有趣的事作文600字

时间：2024-11-04 22:29:18 600字我要投稿

相关推荐

精选有趣的事作文600字4篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的有趣的事作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选有趣的事作文600字4篇

有趣的事作文600字篇1

　　前几天，我在和同学的游戏中获得了一些乐趣。

　　游戏开始，我跟他兵分两路，前期都很顺利，我和他都发育得很好，但没过多久，我们俩就都被对面的人盯上了。直接围过来把我们掉干回了老家。我们都不服输，申请了复活。

　　复活后，我告诉他不要“浪”，不可轻敌。他回复收到。于是我们俩各就各位，开始新的战斗。这时候我看到小地图，敌方的人都不见了，我猜肯定是在哪里埋伏着。突然，敌方竟然全部从我面前的`这个草丛里窜了出来，把我杀了个措手不及。我又被干掉了。

　　我还是不甘心，又申请复活，我跟同学说跟着我，都别乱跑，要不然这场比赛打不赢了。他同意了。随后，他跟着我来到了上路。一下就见到一个残血的敌军，不由分说把他干掉了。然后我们把他们的上路塔推了，继续前进。但是好景不长，我们的下路也被敌方推了，我隐隐感觉到草丛里有杀气，直接就一个技能甩了过去，没想到竟然打出了两个人！正好！我们也是两个人。跟他们拼了！异常激烈的厮杀后，我们俩成功的把他们俩给干掉了。我们开心地交流刚刚有多帅。我的“预感”帮了我。

　　五分钟过去了，十分钟过去了。双方终于引来了最终的决战。我们的队友直接冲上去跟他们拼了，敌方见我们这边少了两个人，以为肯定能打赢了，但他们没有想到，在这之前，我们俩早就跟队友商量好了，他们负责“诱敌”，然后我们俩从侧方杀进敌军，队友再做后援。在这样的机智配合下，敌军全部歼灭，我们获胜了！那一刻，我们俩很开心！

　　游戏这个东西，沉溺其中便成了坏事；若只是偶尔玩玩，还是可以锻炼智商、修炼合作精神的。

有趣的事作文600字篇2

　　鱼刺，对我们小孩子来说，是一种可怕的东西，它有的时候会神不知鬼不觉地卡在你的嗓子里了，那时候，你想用手把它拿走是根本不可能的。就在今年暑假，我和“鱼刺大人”大战了三百回合。

　　那天，因为我表现好，妈妈决定奖励我，给我烧最喜欢吃的红烧小黄鱼。

　　“小张小张，快来吃啊，鱼出锅啦！”我以刘翔第二的速度冲进厨房，抓起在桌上的筷子，夹住鱼头，另一只手轻轻地抓住鱼尾，张开大嘴，刚准备开吃，妈妈拦住了我，“小张，你是不是老毛病又犯啦，吃鱼要小心点哈，当心鱼刺呀！”“我知道的呀！”我很不耐烦地朝妈妈回了一句，便细心地用手挑着鱼刺。可妈妈烧得鱼味道真是太鲜美了，不一会儿吃货我又开始狼吞虎咽地吃了起来，妈妈看着我无可奈何的摇摇头。结果，可想而知了，不速之客——鱼刺卡到我的喉咙里了，我大叫一声，我和鱼刺的大战拉开了序幕，妈妈教了我两个大招。

　　一、食物对抗鱼刺

　　妈妈从冰箱里取出两个白面馒头让我大咬一口，我苦着脸，心里恳求道：“鱼刺大人，您就放过我吧，我好久都没吃过这么好吃的'鱼了，求您放过我吧！”一口馒头咽下去，鱼刺大人连一点要走的意思都没有，我大怒，张大嘴巴，又狠狠的咬了一大口馒头，鱼刺大人还留恋在我的喉咙里，继续咬馒头，眨眼功夫，馒头都被我吃完了，妈妈带着期待的目光看着我，着急又好奇地问：“鱼刺下下去了吗？”我无奈地摇了摇头。

　　二、食醋对抗鱼刺

　　妈妈又从柜子里拿出来一瓶醋，“哇！这是要让我喝醋的节奏吗？那可酸啦！”我咬咬牙，“看你还不下去，我可要使绝招啦！”我拿起醋瓶子，猛吸一口气，咕嘟咕嘟地连喝了好几口，抬起头，看看醋瓶子，半瓶醋进肚了，可是，顽强的鱼刺大人还是卡在我的喉咙里，我失望透顶。最后在医生大夫的帮助下，才把这讨厌的鱼刺赶走了。

　　小伙伴们，看了我的趣事，你们有没有乐得哈哈大笑呢？你们可不能像我一样，吃鱼时一定要小心鱼刺哦！

有趣的事作文600字篇3

　　小朋友，你们知道吗?其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味，只要我们用心地观察，用心地体会，就会发现学习的乐趣是无穷无尽的。

　　比如说：今天上午，同学们就是带着欢声笑语上了一节语文课。老师和同学们课前互相问好之后，老师边说边板书课题：“今天我们继续上十九课《赵州桥》，咱们来分组把第三自然段的内容表演一下。现在我们分成两队，东边的是蓝队，西边的是红队。”老师刚讲完，同学们就哄堂大笑起来，说：“老师，您把方向搞错了，应该是南边是蓝队，北边是红队(我们是面西而坐的)。”老师“自我解嘲”地说：“我连方向都搞错了。”同学们再次放肆地笑了起来，但老师还是面带笑容。我想：任老师真幽默，这堂语文课我们一定会上得很开心。

　　“比赛”开始了，老师说：“哪个队把书上赵州桥的精美图案表演得最像，哪一队就获胜。”

　　老师念了第一个图案，内容是两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花，让我们红队和蓝队同时来表演。我们红队的队员，嘻嘻哈哈，漫不经心地做着动作，再看看人家蓝队的`队员，他们每一个人都是那么专心地做着动作。我就想：“我们要再不认真做，把每一个动作做好，迟早会输的。”于是，我给大家鼓劲，我们组也认真做起来。我们先手拉手，再把手缠绕在一起，然后，仰起头，向上面吐气，这样，就把第一个图案完成了。第二个图案是两条飞龙，前爪相互扯着，各自回首遥望。我和朱天宇先把手指弯起来，用手指扯着手指，最后再各自回过头来向远处看。我想：第二个动作可真比第一个动作容易得多。第三个图案是龙戏珠。老师让我们拿着文具盒当珠子，互相拉扯着、转动着、嬉戏着。我们也按照老师的话去做了。就像这样，我们认真迅速地做了一遍，就等着老师宣布比赛结果了。

　　老师说：“今天的比赛结果是——平局。”刚说完，同学们都欢呼雀跃起来。我想，这是一堂多么有趣的语文课呀!我盼望着以后天天都能上这样的语文课。

有趣的事作文600字篇4

　　今天，梁老师要上一节作文课，听课的老师和家长特别多，挤得教室就要爆炸似的。上课铃响了，梁老师抱着书，面带微笑地走进教室，同学们立刻坐好，精神百倍。

　　梁老师在黑板上端端正正地写出题目“外貌描写”，然后说：“咱们先来玩个游戏吧！”同学们一听要做游戏，顿时，欢呼起来。有的同学高兴得在椅子上都坐不住了，我也在心里暗暗高兴：“太棒了！”

　　“今天我们玩一个‘指部位’的游戏！”老师说。我心里想：“指部位”的.游戏太简单、太幼稚了吧，从小我们就玩。老師接着问：“你们觉得自己积累的词汇多吗？”我们异口同声地说：“多！”于是，老师叫了三名同学上台比赛。老师先说的“眉梢”，三名同学都指对了。接下来老师说的“颧骨”“鬓角”，有的同学就指错了。老师最后说的“刘海儿”，可难住我们了。有的同学指向额头，有的同学指向头发，还有的同学指到了后脑勺儿。同学们在下面乱指挥，台上的同学不知所措的模样，逗得大家哄堂大笑。看了台上同学的表现，我终于知道老师为什么问我们积累的词汇多不多了。

　　后来，老师打开了幻灯机，黑板上出现了一张大大的人物图片。我想：这个人是谁呢？怎么有些熟悉。老师告诉我们，这个人叫“钟馗”。我想起来了，老师给我们讲过钟馗驱鬼变神的故事。老师让我们仔细观察，描写出他的外貌。我很快就写完了，老师让我上台念给大家听。老师还夸我写得好，我听了心里美滋滋的。

　　不知不觉，下课时间到了。这节作文课太有趣了，如果以后的作文课都这样上，该有多好哇！

【有趣的事作文600字】相关文章：

有趣的事日记09-27