掌声的作文600字

【精华】掌声的作文600字三篇

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的掌声的作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。

掌声的作文600字 篇1

　　大家听过掌声吗？掌声其实处处都有：它在街上，它在班级里，它还在会议上……我人生中也获得过那么一次掌声，令我无比骄傲！

　　那得从一篇作文开始讲起。好的作文能供人欣赏，好的作文能让人情不自禁地点赞、鼓掌。正巧，我的作文就被老师给评上了“可打”，那可是一项殊荣，我们的同学都会因为获得这项殊荣而欢呼雀跃。

　　语文课上，老师叫我们作文“可打”的同学上去大声朗读自己的习作，我一听见“大声朗读”，心里就像有一只兔子乱窜似的.，头上冒着一滴又一滴的冷汗，牙齿不禁一次又一次地颤抖着发出声音，浑身的汗毛都竖得直直的，心里有点忐忑不安。我天生胆子就很小，面对这么多人，心里好紧张。慢慢地，我的脚不受控制，开始抖起来，“砰——砰——砰”心跳也越来越快，我不停地冒冷汗，因为下一个就是我。

　　轮到我啦！我慢慢地站起来，一点又一点地挪向讲台。站在讲台上，我的手一抖一抖地拿起作文簿，吞吞吐吐地念起来。刚开始我念得软弱无比，但看见老师慈祥的目光，我的心跳慢慢平稳了下来。一阵掌声从台下传来，这是一种鼓励，给了我巨大的自信。同学们和老师的目光好像在对我说：“加油！你行的！”我鼓起自信和勇气对自己说：“我可以的！”开始时，我读得不怎么流利，但是过了一会儿，我的语速变得流利又平缓，声音也变得铿锵有力，我不再那么胆小了。

　　等我读完自己的文章，同学们都为我点赞、鼓掌。一阵又一阵的掌声经久不衰地从教室传到外面，似雷鸣般热烈。这是一种肯定和尊重，我听到了这些掌声，心里倍感自豪，心情无比轻松愉快！

　　这是我第一次站在讲台上念作文，也是第一次得到大家给我的掌声，它给了我勇气和自信。

　　我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为自己鼓掌，也要为丰富多彩的人生鼓掌！让掌声成为我们生活的美丽点缀！

掌声的作文600字 篇2

　　今天，阳光明媚，风和日丽，我迈着轻快的步伐，来到了快乐作文的课堂，上了一节游戏课：掌声的魔力。掌声有什么魔力呢？就让我带你们去看看吧。

　　游戏的规则是选出一个找卡片的同学，再选出一个藏卡片的同学，让藏卡片的同学把卡片藏到教室的某一角，再让找卡片的同学进来找，观众则用掌声指引他找卡片，如果他离卡片越近，掌声就越大，离卡片越远，掌声就越小，直到他找到卡片为止。

　　同学们迫不及待，游戏开始了。找卡片的同学在门外等，藏卡片的同学把卡片藏在窗帘后面，然后找卡片的'同学进来找。他先是东张西望了一下四周，走到老师的桌子前，这时掌声很微弱。接着他慢吞吞地走到最后一排的桌子那边，掌声越来越响亮。他很兴奋，翻了翻抽屉，又走到白板那里，掌声更响亮了。他把白板拿走后还是没有，他愣了几秒钟之后跑向了老师，掌声又微弱了起来。这时他目瞪口呆，似乎有些不知所措。同学们有的急得跺脚，有的用力拍桌子，还有的恨不得马上告诉他。最后在掌声的指引下，他终于找到了卡片。他的脸上也露出了满意的表情！

　　第二轮游戏在紧张的气氛下开始了，我极其激动，别人都直冲着藏卡片的地方拍手，我却故弄玄虚乱拍手。同学们的拍手跺脚声惊动了楼下的人，那人甚至找了上来，可见同学们声势之大。终于，她也在掌声的力量下找到了卡片。

　　是啊，掌声确实有魔力！在你迷茫的时候它是一个指南针，在帮你指引方向。掌声也像蜡烛一样，在你最黑暗的时候帮你找到光亮。大家都不要吝啬自己的掌声啊！多把掌声送给自己和别人吧！

掌声的作文600字 篇3

　　下午第一节课，当我走进教室的时候看到孩子们一个个端坐着，大概是担心怕自己的数学测试不过关，脸上多少显得有些紧张，当大家都知道了自己的成绩后，同学们的脸变的有阴有晴。“周凡，崔丹，李嘉……祝贺你们获得了优秀。大家给点掌声鼓励一下，好不好！”很多孩子听见了自己的名字，一脸的灿烂。也有几个孩子的成绩不是令人满意，他们的情绪显然有些低落。有一个女生当时就哭了起来。唉，没有了掌声，孩子的心里多少有些难过。我走过去，先安慰了他们一下，告诉他们以后努力练习就可以了。

　　很快一节课就结束了，下课了张圆走到我身边时，突然悄悄地问我：“老师，您觉得我这次数学测试有进步吗？”噢。你今天虽然考了良好，但我觉得你也不错，因为你毕竟前段时间由于家里有事耽误了好多的课，有进步！我摸了摸她的头，声音很响亮。“我知道了。”她转过身，甩动着马尾辫，轻盈地走出教室，多么可爱的孩子。走到教室门口的时候，她突然回头说了声：“老师，您今天漏掉了对我的掌声！”我有些惊讶。我漏掉了什么？等孩子全部走完的时候，我才有些清醒了，想着孩子刚才的话，是呀，我为什么在乎几个优秀呢？测试的分数真那么重要吗？对于张圆而言，缺了几节课，还考了良好，难道不值得表扬吗？或许在她心里也应该是个优秀，难怪刚才对我说那样的话。

　　老师，学生，考试，分数，我们似乎经常会跟这些内容打交道。老师可以不在乎考试吗？不可以，因为考试也是一种检验教师教学水平的手段；老师可以不在乎分数吗？也不可以，因为成绩的好坏与教师的工作考核也会在一定程度上挂起钩来；老师可以不在乎学生吗？那更加不可以。在传授知识的同时更要关注孩子的心理健康、学习的'情感、态度与价值观呢！可是今天，我似乎没有太在意孩子的内心，当我想到用掌声去激励那些所谓的优秀学生的时候，我忘了她，她也是需要鼓励的，我忘了那些成绩不好的学生，他们更需要老师的鼓励和赏识啊！

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