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我们作文600字[共4篇]
在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的我们作文600字4篇,希望对大家有所帮助。
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我们作文600字 篇1
一群人,走着走着也就散了。许多的人与事,都被搁置在记忆的海里。等待着历经风霜雨雪之后的我们,去细细品味。
我是一个快乐的人,喜欢风的样子。不知道为何,我总觉得这个世界与我格格不入。但是,我却非常的喜欢这个世界的风俗与文化。也许,生活与我而言总是苦难颇多。可是,在这之中也我也逐渐的明白了许多关于生命的道理。
生活平平淡淡是真,朴朴素素是乐。我们行走在路上,品味着生活。此时此刻,我只想说:我们都是孤独的行路人,读着各自的苦经。
在这个世界上的每一个人,从出生的那一刻开始便注定了要有属于自己的故事。这些故事,或悲伤或快乐。每一个讲述故事的人,都是故事中的主角。
不知从何时起,我们每一个人都开始有了自己的心理和小秘密。当我们中的一些人,将秘密分享给他人时。分享秘密的人,也便多了一份无形的危险。
在海上的时候,风浪也许会很大。但是,每一个勇敢的'航海员都知晓该如何躲避。有的时候,冲动只会让我们错失更多的良机。
既便是失败了,我们做为一个人。不应该将一次小小的失败放在心上,而是继续努力继续失败。因为我相信,成功是以失败为养份的。只要一棵树的养份足够了,它才可以结出甜美的果实。
生活中巨大的压力,的确让人难受。有的时候,看看书、散散心也未尝不可。何必为了活着,而将自己累得死去活来呢?
一个人的一生,注定要靠自己去掌握命运的弦。我们都是孤独的行路人,孤孤单单的在这个世界上抱团寻求温暖。
我们作文600字 篇2
“叮叮叮叮……”上课铃响了,眼睛扫过走廊,见老师拿着厚厚的教科书匆匆地走向教室,不时地见到室外的樟树叶正在飞扬,秋天就这样来了。教室的那份安静,使那滴答滴答的下雨声尤其厌烦。
窗台里突然一股风袭来,使人感到一丝丝凉意,这就是大自然的提示。一不留神,不知老师说到哪儿了,仿佛是一个无头苍蝇,没头没脑的望着四周的.人,接着便是那朗朗的读书声……
“叮叮叮……”“耶,下课了!”大家的脸上立刻露出了笑容。有的甚至没等老师说完就下位,不见了踪影。上了高中,听到下课铃,似乎也是一种幸福,接着便是说笑闹的声音。此时,教室变得如此嘈杂。有时,我会想别人都说学校是清净之地,但看现在的情况,并不是众人所说的那样。
瞬间,教室变得鸦雀无声。我吃惊的探视了一下教室四周。原来是班主任正站在后门那儿,一副严肃的表情,不是让人心里有些恐惧,而这可能是我们读书多年条件反射的缘故吧!
时间过的很快,如同一阵风吹过。懵懵懂懂就到了下午,突然,一个急促的声响起,大家露出了笑容,有的甚至像从牢里出来一样。那笑容,那神情,让人感到精神抖擞。知道为什么吗?这是我们年级组组长召唤我们进行排球比赛呢,当然非常开心啦。立刻,楼梯间充满欢声笑语,大家都不亦乐乎的奔向赛场,接着便是啦啦队的叫声了,无论打的好不好,同学都会给出相应的表情和评论,有时我会觉得他们冒傻气,但是这无疑是我们的高中快乐生活!
想体验一下吗?高中阶段的生活,真是苦中有乐,让人难忘!
我们作文600字 篇3
莓姐说,失控。
瓜弟说,什么时候回来。
小曦说,怎么可以这样说自己。
莓姐中考结束了,milk也带给我一个不好的消息,关于莓姐。我发短信委婉地试探,换来两个字后便杳无消息。莓姐,纵使你再成熟,父母离异这样的事我该怎么去问你?小时候,你有着“大姐大”的领袖形象。一个人到外面念书,你教会我们很多。而永远地离开,你也会是第一个么?莓姐,我和瓜弟都不敢奢求你再回到这个我们约定与回忆的小城,因为这里已经有你最深刻最狰狞的伤口。那你走吧,我不会悲天悯人惺惺作态,我们的眼泪没有任何用处,只能默默祈祷你好好过活下去,毕竟那是你自己的劫难。
瓜弟扔来的'短信:什么时候回来。我没有回。什么时候再回去呢?莓姐或许不会再回去,而渐渐地,谁也不知道我的心里。自3年前独自离开,就再也没有人知道我。我常常悲哀而忧郁,那些褐色生硬地伤疤从不被一个人真正走进,为什么连伤痕都是孤独寂寞的?就这样回去么?然后还是会离开,直至有一天我们再也不回来。这种“离散的游戏”也是会厌的。但不回去,我又该作什么。面对这样一直灰色的日子?我拼命挣扎,又百般无奈,没有希望得亮点,生活,在一片敦厚的阴霾下。我不再等待归去,也无从期待逃离。
小曦在食堂里和我乱侃互嘲。我突然发疯似地咒骂:“是呀,我们这样地人,他妈天生就是做贱的!”小曦棱睁地看着我,怎么可以这样说自己呢?想哂笑,不是么?我这样的人,不断地痛着,还带给别人无辜得伤害,却又执拗地不让别人走近。转身又絮絮叨叨地抱怨不被人了解。虚伪是谁都有得,只是程度的深浅罢了。
我们作文600字 篇4
老师,我们爱您的微笑
敬爱的李老师,您知道我们最喜欢您什么吗?那就是您的微笑。您笑起来时是那么的随和,一下子拉近了我们的距离;您笑起来时是那么的灿烂,永远甜蜜在我们心间。我们爱您的微笑。
老师,您的'微笑是最好的教育方法。有一次,我们班放学回家排队时总是站不好,不是这儿凸出来,就是那儿凹进去,像条大蚯蚓似的。您走到队伍的最前面,微笑地看着叽叽喳喳的同学们,什么话也没说。前排的同学立即不好意思地收住嘴,小碎步地挪动着、调整着自己的队伍。说也奇怪,您的这一招比千古流传的“河东狮吼”功管用多了,大家发现苗头不对,赶紧笔直地站好身子。您微笑着点了点头,立即又像军官一样威严地大喊一声:“立正!”“一二!”同学们像上了发条似的大声回应。两列队伍只一会儿功夫就齐刷刷地站好了。当我们走到校门口,礼貌地对您说老师再见时,您笑了,满意地笑了。
老师,您的微笑是最好的鼓励方式。记得那次您上语文课,要求我们概括《中彩那天》这篇的主要内容,我们班脑瓜子转得特快的吴晨睿、罗婧一等同学相继举起了手,而我的脑海中却没有一个确切的答案。我的手举起来,又慢慢放下,过了一会儿,我还是犹豫着举起了手。您的目光扫视着教室的每一个角落,最后落在了我身上:“肖可悦,请你回答!”。我一下子慌了神,心跳加快,脑子里乱成一团。我站起来定了定神,当我看到您那微笑,充满期待的眼神时,刚才还混乱不堪的思维一下子顺当了,继而流利地说出了答案,全班同学都鼓起了掌,您也露出了满意的微笑。
老师,我们爱您的微笑,您的微笑照亮了我们的心扉,您的微笑滋润着我们的心田,您的微笑将永远印在四(9)班每个同学的心中。
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