、真诚、爱学习、爱劳动的好孩子，一切梦想都会实现。 ----题 记
几天前，在书柜里意外发现了木偶奇遇记，记不清什么时候买的，一碰到这本书，我便爱不释手，恨不得把我所有的时间都用来看这本书。
书里的小木偶匹诺曹诞生在他爸爸——杰佩托老师傅的手下。小木偶天性调皮、懒惰，但杰佩托老师傅却非常喜欢他，不惜为他卖掉了唯一的御寒外套，去买识字课本。但他却卖掉了课本，逃学去看木偶戏。看到这儿，我不禁联想起来，杰佩托多像我们的父母啊！深深地爱着我们，不惜一切代价地为我们好。而我们却像“匹诺曹”一样，一点儿也经不起外界的诱惑，卖掉了那父母好不容易给我们“换来的识字课本”，去看“木偶戏”。
后来，小木偶得到了木偶戏团老板给的五枚金币，他没有用金币换回课本，改善他爸爸的生活，却把狐狸和猫当做朋友，相信了他们的谎话，离开了像妈妈一样善良的仙女姐姐和他的爸爸，去了“专骗傻瓜”城。被狐狸和猫骗去了五枚金币，打官司失败反而坐了牢。好不容易与仙女姐姐重逢，他立志要做一个好孩子，就在他即将成为一个真正的男孩的前一天，他又去了“玩具国”，变成了驴子。看到这，我不自觉地将他与我们这些孩子连上线，画上等号，我们这些孩子，不也是天性顽皮且懒惰，同样又经不起诱惑吗？在家里，父母只要让我们干一点儿事情，就会嘟起嘴，一脸不高兴，还会把那件事情做得很糟糕，这不是懒惰是什么？在学校，不能专心学习，只要听到同学们说哪个游戏好玩，怎么玩升级快，又有什么新游戏出现了，就心中痒痒，放学后便情不自禁和他们一起进入游戏世界。这不是经不起诱惑吗？
但任何时候，只要不丧失自我，勇敢面对，定会实现梦想。在一个偶然机会匹诺曹又变回木偶，从此他认清自己，他历经千辛万苦找到他的爸爸，并从鲨鱼肚中救出他的'爸爸，和他爸爸回到小镇的家。每天辛苦劳动，挣钱赡养他的爸爸，当他得知他的“妈妈”（仙女姐姐）生病时，不惜将买衣服的钱送给“妈妈”治病。匹诺曹通过不懈地努力，最终实现变成男孩的梦想！匹诺曹的转变使我陷入深深的沉思，领悟到作者卡洛科洛迪写的就是生活中我们这些调皮、顽劣、懒惰、经不起诱惑少年。卡洛科洛迪先生用小木偶匹诺曹的故事告诫我们：只有做一个勇敢、真诚、爱学习、爱劳动的孩子，才会实现自己的愿望！
小学学作文800字 篇5
明明自己已经长大了，却还不如没有长大的孩子那般快乐，我该怎么办……放弃、努力到底该选择哪一个呢，我好想真正的长大，因为我渴望、渴望一个属于自己的世界。
大人们都收我们长大了，该自己自食其力了，他们不应该在牵绊我们的步伐，我们也以为我们长大了，可以逃脱父母的羽翼。可是真正到该我们自己决定的时候，父母常常不放心我们，他们依旧会站出来保护我们。我们也知道我可以心安理得的生活在这种密不透风的保护下。但是，谁又不是想要自己决定自己的步伐。谁又来问过我们真正的想法，我们是不是真的希望这么做呢。
有时候，他们告诉我在家庭劳务上我应该放开手去做了。他们都以为我还小，我应该成长了，可是谁又知道我表面上想一个没有长大的小孩子，而心灵上却是比他人更加的强大。
我十二岁生日那一天以后，父母让我做一些家务事时我拒绝了，他们说我该长大了，不该再这样无理取闹。呵呵，我真想笑。在别的事情上他们不问问我的意见就擅自做主，当遇到这些毛头小事的时候，他们都凭着自己的内心去决定。他们——我想说他们很自私，不为我们着想，虽然我知道这不应该。
二年级记事以来，我是孤独的，表面上看来我可能像一个假小子一样但谁又真正了解我的内心呢。每当我看见别的家长冒着大雨来为自己的孩子送雨伞时，我只能自己冒着大雨走着属于我的道路。三年级我看是每天中午放学自己做饭吃，晚上还要为我的父母准备食物，这些我都不在意，我只希望父母能够抽时间来陪陪我，有时候，父母晚上加班回家晚，我一个人呆在黑乎乎的房子里，虽然我尽量把电视声音开得很大。希望这样可以驱逐黑暗，可是我错了，这是父母在自我心里埋下的黑暗，驱逐不走。我不在挣扎我开始无助的大声哭泣，哭完了，继续等待着父母的到来，而在他们的面前我还不能表现出我的弱小，我不想他们担心，就在这样的世界中我长大了。不再一味的`等待，我希望我可以为了我自己而生活，不再牵挂，最起码不会在哭的那么无助。
现在，我已经火灾了自己的世界里，可偏偏父母这时候要介入进来，获取是他们发现我与他们疏远了吧，若是以前我会开心的听从他们的安排，可现在——算啦，我已经12岁了，该生活在自己的世界。就算是天天被父母骂我也要一个人呆在屋子里放松，过属于自己的世界。可是父母不乐意。如果有人问我我以前最渴望什么那我会回答父母的爱，而现在我想大声的说，我渴望一个属于自己的世界，不被外界打扰。
爸爸妈妈，我想要属于自己的世界，所以在我需要你们的时候你们没有抓住那个机会，那也不要在我不需要的时候出现，我希望得到自己的世界，请您们放手！
小学学作文800字 篇6
自从我懂事起妈妈的身影总在我身边影约而过！
记得又一次天上下着大雨，妈妈冒着雨来到学校接我，我当时在扫地叫妈妈先回去，妈妈假装走，可是我扫完地时，来到门卫房的时候看见妈妈在等我，我疾步走过去疑惑的来到妈妈身边问道；“妈妈不是叫你先走吗？你怎么还在这？”妈妈却不以为然地说：“我等你不好吗？那我下次可不等你了。”我以为妈妈在开玩笑，便说：“不接就不接，有什么了不起的，我自己走回去。”自从那以后妈妈再也没来接过我，我感觉妈妈爱悄悄地离我而去。
果然不出我所料，在我生日的前一天，我故意问妈妈：“妈妈你知道明天是什么日子吗？”妈妈一脸疑惑的说：“我不知道，明天难道有什么节日？”我听见这句话犹如晴天霹雳，我伤心的躲进房间，躺在床上失声痛哭，哭了一阵后，自我安慰的说道：“哎，妈妈真的忘记我的生日了，我也不能让我的肚子受罪啊！明天一定要吃到蛋糕。”我在房间里喃喃了一会走出房间提示妈妈，我问妈妈：“妈妈在哪一天最快乐啊？”妈妈笑着说：“是去游乐场玩的那一天吗？”我摇头说道：“不是。”“我在提示你一点，在那天还可以吃到蛋糕。”我说道，妈妈脑袋一转说：“我知道了，是不是蛋糕店开张哪天啊？”我摇头叹息的说：“算了，你也猜不出来。”我伤心的走开了。我想：我和我妈妈是最熟悉的陌生人了。第二天早上妈妈把我叫了起来，叫我今天中午饭出去吃，我嘴巴说是，可是我心里特别伤心我在想：妈妈现在都不要我了，我还是听了她的话吧！我中午在外面凑合了一顿，玩了几个钟头，我拖着疲惫的身子回到家中，那时的太阳已经下山了。家里一片漆黑，我想：可能没人吧！突然我的眼中闪过一道黑影，我心理恐慌了起来。难道家里有小偷？忽然有人唱起了生日歌，端着一盘蛋糕，借着蜡烛微弱的光线，我看见了一张脸，那个人是妈妈！我惊奇的叫了一声。我问到妈妈：“我昨天问你，你知不知道今天是什么日子你怎么……”妈妈开心的说：“想给你一个惊喜啊！”我听到这句话的时候，双眼已经充满了泪花，我现在渐渐感觉妈妈的爱正在向我袭来。我抵御不住这么强大的爱，一下子冲进妈妈的`怀抱，伤心的说道：“妈妈对不起，我错怪你了。”
啊，妈妈的爱，是那蒙蒙细雨，有着柔丝般的感觉。啊，妈妈的爱，是那花花的伞，在雨季为你遮雨。啊，妈妈的爱，是那无边的海，有着宽广的胸怀，无论你做错什么，她都会原谅你那幼稚的傻事。妈妈我爱你。
小学学作文800字 篇7
教学目标
1、了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。
2、熟记八个描写景色的词语。
3、写好钢笔字。
4、练习口语交际，推荐或自我推荐。
教学时间
三课时
第一课时
课时目标:学习“处处留心”
教学过程
一、教学第一部分
1、自读这部分内容，引导学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话。
2、出示《秋天》这首诗里的诗句，请同学们读一读，想想诗句主要写了什么。
3、说说爸爸对诗中的哪些地方感兴趣。
4、诗句为什么不直接写秋天到了，苹果、葡萄都成熟了，而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢？齐读，体会这样写的好处。
5、从学过的课文中，你能找出这样的`句子吗？
请学生在课文中勾画，全班交流。
二、教学第二部分
1、把一个事物当作人来写，让它和人一样有感情，会说话，这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。其实，这样的表达方法我们也会，比如山上的小溪叮叮咚咚地流。书上也有几个句子，请读一读。
2、你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗？
3、四人一组交流
4、全班交流
三、教学第三部分
1、请同学们仔细观察图画，图上画了什么？
2、想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟”写得更生动些？指名交流。
3、学生试写
4、写好后，请学生再有声有色地读一读。
第二课时
课时目标:学习“读读背背”和“写好钢笔字”
教学过程
一、教学“读读背背”
1、请学生借助字典，认读这几个词语。
2、指名读词语，齐读词语。
3、同学们有什么发现吗？（引导学生体会这八个词语都是描写景色的）
春深似海：指春色像大海一样深广，形容大地充满了明媚的春光。
古木参天：古老的树木高耸着，直指天空。
蔚为壮观：蔚，荟萃，聚集。汇聚成盛大壮丽的景象。
4、同学们都在哪儿见过这样的景色？
5、学生练习朗读和背诵。
6、指名背诵，集体背诵。
二、教学“写好钢笔字”
1、指导
（1）出示生字卡片，学生认读“植、轻、祖”这三个字。
（2）观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。
在观察比较的基础上小结：“植、轻、祖”都是左右结构的字。三个字的右半边中“横”画比较多，并且最后一笔都是横。
（3）教师范写“植”，提醒学会说注意：“横”画在右边别顶住“竖”画，还要写得稳一点。
2、练习
（1）学生练习描红、临写，教师巡视指导。
（2）教师及时小结，再让学生仿写。
3、反馈
（1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪里。
（2）对写得不够好的字，予以纠正，再练习。
第三课时
课时目标:学习“口语交际”
教学过程
一、审题
1、启发谈话：新学期开始了，我们班决定要成立新一届的班委会，同学们想用什么办法来确定组成人员？
2、指名读题，明确此次口语交际的要求。
二、指导
1、新的一届班委会将由哪些委员组成呢？（学生交流，教师随即板书，例如：小白鸽卫生委员、黑猫警长纪律检察长、灯长……）
2、你觉得哪些同学最适合担任呢？发表推荐与自我推荐意见，指导学生了解推荐与自我推荐的要求。
3、分组练说推荐理由。
4、每组推荐代表发表讲话，师生评议。
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