名人的作文600字

实用的名人的作文600字精选【9篇】

　　在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的名人的作文600字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

名人的作文600字 篇1

　　说起名人，大家一定会想到战斗英雄、作家、画家、歌星等等。其实三百六十行，行行出状元。在我的家乡锦玲舞蹈艺术团那便是无人不知，无人不晓了。它的创办者就是李锦玲老师。

　　李老师现在快接近60岁了，但她背不弯，腿不酸，走起路开精神抖擞的。阳光下只有几根银丝在飘动。我从幼儿园的小布丁一直到现在，都在李老师那儿学舞蹈，经常参加一些大型文艺舞蹈晚会，比如“春晚”、“少代会”……那可都是她一手操办的。李老师只要接下任务，都会尽心尽力的把它做得最好，最完美。

　　前不久，要举办少待会了，她把自己的.时间安排的紧锣密鼓的，一口饭没吃，一口水没喝，忙出忙进。有一天自己的腰受伤了，却没说要休息，而是歇息一分钟，继续带着疼痛工作，工作，再工作。大事儿做完了，又该做小事了——为我们做道具，理服装，扣动作。李老师每天忙到一、两点，早上六、七点就起床了，她像一根蜡烛燃烧着自己，为别人奉献。李老师可是一个严厉的人。

　　排练时，一会儿拿着话筒说：“你，把动作做漂亮点，要学会表现自己。”一会儿又说：“诶哟，你们全都给我拉长个苦瓜脸跳，谁愿意看呀，哼，丑死了。”就是这样一天一天辛苦地排练着。一眨眼，到了演出这一天，李老师又在我们耳边唠叨着：“孩子们，今天是最重要的一天，你们每个人都给我笑起来，听到了吗？”。我们上了台，每个人都像一个快乐的小天使，尽情的舞蹈着。完美的演出就这样呈现在观众们眼前。

　　李老师正因为要求严格，正因为严厉，正因为她做每一台演出都那么用心，才会的名人这个响叮当，难得的称号。

　　现在，在我们昭通只要有一些大型晚会，都会见到那个熟悉的身影——李锦玲。

名人的作文600字 篇2

　　成语中有许多名人的故事，有时，这些成语可以在阅读和习作起到很大的作用。在这次综合性学习中，我们小组决定对成语中的名人故事进行研究，了解成语中蕴含的古代名人故事和著名历史事件。

　　悬梁刺股：

　　东汉时候，有个人名叫孙敬。他每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。

　　战国时期，有一个人名叫苏秦。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他就准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。

　　凿壁偷光：

　　西汉时有一个名叫匡衡的人。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书。一天晚上，匡衡无意中发现自家的'墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。

　　成语是一个丰富多彩的世界，其中既有历史名人故事，也有重要的历史事件，还记录着古人的日常生活和思想，博大精深，奥妙无穷。.成语集中地反映了中国的历史和文化，它真是中国语言艺术的博物馆！

名人的作文600字 篇3

　　说起我们湖北的名人，那可多的去了，从古到今数不胜数，有医药学家李时珍，伟大的文学家屈原，田园诗人孟浩然，地质学家李四光，体操名将杨威……在灿若群星的名人中，其中有一颗星最闪亮，他就是最令我景仰的三国时期军事指挥家——诸葛亮。

　　人们称诸葛亮为“神算”，是名副其实的，在老百姓的心目中，诸葛亮就是智慧的化身，还记得“草船借箭”的故事吗？年轻有为的周瑜本想刁难一下诸葛亮，可神机妙算的利用雾浓的特点，便请人造好草船，这样诸葛亮就借到了十万支箭。

　　诸葛亮不仅神机妙算，而且勇气过人，还记得“空城计”的故事吗？当司马懿的十五万大军像黑云一样兵临城下时，所有的人都惊慌失措，唯有诸葛亮稳如泰山，镇定自若，当他头束纶巾，手持羽扇，笑容可掬的焚香弹琴时，那潇洒的风度，那过人的勇气，令足智多谋的司马懿吓破了胆，也让后世文人为此倾洒笔墨，赞叹不已。

　　诸葛亮不仅智勇双全，而且仁慈大度，令人叹服。还记得“七擒孟获”的故事吗？当南蛮首领孟获第一次被诸葛亮擒拿住时，孟获心有不服，认为诸葛亮只是运气好，后来诸葛亮七次擒住孟获，有七次放虎归山，周围的士兵都疑惑不解，认为打仗根本不用讲究“仁义”二字，可诸葛亮却认为：以德服人，才能让对手心悦诚服，才能让对手忠心归顺。当诸葛亮心服口服的拜倒在诸葛亮的面前时，你能不为诸葛亮的仁至义尽所感动吗？

　　诸葛亮就是老百姓心中的智，勇，仁义的`化身，在我的家乡襄樊就建有纪念诸葛亮的圣地——古隆中。当我徘徊的这风景优美的古隆中时，耳畔不时想起年轻的诸葛亮在这里苦读诗书的声音，浮现出刘备与诸葛亮谈论天下大事的激动人心的场面。络绎不绝的有人来到这里游览参观，作为诸葛亮的老乡，我感到无比自豪。

　　诸葛亮，是我最喜欢的家乡的名人。

名人的作文600字 篇4

　　我想贝多芬此时正在遥远的宇宙中，继续弹奏，谱写属于他的音乐，指挥他最理想的乐队，给懂得他的音乐，他的心的人，不，星星们听?是啊，就是因为爱读书，多读了书，才有了更多的知识，才能比别人懂得更多。"吃完了饭，我要下楼去散步，走在楼梯上，妈妈再三嘱咐："刚吃饱，下楼要慢一点，要不然容易肚子疼的。

　　米开朗琪罗出生在佛罗伦萨一个比较富裕的家庭。他有较高的文化修养和艺术功底。他的祖国多灾多难，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毁于战乱，他受到别人的折磨，他的家族向他索要钱。他一生依附教皇，为教皇做事。教皇为自己树立碑立传，使米开朗琪罗达不到自己的理想。他一生遇到许多困难。他坚持，为了自己的理想，他活到了70多岁。

　　贝多芬出身贫寒，他很小就辍学。他的一生坎坷不平，他勇敢的与命运作斗争。他孤独的活着，他惟一的`亲人辜负了他，他内心受到沉重的打击，可他还坚强活下来。他没有一个朋友，他就像与世隔绝&;;hllip;&;;hllip;虽然这位伟大的音乐家一直痛苦的活着却创作了不朽的传世之作，大部分都是他耳聋后创作的。他最后终于战胜命运，战胜疾病，战胜痛苦，战胜听众的平庸，战胜困难和障碍，攀上生命的巅峰。贝多芬之所以能成功，是因为他不肯屈服于命运，他改变了命运，他的精神震惊全世界。

　　托尔斯泰出生于富贵家庭。他有一个幸福美满的家庭。他有很高的文学天赋。他曾经获得成功，但他蔑视自己拥有的一切。他不肯享受生活，不肯虚度年华，他想要通过照福人类来体现自己生命的价值。他弘扬真正的基督精神，对自由主义的蔑视。

　　名人传这本书通过这三个伟人的经历，让我们知道，成为名人并不是偶然的，是需要经过徐国坎坷才能成长而成的。

名人的作文600字 篇5

　　走进英雄，感受崇高。

　　——题记

　　二十年出，罗兰感到世风日趋颓靡，便把变革世界的力量，寄托在那些英雄人物之上，他先后写了《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》，合称为名人传。在这些传记中，罗曼.罗兰极力颂扬他们敢于正视黑暗现实，鞭挞腐朽社会，渴望自由，主持正义的精神！

　　纵观三传，罗兰的英雄都有着共同的命运图式及方向。而在三传中，我最欣赏的人，为第一传中的贝多芬！

　　有这么一种人：面对重重困难，他永不言败，生命中只有滂沱的大雨和苦涩的笑，但他执著地讴歌欢乐，他被别人伤得伤痕累累，但他依然为他们祈祷，并无怨付出一生……贝多芬就是这样一种人。

　　罗曼。罗兰曾把贝多芬誉为普罗米修斯。贝多芬的一生都被锁在悬崖上，与普罗米修斯相比，他的痛苦有过而无不及，普罗米修斯虽受身体摧残，但他受到了人类的理解和爱戴，他的精神是受到安慰的。但贝多芬没这样幸运了，他不仅身体受到打击，心灵上也是一浪接一浪。他不是神呐！只是一个普通人，一个丧失听力，失去爱情的普通人，就是这样的一个人，他却尽自己的全部力量为人类造福。而实际上也确切证实了，他做到了，在他去世的几百年后，他的音乐不知给了多少人力量。

　　在与苦难搏击的.漫漫征途中，英雄们都展现了巨人般的力量和变苦为乐的生存勇气。他们都是艺术家，艺术在他们的手里不是"生命之颜色的可有可无的闹铃",而是"生命最高使命和生命本来的形而上活动。"

　　他们的生命是一部又一部的悲剧，但是"每部真正的悲剧都用一种形象的慰藉来解脱我们；不管现象如何改变，事物的基础中的生命都坚不可摧。"

　　也就是说，英雄在他们走向悲剧性的毁灭顶点是，才真正完成了英雄的塑造。我们看到的不是毁灭，而是那不屈的精神，那承担痛苦的伟大勇气。

　　走进英雄，感受崇高。

名人的作文600字 篇6

　　滔滔文才，倾覆波涛。文辞句意，奇绝高超。诗句辞藻，富丽堂皇。诗词歌赋之绝才，定属曹子健。

　　谢灵运曾说：天下才共一石，曹子健独占八斗，我占一斗，天下共分一斗。以此来称赞他才高八斗。

　　幼时，你饱读诗书，身旁总是才气环绕。诗词歌赋，立意深远，境界高深，令人观而叹之。

　　文才如此出众的你，若只是一位诗人，定不会因抑郁不得志，而在愤懑与苦闷中死去了吧。

　　如果你只是一位诗人，是否会像李白那般拥有狂放不羁的个性，拥有和李白一般潇潇洒洒的人生？李白喜酒，你亦是如此。酒伴身旁，月绕耳边。杯起杯落间，喝个酩酊大醉，遂对明月，涌出一句句千古佳赋。若你也同在这盛唐之世，是否会与他相识成知音，遂流连于世事之中，山水之间，只为谱一首好诗？与他亭下赏月，花间酌酒呢？

　　如果你只是一位诗人，不理政事，不问国事，不为社稷江山而操劳，不为国家兴衰而费心，只是闲度一生，铺纸蘸墨，记下有感而发的那一瞬。独坐亭中，自居一室，为文而生，与墨相伴。

　　如果你只是一位诗人，眉目间定会少些许英气，些许狂放，些许惆怅，些许忧伤。多一份洒脱，多一番姿色，多一些才情。不为国事愁白青丝，不为江山愁去年华。只为写一首好诗而纵情山水，谱一首好词而流连人间。那样，才高八斗的你，或许就不会只留40余首诗词在这文化盛坛了。那样，定会有更多的`诗词来让我们去了解才气横秋的你了。

　　可惜，你不是。你不仅仅只是一位诗人，你的眼里，心中更不仅仅只是诗词。你还是一位将军，一位诸侯，怀有大国江山，平民百姓。你不能只是一位诗人，历史的潮流在你生来便注定了你功成名就却抑郁而终的命运。你不能纵情山水，月下独酌，它注定了你成于文学败于仕途。

　　如果，你只是一位诗人，该多好

名人的作文600字 篇7

　　今天，我一如既往地去上小桔灯作文班，但是今天的课比平时更加有意义，对我们的成长有很大的帮助。

　　老师一进教室，不是像平常一样讲课，而是拿出一个大盒子，说：“这里面装了一张名人的照片，现在我来找三个同学去上面看里面装的是谁的照片，为了保留神秘感，请上来的同学不要告诉其他人盒子里面装的是什么。”当时我心里默念：“一定要叫到我，我就可以知道里面装的是什么了”。

　　真是心想事成，老师果然叫到我了，但是我是最后一个去看。我看到前面两个同学在看盒子里的东西时，刚开始都是皱了皱眉，然后就在那里笑。这时的我，已经迫不及待地想去一探究竟了。终于到我了，此时此刻，我的心里非常激动，赶紧大步走上去。一看，哦，原来里面根本没有照片，只有几颗小石头和一个螺丝钉，还有一面闪闪发光的镜子，我也和前面的同学一样，忍不住先皱了皱眉，然后就在那里笑。

　　我回到座位后，认真想了想。老师的用意肯定不是只让我们上台去增加一点自信。我想了一会儿，觉得是这样的：“每个人不可能一出身就是明星，一开始只是一块小石头或一颗螺丝钉，都需要经历风雨才能成为人人心中的大明星。”但老师给了我不同的答案：“人生的道路上不可能一直风调雨顺，那些石头就是道路上的'绊脚石，螺丝钉就是路上的荆棘，要经历这些磨难，才能成为万众瞩目的大明星。”

　　通过这堂课，我获得了不少启示，在人生的道路上，要克服困难，努力向上，就一定会成为一个成功的人。这堂课真是有意义，对我将来的成长帮助很大。

名人的作文600字 篇8

　　曼妙红颜

　　遥远的歌声，轻摇着船橹，却误入藕花深处，倾泻不尽的才情注定了怎样的命运？“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”你害羞的神情是为谁？曾经在乌江边，豪情感慨“生当作人杰，死亦为鬼雄。”

　　听，胡马铁戈；看，国破家亡。金兵南渡，你流离失所，孤苦无依，一如浮萍随流水东去。“帘卷西风，人比黄花瘦”是你的憔悴容颜吗？雁字回时，有你苦心等候的书信吗？于是你开始寻寻觅觅，应道“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴“，秋风煞住曾经美好的回忆，低声问心；“知否？知否？应是绿肥红瘦”。看尽满庭黄花，一一拾起，点缀相思难断的《漱玉词》。

　　醉态人生

　　踏一片浮云，拂一回清袖，或骑着白鹿游访名山，你坦然走来。曾经的雄心壮志早已被青山磨平了吗？“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的傲岸终究抵不过腐朽黑暗的官场。也曾想“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意是属于你的。那一轮明月终生与你相依，常常“举杯邀明月，对影成三人。”你也有“举头望明月，低头思故乡”的怅惘之情。

　　再看一眼繁华盛世的唐朝，转身，你毅然在青崖间寻找你的志趣。高力士脱靴，贵妃捧砚都将烟消云散。驶一叶前往蓬莱仙岛的小舟，饮一杯琼浆玉露，你成为后人赞颂的诗仙。看不见你的身影，徒听你豪爽坦然的笑声。

　　赤壁怀古

　　你曾经轻吟“明月几时有？把酒问青天。”而今，赤壁之战的宏伟场景仿佛就在眼前。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是你对周瑜的赞美还是对往事的叹惋？苏门三学士饮不尽历史的醇香，长江万里，依旧容纳不下你的豪情万丈。

　　你的华发是几时出现的？不应有恨，明月里的身影也按捺不住你的愁思。“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”把公瑾的'美谈视为自己的壮志，可已白发三千丈。你依然“一樽还酹江月。”

　　诗人，明月，黄花，翻尽文化名人的情感。没有余秋雨《文化苦旅》中的艰辛，也没有冰心《繁星*春水》中的细腻，只有淡淡的感觉。这便是我所欣赏的文化名人。

名人的作文600字 篇9

　　我的家乡在无锡，这里人杰地灵，有很多家喻户晓的名人：有“乒坛健将”蔡振华，有“台球王子”丁俊晖，有“中国奥运之父”何振梁……其中，我最佩服的还是一名画家——徐悲鸿。

　　徐悲鸿原名徐寿康，出生于1895年，于1953年去世。他是我国现代画家，也是美术教育家。徐悲鸿擅长画人物、走兽、花鸟，他作画讲究光线、造型，注重对物体解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵，他的画在当时的中国画坛影响十分巨大。徐悲鸿之所以闻名于世，是因为他画的奔马栩栩如生，好像能看到群马疾驰时尘土飞扬的壮观场面。

　　徐悲鸿学画十分刻苦。1919年他赴法国留学，考入巴黎国立美术学校学习油画、素描，受教于弗拉芒格先生，开始接受正规的西方绘画教育。徐悲鸿每日乐此不疲地进行西洋画的基础训练，他上午在巴黎美术学校仔细听讲，认真学习；下午拿着画本去展览会临摹大画家们的作品。由于北洋政府一度中断学费，徐悲鸿不得不转至消费水平较低的德国柏林去。在那里，他仍然不放过每一个学习的机会。他求教于画家康普，并到博物馆观摩著名画家伦勃朗的画作，还经常去动物园画狮子、老虎、马等动物，在动物园一待就是大半天。当徐悲鸿重新获得留学经费后，立即从德国返回法国继续学习。他抓紧每分每秒，孜孜不倦地努力钻研，他的绘画水平因此日渐提高。

　　徐悲鸿不仅学画刻苦，还十分热爱祖国。在他刚去法国留学时，有一位外国学生瞧不起中国，说了许多辱没中国人的话。徐悲鸿知道了，义正词严地对那个学生说：“你既然瞧不起我的.国家，那好，从现在开始，我代表我的国家，你代表你的国家，到毕业时我们来一比高下。”那位外国学生被徐悲鸿的气场震住了，但又怕丢脸，只能弱弱地说了声：“好。”从此，徐悲鸿更加努力地学画，终于成了一名闻名中外的画家。那位外国学生对他刮目相看，心悦诚服地向他道了歉。

　　看，这就是我家乡的徐悲鸿，我真为家乡有这样的名人而感到自豪。

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