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魔方作文600字(精选)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的魔方作文600字6篇，希望对大家有所帮助。
魔方作文600字 篇1
相信大家对魔方一定不陌生吧，最近呀，我们班又刮起了一阵“魔方风”，为了满足同学们的玩魔方的愿望，今天老师要带领我们举行了一场别开生面的魔方比赛。
刚进教室，大家就都拿出了魔方，瞧那一个个魔方：它们是正方体的体型，分成红橙黄绿蓝白六个面，我们拼的是三阶的，三阶魔方是硬塑料做的，一共有26个方块组成。比赛前大家有的正练习着魔方，有的正三三两两聚在一起讨论着玩魔方的.技巧，有的则摆好了转动的姿势，显然，是有些迫不及待了。
郭老师宣布完比赛规则后，全场都安静了，空气就凝固在这一瞬间，随着老师的一声令下“预备——开始!”队员飞快地转动手中的魔方，真所谓“八仙过海，各显神通”。有的队员还时不时一边念着口诀，一边不假思索地转动着手掌中的魔方。“哗哗”声充满在教室当中。同学们也都把身子往前倾，生怕看不到。瞧我们班的李若雨，镇定自若地转动着手中手掌中的魔方，手中的魔方在她手里飞速着“变换”着颜色，只见她一会向左转，一会向右翻，翻、勾、转!速度真是快，那五颜六色的魔方在翻动着，真像表演“变脸”，让我们看得眼花缭乱。再看看陈天瑞同学，魔方在他手里却变成了一个调皮的孩子，好像是东躲西藏，他越想快，魔方却越不听“使唤”，只见豆大的汗珠从他头上落了下来，虽说是冬天，他的脸却已涨得通红，我们在场的观众无疑看着也是“心惊胆战”，无不为他捏出几大把汗，看得我更是直跺脚，心里也自然是“十五个吊桶打水——七上八下”，我恨不得一把将他手中的魔方夺过去，拆了去重新装!“我好了!”随着一声叫喊，我们寻声看去，只见张之悦同学迅即把魔方一“扔”，一个“打回原形”的魔方赫然出现在同学们的面前。唉，真是太厉害了!我不禁佩服的“五体投地”。
经过激烈的角逐，张之悦同学以54秒的好成绩夺得了第一!
魔方作文600字 篇2
小小魔方，简单中蕴含着复杂多变与创新，要玩好它，还真非得下一番苦功夫不可。
要说玩魔方，我还是有点天赋的。记得刚上幼儿园中班的我，便十分喜爱五颜六色的魔方。妈妈知道了我的心思后，便买了一个给我。看着那每一面都像穿着统一军装，列阵整齐的军队，我甭提有多高兴。我把魔方打乱，然后对妈妈说：“我要把不同颜色的军队重新召集在一起。”话，说出来容易;要做到，真不容易。于是，我调整了一下思路：“要不，我先拼出一面”。过了不久，我便召集出一支军队。爸爸妈妈见了，直夸我聪明，一听见表扬，我便更加努力了，马上制定了下一个目标：拼出两面。接下来我勤加练习，使劲动脑筋不断尝试。两三天后，我终于能够同时召唤出我的两支军队。接下来，我信心满满，准备同时拼出三面，可这有点难啊，我不断地“研究”，却百思不得其解，心情十分烦躁，便兴趣索然地放弃了。
直到三年级下学期时，我偶然看见一位五年级的大哥哥，为了参加学校的魔方大赛，“竟”极快地拼出了六面，这使我对魔方又产生了浓厚的'兴趣。我带着魔方缠着要那位哥哥教我，终于，在我的软磨硬泡下，他答应了。他边讲边演示，我认真地听讲、记忆，看着他像变魔术似的恢复出六面来，我暗下决心：这回一定要成功。
回家后，我照着哥哥说的勤加地练习、不断地尝试，连走路、吃饭都在想着魔方，每当恢复出一步来，我都激动不已。可到了最后一步，我还是“卡壳”了。我继续请教那位哥哥，他又给我演示了一遍，还叮嘱我要勤加练习，这回我彻底明白了：熟能生巧，巧能创新。看着我能在极短的时间内变出颜色相同的六面，还能玩出各种不同的花样来，同学们都向我投来羡慕、佩服的目光，有的还私底下想拜我为师呢!
后来，我又尝试探索五阶魔方与金字塔魔方的拼法，通过努力，这些也被我一一攻破。现在，我已是班级里的“魔方”高手了。玩魔方的经历也让我明白：努力并且坚持下去，我能行。
魔方作文600字 篇3
“刷刷刷”，魔方转动的声音响起，五个人在讲台上一字排开，每个人手上都拿着一个三阶魔方正在还原。虽然经过了长时间训练，但其中四个人都有些紧张，只有一个人稳如泰山。他手中的魔方像一位绝世剑客，正在以惊人的速度挥舞一套剑法，闪、转、腾、挪，每个动作都迅猛无比。突然“啪”的一声，他把手中的魔方往桌上一方，以36秒的.绝对优势赢得了比赛。
顾奕，五年级一代魔方宗师，我们许多人的师父、师爷，人送外号“顾神”。虽然其貌不扬，但是还原魔方的水平可称得上一名超一流高手。
一次，有人向他发起了挑战，他拿到魔方略一思索，就开始用风一样的速度还原。他先把右层向上一转，又用小拇指把下层一勾，然后用食指娴熟的向下一推，眼睛甚至可以360度旋转不用盯着魔方。我正想继续观察他的手法，可“顾神”却还原的越来越快，手在魔方上滑动得越来越顺。飞燕一样，是他灵动的手指，陀螺一样，是他手中旋转的魔方。他的双手好似一阵龙卷风包裹着魔方，那物体仿佛被他赋予了生命，和他的手指就像一对配合默契的战友，在战场上左冲右突，成就了不朽的辉煌。当对手还在苦于无法破解时，他已潇洒的把魔方抛在桌上，扬长而去。
古人说的好，既要多而广，也要少而精。可这位“顾神”实在是能被称为“多而精”：二阶、三阶、四阶、五阶、多阶、金字塔、镜面……连我们望“魔”兴叹的风火轮、移棱、斜转、扇面、五舞方……他也照样会玩，还原的公式甚至多到让你吓死：“十字”、“小花”、“小鱼”、“坦克”……送上这样一副对联，他可以说是当之无愧，上联：移棱斜转个个有，下联：十字小花样样精，横批：魔方大师。
但在这荣耀的背后，却是他付出的无数汗水。每次下课，都会看到它飞舞的手指，都会听到他背公式的声音。这就是顾奕，我们班的魔方大师。
魔方作文600字 篇4
这个酷热的夏日，最好的纳凉方式莫过于去水上世界———水魔方了，于是我们全家商量好第二天去水魔方。
坐在车上，虽然一个小时的时间十分无聊，但给了我无限的想象空间。到了到了看着前方高大的水上游乐设施，我高兴的大叫，下车后我们分别行动，妈妈和我去买游泳圈，水枪，泳镜，爸爸去买票。
我迫不及冲进水魔方，里好玩的可多了，有欢乐时光，疯狂海啸，回旋风暴,翻江倒海其中我最喜欢玩的就是疯狂海啸和翻江倒海。
我首先来到了疯狂海啸的池子，每2分钟造一次大浪，当时正好一个大浪打来，站在水中的我看着一排水柱像墙一样的向我压来、吓得我赶快往后跑，还没跑几步就被大浪冲倒了，才爬起来，又被退回去的浪冲倒，还喝了好几口水。爬起来后擦把脸上的水，放眼望去人人都是东倒西歪，找不到方向，这时在看妈妈，她本来是抱着游泳圈的`，现在只看到游泳圈飘在水面上，她从水里钻了出来，哈哈，比我都狼狈，我游到妈妈的身边，帮她把游泳圈套好，准备迎接下一个大浪的到来。
疯狂海啸结束了，我们一家人来到沙滩上，沙滩真舒服，走在上面仿佛一个软软的垫子。沙滩的对面有好多人在排队，我加快脚步跑过去一看，原来是在排队玩螺旋滑道的人们，经过了40分钟的排队，我们终于到了入口，螺旋滑道真高啊！足足有15米高。站在最高处往下看，我的小腿肚子都在抖，心里咚咚直跳，好害怕，到了这一步我也豁出去了，在工作人员的指挥下，一跺脚，一闭眼，就顺着管道滑了下去，在滑行的过程中突然身体改变了滑行的方向，感觉一阵眩晕，心都提了起来，哎，太害怕了，下次不玩这个了。
水魔方里的游乐项目真让人流连忘返，到处都有刺激的水上设施，说也说不尽，希望你有空也去玩玩哦！~
魔方作文600字 篇5
我最早看到魔方的时候，是在刚读小学一年级的时候。
有一天，哥哥买回来了一个方方正正的玩具，我问妈妈：“这是什么东西啊？”妈妈回答道：“这是魔方，是一种智力玩具。”我一听，立刻被这个名字给吸引住了。我马上从哥哥手里把魔方给抢过来玩，我拿在手里把它转了几圈，可是，不管我怎么转也转不回原来的图案了。这时，哥哥不肯了，就上前来抢，我也不甘示弱，就是不给回他。妈妈叫住我：“还给哥哥，等你长大了，我也给你买一个，并教你玩。”我就把魔方还给了哥哥。
读小学二年级的时候，妈妈终于也为我买了一个漂漂亮亮的小魔方，我高兴极了，马上将小魔方转了几圈，然后，我按照所提供的图纸来玩魔方，可我还是不能恢复魔方的六个面的.样子，最多也只能恢复魔方的一个面，我有点灰心了。妈妈在一旁笑着说：“不要紧，等我学会了，再来教你。”说着，妈妈拿起魔方就练了起来。第二天，我刚起床，妈妈就叫我到她的房间里去。我一进门就看见了摆在桌子上六个面全都复原了的魔方，我忍不住高兴地叫了起来：“妈妈，你太棒了！”
接着，妈妈就教我玩魔方，她先教我拼一个面，她对我说：“拼魔方的六个面时，要先选一个面；然后，把这个面‘十’字中心拼好，让它变成一个‘十字架’，并且要让它的侧面对到相应的颜色；最后再把没有的补上，而且要对到相应的颜色。一个面就拼好了。”我照妈妈说的去做，过了一会儿，果然拼好了一个面。我用了几天的时间，牢牢的记住了如何拼好一个面。之后，妈妈又教我如何拼好二层、三层，我慢慢地就懂了一些，又花了很多很多的时间才学完拼六个面。最棒的时候，我4分钟之内就能把魔方复原，我都对自己的表现感到震惊了，原来我这么厉害。
通过这件事，我明白了一个道理，只要有了恒心，有了耐心，肯动脑筋，再困难的事也能办成。
魔方作文600字 篇6
你们玩魔方吗？这几天，我们班在数学老师引诱下，全班同学在疯狂地玩转魔方呢！
每次看着廖老师双手熟练灵巧地玩魔方，全班同学眼睛都直直地盯着，心中都在暗暗地发誓：我一定要学会魔方！我也要像廖老师那样用手在魔方上跳舞！
由于魏老师出去听课，廖老师就利用这两节课教我们玩转魔方。廖老师先告诉我们还原魔方的步骤一共有七步，廖老师一步一步地教我们，她教得是那么详细，那么认真。可等廖老师教完之后，全班同学都似懂非懂，脑子里完全就是一团雾水。这时，老师却撒手不管了，让我们自己琢磨琢磨。“哎！噢！唉！……”教室里一下子听见玩转魔方的声音。
我也拿着魔方在这边东转一下，西搬一下，简直就是在乱转，我脑子里一直在转：白色为底面，要拼白色先拼一个十字架，再把四角对齐……转着转着，突然觉得不对劲，就停了下来，我同桌看了看我，不经意地说：“王艺樾，你应该先把这边转过来，再把这个放到这里，不就对好了吗？”我同桌一边说，一边对我的魔方指手画脚。听她这么一说，脑袋好像开窍了一点，一边说：“哦哦，哦，对对，就是这样的，我怎么没想到呢！”一边用手拍着头，一边飞快地玩转着，果然对了，四边都对齐了。我的脑子里又想：接下来要把剩下的四个斜边白方块儿移到十字架里去，就让拼好的白色九宫格对着的.四面成一个小“T”，原本“T”是五个格子主成，就让“T”变成四个格子……
教室里，同学们这儿一群，那儿一堆，全都拿着魔方，时而专注地玩着，时而抬着头，在费尽心思地想，时而看看别人是怎么玩转的，时而露出惬意的笑容，手仍不停地转呀转……尽管，已经下课了，可没有一个同学离开教室……
全班同学简直玩魔方玩疯了，下课，魔方不离手，走路，魔方不离手，谈话离不了“魔方”……魔方就像哈利波特的神器一样，牢牢地吸引了全班同学，让我们为它疯狂，为它玩转！
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