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(实用)汉字的作文600字6篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的汉字的作文600字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
汉字的作文600字 篇1
汉字是什么它是一种博大精深的文化，也是语文学习的基础，作家笔下优美动人的诗歌、文章，就是由无数个含义深刻的汉字组成的。汉字在生活中随处可见，草坪上的环保标语，路旁的警示牌，还有各种各样的商标、品牌名称……如果把汉字运用好了，会给这个品牌带来更多的消费者吧!像热销产品可口可乐，名字起得就别有心意，可口又可乐，让人一听见这个名字，就觉得心境好了许多，相信能够吸引那么多的顾客，也少不了它的功劳吧!
汉字在生活中得到广泛运用，读书、看报、写信……不管是写字，还是看字，都需要运用到汉字，所以，我们更应当在课堂上好好地学习汉字，才能在生活中更好的运用。
我们的汉字虽然是端庄的方块字，却也能够变得很趣味——那就是字谜，字谜生动而又形象的概括出了一个字的特点，生动又趣味，不仅仅让人乐在其中，加深对汉字的喜爱，还能够更好的`了解汉字的结构特征，如：橱柜的橱字，就能够变成这样一个字谜：“厂前有一木，寸豆厂内住，常用作家具，放置衣和物。”多么趣味啊!汉字虽比不上英文好看，线条优美流畅，却能够这么的生动趣味，毫不比英文逊色。
我们每一个人都有自我的名字，而名字也是由汉字组成的，有些汉字因少见或读音多样，在念一些名字时，就闹了笑话。如：青秀区的区字，用作姓氏时，应当念“欧”的读音，解决的解字也是如此，作姓氏时念“谢”的读音，期望我们能更多的了解汉字，避免这样的笑话。
汉字，我爱你!你让我从“a、o、e”起，认识你，和你交朋友;你让我从古诗里慢慢读懂你，理解你的神韵;你让我能自我走进安徒生的童话里，见到那命运悲惨的卖火柴的小女孩。
同学们，让我们在每一天清晨霞光四射时，一遍遍朗诵由汉字连接的美妙文章。
同学们，让我们一齐爱上汉字!
汉字的作文600字 篇2
初中三年眨眼间就快过完，这三年有太多的不舍也有太多难忘的事和人。
有一种气息伴随着微风吹拂在四月的校园，空气中弥散着香樟的味道，淡淡的清香久久不肯飘去。墙角的蒲公英在微风的吹拂下，忽然向远方飘去了。我们如蒲公英的种子终是要远行，离别的钟声即将敲响，毕业离我们越来越近了。
坐在安静的池塘边，听鸟儿叽叽喳喳的歌唱，看着鱼儿自由自在地游戏，校园里的一切都是那么美好。是不是发现太晚，在快要离开它时才发现它的美？回首点点滴滴，校园生活的日子由以往的抱怨折叠成一种逝者如斯的感叹和眷恋。
时光如握在手中的流沙悄悄地溜走。三年的时光就快要画上句号。一想起快要毕业，总有一种“回眸之间，繁花落尽”的沧桑。今夏我们就要毕业，就要说再见，就要和这挥洒三年热血到的青春大地说再见，心中不免用其伤感。青春像一笔巨大的财富。三年时光全部蕴藏在其中，可它是那样容易逝去，总在我不经意间转瞬即逝，只要我们没虚度青春，我们就可以说：“青春，无悔。”
阳光破碎在熟悉的场景，好安静。一个人能有多少的往事值得回忆？我很庆幸自己拥有了三年幸福的'时光。记忆是一本由泪水和欢笑组成的书，一页页诉说着我们的故事。有人说，有关记忆的收藏是不是过期就会遗忘？我想说：这三年的困苦，欢笑和拼搏，我不会遗忘。也许他会藏在我的记忆深处，但总还会不经意间盘踞心头。
初中的三年这个痛病快乐着的岁月，人很容易迷茫，找不到方向，而我们不能放弃，只要坚持就会有希望。为了我们的明天，我们要时刻准备着，不辜负这场似水的青春。
微风拂过，我希望时间在此刻定格。静坐在校园的一角，我在想：在某个雨后的晴天，空气中还会残留我们的味道。时光微凉，岁月静好，望一季桃红柳绿，拼三载青春无悔，唯有这个四月天里，我回眸这时光，待岁月静好，饮尽这似水流年……那些回不去的日子，抹不去的回忆叫光。
别了校园，青春！回眸与你的点点滴滴。
汉字的作文600字 篇3
从我呱呱落地起，汉字就伴我成长。
我想我们每个人的生活都离不开汉字。我们平时说话、读书、写字、看书看报还有其他很多地方我们都会用到它。它是我们生命中不可缺少的一部分。
记得我那时才上学前班的时候。有一天，我们班的语文老师在黑板上写了一个“太”阳的“太”字，这时老师问我们：“同学们谁认识这个字呀！”许多同学都举手争着、抢着都要回答，但是老师偏偏就叫了我，老师叫到：“曹志晨你来回答。”我当时一下就愣住了，因为我太紧张了，随口就说：“它读犬”。话音刚落教室里就想起了一片哄笑。当时我的小脸一下子就变得红通通的随之就低下了我的小脑瓜再也不敢抬起来看老师和同学了，我都恨不得找个地缝钻进去。这是老师说道：“大家安静了，还有谁知道”。从那天起我就有点怕去上学，怕见老师，怕见同学。妈妈发现我这两天不太对劲就问我怎么了，我把事情的来龙去脉讲给妈妈听，妈妈听了之后说：“没关系，妈妈在小的时候也有过。”多亏妈妈不停的'鼓励我，还给我讲了很多跟汉子有关的故事。让我记忆犹新最深刻的是“夫”这个字。在“大”字上加一横就是“夫”。“夫”表示已经长大的人。当时的我有一点明白妈妈将这个字的意思，那就是我已经长大了，要学会知错就改，敢于担当。就这样我就喜欢上了汉字。由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，那一笔放错了地方那都是不行的，那样它的含义就完全不同了。
汉字真是神奇、又有趣！
我骄傲，我是中国人。我由此感到荣幸和自豪。汉字好是我们值得用一生去学习的财富！
汉字的作文600字 篇4
在几万年前的原始时代，远古人学会了用语言来表达意思，后来又学会了用手势，但有些事物用语言和手势是难以表达的，于是有人想出了做记号的方法，可记号太多，容易忘记，后来就用图形表达意思，比如“太阳”就画成一个圆圈的形状，“树”就画成树的模样，最早的象形文字就是这样产生的。
随着时间的推移，人类进入了奴隶社会。到了这时，需要文字记载的东西就更多了，而光用一些图形符号来表示，显得太繁琐了。于是人们就简化了一些象形字，并把一些象形字组合起来，形成一种新的文字，让人能更容易看懂。比如把“人”和“木”组合起来，就成了“休”字，意思是一个人靠在树上睡觉。这样又创造出了很多文字，形成了汉字的一个新类型——会意字。
到了春秋战国时期，中国大地上出现了许许多多的诸侯国，而这些诸侯国的文字又有所区别，于是出现了一字多义、多字一义的情况，这给各国之间的文化交流带来了困难。秦始皇统一六国后，曾下令在全国统一使用一种文字——小篆。这种文字比以前的文字简化了许多，但仍有些繁琐，于是民间逐步兴起了一种应急的俗体——隶书。到了三国时期，魏国的钟繇又创造出了一种更为简便美观的文字——楷书。从此以后，汉字就确立了它的方块形态，开始有了间架结构。以后人们又陆续创造了草书、行书等各种各样的字体，也涌现出了像“钟、王”、“颜、柳”、“苏、黄、米、蔡”这些举世闻名的书法家。汉字的发展逐步进入到了一个较高的`层次。
而随着汉字的发展，汉字的个数也越来越多，于是就出现了一种便于人们查找汉字的工具，像《说文解字》、《康熙字典》等等。
1949年以后，随着新中国的建立，汉字迎来了它发展的春天。50年代初期，中央政府颁布了一系列文字改革的通知，对于一些笔画过于繁琐的汉字进行了大胆简化，使人人都能识汉字、用汉字，这在汉字的发展史上无疑是一个伟大的创举！
汉字的作文600字 篇5
蔚蓝的天空中，太阳姑娘温柔的摇了摇身体，将自己内心善良的光芒照射四方；彩虹姐姐横挂在了蓝天上，将自己最美丽的一面献给了人们；白云妹妹悠闲自得地在蓝天上游荡，有的还聚在一起捉迷藏呢！你们猜得出来，我喜欢的汉字是什么吗？猜不出来的话就继续听下去吧！
每当我无聊的时候，我便会抬头看蓝天；每当我孤单的时候，我便会仰望蓝天；每当我伤心的`时候，我便会凝视蓝天。蓝天上住着许多可爱的精灵，风姑娘自由自在的游荡在蓝天上的每一个角落，她轻拂过每一片蓝天，为人类带来了阵阵凉爽，她是上天派来为人类服务的天使。白云妹妹无忧无虑在蓝天里飘浮，她内心十分的纯洁，十分的善良，而且最擅长变魔术，不信，你听，哗的一声响，白云妹妹变成了温柔的小猫咪，仿佛在亲昵的叫我似的；才一会儿时间，她就变成了威武勇猛的狗将军了，仿佛在守卫着自己的领土一样；哇，这次更了不得了，她刹那间变成了凶猛残暴的大狮子了，仿佛在寻找食物一般。我愿长出一对翅膀，翱翔在天空，与风儿为伍，与白云相伴，学会那最纯洁最高尚的品质，为祖国做奉献！
哗啦啦，哗啦啦，转瞬间来到了波涛汹涌的大海，大海幽蓝幽蓝的，散发出一种神秘的气息。海浪一浪接一浪，浪花拍打着礁石，形成了一种悦耳的交响乐。螃蟹张牙舞爪的在沙滩上横行霸道，爬累了便来到一望无际的大海，滋润滋润自己枯干的硬壳。随着哗啦一声响便来到大海里傲慢地划着，海底里随处都可以看到五彩缤纷的鱼在快乐地游荡，鱼儿成群结队地穿越在海草之间，咔嚓一声，好一幅美丽的画！我真想与浪花一起飞舞，真想在海底静心养神，真想与小鱼嬉戏。当我看到大海时，心情会跟着大海的变化儿变化；会跟着小鱼的快乐而快乐；会跟着螃蟹的大胆而大胆，大海仿佛是我的另一个天堂！
说了这么多，你们猜出来了吗？算了还是我告诉你吧！天空的蓝，大海的蓝，现在知道了吧！没错那就是蓝，我最喜欢的一个汉字。
汉字的作文600字 篇6
同学们，大家好！我是大家耳熟能详的“白勺”“的”，是一个汉语里很常用的字，我这个字的读音可多了呢！我既可以读你们最耳熟的“de”，还可以读作“dī、dí、dì”，这么说，我还是身兼多职呢！
我有两个最好的伙伴，它们分别是“土也地”和“双人得”，虽然我们三个长得不是很相似，但是我们的读音几乎是一样的，人类还把我们称作“三胞胎”呢！可是你们不知道我的苦衷，有时候三胞胎也不好当啊！
每当人类写我们的时候，特别是小学生写作业的时候，我既伤心又生气。人类总是分不清楚我们仨，害得我们三兄弟自己有时候都糊涂了。其实，我的“的”一般用在主语和宾语的前面，在我前面的词语一般用来修饰在我后面的词语，比如“美丽的校园”、“快乐的童年”……而我的'二弟“地”一般用在谓语（动词、形容词）前面，它前面的词语一般用来形容它后面的动作，比如“飞快地奔跑”“悠闲地散步”……而“得”小弟一般用在谓语后面，“得”后面的词语一般用来说明“得”前面的动作如何，比如“高兴得一蹦三尺高”。
本来我们三兄弟都有自己各自的职责，但是人类却总把我们搞混！人类啊，你们不知道，我作为三胞胎的老大，我的工作那是堆积如山呀！你们总是把该用“地”、“得”的地方全部用我来代替，让我每天忙里忙外，却让我的那两个弟弟每天吃了睡、睡了吃，它们越来越胖，而我越来越瘦。其实要记住我们很简单，偷偷告诉大家一个小口诀：名词前面是“白勺，动词跟着“土也”跑，形动后补“双人”到，默记五遍脑开窍。”你们记住了吗？
我们都希望你们不要再写错别字了，因为不光是我们三兄弟被折磨得翻天覆地，还有“以”和“已”、“徒”和“徙”、“拔”和“拨”……它们也经常被放到其它字的“岗位”上，它们也十分无奈。所以你们一定要在写作业的时候认真、仔细，这样我们才会好好地为你们工作，不要等到哪一天，你们人类想找到我们都找不到的时候再去追悔莫及哦！
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